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初中作文輔導的方法

時(shí)間:2024-08-17 12:33:35 興亮 初中知識 我要投稿
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初中作文輔導的方法

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的初中作文輔導的方法,歡迎閱讀與收藏。

初中作文輔導的方法

  素質(zhì)訓練,也叫基礎訓練

  快速作文訓練的中心是“快”,這種訓練是在學(xué)生具有一定的寫(xiě)作基礎和掌握了一定的寫(xiě)作技巧的基礎上求“快”、求“好”的訓練,如果寫(xiě)作素質(zhì)太差,就沒(méi)法進(jìn)行快速訓練。因此,我每接手一個(gè)班,第一步就是進(jìn)行基礎訓練。通過(guò)基礎訓練,要求達到下列目的:

  提高寫(xiě)作興趣,培養寫(xiě)作情感

  心理學(xué)告訴我們,興趣是獲得知識、形成技能技巧、開(kāi)發(fā)智力的動(dòng)力。因此,任何形式的教學(xué)都必須嚴格遵循興趣性原則。只有當學(xué)生對寫(xiě)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣時(shí),快速作司文訓練才會(huì )有成效。心理學(xué)同時(shí)告訴我們,興趣與當前的需要有關(guān),因此提高學(xué)生寫(xiě)作興趣的辦法雖然是多種多樣的,但是其中重要的一條便是向學(xué)生進(jìn)行快速寫(xiě)作目的教育,如果學(xué)生認識了快速作文的必要性,他就會(huì )對作文產(chǎn)生濃厚的興習趣。另外,出作文題要緊跟形勢,與時(shí)代同步,要切合學(xué)生的生活實(shí)際,命題要盡量新,能激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,使學(xué)學(xué)生有話(huà)可寫(xiě)。

  積累寫(xiě)作材料

  這一點(diǎn)要貫穿到整個(gè)快速作文訓練的始終,但在基礎訓練階段要重點(diǎn)抓!扒蓩D難為無(wú)米之炊”,沒(méi)有寫(xiě)作材料,再好的寫(xiě)作高手也難以完篇。因此,一定要求學(xué)生分專(zhuān)題記住;一些典型材料,譬如有關(guān)愛(ài)國主義,黨的領(lǐng)導,尊重知識,改革開(kāi)放,廉政建設,學(xué)雷鋒等等,每個(gè)方面都要記住一兩個(gè)典型材料。材料的積累,教師只能做指導,要讓學(xué)生自己去找,不要全班統一,全班統一了,寫(xiě)作的論據就會(huì )雷同。所積累的材料要注意三點(diǎn):一要典型,二要準確,三要記牢。要強調用腦記,要背,不能光靠筆記本。材料越充足,寫(xiě)作速度就越快。

  豐富寫(xiě)作語(yǔ)言

  如果學(xué)生語(yǔ)言貧乏,寫(xiě)作時(shí)搜索枯腸也找不到一句恰當的話(huà)來(lái)表達自己的意思,往往寫(xiě)了涂,涂了又寫(xiě),就無(wú)法提高寫(xiě)作速度。如果詞匯不豐富,寫(xiě)到中途某個(gè)字不會(huì )寫(xiě)或者沒(méi)有一個(gè)恰當的詞來(lái)表達自己的意思,這樣寫(xiě)作就會(huì )“卡殼”,當然也就達不到快速作文的目的。因此,寫(xiě)作語(yǔ)言的訓練和詞匯的積累是十分重要的。豐富寫(xiě)作語(yǔ)言的方法之一是,背書(shū)和加強課外閱讀,書(shū)讀得越多,背得越熟,作文就會(huì )越通順,語(yǔ)言就會(huì )有文采,不會(huì )老說(shuō)口水話(huà)。再就是指導學(xué)生學(xué)習群眾生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,克服學(xué)生腔。另外,要指導學(xué)生積累詞匯,詞匯豐富,寫(xiě)起作文來(lái)就能得心應手,速度也就快了。

  訓練書(shū)寫(xiě)能力

  書(shū)寫(xiě)能力的高低直接影響寫(xiě)作速度。因此進(jìn)行快速作文教學(xué),必須強化書(shū)寫(xiě)能力訓練。作文不是書(shū)法競賽,并不要求鐵畫(huà)銀鉤,但也不能龍飛鳳舞,我們要求學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣,把字寫(xiě)得清楚、規范、工整。具體做法主要是臨摩字帖,每個(gè)學(xué)生應備有兩本字帖,一本正楷,一本行書(shū),先練正楷,后學(xué)行書(shū),逐日臨摩,堅持不懈,定能收到良好的效果?傊,通過(guò)素質(zhì)訓練,要使學(xué)生想寫(xiě)作文,愛(ài)寫(xiě)作文,并且有東西可寫(xiě),話(huà)寫(xiě)得通順。

  思維訓練

  快速作文的關(guān)鍵是快速思維訓練。思維是人腦對客觀(guān)事物本質(zhì)特征和規律性的認識?焖偎季S則要求學(xué)生在分析、綜合,比較、抽象、概括和具體化的整個(gè)思維過(guò)程中,思維活動(dòng)應具有廣泛性、獨立性、敏捷性和創(chuàng )造性。一見(jiàn)到作文題能立即做出反應,要求審題、立意、謀篇、布局的全過(guò)程不超過(guò)五分鐘。

  1.加強抽象思維訓練

  議論文的構思過(guò)程,實(shí)際上就是抽象思維的過(guò)程,因此,必須教給學(xué)生分析、概括、綜合、判斷等基本邏輯方法和縱向思維、逆向思維、反向思維、輻射思維等思維方法。訓練抽象思維的方法是多種多樣的,我認為最有效的方法是組織學(xué)生進(jìn)行討論和辯論。課堂討論應允許學(xué)生和老師唱“對臺戲”,要鼓勵學(xué)生在課外爭論問(wèn)題,學(xué)生爭得面紅耳赤的時(shí)侯,也就是思維最活躍、最敏捷的時(shí)候。

  2.進(jìn)行形象思維訓練

  寫(xiě)記敘文離不開(kāi)想象、聯(lián)想、幻想等形象思維活動(dòng)。要求學(xué)生在很短的時(shí)間內寫(xiě)好一篇記敘文,沒(méi)有扎實(shí)的形象思維訓練是不行的。訓練形象思維的方法之一是有目的地指導學(xué)生觀(guān)察事物的基本形象,牢記心頭,并組織學(xué)生參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)。要重視寫(xiě)回憶錄,回憶錄的寫(xiě)作過(guò)程實(shí)際就是訓練形象思維的過(guò)程。

  總之,通過(guò)這一步訓練,要達到開(kāi)拓學(xué)生思維的目的,使學(xué)生變得思維敏捷,對作文題反應迅速,想象力豐富,要改變學(xué)生中普遍存在的思維遲鈍、思想渙散的不良習慣。

  寫(xiě)作速度訓練

  第一步素質(zhì)訓練是基礎,第二步思維訓練是關(guān)鍵,這第三步的速度訓練則是目的。整個(gè)快速作文訓練的最終目的就是要求學(xué)生能夠快速寫(xiě)作。如果第一、二步訓練都抓得扎實(shí),速度訓練就會(huì )見(jiàn)效;咀龇ㄊ菄栏褚,限時(shí)作文。為了提高速度,每次作文都只能安排一個(gè)課時(shí),一定要嚴格要求,當堂完卷。要求學(xué)生做到快速審題,快速立意,快速布局謀篇,快速寫(xiě)作,快速修改?傊,一切都要立足于一個(gè)“快"字。40分鐘的時(shí)間分配大致是這樣的:審題、立意(確定中心思想)和謀篇布局(編寫(xiě)作提綱)不超過(guò)5分鐘,寫(xiě)作30分鐘,修改5分鐘。通過(guò)訓練,這個(gè)要求一般學(xué)生都能做到。另外,在班內開(kāi)展快速作文競賽也是個(gè)提高寫(xiě)作速度的好辦法,一搞競賽,學(xué)生的興趣就來(lái)了。剛開(kāi)始進(jìn)行速度訓練時(shí),有些學(xué)生是跟不上的,40分鐘怎么也寫(xiě)不完。怎么辦呢?二是多加鼓勵,切忌指責;二是暫時(shí)遷就,但絕不放松要求。時(shí)間一到,一律收卷,沒(méi)寫(xiě)完也要收卷。這樣,學(xué)生下次寫(xiě)作文就有一種緊迫感和時(shí)間觀(guān)念。有些學(xué)生,一講快速作文,字就亂涂亂畫(huà)。碰到這樣的學(xué)生怎么辦呢?不能操之過(guò)急,分兩步走,先要求寫(xiě)完800字,再要求字跡清楚。作文不是書(shū)法競賽,不要求鐵畫(huà)銀鉤,只要字體工整,文字規范就行。個(gè)別字跡潦草的學(xué)生,要加強教育和書(shū)寫(xiě)指導。

  技巧訓練

  第三步訓練要求解決寫(xiě)作速度問(wèn)題,這一步訓練便是"快”中求巧,同時(shí),也是對速度訓練成果的鞏固和提高;痉椒ㄊ菍(zhuān)題指導,講練結合。如果前三步抓得扎實(shí),這一步訓練往往水到渠成。通過(guò)這一階段的訓練,不但要使學(xué)生熟練地掌握各種文體的寫(xiě)法和技巧,更重要的是要掌握快速寫(xiě)作的技巧。比如快速審題、快速立意、快速謀篇布局、快速寫(xiě)作、快速修改等技巧,都要分專(zhuān)題進(jìn)行歸納,總結和指導,還要能快速應付寫(xiě)作中隨時(shí)出現的“卡殼”現象,諸如走題、空洞、松散、結構混亂、詞不達意、字不會(huì )寫(xiě)等毛病的糾正和意外情況的應付辦法。至于這些快速寫(xiě)作的具體技巧和方法,我在下面將作專(zhuān)門(mén)介紹,在這里就不一一贅述。

  綜合訓練

  通過(guò)以上四步訓練,學(xué)生基本掌握了快速寫(xiě)作的方式與技巧,具備了快速寫(xiě)作的基礎。為了全面提高快速作文的能力,必須進(jìn)行綜合訓練。訓練內容有:

  1.各種表達方式(記敘、描寫(xiě)、議論、抒情)的快速綜合運用;

  2.各個(gè)作文環(huán)節(審題、立意、構思、成文、修改)的快速綜合訓練;

  3.各類(lèi)文體(記敘文、議論文、說(shuō)明文、應用文)的快速綜合訓練;

  4.各種作文形式(命題作文、選題作文、看圖作文、給文字材料作文、自擬題目作文)的快速綜合訓練。

  上述五步是一個(gè)統一的整體,雖然有時(shí)在實(shí)際訓練中可以穿插或同時(shí)進(jìn)行,但必須有所側重,按步訓練,可形成一個(gè)序列,堅持到底,必然能達到快速作文的目的。最終必須說(shuō)明,不論如何,動(dòng)手去寫(xiě),不論文章的字數多少,多練才是提高作文水平的最好方法。

  背誦名家文章

  無(wú)論是課本上的經(jīng)典文章,還是課外的知名的名家文章作品,都應該讓初中生進(jìn)行有選擇地背誦。

  記憶經(jīng)典語(yǔ)句

  除了要背誦名家文章和一些經(jīng)典文章作品,還要讓初中生定期記憶一些經(jīng)典名句,諸如偉人的名言警句等。

  學(xué)習寫(xiě)作技巧

  寫(xiě)作文是有一定的技巧的,老師在課堂上要給初中生講講作文寫(xiě)作技巧,這樣是有助于初中生作文寫(xiě)作技能提升。

  增加文本閱讀

  寫(xiě)作是內容的輸出,而文本閱讀則是一種知識吸收,“肚子里有貨,才能吐出來(lái)”,所以讓增加孩子的文本閱讀量。

  尋找寫(xiě)作素材

  寫(xiě)作要有素材,而素材源于生活。初中生的語(yǔ)文作文主要是記敘文寫(xiě)作,應用文和議論文。記敘文以寫(xiě)人記事為主,而寫(xiě)人記事需要仔細觀(guān)察,切身體驗才能更好地作文,抒發(fā)情感。

  初中作文寫(xiě)作技巧有什么

  充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。擅長(cháng)形象思維、會(huì )刻畫(huà)人物的同學(xué)可選擇記敘文,擅長(cháng)抒情的同學(xué)可選擇散文。初中生一般不提倡寫(xiě)議論文。

  引用經(jīng)典彰顯底蘊。初中生寫(xiě)語(yǔ)文作文的開(kāi)頭可以引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等,能增強開(kāi)端的氣勢,使人感到崢嶸、高遠,達到吸引讀者、突出中心的效果。

  特別要注意不能缺題。不是萬(wàn)不得已,不要以話(huà)題做標題。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺,不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。

  展示個(gè)性,學(xué)會(huì )想象。個(gè)性是文章的靈魂想象是文章的翅膀,展示個(gè)性,鼓勵想象是初中生作文的動(dòng)力,借鑒的同時(shí),讓初中生在自己的空間拓寬思路,自由想象發(fā)揮,寫(xiě)出屬于自己的文章,以提高其作文水平。

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