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初級經(jīng)濟師考試基礎知識考點(diǎn):計劃職能

時(shí)間:2024-10-23 09:00:12 初級經(jīng)濟師 我要投稿
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初級經(jīng)濟師考試基礎知識考點(diǎn):計劃職能

  第二十四章 計劃職能

初級經(jīng)濟師考試基礎知識考點(diǎn):計劃職能

  一、計劃工作概述

  (一)計劃工作的概念

  考試內容:計劃工作的概念(掌握)

  概念:計劃工作指制定計劃,即提出組織在未來(lái)一定時(shí)期內要達到的目標,并制定實(shí)現目標的途徑和方式方法。

  (二)計劃工作的任務(wù)(掌握)

  (1)“做什么”——What

  (2)“為什么做”——Why

  (3)“何時(shí)做”——When

  (4)“何地做”——Where

  (5)“由誰(shuí)做”——Who

  (6)“怎么做”——How

  “做什么”、“為什么做”決定了組織能否“做正確的事”;而“何時(shí)做”、“何地做”、“由誰(shuí)做”和“怎么做”則決定了組織能否“正確地做事”。

  (三)計劃的作用

  考試內容:計劃的作用

  (1)計劃是管理者指揮下屬的依據;

  (2)計劃是掌握主動(dòng)、降低風(fēng)險的手段;

  (3)計劃是減少浪費、提高效益的方法;

  (4)計劃是管理者進(jìn)行控制的準則。

  (四)計劃的類(lèi)型

  考試內容:計劃的類(lèi)型

  1.按照不同的形式,計劃可以分為宗旨、目標、戰略、政策、規則、程序、規劃和預算。

  (1)宗旨:指社會(huì )對組織的基本要求,也是組織的目的或使命。

  (2)目標:在宗旨指導下,對組織活動(dòng)在一定時(shí)期要達到成果的具體規定。

  (3)戰略:為實(shí)現組織長(cháng)遠目標,根據組織面臨的各種情況和條件而選擇的發(fā)展方向和所確定的行動(dòng)方針。

  (4)政策:是組織在決策時(shí)或處理問(wèn)題時(shí)用來(lái)指導和溝通思想與行動(dòng)方針的明文規定。政策有指導性,只規定行動(dòng)范圍和界限。下級在執行政策時(shí),有斟酌決定、自由處置的余地。

  (5)規則:是在具體情況下,允許或不允許采取某種特定行動(dòng)的規定。下級在執行規則時(shí),沒(méi)有任何自由處置權力。

  (6)程序:是處理那些重復發(fā)生的例行問(wèn)題的標準方法和步驟。

  (7)規劃:是為了實(shí)施既定方針而制定的綜合性計劃。

  (8)預算:是以數字表示預期結果的一種報告書(shū)?煞Q(chēng)為“數字化”的計劃。

  2.根據計劃制定者的層次和對工作的影響范圍、影響程度,計劃可以分為戰略計劃、戰術(shù)計劃與作業(yè)計劃。

  (1)戰略計劃由組織的最高管理者制定,是有關(guān)組織發(fā)展總體目標及其實(shí)施戰略的計劃。一般時(shí)間跨度長(cháng)、覆蓋范圍廣、內容概括、突出指導性。

  (2)戰術(shù)計劃由組織的中層管理者制定?缍榷、覆蓋范圍較窄、內容具體、突出指令性。

  (3)作業(yè)計劃由組織的基層管理者制定?缍榷、覆蓋范圍窄、內容詳細、突出操作性。

  3.根據計劃的時(shí)間界限,計劃可以分為長(cháng)期計劃(5年以上、有方向性)、中期計劃(1~5年,根據長(cháng)期計劃制定的,較具體)與短期計劃(1年以?xún),根據中期計劃制定的,更為具體、詳細)。

  4.根據計劃的職能標準,計劃可以分為業(yè)務(wù)計劃、人事計劃與財務(wù)計劃。

  (五)計劃工作的程序

  考試內容:計劃工作的程序

  (1)分析當前情況;

  (2)確定組織目標;

  (3)擬定可選擇方案;

  (4)評價(jià)可選擇方案;

  (5)選定方案;

  (6)擬訂派生方案;

  (7)行動(dòng)部署;

  (8)編制預算。

  二、決策

  (一)決策及其特點(diǎn)

  考試內容:決策及其特點(diǎn)

  1.決策的概念

  (1)狹義的決策:在若干可選擇方案中進(jìn)行抉擇。

  (2)廣義的決策:為達到特定的目的,在對有關(guān)情況進(jìn)行分析的基礎上,提出多種方案,選擇特定方案的過(guò)程。

  2.決策的特點(diǎn)(多選題)

  目的性、選擇性、過(guò)程性、可行性、滿(mǎn)意性

  (二)決策的主要類(lèi)型

  考試內容:決策的主要類(lèi)型

  1.根據決策涉及的范圍和時(shí)間,決策可以分為戰略決策和戰術(shù)決策

  2.根據決策主體的數量,決策可以分為集體決策和個(gè)人決策

  3.根據問(wèn)題的重復程度,決策可以分為程序化決策和非程序化決策

  (1)程序化決策:指用一套固定的程序,對具有常規性、重復性的例行問(wèn)題進(jìn)行的決策。

  (2)非程序化決策:指對很少出現、無(wú)先例可循的例外問(wèn)題的決策。

  4.根據決策條件的確定性,決策可以分為確定型決策、風(fēng)險型決策和不確定型決策

  (三)決策的方法

  考試內容:決策的方法

  1.定性方法

  (1)案例法(借鑒法)

  (2)德?tīng)柗品?專(zhuān)家調查法)

  采用匿名方式征詢(xún)專(zhuān)家意見(jiàn),進(jìn)行決策。

  (3)頭腦風(fēng)暴法(專(zhuān)家會(huì )議法),由奧斯本提出。

  (4)電子會(huì )議法:專(zhuān)家會(huì )議法和計算機技術(shù)的結合。

  2.定量方法

  (1)針對確定型決策有盈虧平衡分析法、線(xiàn)性規劃法、投資效果分析法;

  (2)針對風(fēng)險型決策有決策樹(shù)法、期望收益法;

  (3)針對不確定型決策的有樂(lè )觀(guān)決策法、悲觀(guān)決策法、最小后悔值法等。

  三、目標與戰略

  考試內容:組織目標的含義

  組織目標是組織宗旨或目的的具體化,表明組織各項工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿對組織發(fā)揮著(zhù)多種作用。

  (一)對目標的要求

  考試內容:對目標的要求(掌握)

  1.目標必須適應需要

  2.目標必須是多樣的

  3.目標必須是可實(shí)現的

  4.目標必須有明確的時(shí)間期限

  5.目標必須是具體的

  (二)目標管理

  考試內容:目標管理

  美國著(zhù)名管理學(xué)家德魯克提出了目標管理(MBO)的思想。

  1.目標管理的含義(掌握)

  目標管理是組織的主管人員及其下屬共同參與目標的制定,從而形成一個(gè)目標體系,并以這些目標的完成情況作為考核的依據,促使組織的每個(gè)成員自覺(jué)工作,努力完成工作目標的一種管理制度或方法。

  2.目標管理的特點(diǎn)

  (1)實(shí)施“參與管理”;

  (2)建立“目標體系”;

  (3)強調“自我控制”;

  (4)注重“成果第一”。

  3.實(shí)施目標管理的基本過(guò)程

  (1)設置目標;

  (2)實(shí)現目標;

  (3)檢查評價(jià)。

  目標管理被認為是一種科學(xué)合理的現代管理方法,而不僅僅是計劃或目標的設定方法。

  (三)組織的主要戰略

  1.總體性戰略:表明企業(yè)選擇的總體勢態(tài)。

  總體性戰略包括穩定戰略、增長(cháng)戰略和收縮戰略。

  2.對策性戰略:表明企業(yè)選擇的具有針對性的重點(diǎn)發(fā)展方向。

  對策性戰略包括成本領(lǐng)先戰略、差別化戰略和專(zhuān)一化戰略。

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