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2016年第三屆《山東省青少年經(jīng)典誦讀大賽》觀(guān)后感「四篇」
國學(xué)是中華民族源遠流長(cháng)的文化智慧的結晶。我們青少年有責任和義務(wù)學(xué)習它，去傳承它。讓中華文明成為世界文化海洋中更璀璨的一顆明珠。那么看完《國學(xué)小名士》節目，你有什么感想?下面跟yjbys小編一起來(lái)分享一下吧!
《山東省青少年經(jīng)典誦讀大賽》觀(guān)后感
“誦讀經(jīng)典，與圣賢對話(huà)，傳承美德，讓心靈成長(cháng)。讓我們打開(kāi)心靈的大門(mén)，共同來(lái)感受中華文化的博大精深......”《 山東省青少年經(jīng)典誦讀大賽》的視頻讓我不禁發(fā)出如此感慨，讓我對古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚興趣。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路�！�、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”、“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！边@三句詩(shī)，句意不同、出處也不同，它們本該沒(méi)有交集，卻只因為王國維的人生三境界，把它們三句古詩(shī)湊在了一起，并且各自也都有了新的解釋。這不但使人們對古詩(shī)詞的認知更加深刻，而且也讓中華文化的發(fā)展有了更大的進(jìn)步。
在中國，自古以來(lái)，古詩(shī)詞一直都是人們最重視的中華文化的最大財產(chǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老�！睂W(xué)習是無(wú)窮無(wú)盡的，積累古詩(shī)詞也是無(wú)窮無(wú)盡的。只有在學(xué)習和積累的日子中，人們才能得到真正的快樂(lè )、永久的快樂(lè )。而那些不學(xué)無(wú)術(shù)、成天只知道吃喝玩樂(lè )、不務(wù)正業(yè)的.紈绔子弟，得到的只是短暫的快樂(lè )，他們并不能得到真正的快樂(lè )，在以后日子中的某一天，快樂(lè )就會(huì )離他遠去。因為，在以后長(cháng)久的日子中，古詩(shī)詞會(huì )伴那些善于積累的人成長(cháng)，給予他們人生中必不可少的啟發(fā)。而那些玩耍的人，擁有的只是無(wú)盡的慌張。如果我們每天都能感受古詩(shī)詞那優(yōu)美句子中蘊含的能量。那以后的日子中，我們就擁有了一個(gè)忠誠、熱情的朋友——“古詩(shī)詞”。他知識豐富、樂(lè )于助人，他會(huì )教會(huì )我們許多人生的道理。但是他不僅脾氣不怎么好，而且他需要的也很多。所以，只要你停止或減少和他交談的時(shí)間，那非常遺憾，他和你的友誼會(huì )減少相同的分量。雖然這個(gè)朋友的脾氣不怎么好，但如果你每天都要抽出空來(lái)和他交談，哪怕只有一小時(shí)，只有幾分鐘。如果真的這樣做的話(huà)，那么，他不但會(huì )送你許多你值得珍藏的寶貝：知識、文采、文化和人生道理。而且你的人生會(huì )越來(lái)越精彩，你也會(huì )變得更加快樂(lè )，你所擁有的知識也會(huì )越來(lái)越豐富!
我們博學(xué)的朋友——“古詩(shī)詞”，他不單是我們忠誠的好朋友，他也是我們無(wú)私的好老師。
“古詩(shī)詞”真不愧為一個(gè)好老師呀，他把他所知道的知識和做人道理都教給了我們。他為了我們的未來(lái)而著(zhù)想，幫助我們背誦古詩(shī)，默寫(xiě)古詩(shī)，讓我們對古詩(shī)詞的了解又更進(jìn)一步。他主要教給我們的，就是中華文化中最大的財富——唐詩(shī)宋詞。他帶給我們許多優(yōu)美的古詩(shī)和豪放的小令，讓我們在知識的海洋里遨游。他教給我們的比我們學(xué)校中的老師、家中的父母教給我們的加起來(lái)還要多。但，如果你不學(xué)習的話(huà)，那這個(gè)倡導：“學(xué)習靠自覺(jué)”的好老師也就無(wú)計可施了，那你就什么也都學(xué)不到了。所以，我們要認真地向他請教，自覺(jué)地學(xué)習好古詩(shī)詞!
學(xué)習古詩(shī)詞的目的，并不只是為了能夠讓我們增長(cháng)知識，也是為了能夠把博大精深的中華文化傳承下去。讓以后的人們也能遇到這樣的良師益友。那樣既可以豐富自己的知識，也能提高自身的修養。讓以后的人繼續把古詩(shī)詞視為中華民族中最閃亮的瑰寶!
山東經(jīng)典誦讀大賽觀(guān)后感
誦讀大賽不像中國成語(yǔ)大賽一樣枯燥乏味，而是十分的生動(dòng)形象。各個(gè)不同的環(huán)節和所表達的涵義，也對我深有感悟。
第一環(huán)節是我愛(ài)記詩(shī)詞。由導演規定什么詞，然后又小選手們依次說(shuō)出相應的古詩(shī)或詞。共兩個(gè)回合，第一名到最后一名得分分別是二十五分、二十分、十五分、十分、五分。每輪有四或五名選手。
光是第一回合就把我嚇了一跳。尤其是謝奕辰。他冷靜分析，從容應對，幾乎沒(méi)有難住她的題，而且兩個(gè)回合都得了二十五分。在后兩個(gè)回合也顯得得心應手，游刃有余。創(chuàng )造了目前最高的分數。
仔細觀(guān)察才知道她詞匯量之大，例如第一環(huán)節的關(guān)鍵字“松”，無(wú)怎么想都想不出來(lái)，而她卻輕松自如的來(lái)了句：“鶴瘦松青，精神與秋月?tīng)��！蔽艺J識到了我的詞匯量不足，我都聽(tīng)懵了。他們說(shuō)的我都沒(méi)聽(tīng)一會(huì )，看來(lái)我是要好好補充一下了。
第二個(gè)環(huán)節是名家對對碰，場(chǎng)上將出現三位文壇大咖，他們手中分別持有十分、二十分、三十分等不同分值的題目，選手們可以根據自身情況選擇不同分支的題目，答對加分，答錯將扣除相應的分數。
有一位選手的回答讓我過(guò)目不忘。他選了一個(gè)二十分的李白，李白問(wèn)他“乾”和“坤”的意思。他十分的從容，不僅說(shuō)出了“乾”“坤”的意思，還說(shuō)出了那兩個(gè)字的出處和由來(lái)。并且說(shuō)的鏗鏘有力，落落大方。表情和神色都顯得那么從容，那么淡定。有一種運籌帷幄之中，決勝千里之外的意思。
還有一位選手劉康寧。他在這一環(huán)節也表現得十分出色。不慌不忙，選擇穩妥戰術(shù)，她選了一個(gè)十分的題，而且輕易就答對。這是一個(gè)關(guān)于論語(yǔ)的題。她不僅在這一環(huán)節表現的很好，而且在總決賽上險拿冠軍，謝奕辰亞軍。最后一個(gè)環(huán)節是最考驗小選手們的環(huán)節。要求你出一幅對聯(lián)，而且是關(guān)于某一個(gè)詞語(yǔ)。劉康寧最后三局兩勝，奪得了冠軍的寶座。
還有一個(gè)題的題目是“水至清則無(wú)魚(yú)”的下一句是什么。最近在網(wǎng)絡(luò )上流行的一句話(huà)是：“水至清則無(wú)魚(yú)，人至賤則無(wú)敵。這句網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)傳遍大江南北。這句話(huà)掩蓋了名句的本身。原句其實(shí)是：“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒�！边@提醒了我們要多關(guān)注國學(xué)文化，而不是被網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)所糊弄。
“三千越甲可吞吳指的是哪位歷史人物�！比枏執煊顝娜莸卣f(shuō)出了答案：“越王勾踐”這道題告訴我們要多學(xué)習歷史，把歷史運用到國學(xué)當中去，是國學(xué)和歷史互補互利，使人們更看重歷史。
第三環(huán)節是美德大考驗，通過(guò)導演組在選手日藏任務(wù)中特別設置的'隱藏環(huán)節，考察選手在無(wú)意識狀態(tài)下是否踐行傳統美德，是否真正做到知行合一學(xué)以致用。評委將結合選手在在短片中的表現進(jìn)行投票。每名評委只有一票，每票記十分。
在一次美德大考驗里。導演請小選手們吃飯，桌上卻只有五只蝦和五只野雞蛋。小選手們個(gè)個(gè)都表示謙讓?zhuān)炎约旱囊环菟徒o別人。這種謙讓的良好習慣值得表?yè)P，也值得我們學(xué)習。在另外一次美德大考眼中，考選手們的是是否能看到倒地的垃圾桶，是否有人敲門(mén)。是否幫保潔人員撿起橘子。而小選手卻都是連門(mén)都不敲，直接推門(mén)而入。也沒(méi)有一個(gè)人看到并扶起倒地的垃圾桶這件任務(wù)是算全軍覆沒(méi)了。
唯有第三個(gè)任務(wù)有一個(gè)人完成。前幾個(gè)人都沒(méi)看見(jiàn)橘子。只專(zhuān)心致志的沉浸在自己的世界里。只有一個(gè)人看見(jiàn)并幫保潔人員撿起橘子。這說(shuō)明了我們的素質(zhì)還不高，有待提升。
國學(xué)小名士既鍛煉了我們的學(xué)習能力，又鍛煉了我們的道德品質(zhì)，是一部十分值得我們關(guān)注的節目。
《國學(xué)小名士》觀(guān)后感——知行合一，傳承中華美德
國學(xué)是中華民族的經(jīng)典，是我們應當共同學(xué)習的文化，在悠悠的歷史長(cháng)河中，我們的先輩用他們的智慧為我們譜寫(xiě)了一本寶貴的文化書(shū)籍。
觀(guān)看“山東省第三屆青少年經(jīng)典誦讀大賽”，我仿佛漫步在一條浸潤著(zhù)經(jīng)典的芬芳、散逸著(zhù)傳統美德光芒的'小路上，且行且品，讓我不由得打開(kāi)心靈的閘門(mén)，去感悟經(jīng)典的無(wú)窮魅力。
中國的傳統文化是如此的博大精深、源遠流長(cháng)，它是我們人類(lèi)在社會(huì )歷史發(fā)展進(jìn)程中所創(chuàng )造的精神財富。我們應該繼承古人的智慧結晶，學(xué)習他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)也要繼承中華民族的傳統美德。
“山東省第三屆青少年經(jīng)典誦讀大賽”，為我省營(yíng)造了傳承中華文化的濃厚氛圍。來(lái)自不同的學(xué)校的學(xué)生代表歡聚一堂，依次上臺誦讀經(jīng)典篇章，那熠熠閃光的文字，那起伏跌宕的韻律，在每個(gè)人的心中都漾起了層層的漣漪，讓人久久不能忘懷。時(shí)至今日，那宏大的場(chǎng)面，依然時(shí)常浮現在我的腦海。我深信，它將成為每個(gè)參賽者、每個(gè)觀(guān)眾成長(cháng)歷程上值得回憶的一頁(yè)，它也向國人詮釋了“美德山東、文明山東、誠信山東”。
“山東省第三屆青少年經(jīng)典誦讀大賽”，吸引了更多的青少年來(lái)關(guān)注中華文化，喜愛(ài)中華文化。激發(fā)了青少年對中華優(yōu)秀傳統文化的興趣。為文化的傳播起到了強而有力的促進(jìn)作用。
我深切意識到：國學(xué)是中華民族源遠流長(cháng)的文化智慧的結晶。所以，我們青少年有責任和義務(wù)學(xué)習它，去傳承它。讓中華文明成為世界文化海洋中更璀璨的一顆明珠。
作為祖國的未來(lái)，我們應該從現在開(kāi)始，積極加入到國學(xué)學(xué)習的行列里去，讓我們與古圣賢為友，一起來(lái)傳承中華文化吧!
山東省第三屆青少年詩(shī)文誦讀電視大賽觀(guān)后感
經(jīng)典詩(shī)文是中國文化中的瑰寶，數千年來(lái)依舊在歷史長(cháng)河中熠熠生輝，綿延數千年 ，至今風(fēng)采依舊。
早在西周至春秋時(shí)代，我國詩(shī)歌就已產(chǎn)生了大批輝煌篇章。歷史上的楚辭，樂(lè )府，唐詩(shī)，宋詞，元曲等哪一個(gè)不是文領(lǐng)一代風(fēng)騷。蘇軾的詞豪邁奔放，李白的詩(shī)雄奇飄逸，李清照的詞清俊曠逸清俊曠逸。元末明初的《三國演義》，《水滸傳》，明代的《西游記》明清時(shí)代的《紅樓夢(mèng)》又是四大經(jīng)典文學(xué)，堪稱(chēng)為是中國文學(xué)史上的四座偉大豐碑。
現代文化經(jīng)典中國文化博大精深，我們都嘆服不已，由省委宣傳部，省文明辦，團省委，山東廣播電視臺等聯(lián)合舉辦了《山東省第三屆青少年經(jīng)典誦讀大賽》，來(lái)弘揚中國傳統美德，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。這既提供了傳揚文化的方式也為青少年提供了增長(cháng)知識的途徑。
在《山東省青少年經(jīng)典誦讀大賽》中，全省60強青少年在齊魯大地歡聚一堂，互相造詣與欣賞同時(shí)大賽也采用了全新的節目形態(tài)與演繹方式，讓比賽更加激烈轟動(dòng)與對文學(xué)的渴望。節目過(guò)程中更是新穎連連，選手們的表現也令人驚喜不已。就連觀(guān)眾也被現場(chǎng)的氣氛所感染，時(shí)而緊張，時(shí)而長(cháng)吁。
再看看內容�，F在文段與古人演繹等各種社會(huì )現象，用更多方式讓選手參與進(jìn)來(lái)，形成一個(gè)時(shí)代的比例，和對文學(xué)的伏筆。同時(shí)也更大的宣傳社會(huì )美德，與道德的淪陷與指責不良現象。再有對說(shuō)背古詩(shī)詞，其中有個(gè)環(huán)節正是我“愛(ài)記詩(shī)詞”，也通過(guò)選手的輪流背誦突顯中國文學(xué)的博大精深，贊揚中國的文學(xué)，與傳遞這份珍貴的財富。而選手們更是深刻體會(huì )古人燈油盡燃還全身心投入看書(shū)的美好憧憬氣氛。其中還有讓選手們扮演古代的詩(shī)人，如李白，杜甫…更全面的來(lái)宣傳文學(xué)同時(shí)也添加了許多童真的樂(lè )趣。甚至能從佛禮所講命由己造，相由心生，萬(wàn)物皆是化相。體會(huì )到那種激情豪邁與領(lǐng)悟。這些方式既增長(cháng)知識又多了些玩樂(lè )的趣味，吸引了更多的青少年觀(guān)眾的眼球。
節目的播出過(guò)程很有震懾性，其中的評委更是有很深的文學(xué)底蘊，也嚴格要求了選手的準確性和嚴謹性，作為自己的角度，更是從心里發(fā)出吶喊，也有一種沖動(dòng)，想把學(xué)習抬到更深的造紙，和一站到底這個(gè)節目一樣，對世界性的文學(xué)有很深的了解。
更是浮現了一直以來(lái)在心中的夢(mèng)想，和對曾經(jīng)祈禱的渴望，也越來(lái)越清醒，就像這句話(huà)所講：你不知道心中的向往，就會(huì )心里沒(méi)底越走越心虛。你不能成為心靈的主人，就會(huì )淪落為外在情物的奴隸。中國國學(xué)經(jīng)典正是不斷追逐的過(guò)程，也是不斷發(fā)揚的過(guò)程。
現在的我們好像是掙扎的，因為有很多東西鎖住了我們，同時(shí)也有自己的迷惘，但是歲月寬容恩賜不會(huì )有，我也由衷的感謝這個(gè)節目，看這樣的節目無(wú)非是增加信心與激勵自己，但很受益。滿(mǎn)帶理想的我們有多沖動(dòng)，可是卻總是怠慢了自己、敗類(lèi)了自己，敗給了勇氣。
看著(zhù)舞臺上一個(gè)兩個(gè)歡天笑語(yǔ)的選手，看著(zhù)他們嘴里輕笑的說(shuō)著(zhù)頗有文學(xué)的詞語(yǔ)，我也深深的感覺(jué)我還如此渺小，在學(xué)習這條路上的渺小。再想想面對父母的期待，與自己的未來(lái)，選手們其實(shí)也很普通，但是他們抓緊了時(shí)間，抓緊了宿命。而我而言卻是三分熱，說(shuō)起來(lái)也是深深可惜與可笑。
“月不生日，時(shí)不勝月，歲不勝時(shí)。凡人好敖慢小事，大事至然后興之務(wù)之，如是，則常不勝夫敦比于小事者矣�！眴⑹疚覀儾灰雎陨钪械�'小事，要養成良好的習慣;《匆匆》又展示了朱自清隨時(shí)間的步伐的情緒的飛動(dòng)，感嘆時(shí)光易逝;又或如如梁?jiǎn)⒊f(shuō)：少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。寥寥數語(yǔ)就道出了青少年的重任。
《弟子規》中也有許多為人處世的規則，為人處世的前提就是《入則孝》——孝敬父母，親人。不管他們愛(ài)不愛(ài)我們，但我們總要聽(tīng)從他們的話(huà)，意見(jiàn)，用自己的真心去愛(ài)他們�！暗茏尤雱t孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁�！背鲎哉撜Z(yǔ)。他告訴我們最基本的道理�！度纸�(jīng)》，《弟子規》我們從小就接觸，可是捫心自問(wèn)，誰(shuí)又能真正做到這一點(diǎn)呢?這又為我們敲響了警鐘······
面對這份五味雜陳的誦讀，恍然如夢(mèng)。更是給內心埋了一顆堅強的流星。我要努力。像他們一樣，是金子總會(huì )發(fā)光。再想想那些開(kāi)著(zhù)凱迪拉克漫游澳大利亞的海灘的人們，那些隨手簽著(zhù)幾百萬(wàn)合同的人，他們也是一樣的，都是慢慢努力獲取的。 這個(gè)節目更是深刻的宣揚了博學(xué)多才是這個(gè)社會(huì )該有的場(chǎng)景，也是現在所缺乏的。也激勵了我們青少年要像他們努力，我會(huì )衷心的會(huì )深深記住，誠實(shí)踏實(shí)夢(mèng)想。朝著(zhù)夢(mèng)努力飛去。
這次大賽的成功舉辦，不僅有利于弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和傳揚中國傳統文化，更有利于幫助青少年加深對中國文化的認識理解。而且也會(huì )激勵青少年先這些國學(xué)名士學(xué)習，看齊，激發(fā)了青少年對中國文化的興趣。對青少年的影響重大。
民族精神是中華民族的靈魂，是文化道路上的火把，他始終是鼓舞我們民族奮進(jìn)的動(dòng)力。我們青少年要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)弘揚民族精神，發(fā)揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。我們——將會(huì )踐行在生活中!
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