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制作flash課件的方法
現代多媒體教學(xué)媒體的大量出現與應用使得現代教育不同于傳統教育，它極大的豐富了課堂教學(xué)手段，其中Flash課件就是對傳統課堂教學(xué)的有益補充手段之一。它具有兼容性好、趣味性強、高度交互、界面友好、操作簡(jiǎn)單等優(yōu)點(diǎn)，在教育教學(xué)中發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越大的作用。利用F1ash工具制作的F1ash課件具有很強的交互性，可以充分調動(dòng)學(xué)習者的學(xué)習興趣，提高學(xué)習者實(shí)際動(dòng)手能力，可以因材施教、因人施教開(kāi)展特色教學(xué)。不僅如此，利用Flash課件的交互性還可以對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效地控制、管理等。
教育思想是教育軟件的靈魂，靈魂蘊涵于它的腳本中，所以編寫(xiě)高質(zhì)量的腳本就成了開(kāi)發(fā)教育軟件的又一個(gè)關(guān)鍵處。于是，高水平的網(wǎng)絡(luò )CAI 課件設計和高質(zhì)量的腳本編寫(xiě)結合的過(guò)程，便是“用最先進(jìn)的計算機技術(shù)實(shí)現最好的教育思想”的過(guò)程。因此，該流程相輔相成，相互關(guān)聯(lián)，都不能輕視。
在Flash課件展示的過(guò)程中，指導學(xué)生的感知進(jìn)程。一要幫助他們學(xué)會(huì )排除干擾，舍去枝節，把事物的主要特征同次要特征分離開(kāi)，從而使學(xué)生增強知覺(jué)的目的性。二要補充講解課件中不明顯的、較為隱蔽的或未展示出來(lái)的部分，以使學(xué)生增強知覺(jué)的整體性。三要點(diǎn)撥思路，使之多思深思，多疑善問(wèn)，加快學(xué)生掌握知識的進(jìn)程。
課件制作中的動(dòng)畫(huà)，具有使物體自動(dòng)縮放、旋轉、變色、變形等功能，制作動(dòng)畫(huà)更輕松，交互功能更強大。教師應根據自己的喜好和教學(xué)的需要，多項整合，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，巧妙地利用現有素材，在縮短制作時(shí)間的同時(shí)，讓課件的功能更強大。
精品課件能化靜為動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣。動(dòng)態(tài)的事物比靜態(tài)的事物更能引起學(xué)生注意，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機，課件能為教學(xué)創(chuàng )設一個(gè)主動(dòng)有趣的教學(xué)情境，化無(wú)聲為有聲，化靜為動(dòng)，引起學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
Flash動(dòng)畫(huà)制作與其他軟件的另一個(gè)區別就是具有交互性。所謂交互就是通過(guò)使用鍵盤(pán)、鼠標等工具，可以在作品各個(gè)部分跳轉，使用戶(hù)參與其中。Flash交互是通過(guò)Actionscript實(shí)現的。其語(yǔ)法類(lèi)似JavaScripe或者Java，都是采用面向對象化的編程思想。
一些教師如果接觸過(guò)這兩種語(yǔ)言，就會(huì )發(fā)現AS易懂易用，即便以前沒(méi)有接觸過(guò)JavaScfipe或者Java，掌握它們也絕非難事。因為Flash中的腳本助手和行為面板將常用的AS做成快捷的命令方式，使用戶(hù)通過(guò)簡(jiǎn)單的操作就可以創(chuàng )建出動(dòng)人的交互動(dòng)畫(huà)效果。隨著(zhù)其版本的不斷更新。日趨完美。使用AS可以控制Flash電影中的對象、創(chuàng )建導航和交互元素，制作非常具有魅力的獲獎?wù)n件作品。
課件制作要注意畫(huà)面的整潔性，不要將文字、圖形、動(dòng)畫(huà)、按鈕等布滿(mǎn)整張畫(huà)面，使課件顯得非常的花哨、雜亂無(wú)章。確保層次分明，每一個(gè)畫(huà)面都應注意清楚簡(jiǎn)潔，突出主題，如果內容多，可采取分支的形式顯示。
在Flash課件中，色彩是影響視覺(jué)感受最活躍、最敏感的視覺(jué)要素之一。色彩有較強的視覺(jué)沖擊力，同時(shí)又容易引起人們的心理變化和情感反應 。課件制作成功的重要因素之一，便是對課件色彩的合理應用。它要求課件設計者具備豐富的色彩理論知識和對色彩細致敏銳的觀(guān)察力，并且充分了解不同對象的欣賞習慣和審美心理，掌握學(xué)習者欣賞課件色彩的心理規律，賦予色彩更大的魅力。
在Flash課件展示的過(guò)程中，指導學(xué)生的感知進(jìn)程。一要幫助他們學(xué)會(huì )排除干擾，舍去枝節，把事物的主要特征同次要特征分離開(kāi)，從而使學(xué)生增強知覺(jué)的目的性。二要補充講解課件中不明顯的、較為隱蔽的或未展示出來(lái)的部分，以使學(xué)生增強知覺(jué)的整體性。三要點(diǎn)撥思路，使之多思深思，多疑善問(wèn)，加快學(xué)生掌握知識的進(jìn)程。
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