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教育綜合知識記憶口訣

時(shí)間:2024-06-30 20:37:36 公開(kāi)教育 我要投稿
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2017年教育綜合知識記憶口訣大全

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2017年教育綜合知識記憶口訣大全

  常用德育原則

  ◆ ◆ ◆

  (1)導向性原則

  (2)疏導性原則(循循善誘原則)

  (3)尊重學(xué)生與嚴格要求相結合

  (4)教育的一致性與連貫性

  (5)因材施教

  (6)課堂與生活相結合

  (7)長(cháng)善救失

  (8)靈活施教

  (9)集體教育與個(gè)別教育相結合

  記憶口訣1

  一連營(yíng)(因)長(cháng),雙導三結合

  導向性原則的貫徹要求

  ◆ ◆ ◆

  (1)堅定正確的政治方向。

  (2)德育目標必須符合新時(shí)期的方針政策和總任務(wù)的要求。

  (3)要把德育的理想性和現實(shí)性結合起來(lái)。

  記憶口訣2

  政治目標要實(shí)現

  疏導原則的貫徹要求

  ◆ ◆ ◆

  (1)講明道理,疏導思想。

  (2)因勢利導,循循善誘。

  (3)以表?yè)P激勵為主,堅持正面教育。

  記憶口訣3

  手表(表?yè)P)因(因勢利導)為很正(正面教育),所以被盜(講道理)了。

  尊重學(xué)生與嚴格要求相結合原則的貫徹要求

  ◆ ◆ ◆

  (1)愛(ài)護、尊重和信賴(lài)學(xué)生。

  (2)要求教育者對學(xué)生提出的要求,要做到合理正確,明確具體和嚴寬適度。

  (3)要求教育者對學(xué)生提出的要求要認真執行。

  記憶口訣4

  提要求:尊(尊重)旨(執行)。

  長(cháng)善救失原則的貫徹要求

  ◆ ◆ ◆

  (1)要“一分為二”地看待學(xué)生。

  (2)發(fā)揚積極因素,克服消極因素。

  (3)引導學(xué)生自覺(jué)評價(jià)自己,進(jìn)行自我教育。

  記憶口訣5

  一(一分為二)個(gè)人發(fā)(發(fā)揚)自(自我教育)肺腑。

  說(shuō)服法的基本要求

  ◆ ◆ ◆

  (1)明確目的性

  (2)富有知識性、趣味性

  (3)注意時(shí)機

  (4)以誠待人。

  記憶口訣6

  木(目)織時(shí)代

  一堂好課的標準

  ◆ ◆ ◆

  (1)目標明確

  (2)重點(diǎn)突出

  (3)內容正確

  (4)方法得當

  (5)表達清晰

  (6)組織嚴密

  (7)氣氛熱烈

  記憶口訣7

  標點(diǎn)內方表演(嚴)熱烈

  直觀(guān)性教學(xué)原則的貫徹要求

  ◆ ◆ ◆

  (1)正確選擇直觀(guān)教具和現代化教學(xué)手段;

  (2)直觀(guān)要與講解相結合;

  (3)重視運用語(yǔ)言直觀(guān)。

  記憶口訣8

  植(直觀(guān))入宣(選擇)講(講解)語(yǔ)(語(yǔ)言)

  啟發(fā)性教學(xué)原則的貫徹要求

  ◆ ◆ ◆

  (1)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。

  (2)啟發(fā)學(xué)生獨立思考,發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

  (3)讓學(xué)生動(dòng)手,培養獨立解決問(wèn)題的能力。

  (4)發(fā)揚教學(xué)民主。

  記憶口訣9

  小豬(主動(dòng))動(dòng)手把農民(民主)毒死(獨立思考)了。

  循序漸進(jìn)原則的貫徹要求

  ◆ ◆ ◆

  (1)按教材的系統性進(jìn)行教學(xué)。

  (2)注意主要矛盾,解決好重點(diǎn)與難點(diǎn)的教學(xué)。

  (3)由淺入深,由易到難,由簡(jiǎn)到繁。

  記憶口訣10

  教科系主任(教材系統)抓住了一頭豬(主要矛盾)游到(由...到...)了岸邊。

  理論聯(lián)系實(shí)際原則的貫徹要求

  ◆ ◆ ◆

  (1)書(shū)本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。

  (2)重視培養學(xué)生運用知識的能力。

  (3)正確處理知識教學(xué)與技能訓練的關(guān)系。

  (4)補充必要的鄉土教材。

  記憶口訣11

  阿聯(lián)在鄉(鄉土教材)下訓練運(運用知識)球技能。

  講授法的基本要求

  ◆ ◆ ◆

  (1)講授內容要有科學(xué)性、系統性、思想性。

  (2)注意啟發(fā)。

  (3)講究語(yǔ)言藝術(shù)。

  記憶口訣12

  法西(系統)斯(思想)不科學(xué),所以要起(啟發(fā))義(藝術(shù))。

  談話(huà)法的基本要求

  ◆ ◆ ◆

  (1)要準備好問(wèn)題和談話(huà)計劃。

  (2)提出的問(wèn)題要明確,富有挑戰性和啟發(fā)性,問(wèn)題的難易要因人而異。

  (3)要善于啟發(fā)誘導。

  (4)要做好歸納、小結。

  記憶口訣13

  劉備問(wèn)(問(wèn)題)計(計劃)孔明(明確),啟(啟發(fā))用其歸(歸納)入帳下。

  外鑠論代表人物

  ◆ ◆ ◆

  荀子、洛克、華生

  記憶口訣14

  外出尋找(荀子)落(洛克)花生

  內發(fā)論代表人物

  ◆ ◆ ◆

  孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒

  記憶口訣15

  很多人不懂(董仲舒),格格(格賽爾)的兩個(gè)兒子(高爾頓、霍爾、孟子)為什么要微(威爾遜)服(弗洛伊德)私訪(fǎng)。

  現代學(xué)制的發(fā)展趨勢

  ◆ ◆ ◆

  a.加強學(xué)前教育及其與小學(xué)教育的銜接;

  b.提早入學(xué)年齡,延長(cháng)義務(wù)教育年限;

  c.普通教育和職業(yè)教育朝著(zhù)綜合統一的方向發(fā)展;

  d.高等教育的類(lèi)型日益多樣化;

  e.終身教育受到普遍重視。

  記憶口訣16

  時(shí)間線(xiàn)索記憶:學(xué)制趨勢有5點(diǎn),第一幼小要銜接,第二提早入齡延義年,第三普職教育要統一,第四高等教育要多樣;第五終身受重視。

  如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機

  ◆ ◆ ◆

  a.創(chuàng )設問(wèn)題情境,實(shí)施啟發(fā)式教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,維持好奇心;

  b.根據作業(yè)難度,恰當控制動(dòng)機水平;

  c.充分利用反饋信息,妥善進(jìn)行獎懲;

  d.正確指導結果歸因,促使學(xué)生繼續努力。

  記憶口訣17

  抓關(guān)鍵詞(情境、難度、反饋、結果歸因)女生追男生,結果反而男生難為情。

  記憶口訣18

  理解性的記憶——要想學(xué)生感興趣,首先創(chuàng )設好情境;學(xué)生上課要積極,反饋結果要多鼓勵;要想學(xué)生信心高,作業(yè)難度要巧調控;要想學(xué)生有動(dòng)力,歸到努力才更努力。

  新課改教師角色的轉變

  ◆ ◆ ◆

  a.教師是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者

  b.教師應該是教育教學(xué)的研究者

  c.教師是課程的開(kāi)發(fā)者和研究者

  d.教師應是社區型的開(kāi)放教師

  e.教師應該是終身學(xué)習的踐行者

  記憶口訣19

  學(xué)生不僅要在課上接受教育,還要去社區終身學(xué)。

  良好師生關(guān)系的特點(diǎn)

  ◆ ◆ ◆

  a.尊師愛(ài)生

  b.民主平等

  c.教學(xué)相長(cháng)

  d.心理相容

  記憶口訣20

  關(guān)鍵詞:平、師生、教、心

  口訣:石楊平(平等)老師給學(xué)生講教育心理學(xué)。

  如何建立良好的師生關(guān)系

  ◆ ◆ ◆

  a.了解和研究學(xué)生

  b.樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)

  c.提高教師自身的素質(zhì)

  d.樹(shù)立教師威信

  e.發(fā)揚教育民主

  f.正確處理師生矛盾

  記憶口訣21

  關(guān)鍵詞:了、2樹(shù)、提、發(fā)、處。

  口訣:光頭強發(fā)現了2顆樹(shù),提起鋸子開(kāi)始砍,樹(shù)木被加工處理成了筷子。

  兒童權利公約

  ◆ ◆ ◆

  a.無(wú)歧視原則

  b.尊重兒童尊嚴原則

  c.尊重兒童觀(guān)點(diǎn)與意見(jiàn)原則

  d.兒童利益最佳原則

  記憶口訣22

  兩個(gè)尊重無(wú)關(guān)利益

  記憶口訣23

  一無(wú)一最佳兩尊重

  教師職業(yè)素養

  ◆ ◆ ◆

  a.道德素養

  b.知識素養

  c.能力素養

  d.心理素養

  e.身體素養

  記憶口訣24

  是不是喜歡一個(gè)人:身心能知道

  如何樹(shù)立教師的威信

  ◆ ◆ ◆

  a.培養自身良好的道德品質(zhì)

  b.培養良好的認知能力和性格特征

  c.注重良好儀表、風(fēng)度和行為習慣的養成

  d.給學(xué)生以良好的第一印象

  e.做學(xué)生的朋友與知己

  記憶口訣25

  朋友知己之間也要培養彼此的好印象。

  (怎么培養?既要道德好、智商好、性格好,又要儀表整潔、行為舉止風(fēng)度翩翩)

  教育改革與發(fā)展規劃綱要-工作方針

  ◆ ◆ ◆

  a.優(yōu)先發(fā)展

  b.育人為本

  c.改革創(chuàng )新

  d.促進(jìn)公平

  e.提高質(zhì)量

  記憶口訣26

  憂(yōu)郁改粗體

  教育目的個(gè)人本位論代表人物

  ◆ ◆ ◆

  盧梭、洛克、夸美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟軻(孟子)

  記憶口訣27

  最近股市很孟,不斷跌停,很多人賠洛,陳奕迅就站在盧子上唱浮夸。

  記憶口訣28

  盧洛浮夸,太過(guò)苛求。

  教育目的社會(huì )本位論代表人物

  ◆ ◆ ◆

  孔子、斯賓塞、涂爾干、孔德、赫爾巴特

  記憶口訣29

  雙孔特干澀。

  教學(xué)原則

  ◆ ◆ ◆

  直觀(guān)性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)性、因材施教、理論聯(lián)系實(shí)際、量力性原則

  記憶口訣30

  直起弓,尋找一英(因)里外的狐貍當糧食。

  教師職業(yè)道德規范的要求

  ◆ ◆ ◆

  愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習

  記憶口訣31

  3愛(ài)2人1終身

  記憶口訣32

  關(guān)愛(ài)教為終

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