八年級歷史教學(xué)計劃
狹義上的史學(xué)專(zhuān)指后者，是一種精神生產(chǎn)實(shí)踐及其創(chuàng )造的屬于觀(guān)念形態(tài)的東西的統一體。以下是關(guān)于八年級歷史教學(xué)計劃，希望大家喜歡!
【1】八年級歷史教學(xué)計劃
一、指導思想
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，配合好學(xué)校的各項工作，進(jìn)一步落實(shí)貫徹好教育教學(xué)方針和教育局的“抓常規、重落實(shí)”的精神，我依據學(xué)校的工作計劃制定了如下的教學(xué)計劃。
二、基本情況分析
本學(xué)期我繼續擔任八年級8、9、10三個(gè)班的歷史課，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學(xué)習的能力，但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實(shí)，大多數學(xué)生課堂上缺少積極主動(dòng)的參與意識，不注意知識點(diǎn)的整合，缺乏歸納分析能力，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進(jìn)一步加強、改善。
三、教材內容分析
《歷史》八年級下冊，內容主要包括了中國現代歷史部分，歷史時(shí)空跨度大、歷史問(wèn)題高度概括、具有歷史現實(shí)感和社會(huì )實(shí)踐性、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級上冊中國近代史發(fā)展線(xiàn)索，設置為“中華人民共和國的成立和鞏固”“社會(huì )主義道路的探索”“建設有中國特色社會(huì )主義”“民族團結與祖國統一”等七個(gè)學(xué)習單元，概述了20世紀后半葉中國人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國社會(huì )主義制度的確立、社會(huì )主義建設道路的探索和改革開(kāi)放、走有中國特色社會(huì )主義道路的歷史發(fā)展過(guò)程。
七個(gè)單元共21課內容，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由導入、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、以及課文中思考題和課后練習，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣新課標要求，可作為課堂教學(xué)應完成的基本任務(wù)。其余內容，可根據學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標與要求。
四、教學(xué)任務(wù)和目標：
1、八年級下冊歷史教學(xué)，力求向學(xué)生傳授中國現代歷史基礎知識，基本線(xiàn)索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要歷史人物的歷史功績(jì)，了解現代中國基本國情，認識新中國的建國史、探索史、發(fā)展史、外交史，培養學(xué)生創(chuàng )新意識和開(kāi)拓精神。
2、繼續傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀(guān)點(diǎn)分析歷史人物，歷史事件和歷史現象，學(xué)會(huì )歸納整合歷史知識，學(xué)會(huì )從眾多歷史事物的發(fā)展過(guò)程中揭示歷史規律，開(kāi)啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學(xué)會(huì )到會(huì )學(xué)。
3、通過(guò)中國現代愛(ài)國史實(shí)，向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義傳統教育，社會(huì )主義國情教育，領(lǐng)袖人物的`開(kāi)拓教育，民族團結教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統，具有創(chuàng )新和開(kāi)拓才能，掌握為祖國社會(huì )主義現代化建設貢獻力量的本領(lǐng)。
五、具體措施
1、本學(xué)期繼續以打造高效課堂，提高教學(xué)效率為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增強學(xué)生素質(zhì)、思想、培養能力，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù)，使學(xué)生掌握中國現代時(shí)期的的歷史。
2、重點(diǎn)學(xué)習前五個(gè)單元的內容，為中考打好基礎。第六單元和第七單元不是中考內容，讓學(xué)生了解即可。
3、認真鉆研課標、教材、教參;認真備課;精心設計每一個(gè)導學(xué)案，上好每一堂課;耐心輔導學(xué)生，教書(shū)育人。
4、以轉變學(xué)生的學(xué)習方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習歷史知識的過(guò)程和方法，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。鼓勵學(xué)生通過(guò)獨立思考和交流合作學(xué)習歷史，培養發(fā)現歷史問(wèn)題和解決歷史問(wèn)題的能力，養成探究式學(xué)習的習慣。
5、積極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)和利用課程教育資源。
6、積極組織開(kāi)展教研活動(dòng)，深入學(xué)習教學(xué)理論，搞課題研究，積極撰寫(xiě)論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。
7、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦和學(xué)會(huì )學(xué)習和做人。
六、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)：
利用學(xué)校圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò )及其它媒體開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給學(xué)生觀(guān)看，增強學(xué)生學(xué)習積極性和對歷史資料的理解。
七、教學(xué)進(jìn)度表
周次 時(shí)間 教學(xué)內容
1 2.26-3.2 第一、二課
2 3.3-3.9 第三課及單元復習測驗
3 3.10-3.16 第四、五課
4 3.17-3.23 第六、七課
5 3.24-3.30 第八、九課
6 3.31-4.6 第十、十一課
7 4.7—4.13 第十二、十三課
8 4.14—4.20 期中考試
9 4.21—4.27 期中試卷分析
10 4.28一5.4 第十四、十五課
11 5.5—5.11 第十六、十七課
12 5.12—5.18 單元總結測驗
13 5.19—5.25 第十八、十九課
14 5.26一6.1 第二十、二十一課
15 6.2一6.8 單元復習測驗
16 6.9一6.15 單元復習測驗
17 6.16—6.22 單元復習測驗
18 6.23—6.29 期末復習
19 6.30—7.6 期末考試
【2】八年級歷史教學(xué)計劃
一、指導思想
本學(xué)期將根據學(xué)校工作精神,以全面推進(jìn)嘗試教育教學(xué)為指導,在學(xué)校教學(xué)部門(mén)的領(lǐng)導下,以打造高效課堂為目標, 突出學(xué)的自主學(xué)習能力為主，加強常規教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化七年級歷史教學(xué),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況
(一)學(xué)生情況分析
八年級學(xué)生是初中階段的關(guān)鍵學(xué)習時(shí)段，表現為:上進(jìn)心強、學(xué)習的積極性高;但是不會(huì )聽(tīng)講和自學(xué)、不會(huì )做筆記、個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習習慣差。2個(gè)班每個(gè)班級人數在30人左右，各個(gè)班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著(zhù)差異，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能?chē)@著(zhù)老師思路轉,但仍有學(xué)生回答問(wèn)題跑調。由于學(xué)習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到預期的教學(xué)目標較難,整體看來(lái)不愿讀書(shū)及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規管理、學(xué)習習慣的培養，嚴格管理和規范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個(gè)課件,及時(shí)鞏固消化，力求每一節課都能有實(shí)際成效。
(二)教材分析
1、教材特點(diǎn)
本學(xué)期八年級歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體�？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動(dòng)。
2、教材內容
本學(xué)期中國歷史教學(xué)內容共分為七個(gè)單元，共22課。
本教學(xué)材以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，探索新的教學(xué)途徑和教學(xué)方法。課文個(gè)性鮮明、異彩紛呈�？朔俗⒅亟谭ㄝp視學(xué)法的弊病。注意了學(xué)生活動(dòng)的多樣性，使課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑、饒有趣味。
3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線(xiàn)索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向學(xué)生進(jìn)行思想教育及對歷史事件、人物的'評價(jià)、自主學(xué)習能力的培養。
三、任務(wù)目標
增強學(xué)生對歷史的學(xué)習興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導學(xué)生學(xué)會(huì )收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動(dòng)。注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，以及與他人合作和參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)。
四、主要教學(xué)措施：
1.夯實(shí)基礎，培養學(xué)生能力。
這學(xué)期的教學(xué)內容是授完八年級中國歷史上冊。理清每個(gè)階段的歷史線(xiàn)索，概括每個(gè)階段的歷史特征，找到人類(lèi)歷史發(fā)展的規律，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內容。這就必須夯實(shí)基礎，引導學(xué)生自己來(lái)探索歷史發(fā)展規律，從而培養學(xué)生的能力。
2. 優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
3注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡(luò )等進(jìn)行輔助性教學(xué)。
4.加強對個(gè)別學(xué)生的檢查和督促工作。通過(guò)每天的抽考和每月的月考，及時(shí)查漏補缺。做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導工作,從端正其學(xué)習態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動(dòng),使其成績(jì)在原有基礎上更進(jìn)一步。
5、使學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會(huì )，通過(guò)這些活動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生創(chuàng )新意識，同時(shí)也使學(xué)生主動(dòng)復習當天所學(xué)的內容。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時(shí)發(fā)現不足，及時(shí)總結。
【八年級歷史教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
初三歷史教學(xué)計劃10-01
中考歷史復習教學(xué)計劃09-04
2017初二歷史上冊教學(xué)計劃08-20
九年級歷史上冊教學(xué)計劃10-15
八年級體育教學(xué)計劃10-05
七年級歷史下冊教學(xué)計劃201708-01
七年級歷史下冊教學(xué)計劃范文08-31
2017七年級歷史下冊教學(xué)計劃06-02
2017學(xué)年九年歷史上冊教學(xué)計劃10-07
舞蹈的歷史起源-舞蹈的歷史發(fā)展06-28