2016年安全教育心得體會(huì )范文
學(xué)校安全教育是人之根本，是完成各項任務(wù)的基礎。下面是小編整理的2016年安全教育心得體會(huì )范文，歡迎大家查看。
【篇一】
學(xué)校安全教育是人之根本，是完成各項任務(wù)的基礎。在培養祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長(cháng)鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習，茁壯成長(cháng)。自參加工作三十多年來(lái)，我對安全教育有以下幾點(diǎn)體會(huì )。
一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下正如“安居樂(lè )業(yè)”一詞中的“安居”與“樂(lè )業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂(lè )業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習”為主，學(xué)習是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習興趣，讓學(xué)生自覺(jué)地、自主地學(xué)習。讓學(xué)生養成愛(ài)看書(shū)，愛(ài)查閱資料，愛(ài)追蹤討論、探究自己感興趣的問(wèn)題。但須注意，中國是歷經(jīng)長(cháng)久的科舉考試，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書(shū)，讀死書(shū)”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì )走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現象，我們應該拋棄。古人常提“棋、琴、詩(shī)、畫(huà)”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無(wú)不說(shuō)明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛(ài)學(xué)習——樂(lè )業(yè)，才會(huì )杜絕在校打架斗毆，無(wú)所事事的不良現象，才會(huì )讓校園真正平安。
二、必須規范學(xué)生的行為習慣我國的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“習慣成自然。”良好的行為習慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現人的修養。良好的行為習慣讓人受益終身。學(xué)校是培養人的地方，孩子們良好習慣的養成關(guān)系著(zhù)祖國未來(lái)的社會(huì )風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養學(xué)生行為習慣方面應該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛(ài)憎分明，才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
【篇二】
加強安全教育是強化學(xué)生安全意識，增強學(xué)生安全素質(zhì)，提高學(xué)生安全技術(shù)水平的重要手段，是技能訓練的重要內容之一。
一、安全的概念
《現代漢語(yǔ)詞典》：安全就是沒(méi)有危險，不受威脅，不出事故;《勞動(dòng)大詞典》：安全是指不發(fā)生導致人身傷亡、職業(yè)病、設備和財產(chǎn)損失的狀態(tài)。筆者理解為安全是人類(lèi)生存的一種保證，是人類(lèi)與生俱有的概念。人類(lèi)要生存就要克服、避免威脅生命的種種不利因素及危險，爭取安全的生存環(huán)境，以保證社會(huì )生活的正常進(jìn)行。所以說(shuō)安全與人的生命、財富、幸福緊緊地聯(lián)系在一起，是社會(huì )生活、生產(chǎn)中必須面對的現實(shí)，是保存自己，延續生命的手段。
二、樹(shù)立“預防為主，安全第一”的觀(guān)點(diǎn)
技能訓練中心的安全分為兩部分，一是教師正常教學(xué)的安全措施，安全技能及安全教育。二是對學(xué)生進(jìn)行安全知識，安全技能的培訓。他們都必須遵循“預防為主，安全第一”的原則。
1、預防為主。要高質(zhì)量地完成技能訓練及教學(xué)任務(wù)，必須走預防為主之路，這是實(shí)踐證明的科學(xué)真理。進(jìn)行任何的教學(xué)和訓練，從理論和客觀(guān)上講，事故都是可以預防的，都可以通過(guò)各種防范措施來(lái)消除隱患，或把事故的發(fā)生降到最低限度。
2、安全第一。“安全第一”是一個(gè)相對的概念。具體體現在：在思想上安全高于其它工作;在工作中安全重于其它工作;在安全知識更新上，安全知識學(xué)習優(yōu)先于其它知識學(xué)習;在考評上安全嚴于其它考核工作;當安全與教學(xué)和訓練發(fā)生矛盾時(shí)，安全優(yōu)先。因為安全是我們教學(xué)和訓練工作的基礎。
三、加強安全教育
所謂安全教育是對教師和學(xué)生進(jìn)行思想教育，安全知識教育，安全技能培訓。
1、思想教育。思想上的安全認識并不是天生就有的，需要長(cháng)期安全學(xué)習和安全理念知識灌輸才能達到預期的效果。而我們現行的只對學(xué)生進(jìn)行短期安全教育的方法需要改進(jìn)，要讓安全教育貫徹整個(gè)實(shí)習教學(xué)和技能訓練的始終。最終達到“要我安全→我要安全→我懂安全→我會(huì )安全”的轉變，形成一種安全風(fēng)氣。
2、安全知識教育。安全知識的教育除掌握一些普遍性的安全知識外，還要根據學(xué)生的特點(diǎn)有針對性的學(xué)習安全知識。例如要掌握一些日常的安全防范知識，防震知識，防水，防電以及意外傷害的知識，一旦發(fā)生危險應采取什么樣的應急措施等等。這些安全知識的獲得都需要安全教育這條途徑。
3、應急措施及逃生的訓練就是很好的安全技能訓練，受到上級領(lǐng)導和有關(guān)技術(shù)部門(mén)的一致肯定。而校園事故，如果廣大師生訓練過(guò)成中的應急措施，也許就不會(huì )造成那么大的人員傷亡和經(jīng)濟損失。
四、搞好安全教育的措施
1、安全教育要從習慣抓起。習慣一旦形成具有很大的慣性，好的習慣有助于我們的工作，而壞的習慣就很危險了。
2、有計劃地進(jìn)行安全教育培訓。無(wú)論對教師還是學(xué)生都應做好安全教育培訓計劃，要做好年、月、周、課時(shí)的計劃。計劃中要有學(xué)習時(shí)間、有主講人，并按照計劃逐項實(shí)施，杜絕學(xué)習中的盲目性和隨意性。
3、做好安全記錄。在進(jìn)行訓練時(shí)要求教師和每一位同學(xué)都要做好安全記錄，包括對該訓練項目的設備檢查情況，是否存在隱患，訓練過(guò)程中有無(wú)不安全因素等等，都要如實(shí)記錄下來(lái)，以備以后的警醒、改進(jìn)和安全總結。
4、進(jìn)行安全考核。要把安全知識、安全技術(shù)水平與教師的個(gè)人業(yè)績(jì)，與學(xué)生的學(xué)習成績(jì)相結合，與激勵機制相結合，使教師和學(xué)生都達到較高的業(yè)務(wù)水平，較強的分析判斷緊急情況及處理能力。
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