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高校數字廣播系統架構與應用
作為數字化校園建設的重要組成部分，數字校園廣播系統在創(chuàng )建校園文化，豐富學(xué)生課外活動(dòng)和傳播重要教學(xué)資源信息等方面起著(zhù)不可替代的作用。小編下面為大家整理關(guān)于高校數字廣播系統架構的文章，歡迎閱讀參考：
1、數字廣播系統的架構
數字廣播系統主要由系統服務(wù)器、音源采集模塊、音頻編碼/解碼模塊以及終端擴音設備四部分組成，如圖1所示。系統服務(wù)器是校園廣播系統的運行平臺，包括服務(wù)器和運行管理軟件。音源采集模塊主要由各種音頻輸出設備和調音臺構成，該模塊采集節目音源通過(guò)調音臺輸出給終端編碼設備。音頻編碼/解碼模塊將接收到的模擬音頻信號編碼為基于TCP/IP協(xié)議的數字信號;或將接收到的數字信號解碼為模擬音頻信號，輸入到終端擴音設備中。終端擴音設備包括功放和室外音柱，將接收到的模擬信號放大功率并在校園播放。
數字校園廣播系統的信號傳輸主要依靠校園網(wǎng)絡(luò )平臺，其數字化的管理平臺使得廣播系統在運行和維護方面有了多樣化的操作方式。
2、數字廣播系統的應用及特點(diǎn)
數字校園廣播系統因其軟件管理平臺的智能化、人性化與傳統廣播系統實(shí)現了更多的特定功能。數字廣播系統主要由以下應用：
2.1日常校園的廣播任務(wù)
每天例行的早間新聞和晚間播報是校園文化的重要組成部分，而對于學(xué)校組織的大型公益活動(dòng)，數字校園廣播是必不可少的宣傳媒介。這類(lèi)播報任務(wù)是校園廣播系統的最基本功能。
2.2特殊情況下的通知功能
對于裝有用戶(hù)端軟件的個(gè)人電腦、安裝編碼終端設備的辦公部門(mén)，均可以在緊急情況下成為重要消息的廣播站，這為消防、人防及安保等群體性指揮動(dòng)員工作提供了及時(shí)有效的信息傳播平臺。
2.3重大活動(dòng)的現場(chǎng)直播
由于數字校園廣播基于校園網(wǎng)路平臺，校園內各個(gè)地點(diǎn)組織的重要學(xué)術(shù)會(huì )議和大型活動(dòng)均可以實(shí)現現場(chǎng)實(shí)時(shí)廣播。這樣根據不同的會(huì )議場(chǎng)所靈活地制作現場(chǎng)廣播能力是傳統校園廣播不具有的。
2.4各校區分播站點(diǎn)的輪崗與互動(dòng)
對有多個(gè)校區的高校來(lái)說(shuō)，各個(gè)校區之間資源能否共享是一個(gè)普遍存在的課題。數字校園廣播系統的建設充分利用了舊有廣播播音設備，并使各校區廣播站點(diǎn)形成一個(gè)有機體系。各分播站點(diǎn)可以對所在校區單獨進(jìn)行廣播，也可以完成對所有校區的統一播音，成功地實(shí)現了校區與校區之間的資源共享與互動(dòng)。
2.5定時(shí)播音
通過(guò)對系統的參數設置，數字校園廣播系統還可以實(shí)現定時(shí)播音的任務(wù)。根據作息時(shí)間制定的廣播方案，可按時(shí)播放上下課的背景音樂(lè )，也可以定時(shí)轉播指定電臺和電視臺的指定節目，這樣就可以在無(wú)人值守情況下完成自動(dòng)播放功能。
2.6廣播內容的備份和點(diǎn)播
通過(guò)系統服務(wù)器傳播到校園網(wǎng)上的信號，可以在服務(wù)器中及時(shí)并且無(wú)損的進(jìn)行備份，生成mp3格式的音頻文件，并掛載到校園網(wǎng)上，達到線(xiàn)上、線(xiàn)下隨時(shí)都可以收聽(tīng)到校園廣播的效果。
通過(guò)以上對數字校園廣播系統功能的介紹，我們可以看出數字校園廣播系統與傳統校園廣播系統相比呈現了鮮明的數字化特點(diǎn)：
(1)基于網(wǎng)絡(luò )和TCP/IP協(xié)議。與數字校園廣播系統基于網(wǎng)絡(luò )和TCP/IP協(xié)議，這是傳統廣播系統相比的本質(zhì)不同，也是該系統最顯著(zhù)地特點(diǎn)。校園廣播的信號在網(wǎng)絡(luò )上編碼傳播極大程度地減少了節目音質(zhì)的損失，同時(shí)對信號傳輸距離的要求也不再那么苛刻。凡是校園網(wǎng)絡(luò )覆蓋的區域均可設置校園廣播的終端。
(2)管理模式的便捷化。數字校園廣播系統的管理平臺是系統服務(wù)期器的廣播系統管理軟件。廣播系統進(jìn)行日常管理和維護工作，均可以通過(guò)服務(wù)器端或校內遠程登錄服務(wù)器端配置系統數據。系統管理軟件具有用戶(hù)權限級別的設置，這項功能是整個(gè)廣播系統可以最大限度的服務(wù)學(xué)校的各個(gè)部門(mén)，同時(shí)也保證了系統的穩定性和安全性。同時(shí)得到授權的用戶(hù)可通過(guò)軟件登陸，使用廣播系統，提升了使用系統的自由度。
(3)數字廣播系統實(shí)現了分區控制。數字校園廣播系統根據不同的終端解碼器掛載點(diǎn)，有機地將校園劃分為若干個(gè)廣播分區。這一系統可以將所有分區劃分為一個(gè)整體進(jìn)行播音，也可以同時(shí)對不同的分區播放不同的節目。分區功能可根據校園內的不同功能區(如教學(xué)區，住宿區等)有區別、有個(gè)性地進(jìn)行播音，更加人性化、智能化。
(4)系統的可延展性。數字校園廣播系統基于校園網(wǎng)絡(luò )，在校園網(wǎng)所覆蓋的區域都能方便、快捷的實(shí)施播音網(wǎng)絡(luò )的延展。尤其對新建校區的系統建設，只需相應增加解碼終端即可完成布設，與傳統模擬廣播系統相比可忽略廣播站的具體所在位置，方便系統的延展。
3、問(wèn)題的討論
數字校園廣播系統充分利用了信息化技術(shù)，成為目前廣大高校廣播建設的首選。然而，在建設調試過(guò)程中也會(huì )受到一些因素的制約，應盡量避免以下問(wèn)題。
3.1網(wǎng)絡(luò )流暢對廣播音質(zhì)的影響
雖然數字校園廣播系統所消耗的網(wǎng)絡(luò )資源極少，但校園網(wǎng)絡(luò )過(guò)分擁擠的特定時(shí)段也會(huì )對廣播的連續性造成影響。通常學(xué)生宿舍區以及計算機實(shí)驗室所在的教學(xué)區域由于學(xué)生利用點(diǎn)對點(diǎn)下載工具較多，在晚間播音的時(shí)段與學(xué)生上網(wǎng)的高峰時(shí)段相重疊，有可能會(huì )出現播音信號的不連續傳輸的現象。對此我們建議廣播系統在容易出現擁擠的分區進(jìn)行最低帶寬限制，或利用其他系統(如校園卡，校園電視系統)的專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行信號傳送，也可有效避免類(lèi)似問(wèn)題的發(fā)生。
3.2校園廣播的安全問(wèn)題
數字校園廣播系統不僅依賴(lài)于校園網(wǎng)絡(luò )的穩定，對網(wǎng)絡(luò )安全的保障也有很高的要求。校園廣播是校園內文化和政策傳播的有力媒介，要禁止非管理人員的入侵和盜用。我們對安全使用校園廣播系統采取的對策有：(1)建立僅限于校園網(wǎng)用戶(hù)使用的網(wǎng)絡(luò )權限，從而在物理層面與其他網(wǎng)絡(luò )分離，降低校園廣播系統被入侵的可能性;(2)管理上由專(zhuān)職人員負責，明確管理和使用設備人員的權責，分級別管理，保障操作層面的安全;(3)定期更換用戶(hù)進(jìn)入系統的密鑰，保證口令不因時(shí)間太久失效。通過(guò)以上對策在一段時(shí)間的應用，數字校園廣播系統的安全問(wèn)題得到了很好的保障。
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