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2016成考高起點(diǎn)《語(yǔ)文》自測試題
一、基礎知識題(18分，每小題3分)
第1題單選 下列各句中無(wú)語(yǔ)病的一句是： ( )
A.自1993年北京大學(xué)生電影節誕生以來(lái)，已經(jīng)累計有超過(guò)100萬(wàn)人次參與了影片的觀(guān)摩。
B.能否貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，對構建和諧社會(huì )，促進(jìn)經(jīng)濟可持續發(fā)展無(wú)疑具有重大的意義。
C.七彩瀑布群，位于香格里拉縣尼汝村的一個(gè)群山深處，一條名為“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了這一曠世奇觀(guān)。
D.她的歌聲清亮、甜美、質(zhì)樸、親切，散發(fā)著(zhù)泥土的芬香，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊。
第3題單選 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當的一項是 ( )
A.這份試卷中的第一小題他花了10分鐘才完成，真是小題大做。
B.籃球比賽輸了，不要怨天尤人，而要吸取教訓，加緊訓練，提高技藝。
C.經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于登蜂造極，在山頂欣賞到了美好的景色。
D.黃山的石、霧、松是大自然的造化，無(wú)不巧奪天工，令人贊嘆不已。
第4題單選 下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯別字的一組是 ( )
A.誠肯 沐浴 談笑風(fēng)生 星羅棋布
B.別致 羽翼 生靈涂炭 殺身成人
C.奢侈 負疚 熟視無(wú)睹 赴湯蹈火
D.宣赫 飄渺 獨樹(shù)一幟 危如累卵
第5題單選 下列各句中無(wú)語(yǔ)病的一句是 ( )
A.考古學(xué)家在清理墓穴時(shí)收集到大量石制工具，其中有砍刀器、石核等是用石英砂巖打制而成的。
B.考場(chǎng)是設在一間古色古香的大廳里舉行的。
C.在市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的初期，許多發(fā)達國家曾為此付出過(guò)社會(huì )倫理道德幾乎崩潰的代價(jià)。
D.上海文藝出版社出版的《生存》，作者是一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。
第6題單選 依次填入下列橫線(xiàn)處的比喻，最恰當的一項是 ( )
春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬(wàn)人之手，各展其才， 各顯千秋，豪放______，婉約 ______ ，粗獷 ______ ，細膩______，洋洋灑灑， 蔚為大觀(guān)。
A.如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 若大江東去
B.若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳
C.如小橋流水 似風(fēng)拂楊柳 若大江東去 如旭日噴薄
D.似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 如旭日噴薄 若大江東去
二、(12分，每小題3分) 閱讀下面的現代文。完成7～10題。
閱讀下面的現代文。完成下面試題。
肥料的使用在20世紀發(fā)生了顯著(zhù)的變化。19世紀90年代，這些肥料主要來(lái)源于動(dòng)物糞便。1909年，弗里茨·哈伯和卡爾·博施發(fā)明了第一個(gè)將空氣中的氮氣轉化為氨的工藝，使提供廉價(jià)肥料成為可能并最終推動(dòng)了全球糧食產(chǎn)量的增加。但是這個(gè)成功的發(fā)明正在變成破壞環(huán)境的禍根。氮是一種相對惰性的氣體。但是在某些細菌的作用下或是在石油燃燒、肥料制造過(guò)程中，氮能生成一系列活性分子，統稱(chēng)為活性氮。這個(gè)分子家庭的成員包括氨、硝酸根離子和氮氧化物�；钚缘⒉幌袢藗兿胂蟮哪菢釉谵r作物生長(cháng)過(guò)程中結束它們的“旅程”。據科學(xué)家估計，撒在農田里的氮元素幾乎一半沒(méi)有被農作物吸收利用而被沖刷走了。大 多數氮元素以硝酸根的形式經(jīng)土壤滲入地下水，然后流入池塘或沿海水域，過(guò)剩的養分刺激海藻肆虐生長(cháng)。隨著(zhù)海藻的死亡和腐爛，消耗掉了水中的大部分氧氣，致使許多魚(yú)類(lèi)和 其他海洋生物窒息而死。密西西比河下游的農業(yè)徑流區積聚了大量氮元素和其他滋養 物，以至于現在墨西哥灣已經(jīng)形成了一個(gè)大約2平方公里的巨大污染帶。 數量龐大的活性氮最終在空氣中轉化成氨和氮氧化物。在大氣中，許多氮氧化物溶 解在水汽中形成硝酸，硝酸降回地面形成酸雨�；钚缘�會(huì )使臭氧數量略微增加，臭氧則促進(jìn)霧氣的形成并加速全球變暖進(jìn)程。
大量的活性氮正在落回森林，本來(lái)富含氮元素的森林會(huì )枝繁葉茂，但是當氮元素 “供過(guò)于需”，植被吸收的氮元素達到飽和時(shí)，多余的氮元素主要以硝酸根的形式在土壤中聚 集起來(lái)。這些帶負電荷的離子會(huì )吸引鈣、鎂等正電荷離子并將其攜帶進(jìn)入地下水，從而剝 奪了樹(shù)木生長(cháng)急需的基本營(yíng)養物質(zhì)。營(yíng)養匱乏的樹(shù)木越來(lái)越難于抵抗霜凍、干旱和寄生 蟲(chóng)等自然災害。與此同時(shí)，土壤的日益酸性化也使灌木叢失去了往昔的生物多樣化�？� 學(xué)家稱(chēng)，氮污染對森林的影響較沿海環(huán)境要漫長(cháng)且不易察覺(jué)，但是這可能意味著(zhù)一旦效應 變得明顯，再恢復這些樹(shù)木已經(jīng)來(lái)不及了。 為此，許多歐洲國家已經(jīng)嘗試向土壤中添加碳酸鈣或碳酸鎂等物質(zhì)來(lái)中和積聚的活 性氮。這會(huì )降低土壤的酸度并增加補給營(yíng)養。但是大規模的應用顯然太過(guò)昂貴并且過(guò)量 施加此類(lèi)物質(zhì)可能會(huì )殺死土壤中的微生物，再次導致生態(tài)系統失衡。
第7題單選 下列對活性氮的解釋?zhuān)_的一項是 ( )
A.活性氮是20世紀人類(lèi)制造廉價(jià)肥料的重要成分，也是氮污染問(wèn)題的禍根。
B.活性氮是在細菌作用、石油燃燒或肥料制造的過(guò)程中改變了惰性的氣體。
C.活性氮是氨、硝酸根離子、氮氧化物等一系列活性分子的統稱(chēng)。
D.活性氮是以帶負電荷的硝酸根離子形式聚集在土壤中的各種氮元素的總和。
第8題單選 下列不能作為“破壞環(huán)境的禍根”的證據的一項是 ( )
A.大量未消耗的肥料正從農田流人沿海水域，致使許多海洋生物窒息而死。
B.數量龐大的活性氮會(huì )惡化大氣環(huán)境，導致酸雨降落，霧氣形成，全球變暖。
C.土壤中高度飽和的氮元素正在導致森林緩慢的，也許是不可逆轉的毀滅。
D.大規模地添加碳酸鈣或碳酸鎂等物質(zhì)會(huì )降低土壤酸度，殺死土壤中的微生物。
第9題單選 下列對文章的理解，正確的一項是 ( )
A.廉價(jià)氮肥的使用，使最終推動(dòng)全球糧食產(chǎn)量的增加成為可能，同時(shí)也會(huì )破壞環(huán)境。
B.人們本以為活性氮在農作物的生長(cháng)過(guò)程中會(huì )被全部吸收，而事實(shí)并非如此。
C.活性氮在空氣中轉化成氨和氮氧化物，它們溶解在水汽中形成硝酸，降回地面變成酸雨。
D.科學(xué)家認為氮污染對森林的影響短時(shí)間內不易察覺(jué)，但這些被污染的樹(shù)木已無(wú)法恢復了。
第10題單選 根據原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是 ( )
A.要根除墨西哥灣的巨大污染帶，就必須降低密西西比河下游徑流區的滋養物含量。
B.如果活性氮污染加劇，一些對多余活性氮特別敏感的樹(shù)種很有可能會(huì )完全消失。
C.一旦氮元素 “需過(guò)于供”時(shí)，土壤的酸性化就會(huì )得以避免，森林最終會(huì )枝繁葉茂。
D.假如向土壤中施加適量的活性氮的中和物質(zhì)，就能暫時(shí)改善生態(tài)系統失衡的現狀。
現代文(簡(jiǎn)答)
閱讀下面的現代文。完成下面試題。
鳥(niǎo)
梁實(shí)秋
�、傥覑�(ài)鳥(niǎo)。
�、趶那拔页Ｒ�(jiàn)提籠架鳥(niǎo)的人，清早在街上溜達。我感覺(jué)興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥(niǎo)的苦悶。胳膊上架著(zhù)的鷹，有時(shí)頭上蒙著(zhù)一塊皮子，羽翮不整地蜷伏著(zhù)不動(dòng)，哪里有半點(diǎn)瞵視昂藏的神氣?籠子里的烏更不用說(shuō)，常年地關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分的“優(yōu)待”，但是如果想要“持扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥(niǎo)到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅，它的快樂(lè )，大概是僅優(yōu)于在標本室里住著(zhù)罷?
�、畚议_(kāi)始欣賞鳥(niǎo)，是在四川。黎明時(shí)，窗外是一片鳥(niǎo)囀，不是唧唧喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長(cháng)叫，包括六七個(gè)音階，有的只是一個(gè)聲音，圓潤而不覺(jué)其單調，有時(shí)是獨奏，有時(shí)是合唱，簡(jiǎn)直是一派和諧的交響樂(lè )。不知有多少個(gè)春天的早晨，這樣的鳥(niǎo)聲把我從夢(mèng)境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥(niǎo)就沉默了，不知到哪里去了，一直等到夜晚，才又聽(tīng)到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀客夜聞此，說(shuō)不出的酸楚!
�、茉诎讜�，聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴，但是看得見(jiàn)鳥(niǎo)的形體。世界上的生物，沒(méi)有比鳥(niǎo)更俊俏的。多少樣不知名的小鳥(niǎo)，在枝頭跳躍，有的曳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，有的翹著(zhù)尖尖的長(cháng)喙，有的是胸襟上帶著(zhù)一塊照眼的顏色，有的是飛起來(lái)的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒(méi)有例外的，鳥(niǎo)的身軀都是玲瓏飽滿(mǎn)的，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分捌太肥那樣的秾纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧，看它高踞枝頭，臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無(wú)限的迷惆。有時(shí)候稻田里佇立著(zhù)一只白鴦，拳著(zhù)一條腿，縮著(zhù)頸子，有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著(zhù)黛青的山色和油綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著(zhù)，在天空盤(pán)旋，也有令人喜悅的一種雄姿。
�、菸覑�(ài)鳥(niǎo)的聲音鳥(niǎo)的形體，這愛(ài)好是很單純的，我對鳥(niǎo)并不存在任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮得一夜不能睡，一時(shí)想到“杜宇”“望帝”，一時(shí)又想到啼血，想到客愁，覺(jué)得有無(wú)限詩(shī)意。我曾告訴他事實(shí)上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥(niǎo)，比一般的鳥(niǎo)魁梧得多，扇嘴大口，并不特別美，而且自己不知構巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個(gè)的巢里，如果巢里已有了夠多的卵，便不客氣地給擠落下去，孵育的責任則由別個(gè)代負了，孵出來(lái)之后，羽毛漸豐，就可把巢據為己有。那人聽(tīng)了我的話(huà)之后，對于這豪橫無(wú)情的烏，再也不能幻出什么詩(shī)意出來(lái)了。我想濟慈的《夜鶯》、雪萊的《云雀》，還不都是詩(shī)人自我的幻想，與鳥(niǎo)何干?
�、搌B(niǎo)并不永久地給人喜悅，有時(shí)也給人悲苦。我有過(guò)一次經(jīng)驗，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見(jiàn)枝頭有一只麻雀，戰栗地跳動(dòng)抖擻著(zhù)，在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)現那麻雀的羽毛特別的長(cháng)，而且是蓬松戟張著(zhù)的，像是披著(zhù)一件蓑衣，立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。
�、咦詮碾x開(kāi)四川以后，不再容易看見(jiàn)那樣多型類(lèi)的鳥(niǎo)的跳蕩，也不再容易聽(tīng)到那樣悅耳的鳥(niǎo)嗚。只是清早遇到煙突冒煙的時(shí)候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著(zhù)窗紙有時(shí)還能看見(jiàn)伏在窗欞上的雀兒的映影，喜鵲不知逃到哪里去了，帶哨子的鴿子也很少看見(jiàn)在天空打旋。黃昏時(shí)偶爾還聽(tīng)見(jiàn)寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽(tīng)見(jiàn)那像哭又像笑的鴟鶚的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見(jiàn)的囚在蘢里的小鳥(niǎo)兒了，但是我不忍看。
第11題簡(jiǎn)答 文章依照不同的鳥(niǎo)給予自己的不同感受，把鳥(niǎo)分為四類(lèi)：____ ， ____ ， ____，____。(6分)
第12題簡(jiǎn)答 第②段和第⑦段用了什么手法?在文中起什么作用?(8分)
第13題簡(jiǎn)答 作者著(zhù)力寫(xiě)了鳥(niǎo)給人的喜悅和鳥(niǎo)的生活的悲苦，從這些描寫(xiě)中，你感悟到作者希望有怎樣的社會(huì )和人生?(6分)
現代文(不定項)
第14題不定項 閱讀下面的現代文。完成下列題。
鳥(niǎo)
梁實(shí)秋
�、傥覑�(ài)鳥(niǎo)。
�、趶那拔页Ｒ�(jiàn)提籠架鳥(niǎo)的人，清早在街上溜達。我感覺(jué)興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥(niǎo)的苦悶。胳膊上架著(zhù)的鷹，有時(shí)頭上蒙著(zhù)一塊皮子，羽翮不整地蜷伏著(zhù)不動(dòng)，哪里有半點(diǎn)瞵視昂藏的神氣?籠子里的烏更不用說(shuō)，常年地關(guān)在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風(fēng)的棉罩，十分的“優(yōu)待”，但是如果想要“持扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥(niǎo)到了這種地步，我想它的苦悶，大概是僅次于粘在膠紙上的蒼蠅，它的快樂(lè )，大概是僅優(yōu)于在標本室里住著(zhù)罷?
�、畚议_(kāi)始欣賞鳥(niǎo)，是在四川。黎明時(shí)，窗外是一片鳥(niǎo)囀，不是唧唧喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長(cháng)叫，包括六七個(gè)音階，有的只是一個(gè)聲音，圓潤而不覺(jué)其單調，有時(shí)是獨奏，有時(shí)是合唱，簡(jiǎn)直是一派和諧的交響樂(lè )。不知有多少個(gè)春天的早晨，這樣的鳥(niǎo)聲把我從夢(mèng)境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥(niǎo)就沉默了，不知到哪里去了，一直等到夜晚，才又聽(tīng)到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀客夜聞此，說(shuō)不出的酸楚!
�、茉诎讜�，聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴，但是看得見(jiàn)鳥(niǎo)的形體。世界上的生物，沒(méi)有比鳥(niǎo)更俊俏的。多少樣不知名的小鳥(niǎo)，在枝頭跳躍，有的曳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，有的翹著(zhù)尖尖的長(cháng)喙，有的是胸襟上帶著(zhù)一塊照眼的顏色，有的是飛起來(lái)的時(shí)候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒(méi)有例外的，鳥(niǎo)的身軀都是玲瓏飽滿(mǎn)的，細瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分捌太肥那樣的秾纖合度，跳蕩得那樣輕靈，腳上像是有彈簧，看它高踞枝頭，臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚動(dòng)它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無(wú)限的迷惆。有時(shí)候稻田里佇立著(zhù)一只白鴦，拳著(zhù)一條腿，縮著(zhù)頸子，有時(shí)候“一行白鷺上青天”，背后還襯著(zhù)黛青的山色和油綠的梯田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾地叫著(zhù)，在天空盤(pán)旋，也有令人喜悅的一種雄姿。
�、菸覑�(ài)鳥(niǎo)的聲音鳥(niǎo)的形體，這愛(ài)好是很單純的，我對鳥(niǎo)并不存在任何幻想。有人初聞杜鵑，興奮得一夜不能睡，一時(shí)想到“杜宇”“望帝”，一時(shí)又想到啼血，想到客愁，覺(jué)得有無(wú)限詩(shī)意。我曾告訴他事實(shí)上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯的一種鳥(niǎo)，比一般的鳥(niǎo)魁梧得多，扇嘴大口，并不特別美，而且自己不知構巢，依仗體壯力大，硬把卵下在別個(gè)的巢里，如果巢里已有了夠多的卵，便不客氣地給擠落下去，孵育的責任則由別個(gè)代負了，孵出來(lái)之后，羽毛漸豐，就可把巢據為己有。那人聽(tīng)了我的話(huà)之后，對于這豪橫無(wú)情的烏，再也不能幻出什么詩(shī)意出來(lái)了。我想濟慈的《夜鶯》、雪萊的《云雀》，還不都是詩(shī)人自我的幻想，與鳥(niǎo)何干?
�、搌B(niǎo)并不永久地給人喜悅，有時(shí)也給人悲苦。我有過(guò)一次經(jīng)驗，在東北的一間雙重玻璃窗的屋里，忽然看見(jiàn)枝頭有一只麻雀，戰栗地跳動(dòng)抖擻著(zhù)，在啄食一塊干枯的葉子。但是我發(fā)現那麻雀的羽毛特別的長(cháng)，而且是蓬松戟張著(zhù)的，像是披著(zhù)一件蓑衣，立刻使人聯(lián)想到那垃圾堆上的大群襤褸而臃腫的人，那形容是一模一樣的。那孤苦伶仃的麻雀，也就不暇令人哀了。
�、咦詮碾x開(kāi)四川以后，不再容易看見(jiàn)那樣多型類(lèi)的鳥(niǎo)的跳蕩，也不再容易聽(tīng)到那樣悅耳的鳥(niǎo)嗚。只是清早遇到煙突冒煙的時(shí)候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁邊取暖，隔著(zhù)窗紙有時(shí)還能看見(jiàn)伏在窗欞上的雀兒的映影，喜鵲不知逃到哪里去了，帶哨子的鴿子也很少看見(jiàn)在天空打旋。黃昏時(shí)偶爾還聽(tīng)見(jiàn)寒鴉在古木上鼓噪，入夜也還能聽(tīng)見(jiàn)那像哭又像笑的鴟鶚的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見(jiàn)的囚在蘢里的小鳥(niǎo)兒了，但是我不忍看。
對文章鑒賞不當的兩項是( )(5分)
A.作者觸景生情，借物抒懷，淋漓盡致地描寫(xiě)了自己對鳥(niǎo)的種種感受。
B.作者愛(ài)所有的鳥(niǎo)，對鳥(niǎo)的悲苦給予深深的同情。
C.文章借對鳥(niǎo)的感受，抒發(fā)了對于自由、平等、博愛(ài)、幸福的生活的懷念、追求的感情。
D.文章逐層加以細致描寫(xiě)，內容豐富，層次井然。
E.這篇散文善于發(fā)揮聯(lián)想，在寫(xiě)鳥(niǎo)的各種情態(tài)時(shí)，十分自然地聯(lián)想到了濟慈、雪萊等人有關(guān)鳥(niǎo)的作品，聯(lián)想到自己經(jīng)歷中有關(guān)鳥(niǎo)的種種鏡頭，豐富了描寫(xiě)的內容，增加了文章的厚度。
文言文(單選)
第15題單選 閱讀下面的文言文。完成下列題。
漢宣帝即位，久之，渤海左右郡歲饑，盜賊并起，二千石①不能禽制。上選能治者，丞相、御史舉遂可用，上以為渤海太守。時(shí)遂年七十余，召見(jiàn)，形貌短小，宣帝望見(jiàn)，不副所聞，心內輕焉。謂遂日：“渤海亂，朕甚憂(yōu)之。君欲何以息其盜賊，以稱(chēng)朕意?”遂對日：“海瀕遐遠，不沾圣化，其民困于饑寒而吏不恤，故使陛下赤子盜弄陛下之兵于潢池②中耳。今欲使臣勝之耶?將安之也?”上聞遂對，甚說(shuō)，答日：“選用賢良，固欲安之也。”遂至渤海界，郡聞新太守至，發(fā)兵以迎，遂皆遣還。移書(shū)敕屬縣：“悉罷逐捕盜賊吏，諸持鋤鉤田器者，皆為良民，吏無(wú)得持兵者乃為盜賊。”遂單車(chē)獨行至府，郡中翕然，盜賊亦皆罷。遂乃開(kāi)倉廩假貧民，選用良吏。遂見(jiàn)齊③俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以?xún)�約，勸務(wù)農桑。民有帶持刀劍者，使賣(mài)劍買(mǎi)牛，賣(mài)刀買(mǎi)犢，日：為帶牛佩犢!”春夏不得不趨田畝，秋冬課收斂，吏民皆富實(shí)，獄訟止息。
(選自《漢書(shū) ·龔遂傳》)
[注] ①二千石：年俸祿為二千石的官吏。此指郡太守。②潢池：即池塘。此比喻瀕海的渤�？�。③
齊：渤�？す艦辇R地。
對下列句中加點(diǎn)字的解釋不正確的一項是____(6分)
A.丞相、御史舉遂可用推薦
B.宣帝望見(jiàn)，不副所聞，心內輕焉符合
C.悉罷逐捕盜賊吏撤去
D.遂單車(chē)獨行至府，郡中翕然 喧嘩
文言文(簡(jiǎn)答)
閱讀下面的文言文。完成下面試題。
漢宣帝即位，久之，渤海左右郡歲饑，盜賊并起，二千石①不能禽制。上選能治者，丞 相、御史舉遂可用，上以為渤海太守。時(shí)遂年七十余，召見(jiàn)，形貌短小，宣帝望見(jiàn)，不副所 聞，心內輕焉。謂遂日：“渤海廢亂，朕甚憂(yōu)之。君欲何以息其盜賊，以稱(chēng)朕意?”遂對日： “海瀕遐遠，不沾圣化，其民困于饑寒而吏不恤，故使陛下赤子盜弄陛下之兵于潢池②中 耳。今欲使臣勝之耶?將安之也?”上聞遂對，甚說(shuō)，答日：“選用賢良，固欲安之也。”遂至渤海界，郡聞新太守至，發(fā)兵以迎，遂皆遣還。移書(shū)敕屬縣：“悉罷逐捕盜賊吏，諸持鋤鉤田器者，皆為良民，吏無(wú)得問(wèn)，持兵者乃為盜賊。”遂單車(chē)獨行至府，郡中翕然，盜賊亦皆罷。遂乃開(kāi)倉廩假貧民，選用良吏。遂見(jiàn)齊③俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以?xún)�約，勸務(wù)農桑。民有帶持刀劍者，使賣(mài)劍買(mǎi)牛，賣(mài)刀買(mǎi)犢，日：“何為帶牛佩犢!”春夏不得不趨田畝，秋冬課收斂，吏民皆富實(shí)，獄訟止息。
(選自《漢書(shū) ·龔遂傳》)
[注] ①二千石：年俸祿為二千石的官吏。此指郡太守。②潢池：即池塘。此比喻瀕海的渤�？�。③
齊：渤�？す艦辇R地。
第16題簡(jiǎn)答 翻譯(6分)
�、倬我韵⑵浔I賊，以稱(chēng)朕意? ____________________________。
�、诔紕僦�?將安之也? ____________________________ 。
�、鬯炷碎_(kāi)倉廩假貧民 ____________________________ 。
第17題簡(jiǎn)答 理解：“好末技”中的“末技”是指 ____________________________ 。(4分)
閱讀下面的唐詩(shī)。完成下面試題。
晚 春
韓 愈
草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。
第18題簡(jiǎn)答 分析本詩(shī)運用擬人手法有何妙處?(4分)
第19題簡(jiǎn)答 本詩(shī)的主旨有人認為是勸人珍惜光陰的，你同意這種看法嗎?為什么?(5分)
五、作文
第20題簡(jiǎn)答 (20分)
培根在《談憤怒》一文中提到：“怒氣就好像傾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片庋墟。”我們身邊常見(jiàn)到發(fā)怒之類(lèi)的人和事，自己也會(huì )有此類(lèi)感受。
請根據以上內容自選角度，寫(xiě)一篇200字左右的文章。
第21題簡(jiǎn)答 (50分)
生活中有著(zhù)各種各樣的橋。通道上，石橋、板橋、人行天橋;公園里，廊橋、花橋、九曲橋;以至編結人際關(guān)系，締結美好情緣的 “心橋”“鵲橋”。這一道道的風(fēng)景，或許演繹著(zhù)感人肺腑的故事，或許傾訴著(zhù)令人難忘的情思，或許蘊含著(zhù)耐人尋味的哲理……面對它們，你會(huì )想到什么呢?
請以 “橋”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，其他文體不限。
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