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五大民族舞的特點(diǎn)
每個(gè)民族的舞蹈都有著(zhù)自己的特色,下面小編為大家帶來(lái)了五大民族舞的特點(diǎn),歡迎大家閱讀,希望能夠幫助到大家。
1.漢族:自古以來(lái),漢族各種民間舞蹈多是在新年、祭祖、廟會(huì )、迎神廟會(huì )中表演的。表演者在斗妙爭能中,各出新招,以博得稱(chēng)贊。漢族民間舞蹈正是在這種技藝求精中不斷發(fā)展的。
(1)安徽花鼓燈;ü臒糁械摹氨P(pán)鼓”部分,就是最富特色的技巧表演部分。它分為上盤(pán)鼓、中盤(pán)鼓、地盤(pán)鼓。上盤(pán)鼓是蘭花在鼓架子肩上或腰部搭擺成各種姿態(tài)的技巧表演。中盤(pán)鼓是蘭花在鼓架子腰部、腿上、手上的雙人武功表演。地盤(pán)鼓是鼓架子單人表演技巧,如“燕子三抄水”、“倒爬城”、“滿(mǎn)地抓”、“豚跳”等。藝人們在展現技巧的同時(shí)又形成了各自的特色和專(zhuān)長(cháng)。他們常常在變幻莫測的拐彎和罕見(jiàn)的技巧中,洋溢著(zhù)過(guò)人的才華和能力。例如懷遠的石敬禮(藝名“石猴子”、洪云藝名“小水子”)、鳳臺的武佩軒(藝名“氣死猴”),從他們的藝名就可以看出他們技巧之精湛和身手之矯健。
(2)山東鼓子秧歌。鼓子秧歌自古就有文場(chǎng)與武場(chǎng)之分,武場(chǎng)正是“鼓”、“棒”、“傘”大顯舞技的部分。舞者在跑動(dòng)時(shí)步大身低,落腳生根,蹬腳揚塵,堅實(shí)有力;跳躍時(shí)則強調干拔與上竄,猶如“旱地拔蔥”。如果不能熟練地掌握道具技巧,不能掌握各種蹲、踢、跳、轉技巧,那么鼓子秧歌的穩健瀟灑、淳樸剛勁的風(fēng)格就很難體現。鼓子秧歌的發(fā)源地——魯北地區的惠民和商河,都靠近河北的武術(shù)之鄉滄縣和雜技之鄉吳橋。武術(shù)與雜技的影響,極大地豐富了鼓子和秧歌的技藝表演。
(3)還有諸如安塞腰鼓、廣東英歌、湖南花鼓、遼南高蹺、東北秧歌等漢族民間舞蹈都是技藝性很強的舞蹈。
2.藏族:藏族舞蹈中的熱巴,是技巧性很強的舞蹈,在民間是由世襲的流浪藝人表演的。其中鈴鼓舞是主要的表演部分。男藝人手持牦牛尾和鈴鐺,女藝人右手持單柄手鼓,左手持長(cháng)鼓槌擊打。開(kāi)始時(shí),男女一起表演,男縱跳揮鈴,女旋轉擊鼓。當跳到氣氛熱烈時(shí),就拉開(kāi)場(chǎng)小進(jìn)行技巧表演。先是女演員集體表演鼓技,有“頂鼓旋轉”、“纏頭擊鼓”、“扭腰打點(diǎn)”等技巧動(dòng)作。表演完鼓技之后,鼓隊散開(kāi)站立一旁,由男演員上場(chǎng),在鼓聲伴奏下一個(gè)接一個(gè)應聲呼叫,抖肩起“法兒”,各自表演不同的技巧動(dòng)作,有“單腿跨轉”、“躺身平轉”、“躺身蹦子”、“踢腿跨脖”、“兔子跳”等。另外還要表演一些小玩意兒,如“滾毛”、“掄背”等。鈴鼓舞有很多套鼓點(diǎn),每套鼓點(diǎn)均有一套各不相同的技巧動(dòng)作。演員應場(chǎng)上鼓聲而舞,騰躍飛舞,在快速倒腳步中結束。又如藏族民間舞蹈中的“卓“,也是一種靠技巧表演來(lái)抒發(fā)情感的舞蹈,跳起來(lái)粗獷奔放,氣勢磅礴。
3.蒙族:蒙族舞蹈中的太平鼓舞、盅碗舞、筷子舞都是技藝性很強的舞蹈。太平鼓舞多在豐年節日由婦女表演,分集體舞和單人舞兩種表演形式。舞時(shí),她們左手橫握鼓柄,右手持一帶穗木棍,邊擊邊舞。身段動(dòng)作一般比較夸張,基本舞姿多是以腰為軸心的仰俯、傾、側,舞步奔放有力,富有彈性,雜有跳轉等技巧,技藝嫻熟者可同時(shí)舞耍四、五面鼓,在身體不同部位盤(pán)繞回旋,帶有競技色彩。盅碗舞,亦稱(chēng)“打盅子”。過(guò)去由男藝人表演,本世紀20年代以后,盅碗舞多由女子表演,動(dòng)作舒展流暢,柔美端莊,高潮時(shí)多做“板腰”、“旋腰”等技巧,技藝高超者,還頭頂燃燈起舞?曜游瓒嘤谙矐c歡宴的場(chǎng)合由男子單人表演。舞者原地單手或雙手握一把筷子,隨著(zhù)腿部韌性屈伸,身體的左右晃擺,快而碎地抖動(dòng)雙肩,兩臂松弛流暢地用筷子擊打手、腰、腿等各個(gè)部位。舞者時(shí)而轉身打地,時(shí)而蹲跳打腳,由慢轉快,最后在快速表演的高潮中結束。
4.維吾爾族:盤(pán)子舞是維吾爾族舞中技術(shù)性很強,難度較大的一種舞蹈,盤(pán)子舞是表演性道具舞蹈“頂碗小碟舞”的俗稱(chēng),通常是由女子單人表演。表演時(shí)舞者兩手各持一小碟子,指挾手筷,和著(zhù)音樂(lè ),邊打邊舞,邊舞邊轉。并在頭上頂著(zhù)盛水的碗。另外,新疆多朗區的麥西來(lái)甫民間舞蹈中的旋轉技巧可堪稱(chēng)一絕?彀宀糠钟呻p人對轉發(fā)展為競技旋轉,一時(shí)間各種跪轉、空轉、掖腿立轉、平轉紛紛登場(chǎng),讓人眼花繚亂,驚嘆不已。
5.朝鮮族:象帽舞和長(cháng)鼓舞都是朝鮮族舞蹈中富有特色且技藝性很強的舞蹈。舞者戴特別的頭盔,上有可以旋繞的長(cháng)纓,舞時(shí)擺動(dòng)頭部使長(cháng)纓在頭頂、身側旋轉和飛舞。技巧越高,頭上的長(cháng)纓就越長(cháng)。舞者手中擊打著(zhù)小鼓,以“喜鵲步”跳躍前進(jìn),如騰空遙射,如沖鋒向前,而頭上的長(cháng)纓不斷旋繞。長(cháng)鼓舞多為女性表演,后來(lái)男子也有表演。表演者身挎杖鼓,右手持竹鍵敲打高音部鼓面,左手掌拍低音部鼓面。高低音色的鼓聲、花樣繁多的鼓點(diǎn)相映成輝。表演進(jìn)入高潮,常作行進(jìn)性的連續旋轉。技藝高超者,可轉幾十圈之多。綜上所述,中國民間舞不僅有自己的技巧,而且其“資源”還是非常豐富的。我們的技巧“資源” 從總體上可分為兩大類(lèi):一類(lèi)是原生態(tài)民間舞中的各種徒手動(dòng)作技巧,一類(lèi)是原生態(tài)民間舞中的各種道具性舞蹈技巧。這一點(diǎn),從以上對漢、藏、蒙、維、朝五大民族富有特色的技藝性舞蹈的描述和分析中,便可見(jiàn)一斑。
學(xué)習民族舞的好處:
學(xué)習民族舞的好處是非常多的,通過(guò)科學(xué)系統的民族舞教學(xué)訓練,它可以塑造美麗,增添魅力,鍛煉體力,增強體質(zhì),磨練毅力,培養自信心,豐富想像力,促進(jìn)智力,還可以陶冶心靈,培養出活潑、熱情、開(kāi)朗的性格,舞出氣質(zhì)。多年來(lái)的實(shí)踐驗證,學(xué)習民族舞經(jīng)過(guò)長(cháng)期地、專(zhuān)業(yè)地、系統地訓練后,她們的身體外形會(huì )向理想的方向發(fā)展。與其他人相比,身材更挺拔、修長(cháng)、曲線(xiàn)玲瓏,舉手投足間都能表現出一種優(yōu)雅,無(wú)疑學(xué)習民族舞可以帶來(lái)很多的益處。
1、優(yōu)美形體:經(jīng)過(guò)舞蹈訓練(如挺胸、抬頭、收腹)能使他們站得直,形體優(yōu)美,且能糾正駝背、端肩等形體問(wèn)題。
2、動(dòng)作協(xié)調:舞蹈需要全身各部位的配合,通過(guò)音樂(lè )與舞蹈動(dòng)作的和諧達成動(dòng)作協(xié)調性的訓練,并且使你更有節奏感。
3、肢體靈活性、柔韌性:由于經(jīng)常練習壓腳、劈叉、下腰等,柔韌性,動(dòng)作靈活性好。
4、磨練毅力:從基本功開(kāi)始訓練能培養不怕吃苦的精神,磨練堅強意志。
5、提高合作能力和集體榮益感:舞蹈有獨舞、雙人舞、集體舞,只有配合默契才能表演好,由此訓練了合作精神,養成自覺(jué)遵守規則、紀律,培養了協(xié)作的觀(guān)念。
6、培養審美情感:舞蹈是通過(guò)音樂(lè )、動(dòng)作、表情、姿態(tài)表現內心世界,使你潛移默化地接受到藝術(shù)表演的熏陶,熱愛(ài)生活,并能欣賞美、體驗美。
7、培養自信心:舞蹈演出能培養表演的能力,使孩子們不怯場(chǎng),表現力強,增強自信心和更好的心理素質(zhì)。
8、促進(jìn)智力:舞蹈是通過(guò)形體、動(dòng)作、眼神來(lái)表現的,在跳舞的過(guò)程中能激發(fā)想像力、創(chuàng )造力,尤其是自編自演的作品,能促進(jìn)智力發(fā)展
跳民族舞穿什么衣服
1、跳民族舞穿什么衣服
首先,就是看你要跳什么民族舞蹈了,如果你跳的是藏族舞蹈,那肯定就要穿藏族舞蹈服裝;跳的是苗族舞蹈,就要穿苗族舞蹈服裝了。所以跳什么民族舞蹈就必須要穿什么民族舞蹈服裝。
其次,看你是跳的經(jīng)典的民族舞蹈劇目還是自己編的舞蹈。如果是選擇跳的經(jīng)典舞蹈劇目,那就比較簡(jiǎn)單了,如果你是自編的舞蹈的話(huà),那就需要根據你所跳舞蹈動(dòng)作、所要表達的主題、所想要什么樣的效果等去定做,定做民族舞蹈服裝的時(shí)候要和設計師多溝通。
最后,我們當然都想要自己所跳的民族舞蹈效果能夠好,建議去定做民族舞蹈服裝,因為訂做民族舞蹈服裝能夠最大化的貼合你的民族舞蹈,使你跳的民族舞蹈效果更好。
2、民族舞有哪些特色
不同地區、國家、民族的民間舞蹈,由于受生存環(huán)境、風(fēng)俗習慣、生活方式、民族性格、文化傳統、宗教信仰等因素影響,以及受表演者的年齡性別等生理條件所限,在表演技巧和風(fēng)格上有著(zhù)十分明顯的差異。
民間舞不乏樸實(shí)無(wú)華、形式多樣、內容豐富、形象生動(dòng)等特點(diǎn),歷來(lái)都是各國古典舞、宮廷舞和專(zhuān)業(yè)舞蹈創(chuàng )作不可或缺的素材來(lái)源。
3、民族舞要注意節奏的處理
在舞蹈運動(dòng)過(guò)程中,要注意力度,幅度的強弱、快慢、高低、大小、輕重的變化和對比,交替與重復,導致含有各種感情動(dòng)作姿態(tài)的體現,注意通過(guò)節奏把各種動(dòng)作按照表情達意的需要有機地組織聯(lián)系起來(lái),為表現舞蹈的內容服務(wù),增強舞蹈動(dòng)作的表現力。
舞蹈離不開(kāi)節奏,正如生命離不開(kāi)呼吸,聰明的合格的演員以恰到好處的節奏去構造舞蹈,正如調整呼吸以使生命穩健而順暢。
兒童學(xué)民族舞有什么好處
1、訓練形體,提升氣質(zhì)
舞蹈能改善人的體制,有著(zhù)明顯改善形體的功能,培養孩子健康的體魄,挺拔、有沒(méi)身體姿態(tài),并對孩子氣質(zhì)的養成起到重要作用。我們的教材可使幼兒和青少年在舞蹈學(xué)習中達到運動(dòng)效果,進(jìn)而培養他們的動(dòng)感與自信,并可通過(guò)學(xué)習傳統舞目,增強孩子對民族文化藝術(shù)的興趣,形成內外兼修的高雅藝術(shù)氣質(zhì)。
2、傳承民族文化,提升綜合素質(zhì)
“民族民間舞蹈是舞蹈藝術(shù)之母”,它取材民間、易于模仿與傳承,表現形式生動(dòng)鮮明,能夠充分激發(fā)孩子的學(xué)習熱情。
在學(xué)習中國民族民間舞的過(guò)程中,孩子們不單單是隨著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng),而且將接觸到這些舞蹈背后蘊含的民族的音樂(lè )、服飾、風(fēng)俗、傳說(shuō)。讓孩子們更加全面、完整的了解各民族傳統文化和藝術(shù),從而全面提升他們的綜合素質(zhì)。
如何跳好民族舞
事實(shí)上,舞蹈本身就是一種文化,從這個(gè)意義上講,我們一邊跳著(zhù)某個(gè)民族的舞蹈,一邊也就在演繹著(zhù)某個(gè)民族的文化,演繹的好壞直接與舞者對此民族文化的知識相關(guān),并體現出該民族的情感特征。所謂“氣質(zhì) ”,例如蒙古民族對鷹和大雁有特殊的感情,將其視作吉祥、理想、生命的象征。
那么,演員們通過(guò)書(shū)本上的知識了解到關(guān)于它們的某些生活習性后,就應該關(guān)注由這些生活習性出發(fā)的,與該民族的生活意識相關(guān)的東西,如雙臂延伸動(dòng)作的象征意義,寬闊的胸懷、坦蕩的性格。如“開(kāi)”和“放”的基本形態(tài) 的情感線(xiàn)索:熱情的靈魂,積極探索的精神;二是在肢體訓練的同時(shí)通過(guò)觀(guān)賞錄相資料或者現場(chǎng)演出體驗“眼神”、“表情”所蘊含的文化意味。
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