德語(yǔ)句子成分：狀語(yǔ)在句子中排列順序

　　有時(shí)我們碰到一個(gè)句子里需要幾個(gè)狀語(yǔ)的情況，那么它們在排列上是否有順序的前后呢?

　　比如：

　　1- 星期六下午兩點(diǎn)我跟勞拉一起到學(xué)校。

　　Ich gehe um 2 Uhr mit Laura zur Schule.

　　Ich gehe zur Schule um 2 Uhr mit Laura.

　　我們發(fā)現時(shí)間狀語(yǔ) um 2 Uhr 在前，發(fā)式狀語(yǔ) mit Laura 在后。(zur Schule 應是謂語(yǔ) gehe 的補足語(yǔ)，在最后，也可緊放在謂語(yǔ)gehe的后面。)

　　2- 我早晨在教室了大聲都課文。

　　Ich lese am Morgen im Klassenzimmer laut den Text.

　　Ich lese den Text am Morgen im Klassenzimmer laut.

　　時(shí)間狀語(yǔ)am Morgen在前，地點(diǎn)狀語(yǔ)im Klassenzimmer在中，方式狀語(yǔ)laut在后。

　　結論：一般狀語(yǔ)的順序應為：

　　時(shí)間狀語(yǔ)，地點(diǎn)狀語(yǔ)，方式/方法狀語(yǔ)

　　2) 在同時(shí)有幾個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)時(shí)是否有順序問(wèn)題呢，答：有，一般大的時(shí)間概念在前

　　比如：

　　1- 我星期六下午兩點(diǎn)到學(xué)校。

　　Ich gehe am Samstag Nachmittag um 2 Uhr zur Schule.

　　3) 那么同時(shí)有幾個(gè)地點(diǎn)狀語(yǔ)的情況呢?

　　練習：閱讀德文的資料，找出盡量多的同時(shí)有幾個(gè)地點(diǎn)狀語(yǔ)的句子，總結出地點(diǎn)狀語(yǔ)的排列規律。:-D

　　(事實(shí)上，語(yǔ)法書(shū)就是這樣編出來(lái)的，從理論上講，語(yǔ)法不是約束語(yǔ)言的規則，而僅是對語(yǔ)言規律的總結。故語(yǔ)言是先天的，語(yǔ)法是后天的;語(yǔ)言是主動(dòng)的，語(yǔ)法是被動(dòng)的。語(yǔ)法唯一的一點(diǎn)兒主動(dòng)的功能是促進(jìn)語(yǔ)言的規范化。如：漢語(yǔ)的簡(jiǎn)化字，德文的新正字法，但它仍不能主導或限制語(yǔ)言的自然的發(fā)展和變化。

　　而語(yǔ)言卻要自己發(fā)展和前進(jìn)，如：現在人們喜歡說(shuō)，帥呆了，酷畢了。又如：某城市里，不能對年輕女孩稱(chēng)呼“小姐”，否則，她一怒打你一耳光也說(shuō)不定。為什么?因“小姐”已成了“作陪小姐”的簡(jiǎn)稱(chēng)，即“妓”也。這些語(yǔ)言上的變化都不是語(yǔ)法所能約束的。相反的是，若這樣的變化已約定俗成，則語(yǔ)法非跟著(zhù)改不可。你要是能找本語(yǔ)言學(xué)的書(shū)看看，對你學(xué)好語(yǔ)法會(huì )有幫助的。)

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