寫(xiě)好中考作文的技巧

　　引導語(yǔ)：下面小編給大家帶來(lái)寫(xiě)好中考作文的技巧，希望能夠幫助到您。

　　一、關(guān)于文體

　　對于平時(shí)水平不到40分的同學(xué)，學(xué)姐建議，穩穩當當寫(xiě)你的記敘文。嘗試在心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)上加以揣摩，你的文章會(huì )更加引人入勝，更上一層樓。還想再提升的話(huà)，可以讓你的立意表達深刻。注意學(xué)姐說(shuō)的不是立意深刻，而是立意表達深刻。

　　比如結尾段，采用短小精悍的句子，步步深入，層層推進(jìn)，很給人一種慷慨激昂的情緒感覺(jué)。例如：是堅強，讓我挺過(guò)難關(guān)!是堅強，讓我愈挫愈奮!是堅強，讓我戰勝自我!

　　或者采用自問(wèn)自答式，例如：到底是什么，讓茍延殘喘的樹(shù)枝重新生發(fā)綠意?我曾百思不得其解的問(wèn)題，如今終于明了了個(gè)中奧妙，是對生命的渴望和敬意!

　　或抒情排比式，例如：是母親溫柔的淚水，讓我……;是母親深情的目光，讓我……;是母親鼓勵的微笑，讓我……。

　　40分以上的同學(xué)，如果你覺(jué)得你的純記敘文很難再有質(zhì)的飛躍，那么我建議你可以嘗試記敘性散文。其中“三段式”類(lèi)最為普遍。這里的三段式的順序，可以是時(shí)間，可以是你的心靈歷程，也可以是自然環(huán)境的變化。形式多樣，只要注意形散神不散，轉變不突兀，這種高端的問(wèn)題，需要一定水平去駕馭，如果爐火純青運用自如，輔以語(yǔ)言?xún)?yōu)美或者立意深刻等優(yōu)點(diǎn)，在考場(chǎng)作文里面是一定會(huì )迅速脫穎而出。

　　二、關(guān)于語(yǔ)言

　　語(yǔ)言，那當然是要優(yōu)美。語(yǔ)言?xún)?yōu)美，小技巧在于形容詞和動(dòng)詞的使用。

　　如動(dòng)詞，鳥(niǎo)兒飛上天空，你可以寫(xiě)鳥(niǎo)兒掠上天空。樹(shù)葉隨風(fēng)搖動(dòng)，你要說(shuō)“隨風(fēng)搖曳”。春風(fēng)吹綠了大地，你可以寫(xiě)成“春風(fēng)在大地上編織了翠色的印染”，讓批卷老師倍感你是個(gè)才子，給你個(gè)高分。

　　再如名詞的書(shū)面化，小雞你要寫(xiě)成“雛雞”，想表達任意書(shū)寫(xiě)你可以用“揮毫潑墨”，想表達悠閑自在你可以用“閑云野鶴、云卷云舒”。例子甚多，自行領(lǐng)悟。不過(guò)切忌修飾太甚，不合時(shí)宜。

　　三、關(guān)于立意

　　我曾深深收益一句“反彈琵琶”。舉個(gè)例子，一次月考，半命題“幸福其實(shí)很____”，如果你寫(xiě)幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，那么這作文你不寫(xiě)也罷。要寫(xiě)，就擰著(zhù)來(lái)寫(xiě)，自圓其說(shuō)，讓人在審美疲勞中眼前一亮，所以學(xué)姐寫(xiě)的是“幸福其實(shí)很艱難”，然后華麗麗的得了48分。

　　如果你的立意落入俗套，那么嘗試從不同的角度切入吧。別人說(shuō)人，你可以說(shuō)說(shuō)動(dòng)物等。

　　四、關(guān)于字體

　　老師閱卷看字這事絕對不假，字寫(xiě)得漂亮也是閃光點(diǎn)。如果你的字確實(shí)不好看，那么請你寫(xiě)的工整干凈，少涂黑疙瘩，讓老師連看的欲望都沒(méi)有。

　　五、關(guān)于卷面

　　如果卷面字跡潦草，標點(diǎn)都不清楚，還有涂改現象，閱卷老師看到的第一印象就不好，字里行間里書(shū)寫(xiě)工整些會(huì )讓讓人覺(jué)得你的態(tài)度是很認真的。

　　六、關(guān)于標題質(zhì)量

　　命題作文還好，但是現在基本上都以材料為主，如果你說(shuō)你的文章標題不能吸引閱卷老師的注意，即便中規中矩點(diǎn)也可以，千萬(wàn)不要用大話(huà)、“假哲學(xué)”的文章，例如“我們應該透過(guò)現象看本質(zhì)”之類(lèi)的標題。

　　七、關(guān)于開(kāi)頭

　　如果是材料作文，第一段把材料抄一遍是不理智的，你覺(jué)得是引用或者聯(lián)系材料，如果你用長(cháng)篇大論來(lái)敘述材料，老師會(huì )覺(jué)得你是在湊字數，所以引用材料做開(kāi)頭要恰到好處。

　　開(kāi)頭的觀(guān)點(diǎn)存在爭議，會(huì )讓老師覺(jué)得你看問(wèn)題不全面，文章質(zhì)量也就降低了!

　　套作開(kāi)頭，很多學(xué)生覺(jué)得用排比句開(kāi)頭就很好，于是就用“XX、、因為XX才”，“正因為有了XX才會(huì )有XX”，上來(lái)就好幾句，比如寫(xiě)“自信”的話(huà)題，上來(lái)就說(shuō)，“老鷹因為自信才飛上藍天;小溪因為自信才流進(jìn)大海、、、”用“勇氣”的話(huà)題，就寫(xiě)“老鷹因為勇氣才飛上藍天、、、”老鷹的飛翔是覓食的需要，這是客觀(guān)規律，難道不自信就不飛了?

　　幾種作文開(kāi)頭方式供大家參考：

　　1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

　　所謂“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”，是一種比喻的說(shuō)法，指的是寫(xiě)文章時(shí)直截了當入題的一種寫(xiě)法，這種方法在各類(lèi)文章的寫(xiě)作中得到廣泛的運用，占有很大的比例。它的表達角度，可以是開(kāi)頭直敘本事，也可以起筆點(diǎn)題;可以是開(kāi)宗明義得揭示文章主旨，也可以是單刀直入地點(diǎn)明敵論，如此等等。由于這種寫(xiě)法干脆利落，入題快捷，鮮明清晰，不枝不蔓，所以應為考場(chǎng)作文開(kāi)頭的首選方法。

　　2.進(jìn)行倒敘(巧設懸念法)

　　倒敘開(kāi)頭，目的是設置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，并同時(shí)增加文章的曲折，顯示文章的布局之美。這種開(kāi)頭技法在中考作文中的頻率很高。但大多數同學(xué)的表達角度常以顯示文章結局的角度為主，這樣的形式出現得多了，就往往顯得比較單一。

　　3.引用材料

　　引用材料開(kāi)頭法，簡(jiǎn)稱(chēng)引用開(kāi)頭法。它是廣泛運用于記敘文、說(shuō)明文、議論文的一種取材豐富、形式多樣、表達自由、運用靈活的開(kāi)頭方法，也是一種很雅致的開(kāi)頭方法，特別適用于考場(chǎng)記敘文和議論文的寫(xiě)作。

　　4.抒發(fā)情感

　　抒情開(kāi)頭法，主要用于寫(xiě)人記事的作文，充滿(mǎn)抒情色彩的開(kāi)頭，能夠構成一種意境，具有生動(dòng)、美妙、形象的藝術(shù)感染力，使讀者沉浸在情感的熏陶之中。

　　5.發(fā)表議論

　　用議論法開(kāi)頭的文章，具有一定的力度，顯現出作者冷靜而嚴密的思考，能給讀者以振奮之感，也能啟發(fā)讀者認真而嚴肅地思考問(wèn)題。

　　八、關(guān)于內容

　　幾乎所有考生都能看懂作文材料，但是你看懂了，你寫(xiě)的東西別人未必看懂，因為即便你寫(xiě)的文章，標題是你自己擬定的，可是閱卷老師看了之后，好像內容與標題不是非常密切，甚至有湊字的嫌疑，這樣的話(huà)你的文章就很難拿到高分了。

　　九、關(guān)于思想

　　在閱卷中，戀愛(ài)題材是作文的禁區，武俠故事是“無(wú)人區”，發(fā)牢騷的文章是“白區”。所以考試作文謹記不要寫(xiě)偏激不符要求的文章，那么文章，不會(huì )受到老師歡迎的。

　　十、關(guān)于套用模式

　　如果讓閱卷老師發(fā)現“套作”，可想而知你的作文分數不會(huì )太高了，寫(xiě)作注意文章真實(shí)感，切記套作明顯。

　　十一、關(guān)于文章主旨句

　　對于一些優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)講，寫(xiě)作也是如此，其實(shí)閱卷老師，很難靜心把你的文章讀一遍，一般都是瀏覽一遍，兩遍掃下來(lái)，也沒(méi)有從你的文章中找出主旨句，看看你的語(yǔ)句還可以，字跡也可以，讓閱卷者給你高分又不愿意，給你低分又舍不得，所以分數還是可以的，但是很難拿高分。點(diǎn)名主旨，突出主旨句。

　　十三、關(guān)于積累

　　作文的積累要看三方面：

　　第一個(gè)層次，學(xué)習模仿優(yōu)秀的文筆，通過(guò)閱讀積累好的字詞和表達方式;

　　第二個(gè)層次，積累新鮮的作文材料，在作文中呈現出豐富的積淀和廣博的視野;

　　第三個(gè)層次，積累深刻的思考，平時(shí)多多動(dòng)腦，見(jiàn)到日常生活中的人與事時(shí)多加思考，并且閱讀一些他人的議論性質(zhì)的文章，多方了解不同觀(guān)點(diǎn)及其推理依據，借以加深文章立意。

　　針對這三個(gè)不同的層次，家長(cháng)可以分別為孩子準備優(yōu)秀的同齡人習作、幫助孩子多方面地觀(guān)察生活，進(jìn)而帶著(zhù)孩子逐漸接觸并深入真正優(yōu)秀的文學(xué)作品，從而完成優(yōu)美的作文積累“三級跳”。

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