教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬試題（通用7套）
在學(xué)習、工作中，我們總免不了要接觸或使用考試題，借助考試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。那么你知道什么樣的考試題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬試題 1
一、單項選擇題(在每小題列出的四個(gè)備選項中只有一個(gè)是符合題目要求的，錯選、多選或未選均無(wú)分。本大題共29小題，每小題2分，共58分)
1.在全面發(fā)展的教育中起導向和動(dòng)力作用的是( )
A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
2.在新課程改革中，教師的教學(xué)行為發(fā)生變化，下列選項中正確的是( )
A.在對待自我上，新課程強調反思
B.在對待師生關(guān)系上，新課程強調權威、批評
C.在對待教學(xué)關(guān)系上，新課程強調教導、答疑
D.在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強調獨立自主精神
3.“學(xué)高為師”“良師必須是學(xué)者”強調哪一類(lèi)知識對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性( )
A.本體性知識
B.條件性知識
C.實(shí)踐性知識
D.文化知識
4.張麗莉老師在2012年5月8日的一次交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢。張麗莉的行為體現了她( )
A.終身學(xué)習，愛(ài)國守法
B.關(guān)愛(ài)學(xué)生，行為世范
C.因材施教，為人師表
D.作風(fēng)正派，關(guān)心集體
5.王老師穿了一套新衣服，課前一進(jìn)班級，有幾個(gè)淘氣的男同學(xué)就湊在一起，用調侃的語(yǔ)調大聲喊道：“老師，我愛(ài)你�！毕铝刑幚矸绞�，最恰當的一項是( )
A.露出羞澀的神情
B.嚴厲地批評他們
C.微笑著(zhù)說(shuō)：“我告訴大家一個(gè)秘密，我也愛(ài)你們�！�
D.不予理睬，開(kāi)始上課
6.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》中提出的“關(guān)心學(xué)生健康”，其中的“健康”指的是( )
A.身體
B.心理
C.人格
D.身心
7.李老師平時(shí)對于學(xué)生特別關(guān)心，每個(gè)同學(xué)有困難她都盡量幫助，李老師班里的學(xué)生成績(jì)歸顯比其他班高。這說(shuō)明在教師的人格中( )對教學(xué)有顯著(zhù)影響。
A.說(shuō)到做到
B.敬業(yè)精神
C.熱心和同情心
D.重義氣講交情2015教師資格統考小學(xué)《綜合素質(zhì)》押密卷(一)(2)2015-04-28 字號：小 | 中 | 大 來(lái)源：國家教師資格考試網(wǎng)21408.托爾斯泰說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師�！边@意味著(zhù)教師要( )
A.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生
B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生
C.嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁
D.把熱愛(ài)事業(yè)與熱愛(ài)學(xué)生結合起來(lái)
9.我國的教育基本法是( )
A.《中華人民共和國憲法》
B.《中華人民共和國教育法》
C.《中華人民共和國高等教育法》
D.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
10.“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就”。這種說(shuō)法違反了( )
A.《學(xué)校管理條例》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》
D.《教師管理條例》
11.( )是教育法律救濟的前提。
A.糾紛的存在
B.損害的發(fā)生
C.補救受害者的合法權益
D.侵權行為的發(fā)生
12.收留夜不歸宿的未成年人，應當征得其父母或者其他監護人的同意，或者在( )小時(shí)內及時(shí)通知其父母或者其他監護人、所在學(xué)�；蛘呒皶r(shí)向公安機關(guān)報告。
A.8
B.12
C.24
D.48
13.1938年，德國人( )在用慢中子轟擊鈾核時(shí)，首次發(fā)現了原子核的裂變現象，并放出新的中子。
A.哈恩
B.查德威克
C.盧瑟福
D.麥克斯韋
14.以下關(guān)于我國科技史，不正確的是( )
A.1965年我國首次人工合成了結晶牛胰島素
B.世界上首次作出哈雷彗星的確切記錄的是《春秋》
C.我國古代最初采用的計算工具是算籌
D.“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，當日則光盈，就日則光盡�！笔窃煳膶W(xué)家郭守敬對日食現象作出的科學(xué)解釋
15.雕塑《大衛》是( )的作品。
A.達芬奇
B.米開(kāi)朗基羅
C.拉斐爾
D.魯本斯
點(diǎn)擊查看試題答案及解析
16.下列不屬于四大名旦的是( )
A.尚小云
B.荀慧生
C.周信芳
D.程硯秋
17.如果用百度搜索引擎搜索www.edu.cn網(wǎng)站內關(guān)于初等教育方面的信息，則使用( )
A.insite：WWW.edu.cn初等教育
B.site：WWW.edu.cn初等教育
C.初等教育site：WWW.edu.cn
D.初等教育insite：www.edu.cn
18.下列句子中的標點(diǎn)正確的是( )
A.余光中的：“鄉愁”和“鄉愁四韻”，是海外游子情深而優(yōu)美的戀歌。
B.在播音員的播音中，經(jīng)常會(huì )出現一種現象：就是把改讀去聲的字讀成上聲。
C.成敗與自己的想象有著(zhù)直接的關(guān)聯(lián)。悲觀(guān)的自己想象成是擺設，這足以使你不能取勝。樂(lè )觀(guān)的自己想象成勝利者，將給你帶來(lái)成功。
D.我們在日常生活中應該從小事做起，力求做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
19.下列沒(méi)有語(yǔ)病的是( )
A.經(jīng)過(guò)不懈的努力，國家圖書(shū)館在搜集、加工、存儲、提供古典文獻方面，已經(jīng)形成具有中國特色的藏用并重的格局
B.市委要求，各學(xué)校學(xué)生公寓的生活用品和床上用品由學(xué)生自主選購，不得統一發(fā)放
C.法律專(zhuān)家的看法是，消費者當眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿(mǎn)
D.她的歌聲清亮、甜美、質(zhì)樸、親切，煥發(fā)著(zhù)泥土的芳香，把人們帶到了那美麗富饒的河西走廊
20.在先秦作品中，表現“重章疊句，一唱三嘆”藝術(shù)特點(diǎn)的作品是( )
A.《詩(shī)經(jīng)》
B.《文心雕龍》
C.《春秋》
D.《國語(yǔ)》
21.司馬遷《史記》作為紀傳體史學(xué)著(zhù)作，其敘事是( )記載歷史的。
A.以歷史事件為中心
B.以朝代更迭為中心
C.以歷史人物為中心
D.以作者的歷史觀(guān)為中心
22.下列三部著(zhù)作成書(shū)的先后順序是( )
A.《詩(shī)經(jīng)》一《論語(yǔ)》一《春秋》
B.《春秋》一《詩(shī)經(jīng)》一《論語(yǔ)》
C.《詩(shī)經(jīng)》一《春秋》一《論語(yǔ)》
D.《春秋》一《論語(yǔ)》一《詩(shī)經(jīng)》
23.下面中國古代詩(shī)人與其藝術(shù)風(fēng)格對應不符的是( )
A.李白，唐代著(zhù)名浪漫主義詩(shī)人——風(fēng)格豪放飄逸
B.高適，唐代著(zhù)名邊塞詩(shī)人——詩(shī)歌雄渾質(zhì)樸、蒼勁悲壯
C.白居易，唐代著(zhù)名山水田園詩(shī)人——詩(shī)歌情趣恬靜悠閑，風(fēng)格清新淡遠
D.杜甫，唐代著(zhù)名現實(shí)主義詩(shī)人——風(fēng)格沉郁頓挫
24.對《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準(201 1年版)》的教學(xué)建議理解錯誤的是( )
A.重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向
B.重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力
C.學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習的主體，教師是學(xué)習活動(dòng)的組織者和指導者，語(yǔ)文教學(xué)應在教師的組織下進(jìn)行
D.教學(xué)中努力體現語(yǔ)文課程的實(shí)踐性和綜合性25.一般來(lái)說(shuō)，科學(xué)家在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，容易被與其目標一致的其他科學(xué)家所接受，作為他們的同事。而當某位科學(xué)家作為向大眾解釋科學(xué)的人獲得聲譽(yù)時(shí)，大多數其他科學(xué)家會(huì )認為他不能再被視為一位真正的同事了。
以上論斷所基于的假設是( )
A.嚴肅的科學(xué)研究不是一項個(gè)人的活動(dòng)，而是要依賴(lài)一群同事的積極協(xié)作
B.從事研究的科學(xué)家們不把他們所嫉妒的有名的科學(xué)家們視為同事
C.一位科學(xué)家可以在沒(méi)有完成任何重要研究的情況下成為一位知名人士
D.從事研究的科學(xué)家們認為那些科學(xué)名人沒(méi)有動(dòng)力去從事重要的新研究
26.對閱讀的評價(jià)表述有誤的是( )
A.能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，是朗讀評價(jià)的總要求
B.誦讀的評價(jià)，重在提高學(xué)生的誦讀興趣，增加積累，發(fā)展語(yǔ)言，加深體驗和領(lǐng)悟
C.默讀的評價(jià)，應從學(xué)生默讀的方法、速度、效果和習慣等方面進(jìn)行綜合考查
D.精讀的評價(jià)，第三學(xué)段側重考查對文章表達順序和基本表達方法的了解領(lǐng)悟
27.對寫(xiě)作認識有誤的是( )
A.寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流
B.小學(xué)作文教學(xué)的總目標是：能具體明確、文從字順地表達自己的見(jiàn)聞、體驗和想法
C.要讓低年級的學(xué)生在習作中運用閱讀和生活中學(xué)到的'詞語(yǔ)
D.中高年級的學(xué)生在修改自己的作文時(shí)，要能與他人交流寫(xiě)作心得，互相評改作文
28.鍛煉學(xué)生口語(yǔ)交際能力，應鼓勵學(xué)生在( )實(shí)踐。
A.各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中
B.口語(yǔ)交際課中
C.家庭生活中
D.與社會(huì )人群交往中
29.綜合性學(xué)習的評價(jià)應著(zhù)重于對學(xué)生( )的培養。
�、俸献骶瘼趧�(chuàng )新意識③參與程度④探究精神
A.①②③
B.③④
C.②④
D.①②③④
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)
1.某教師《思想品德學(xué)會(huì )拒絕》的課堂處理如下：在上課前一周，利用閑談時(shí)間，不經(jīng)意詢(xún)問(wèn)學(xué)生“在生活中哪些誘惑會(huì )影響你的學(xué)習?”“你有因為抵制不了誘惑而苦惱過(guò)嗎?”該話(huà)題引起學(xué)生興趣，七嘴八舌說(shuō)個(gè)不停。老師進(jìn)而問(wèn)“為了抵制誘惑，你們有沒(méi)有去了解和學(xué)習一些成功人士的做法呢?”同學(xué)們靜了下來(lái)。從他們的眼神里教師發(fā)現了學(xué)生的好奇心。于是布置預習：你最能成功抵制的誘惑是什么，抵制的方法是什么，什么誘惑使你最難抵制，你最崇拜的人物是誰(shuí)，他是怎樣抵制誘惑的。上課后，教師讓學(xué)生按最難抵制的誘惑分成小組，進(jìn)行交流。要求每組討論出抵制本組最難抵制誘惑的最佳方案，并進(jìn)行介紹，最后教師點(diǎn)出教學(xué)主題“學(xué)會(huì )拒絕”。
請結合新形勢下教師課堂教學(xué)中的要求，談一談你對該教學(xué)案例的認識。
2.宋某，31歲，2000年師專(zhuān)畢業(yè)，在某鄉小學(xué)任教。工作以來(lái)，宋某教學(xué)能力突出，很快成為學(xué)科的骨干教師。2005年，為了提高自己的學(xué)歷層次，向學(xué)校申請到某師范大學(xué)進(jìn)修�？墒菍W(xué)校以進(jìn)修影響學(xué)校工作為由不批準。
該學(xué)校的做法合理嗎?宋某該怎么辦?
3.閱讀下面的文章，按要求回答問(wèn)題。
野艾
史小溪
多風(fēng)而溫馨的春天一過(guò)，陜北高原便進(jìn)入漫長(cháng)的干旱季節。高原在熱浪中沉重地喘息，可野艾還是在這季節蓬蓬勃勃地生長(cháng)起來(lái)了。
野艾，亦叫艾蒿，野生在田畔、溝壑、荒坡、路邊及那些潮濕的河谷洼地，陜北高原廣闊縱橫的土地上，到處遍布著(zhù)這種多年生草本植物。
邁著(zhù)散漫的步子，你走過(guò)田畔、山坡和荒野，立刻會(huì )感到空氣中流蕩著(zhù)清新的苦香。風(fēng)順著(zhù)山谷舒卷地自由自在地彌漫，你不由得停下腳步，掐一枝野艾，聞聞，會(huì )像第一次才發(fā)現似的小聲叫出聲來(lái)：呀，好香!
然后，把它輕輕放在手中珍愛(ài)地搓揉著(zhù)，流連忘返地在那兒久久徜徉。
這是和奇花異卉不同的一種獨具風(fēng)流的苦香。
高原上的農人們和野艾有著(zhù)相濡以沫的感情，他們祖祖輩輩一遍一遍重復著(zhù)那些與野艾有關(guān)的古老濃郁的風(fēng)俗和那些充滿(mǎn)神奇奧妙的事情。
初夏的端陽(yáng)節，野艾僅一尺來(lái)高，還帶著(zhù)春天的鮮嫩、水靈，細長(cháng)的羽狀葉片披一層銀灰色柔毛，在東南風(fēng)中姍姍搖曳。黎明，人們便興沖沖地從河畔、坡地拔些掛著(zhù)露珠的野艾帶回家——在住宅門(mén)墻上方交叉懸掛，驅祭五毒，共禳不祥。人們還要早早叫起自己的孩子，到河邊清洗雙目，給耳縫間別枝艾葉�！岸宋绮粖A艾，螞蟻夾老賴(lài)�！边@是高原上老幼婦孺盡知的俗語(yǔ)，“老賴(lài)”在當地泛指男性的睪丸。還要給女孩子脖頸間項鏈似的用五色彩線(xiàn)系一香包，香包里包有五谷、鐵屑、艾葉諸物，寓意消除禍患，躲避蟊蠹危害之災高原人以自己不可改變的信念，傾注于野艾一種神圣而忠厚的篤愛(ài)。野艾燃燒的煙能驅蚊蠅。從五月起，農家就開(kāi)始束些粗糙的艾繩了，以對付那些厭惡的饕蚊。那艾煙裊裊地帶著(zhù)芳香，帶著(zhù)農家和諧袒露的夜話(huà)走進(jìn)夢(mèng)鄉。野艾更可入藥，當地有“艾可配百方”之說(shuō)，民間偏方以它營(yíng)血，暖子宮，祛寒濕。將艾葉曬干搗碎而成艾絨，中藥針灸時(shí)用來(lái)治病�；钠h貧窮落后的陜北高原古來(lái)缺醫少藥，農家便祖傳盛行多種艾的秘方：小孩疝氣、腹部疼痛、不良撮口習慣，皆用艾絨加麝香或大蒜在有關(guān)部位灸療。赤痢白痢，則用艾葉加生姜和少許紅糖煎服醫治……
許是野艾的強悍功能，才使高原人賦予它一身鐘靈毓秀之氣吧。
時(shí)令跨入六月的高原，長(cháng)空青藍、透明，太陽(yáng)開(kāi)始火焰一般燃燒。莊稼旱得幾乎無(wú)望了，農人們便到處捕捉金龜子。那是一種銅綠色的大甲蟲(chóng)，在夏天曠野上轟炸機般地飛舞，有時(shí)會(huì )在夜晚嗡嗡地闖進(jìn)家來(lái)。
一把捉住，即選擇最亮紅酷烈的晌午，把艾絨粘其背上點(diǎn)燃，然后放飛，任其翱翔上蒼。那金龜子因受著(zhù)艾火煎熬，會(huì )沒(méi)命地騰空而起，越飛越高，在空間留下一道道虛光。這艾絨點(diǎn)燃的火，稱(chēng)天火，他們托金龜子向上蒼傳遞神秘的“天火”訊息：老天爺，慈悲受苦人吧，整個(gè)地面已燃燒得無(wú)法生存，連不畏干旱和饑渴的艾蒿都再難忍受了……古老淳厚的高原人，永遠傳遞著(zhù)這無(wú)望和未卜的寄托，又那樣充實(shí)和頑強地活著(zhù)。
整個(gè)漫長(cháng)燠熱而干旱的炎夏過(guò)去以后，高原便進(jìn)入連綿多雨的秋的節氣了。秋天的潮霧野馬般地奔馳，顯影似的洇出山野播種小麥的農人和耕牛。野艾在這時(shí)開(kāi)始開(kāi)花了，蘊藉著(zhù)偉大的厚愛(ài)和成熟，微微彎曲的枝頭擠滿(mǎn)細密而小俏的米黃花序，擴散溫馨，苦香，和著(zhù)秋風(fēng)唱著(zhù)自己的熱戀和禮贊。站在高原上凝望這派大自然景象，會(huì )使人許許多多的聯(lián)想自由自在馳行，會(huì )使人的視覺(jué)和心靈都產(chǎn)生一種至高無(wú)上的愉悅。
啊，田畔、溝壑、荒坡、洼地、路邊的那些野生野長(cháng)的苦香的野艾，盡是為著(zhù)博大、自由和高貴的土地而開(kāi)放的，也為高原人的那種與世固有的貧瘠、辛酸、艱澀和祥和、安樂(lè )而開(kāi)放。繁衍在陜北高原上的農人們永恒不息地愛(ài)著(zhù)這郁郁蔥蔥隨處可見(jiàn)的野艾。
問(wèn)題：
(1)根據文意，說(shuō)說(shuō)高原人重復哪些與野艾有關(guān)的古老風(fēng)俗和神奇事情。(4分)
(2)結合文中對“野艾”的描述，談?wù)勀銓Α蔼毦唢L(fēng)流的苦香”的解釋。(10分)
三、寫(xiě)作題(本大題共50分)
無(wú)論在怎樣的時(shí)代，和學(xué)生真誠溝通都不是件簡(jiǎn)單的事。特別是現在的學(xué)生，雖然見(jiàn)識廣，多有自己的主見(jiàn)，但是他們并不輕易表達自己的觀(guān)點(diǎn)。即使說(shuō)出自己的看法，往往也很尖銳。許多老師都說(shuō)越來(lái)越難和學(xué)生溝通了。
請以“溝通”為主題寫(xiě)一篇作文。要求：觀(guān)點(diǎn)正確，語(yǔ)言通順;文體不限，不得少于1000字。
教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬試題 2
一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分。在每小題列出的四個(gè)備選項中只有一個(gè)是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無(wú)分。)
1．《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010--2020)》提出（ �。�，為切實(shí)解決進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育。
A．以輸入地政府管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主
B．以生源地政府管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為輔
C．以生源地政府管理為主，以全日制民辦中小學(xué)為輔
D．以輸入地政府管理為主，以全日制民辦中小學(xué)為輔
答案：A
2．蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有集體和教師首先看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心�！边@句話(huà)提示教師（ �。�。
A．尊重和欣賞學(xué)生
B．對學(xué)生嚴慈相濟
C．對學(xué)生因材施教
D．團結和關(guān)心學(xué)生
答案：A
3．范老師很少留意那些考試成績(jì)一般的學(xué)生，而是把主要精力用于培養成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生。范老師的做法（ �。�。
A．違背了嚴慈相濟的要求
B．有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
C．有助于教學(xué)任務(wù)的完成
D．違背了公正施教的要求
答案：D
4．某幼兒園把小學(xué)一年級語(yǔ)文、數學(xué)知識作為主要教學(xué)內容，這種做法有違（ �。�。
A．兒童身心發(fā)展的穩定性
B．兒童身心發(fā)展的個(gè)別差異性
C．兒童身心發(fā)展的互補性
D．兒童身心發(fā)展的順序性
答案：D
5．根據《幼兒園工作規程》，幼兒園品德教育的主要內容是（ �。�。
A．紀律教育和培養遵紀守法意識
B．情感教育和培養良好行為習慣
C．藝術(shù)教育和培養審美情趣能力
D．體育教育和培養生活自理能力
答案：B
6．實(shí)現學(xué)校教育對學(xué)生發(fā)展的主導作用，其基本條件是（ �。�。
A．學(xué)校的環(huán)境創(chuàng )設
B．教師的`主導作用
C．家長(cháng)的積極配合
D．學(xué)生的能動(dòng)活動(dòng)
答案：D
7．有人建議邢老師對違紀學(xué)生進(jìn)行罰款，邢老師拒絕了建議，體現了邢老師（ �。�。
A．樂(lè )于奉獻
B．因材施教
C．依法執教
D．廉潔從教
答案：C
8．為加強班級管理，班主任王老師經(jīng)常查閱學(xué)生日記，侵犯的學(xué)生權利是（ �。�。
A．隱私權
B．名譽(yù)權
C．財產(chǎn)權
D．受教育權
答案：A
9．下列對絲綢之路的描述正確的是（ �。�。
A．中國輸出的商品以絲綢最具代表性
B．德國地理學(xué)家克里斯泰勒將這條陸上交通路線(xiàn)稱(chēng)為“絲綢之路”
C．西漢漢武帝時(shí)班超首次開(kāi)拓絲路
D．東漢時(shí)的張騫經(jīng)營(yíng)西域并再次打通延伸了絲路
答案：A
10．下列作品不是達·芬奇創(chuàng )作的是（ �。�。
A．向日葵
B．最后的晚餐
C．巖間圣母
D．蒙娜麗莎
答案：A
11．游擊隊之歌的作者是（ �。�。
A．朱永寧
B．林耀基
C．賀綠汀
D．夏之秋
答案：C
12．根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，縣級以上人民政府及其民政部門(mén)應當根據需要設立救助場(chǎng)所，對流浪乞討等生活無(wú)著(zhù)落的未成年人實(shí)施救助，承擔（ �。�。
A．臨時(shí)監護責任
B．委托監護責任
C．教育管理責任
D．收留撫養責任
答案：A
13．小海家長(cháng)給劉老師送貴禮，托其給小海換座位，劉老師收禮并換了座位，其做法（ �。�。
A．體現禮尚往來(lái)的良好品德
B．體現關(guān)心學(xué)生
C．利用職權謀私
D．嚴慈相濟
答案：C
14．下列不屬于列夫.托爾斯泰創(chuàng )作的長(cháng)篇小說(shuō)的是（ �。�。
A．《復活》
B．《戰爭與和平》
C．《巴黎圣母院》
D．《安娜·卡列尼娜》
答案：C
15．下列選項中，體現鄭成功重大歷史功績(jì)的一項是（ �。�。
A．虎門(mén)銷(xiāo)煙
B．收復臺灣
C．官渡之戰
D．七擒孟獲
答案：B
教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬試題 3
一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)
在每小題列出的四個(gè)備選項中只有一個(gè)是符合題目要求的，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無(wú)分。
1為了準備六一兒童節全園體操表演，劉老師提前一個(gè)月組織幼兒反復訓練，甚至縮短幼兒午睡及游戲時(shí)間。劉老師的做法（）。
A錯誤，不利于兒童身體健康B錯誤，不利于兒童個(gè)性發(fā)展
C正確，有利于提高兒童素質(zhì)D正確，有利于兒童全面發(fā)展
答案：A
2在美術(shù)活動(dòng)中，孩子們正興致勃勃地做著(zhù)手工，忽然停電了，教室里光線(xiàn)不足。此時(shí)教師應該（）。
A繼續組織幼兒手工活動(dòng)B讓幼兒自行選擇是否繼續
C組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外游戲D讓幼兒在教室內自由活動(dòng)
答案：C
3常老師經(jīng)常利用周末向農民請教農業(yè)知識，看科普書(shū)籍，并把這些內容融入到教學(xué)中，還印成小冊子分發(fā)給同事。這說(shuō)明常老師具有（）。
A課程研發(fā)的意識B園本教研的意識
C課程評價(jià)的意識D園本培訓的意識
答案：A
4課堂上楊老師對某個(gè)問(wèn)題的解釋有錯誤，學(xué)生指出后，楊老師不但沒(méi)有批評，反而表?yè)P該學(xué)生善于思考，具有質(zhì)疑精神。下列說(shuō)法不恰當的是（）。
A楊老師注重培養學(xué)生獨立思考能力B楊老師注重培養學(xué)生自我評價(jià)能力
C楊老師注重培養學(xué)生創(chuàng )新求異能力D楊老師注重培養學(xué)生批判思維能力
答案：B
5根據《幼兒園工作規程》，下列選項不正確的是（）。
A幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機構
B幼兒園以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)之中
C幼兒入園前須進(jìn)行簡(jiǎn)單測試，通過(guò)者方可入園
D幼兒入園前須進(jìn)行體檢，合格者方可入園
答案：C
6下圖中某幼兒園的做法，下列說(shuō)法正確的是（）。
A屬于幼兒園的衛生保健常規工作
B體現了幼兒園對幼兒健康的關(guān)心
C教師應承擔喂藥事件的全部責任
D隨意喂藥損害了幼兒的身心健康
答案：D
7某幼兒園規定，女教師必須在園工作3年后方可懷孕，否則產(chǎn)假按事假對待。該規定（）。
A合法，體現了幼兒園的`自主辦園權利
B合法，保障了幼兒園正常的教學(xué)秩序
C不合法，侵犯了女教師的身體權
D不合法，侵犯了女教師的人權
答案：D
8成年人楊某對5歲的小明說(shuō)：“你敢砸人家的玻璃，你就是英雄�！毙∶髀�(tīng)后，拿起一塊石頭就砸破了小剛家的玻璃。對小剛家的損失應承擔賠償責任的是（）。
A小明B楊某
C小明的監護人D楊某和小明的監護人
答案：B
9某醫院擅自將幼兒吳某的照片及病例刊登在宣傳材料上廣為散發(fā)，用以宣揚本院的醫治水平，該醫院的行為（）。
A侵犯了吳某的名譽(yù)權B侵犯了吳某的姓名權
C侵犯了吳某的健康權D侵犯了吳某的隱私權
答案：D
10某幼兒在手工活動(dòng)中吵鬧不休，班主任一怒之下用膠帶貼住該幼兒的嘴巴，該班主任的做法（）。
A正確，班主任有維護班級秩序的職責
B正確，班主任批評教育幼兒的權利
C不正確，違反了不得體罰幼兒的規定
D不正確，侵犯了幼兒言論自由權利
答案：C
11《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010-2020年)》提出健全統籌有力權責明確的教育
管理體制，深化教育管理體制改革的重點(diǎn)是（）。
A加強省級政府的教育統籌B轉變政府職能和簡(jiǎn)政放權
C建立依法辦學(xué)的學(xué)校制度D規范政府管理權限和職責
答案：B
12教師李某因盜竊被法院判處有期徒刑一年緩刑—年。下列說(shuō)法中正確的是（）。
A李某服刑滿(mǎn)可以從事教師職業(yè)B李某可在民辦幼兒園從事教師職業(yè)
C李某5年內不得從事教師職業(yè)D李某終身不能從事教師職業(yè)
答案：D
13涂鴉活動(dòng)中，貝貝筆下的盧老師奇丑無(wú)比有同伴譏笑貝貝，盧老師對有些不高興的貝貝笑著(zhù)說(shuō)：“寶貝，你把我的頭發(fā)畫(huà)得卷卷的挺好看的�！北R老師的行為體現了（）。
A公正待生B正面激勵C嚴于律己D嚴慈相濟
答案：B
14下列關(guān)于教師家訪(fǎng)的的做法不恰當的是（）。
A忌指導，對家教問(wèn)題不要給家長(cháng)建議
B忌獨自，與家長(cháng)交流不要唱獨角戲
C忌教訓，不要居高臨下苛責教訓家長(cháng)
D忌揭短，不要當著(zhù)幼兒的面向家長(cháng)告狀
答案：A
15汪老師平時(shí)對幼兒的大聲喧嘩、隨地亂扔果皮的行為忽視無(wú)睹不予理睬，有人參觀(guān)或檢查時(shí)才提出要求，該教師的做法（）。
A體現了寬容待生的教育要求B體現了嚴慈相濟的教育原則
C忽視了幼兒良好習慣的養成D影響了幼兒學(xué)習成績(jì)的提高
答案：C
教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬試題 4
一、單項選擇題，共29題，每小題2分，共58分。
1.某幼兒園分班布置畫(huà)展。張老師精心挑選部分“好的幼兒作品”展出，李老師則將每個(gè)孩子的作品展出。兩位老師的做法中，正確的是（）。
A.張老師對，應支持優(yōu)秀兒童的繪畫(huà)表現
B.李老師對，應支持每個(gè)兒童的繪畫(huà)表現
C.張老師對，班級畫(huà)展需要體現最高水平
D.李老師對，班級畫(huà)展需要平衡家長(cháng)關(guān)系
答案：B
2.王老師得知紅紅偷了同伴的玩具，沒(méi)有當著(zhù)全班幼兒的面批評紅紅，而是把紅紅叫到辦公室耐心引導。王老師的做法（）。
A.正確，幼兒需要賞識
B.不正確，幼兒是有個(gè)性的人
C.正確，幼兒需要尊重
D.不正確，幼兒是有發(fā)展潛能的人
答案：C
3.老師在組織規則游戲時(shí)，發(fā)現有孩子開(kāi)小差。老師應采取的措施是（）。
A.點(diǎn)名批評，制止這種行為
B.繼續游戲，完全視而不見(jiàn)
C.大發(fā)雷霆，把幼兒趕出活動(dòng)室
D.輕拍幼兒，提醒幼兒集中精力
答案：D
4.李老師認真學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準(試行)》，并制定了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃。李老師的做法體現了（）。
A.終身學(xué)習的理念
B.先進(jìn)的管理策略
C.良好的溝通能力
D.高超的教育技能
答案：A
5.下列選項中，屬于《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃20102020年》提出的戰略目標的是（）。
A.全面普及學(xué)前教育
B.基本實(shí)現區域之間的教育公平
C.全面實(shí)施素質(zhì)教育
D.優(yōu)質(zhì)教育資源總重不斷擴大
答案：D
6.教育行政部門(mén)取締了一批違反國家規定私自招收未成年學(xué)生的私立學(xué)校，教育行政部門(mén)這一行政行為的法律依據是（）。
A.《中華人民共和國教育法》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國未成年人保護法》
D.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
答案：A
7.為確保兒童享有接受教育的權利，聯(lián)合國《兒童權利公約》規定各締約國應當（）。
A.實(shí)現全面的免費義務(wù)教育
B.采取有效措施降低輟學(xué)率
C.使得所有人接受高等教育
D.發(fā)展不同形式的學(xué)前教育
答案：A
8.張老師大學(xué)本科畢業(yè)后支援到少數民族地區從事教育工作。依據《中華人民共和國教師法》，應當依法對張老師（）。
A.給子補貼B.予以表彰C.進(jìn)行獎勵D.提高津貼
答案：A
9.某幼兒園為實(shí)現管理工作的規范化，要求保育員采取措施后控制幼兒的便溺時(shí)間和次數。該幼兒園的做法（）。
A.正確，有利于培養幼兒的良好的生活習慣
B.正確，體現了保育員管理幼兒生活的權利
C.錯誤，違反了《幼兒園工作規程》的`規定
D.錯誤，違反了聯(lián)合國《兒童權利公約》的規定
答案：C
10.某小朋友在暑假期間擅自鉆幼兒園的鐵門(mén)，導致右腿劃傷。對于該小朋友所受傷害，下列選項中正確的是（）。
A.幼兒園存在過(guò)錯，應當承擔賠償責任
B.幼兒園沒(méi)有過(guò)錯，但要承擔賠償責任
C.幼兒園沒(méi)有過(guò)錯，無(wú)需承擔賠償責任
D.幼兒園存在過(guò)錯，不可免除賠償責任
答案：C
11.學(xué)生劉某因家庭經(jīng)濟困難無(wú)法按規定完成義務(wù)教育。依據《中華人民共和國未成年人保護法》，對于劉某的受教育權利，具有保障責任的是（）。
A.劉某的監護人
B.當地教育機構
C.兒童福利機構
D.當地人民政府
答案：D
12.國有企業(yè)員工李某經(jīng)常在家酗酒后打罵孩子，對于李某的行為，下列表述中正確的是（）。
A.可由李某所在單位給予勸誡
B.可由李某所在單位給子處分
C.可由當地人民政府給予行政處罰
D.可由當地人民政府進(jìn)行政調解
答案：A
13.張老師心情煩躁的時(shí)候，會(huì )把氣撒在孩子身上，隨意批評或是大罵幼兒。這表明張老師（）。
A.具有反思意識
B.具有敬業(yè)精神
C.缺乏心理調適能力
D.缺乏終身學(xué)習理念
答案：C
14.朱教師一邊要求幼兒安靜地玩玩具，一邊和同事聊天說(shuō)笑。該教師的行為（）。
A.正確，應該培養幼兒習慣
B.錯誤，應該小聲聊天
C.正確，利用融洽同事關(guān)系
D.錯誤，應該以身作則
答案：D
15.新入職的王老師想去阮秀教師李老師班上聽(tīng)課，學(xué)習經(jīng)驗。李老師笑容可掬地說(shuō)：“你是名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生，我的課上得不好，就不要去聽(tīng)了”。這表明李老師（）。
A.缺乏專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識
B.缺乏團結協(xié)作精神
C.能夠尊重信任同行
D.鼓勵同事自我提升
答案：B
教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬試題 5
一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分。在每小題列出的四個(gè)備選項中只有一個(gè)是符合題目要求的，請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無(wú)分。)
1、下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是（�。�。
A．促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展
B．尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展
C．教育面向全體學(xué)生
D．引導學(xué)生協(xié)調發(fā)展
答案：A
2、依據育人為本的理念，教師的下列做法中，不正確的是（�。�。
A．培養學(xué)生特長(cháng)
B．發(fā)展學(xué)生潛能
C．尊重學(xué)生個(gè)性
D．私拆學(xué)生信件
答案：D
3、“多一把衡量的尺子，就會(huì )多出一批好學(xué)生”的理論依據是（�。�。
A．個(gè)體需求具有層次性
B．氣質(zhì)類(lèi)型具有多樣性
C．人類(lèi)智能具有多元性
D．人類(lèi)發(fā)展具有共同性
答案：C
4、董老師上游戲課時(shí)，小明總愛(ài)舉手，但答題經(jīng)常出錯，小強不愛(ài)舉手，但老師點(diǎn)名提問(wèn)卻總能答對。老師下列做法中，最合適的是（�。�。
A．批評小明總出錯，表?yè)P小強愛(ài)思考
B．表?yè)P小明愛(ài)舉手，批評小強不發(fā)言
C．批評小明總出錯，批評小強不發(fā)揚
D．激發(fā)小明勤思考，鼓勵小強多舉手
答案：D
5、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010~2020）》提出，對中小學(xué)教師實(shí)行（�。�。
A．每?jì)赡暌恢芷诘娜珕T培訓
B．每三年一周期的全員培訓
C．每七年一周期的全員培訓
D．每五年一周期的全員培訓
答案：D
6、“教育活動(dòng)必須符合國家和社會(huì )公共利益”，這句話(huà)體現的原則是（�。�。
A．國家性原則
B．公共性原則
C．方向性原則
D．強制性原則
答案：B
7、學(xué)生小濤經(jīng)常曠課，不遵守學(xué)校的管理制度，學(xué)校對小濤進(jìn)行教育的恰當方式是（�。�。
A．將他交給家長(cháng)批評教育
B．了解情況后耐心教育他
C．等待他自我醒悟并改正
D．批評教育無(wú)效果開(kāi)除他
答案：B
8、李老師就校務(wù)公開(kāi)問(wèn)題向學(xué)校提建議，李老師的做法是（�。�。
A．行使教師權利
B．履行教師義務(wù)
C．影響學(xué)校的秩序
D．給學(xué)校出難題
答案：A
9、課間，小莉正在同學(xué)面前大聲朗讀小娟的日記，被走進(jìn)教室的小娟發(fā)現，小娟找到班主任訴說(shuō)此事，班主任最恰當的做法是（�。�。
A．制止小莉這種行為
B．批評小娟總是告狀
C．勸說(shuō)小莉不要聲張
D．勸說(shuō)小娟寬容小莉
答案：A
10、教師對解除收容教育，勞動(dòng)教養后回校復學(xué)的未成年學(xué)生，應當（�。�。
A．限制其與其他同學(xué)接觸
B．限制其使用學(xué)校的設施
C．按其以往表現評價(jià)品行
D．允許參加學(xué)校各項活動(dòng)
答案：D
11、班主任張老師按照學(xué)生的期中考試成績(jì)調整座位，將考試成績(jì)后5名的.學(xué)生安排在教師的最后一排。張老師的做法（�。�。
A．是激發(fā)學(xué)生的重要手段
B．侵犯了學(xué)生的人格尊嚴
C．是管理班級的有效手段
D．侵犯了學(xué)生的受教育權
答案：B
12、某縣中學(xué)教師李某對學(xué)校給予他的處分不服，李某可以提出申訴的機構是（�。�。
A．學(xué)校教工代表大會(huì )
B．當地縣級人民政府
C．當地縣教育行政主管部門(mén)
D．所在省教育行政主管部門(mén)
答案：C
13、從根本上說(shuō)，教師的教育威信來(lái)自于（�。�。
A．教師高尚的教育人格
B．社會(huì )尊師重教的傳統
C．教師的社會(huì )地位優(yōu)勢
D．學(xué)生對教師的畏懼心理
答案：A
14、有位學(xué)生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過(guò)時(shí)順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶，該學(xué)生滿(mǎn)臉羞愧。王老師的行為體現的職業(yè)道德是（�。�。
A．廉潔奉公
B．為人師表
C．愛(ài)崗敬業(yè)
D．熱愛(ài)學(xué)生
答案：B
15、下圖漫畫(huà)諷刺了某些教師的行為。這種行為所違背的師德規范是（�。�。
A．依法執教B．廉潔從教C．愛(ài)崗敬業(yè)D．熱愛(ài)學(xué)生
答案：B
教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬試題 6
一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)
1. C
【解析】題干中張老師采用角色扮演的方式讓學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)，體現了新的教學(xué)方法，有助于學(xué)生掌握知識，所以，優(yōu)化的教學(xué)過(guò)程。選擇C。
2. D
【解析】蔣老師能夠根據不同學(xué)生的不同情況有針對性的加以教學(xué)，體現了因材施教的要求和理念。所以選D。
3. D
【解析】本題考查對學(xué)生的評價(jià)方式。題干中學(xué)校的做法考慮到了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和差異性，顯然有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。所以選D。
4. B
【解析】本題考查教師觀(guān)中的教師角色的轉變。教師要成為教育教學(xué)的研究者和反思的實(shí)踐者。顯然，題干中盧老師的說(shuō)法是不正確的。選B。
5. A
【解析】《義務(wù)教育法》第二十六條 學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制。校長(cháng)應當符合國家規定的任職條件。校長(cháng)由縣級人民政府教育行政部門(mén)依法聘任。
6. D
【解析】《教師法》第三十二條 社會(huì )力量所辦學(xué)校的教師的待遇，由舉辦者自行確定并予以保障。所以本題選D。
7. A
【解析】《教師法》第三十七條 教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘：
(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;
(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;
(三)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。
教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
所以本題選A。
8. C
【解析】《義務(wù)教育法》第十四條 禁止用人單位招用應當接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。
根據國家有關(guān)規定經(jīng)批準招收適齡兒童、少年進(jìn)行文藝、體育等專(zhuān)業(yè)訓練的社會(huì )組織，應當保證所招收的適齡兒童、少年接受義務(wù)教育;自行實(shí)施義務(wù)教育的，應當經(jīng)縣級人民政府教育行政部門(mén)批準。
9. A
【解析】《預防未成年人犯罪法》第十六條 中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應當及時(shí)與其父母或者其他監護人取得聯(lián)系。
未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監護人、其所在的寄宿制學(xué)校應當及時(shí)查找，或者向公安機關(guān)請求幫助。
收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或者其他監護人的同意，或者在二十四小時(shí)內及時(shí)通知其父母或者其他監護人、所在學(xué)�；蛘呒皶r(shí)向公安機關(guān)報告。
所以本題選A。
10. A
【解析】《未成年人保護法》第四十一條 禁止拐賣(mài)、綁架、虐待未成年人，禁止對未成年人實(shí)施性侵害。
禁止脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進(jìn)行有害其身心健康的表演等活動(dòng)。
第七十一條 脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進(jìn)行有害其身心健康的表演等活動(dòng)的，由公安機關(guān)依法給予行政處罰。
所以，本題選A。
11. C
【解析】本題考查《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十二條 因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校已履行了相應職責，行為并無(wú)不當的，無(wú)法律責任：
(一)地震、雷擊、臺風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的;
(二)來(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的;
(三)學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的;
(四)學(xué)生自殺、自傷的;
(五)在對抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的;
(六)其他意外因素造成的。
從題干來(lái)看，學(xué)校已經(jīng)對小強進(jìn)行了安慰，學(xué)校盡到了相應義務(wù)，故學(xué)校對學(xué)生的傷害事故不承擔責任。所以，本題選C。
12. B
【解析】《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》第四章第九條指出：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰略性任務(wù)。建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機制。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設，均衡配置教師、設備、圖書(shū)、校舍等資源。
所以本題選B。
13. B
【解析】從題干的描述來(lái)看，華老師缺乏團隊協(xié)作精神。所以選B。
14. C
【解析】本題考查教師職業(yè)道德。題干中說(shuō)李老師工作多年一絲不茍，說(shuō)明具有嚴謹治學(xué)的態(tài)度;同一節課在不同班級用不同的授課方式，說(shuō)明老師因材施教和潛心鉆研。所以沒(méi)有體現的就是C。
15. B
【解析】選項中不違背教師職業(yè)道德規范要求的是B選項。學(xué)生制作的賀卡老師是可以接受的。不僅體現了學(xué)生的一片愛(ài)心，也能促進(jìn)良好師生關(guān)系的建立。其他選項教師的做法都是不正確的。
16. D
【解析】本題屬于反向選擇題，從題干的描述看，沒(méi)有體現的就是一視同仁。所以選D。
17. B
【解析】1度=1KW.h=1000W.h=100W*10h
所以，選B。
18. B
【解析】1943年美國著(zhù)名高等學(xué)府加州大學(xué)伯克利分校博士賽爾曼·A·瓦克斯曼從鏈霉菌中析離得到，是繼青霉素后第二個(gè)生產(chǎn)并用于臨床的抗生素，瓦克斯曼也因此獲得1952年諾貝爾生理學(xué)或醫學(xué)獎。多黏菌素：是發(fā)現于多黏類(lèi)芽孢桿菌培養液中的抗菌性多肽，有A、B、C、D、E等五種。因抗菌譜相互類(lèi)似而范圍寬廣，特別對革蘭氏陰性細菌作用頗強，毒性較弱。
杜博斯在土壤中加入葡萄球菌在37℃放置時(shí)，看到加進(jìn)去的葡萄球菌被溶解。他從這土壤中分離出一孢子菌，并從它的培養液在pH3-4.6發(fā)生沉淀后將抑制革蘭氏陽(yáng)性菌發(fā)育的物質(zhì)作為結晶分離出來(lái)，命名為短桿菌素，同青霉素的研究一起邁出了抗菌物質(zhì)研究的第一步。
所以，本題選B。
19. D
【解析】莫奈：法國畫(huà)家，被譽(yù)為“印象派領(lǐng)導者”，是印象派代表人物和創(chuàng )始人之一。代表作是《日出.印象》。雷諾阿是法國印象畫(huà)派的著(zhù)名畫(huà)家、雕刻家。19世紀80年代中期，他從印象派運動(dòng)中分裂出來(lái)，轉向在人像畫(huà)及肖像畫(huà)，特別是婦女肖像畫(huà)中去發(fā)揮自己更加嚴謹和正規的繪畫(huà)技法。代表作有：《包廂》《紅磨坊街的露天舞會(huì )》《游艇上的午餐》等。
高更是法國后印象派畫(huà)家、雕塑家，與凡高、塞尚并稱(chēng)為后印象派三大巨匠，對現當代繪畫(huà)的發(fā)展有著(zhù)非常深遠的影響。代表作：《我們從哪里來(lái)?我們是什么?我們到哪里去?》等。
畢沙羅是法國印象派大師，代表作有：《塞納河和盧浮宮》《雪中的林間大道》等。
所以，本題選D。
20. D
【解析】1789年7月14日，人民終于攻占了巴士底獄。攻占巴士底獄成了全國革命的信號。所以，是法國革命進(jìn)程中的一個(gè)重大事件;
熱月政變： 法國大革命中推翻雅各賓派羅伯斯庇爾政權的政變。因發(fā)生在共和2年熱月9日(1794年7月27日)，故名。
人權宣言：是在法國大革命時(shí)期頒布的綱領(lǐng)性文件。其中宣布自由、財產(chǎn)、安全和反抗壓迫是天賦不可剝奪的人權，肯定了言論、信仰、著(zhù)作和出版自由，闡明了權力分立、法律面前人人平等、私有財產(chǎn)神圣而不可侵犯等原則。
啟蒙運動(dòng)：通常是指在17世紀至18世紀法國大革命之前的一個(gè)新思維不斷涌現的時(shí)代，與理性主義等一起構成一個(gè)較長(cháng)的文化運動(dòng)時(shí)期。啟蒙運動(dòng)同時(shí)為美國獨立戰爭與法國大革命提供了框架，并且導致了資本主義和社會(huì )主義的興起，與音樂(lè )史上的巴洛克時(shí)期以及藝術(shù)史上的新古典主義時(shí)期是同一時(shí)期。
所以，本題選D。
21. B
【解析】《準風(fēng)月談》是魯迅的一部雜文集。收錄了魯迅在1933年所寫(xiě)的雜文六十四篇。包括《夜頌》，《“吃白相飯”》，《晨涼漫記》等。
《故事新編》是魯迅先生以遠古神話(huà)和歷史傳說(shuō)為題材而寫(xiě)就的短篇小說(shuō)集，包括他在不同時(shí)期所寫(xiě)的8篇作品。
《朝花夕拾》是魯迅唯一一部回憶性散文集�！冻ㄏκ啊肥囚斞负髞�(lái)修改的名字，又名《舊事重提》。
《花邊文學(xué)》是魯迅的一部雜文集，收錄了魯迅在1934年所寫(xiě)的雜文六十一篇。包括《女人未必多說(shuō)謊》《北人與南人》《古人并不純厚》《讀幾本書(shū)》。
22. C
【解析】東坡樂(lè )府是北宋蘇軾的詞集。稼軒長(cháng)短句是南宋大詞人辛棄疾的作品集。稼軒是辛棄疾的號，辛棄疾藝術(shù)上與蘇軾風(fēng)格近似，而并稱(chēng)為“蘇辛”。共收辛詞六百二十余首。白氏長(cháng)慶集是唐代白居易作品集名，所收詩(shī)，分諷喻、閑適、感傷、雜律四類(lèi)，共2800余首。白石道人歌，是南宋詞人姜夔的詞集。姜夔號白石道人。所以，本題選C。
23. B
【解析】香山飯店是由國際著(zhù)名美籍華裔建筑設計師貝聿銘先生主持設計的.一座融中國古典建筑藝術(shù)，園林藝術(shù)，環(huán)境藝術(shù)為一體的四星級酒店。
劉敦楨現代建筑學(xué)、建筑史學(xué)家，曾創(chuàng )辦我國第一所由中國人經(jīng)營(yíng)的建筑師事務(wù)所。長(cháng)期從事建筑教育和建筑歷史研究工作，是我國建筑教育的創(chuàng )始人之一，又是中國建筑歷史研究的開(kāi)拓者。設計了中山陵前的光化亭等
梁思成曾任中央研究院院士(1948年)、中國科學(xué)院哲學(xué)社會(huì )科學(xué)學(xué)部委員，參與了人民英雄紀念碑、中華人民共和國國徽等作品的設計。
24. B
【解析】詩(shī)的名字叫：生查子·元夕是宋歐陽(yáng)修的作品。元夜即我國傳統的元宵佳節。所以選B。
25. A
【解析】首次人工合成牛胰島素是在1965年，屬于20世紀的科技成就。不屬于21世紀。所以選A。
“超高音速航空器”試飛成功是在2015年;“天河一號”超級計算機研制成功是在2010年;“嫦娥三號”探測器在月球軟著(zhù)陸是在2013年。
26. D
【解析】 excel中f(x)按鈕代表插入函數，所以本題選D。
27. D
【解析】自定義動(dòng)畫(huà)是對幻燈片中的對象進(jìn)行屬性設置的方式。包括文字、圖片、聲音等等。所以選擇D。放映方式是幻燈片的放映，分為演講者放映、觀(guān)眾自行瀏覽、在展臺瀏覽等。切換幻燈片是幻燈片之間的的切換方式;鏈接幻燈片是指在幻燈片中插入超鏈接。所以，本題選D。
28. B
【解析】本題考查直言命題。文人和商人可以交差。由李白是文人，不是商人，我們可以推出有的文人不是商人。而沒(méi)辦法一定推出商人是不是文人。所以選B。
29. D
【解析】從第三個(gè)數開(kāi)始，每個(gè)數等于前兩個(gè)數之和減2。即：5=6+1-2;9=5+6-2;12=5+9-2;
?=9+12-2=19。所以，選D。
二、材料分析題(本大題共3小題，每題14分，共42分)閱讀材料，并回答問(wèn)題
30、【解析】本題讓我們從教育觀(guān)的角度去分析李老師的教育行為。教育觀(guān)分為7個(gè)方面，包括教育對象、教育目的、教育著(zhù)眼點(diǎn)、教學(xué)內容、教學(xué)方法、能力培養和學(xué)生評價(jià)。我們需要根據這7個(gè)方面，對材料進(jìn)行分析，看材料體現出了哪幾個(gè)點(diǎn)，我們就答這幾個(gè)點(diǎn)，同時(shí)注意答案的呈現方式是總分總。
【參考答案】
材料中李老師的教育教學(xué)行為符合素質(zhì)教育觀(guān)的要求，具體表現在(1)分
(1)教育對象上，素質(zhì)教育觀(guān)要求教師要面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，教育目的上培養學(xué)生全面的發(fā)展。材料中李老師做到了面向全體學(xué)生，而且能夠在聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)的基礎上，注重培養學(xué)生全面看問(wèn)題的能力，尊重了學(xué)生，注重對學(xué)生全面發(fā)展。(4分)
(2)教學(xué)方法上，素質(zhì)教育觀(guān)要求，要采用引導其法式的教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。教學(xué)內容上，要求要和學(xué)生的學(xué)習和生活實(shí)際相結合。材料中，李老師注重通過(guò)組織學(xué)生活動(dòng)的形式讓學(xué)生討論得出自己的觀(guān)點(diǎn);同時(shí)，李老師能根據小明的實(shí)際，及時(shí)調整自己的教學(xué)內容，讓學(xué)生課堂上的學(xué)習和日常生活結合起來(lái)。為了幫助學(xué)生們改正自己的不足，李老師還想到了用“我的小秘密”的活動(dòng)的形式展開(kāi)，體現了素質(zhì)教育在教學(xué)方法上、教學(xué)內容上轉變的要求。(4分)
(3)能力培養上，素質(zhì)教育注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。教育著(zhù)眼點(diǎn)上，注重學(xué)生的終身學(xué)習和終身教育。材料中，李老師不僅自己注重總結提高，而且將自己的教育著(zhù)眼于學(xué)生的終身教育和發(fā)展。是符合素質(zhì)教育的要求的。(4分)
總之，材料中李老師的做法是值得我們學(xué)習的。(1分)
31、【解析】本題考查教師職業(yè)道德規范，我們要從六個(gè)方面的要求逐一去分析。答案注意用總分總的結構，注意分層次答題。
【參考答案】
馮老師的行為符合教師職業(yè)道德的教書(shū)育人、為人師表、和關(guān)愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè)的要求。具體表現為(1分)
首先，馮老師的行為符合關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生是關(guān)心愛(ài)護所有學(xué)生。材料中馮老師對小華的情況深入了解，關(guān)心小華的學(xué)習和生活，幫助小華健康快樂(lè )成長(cháng)。體現了教師職業(yè)道德關(guān)愛(ài)學(xué)生。(3分)
其次，馮老師的行為體現了為人師表。為人師表要求堅守高尚的情操，團結協(xié)作，作風(fēng)正派，以身作則，嚴于律己。材料中馮老師積極與家長(cháng)溝通，了解學(xué)生小華的情況，在收到小華父母的禮物時(shí)候能夠以小華父親的名義寄給小華的奶奶，體現了廉潔從教，以身作則。(3分)
再次，馮老師的行為體現了教書(shū)育人。教師育人要求教師實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，因材施教。培養學(xué)生良好的品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中馮老師根據學(xué)生的興趣特點(diǎn)，開(kāi)設不同的專(zhuān)欄展示學(xué)生的作品，體現了教學(xué)中因材施教。同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。(3分)
最后，馮老師的行為體現了愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)要求教師熱愛(ài)教育事業(yè)，盡職盡責，認真備課上課。材料中李老師在正常的教學(xué)工作之余，給學(xué)生設計一些列的活動(dòng)，并且能夠花費大量的時(shí)間去幫助小華同學(xué)，體現了李老師的愛(ài)崗敬業(yè)的態(tài)度。(3分)
所以，材料中馮老師的做法是符合教師職業(yè)道德的，是值得提倡和學(xué)習的。(1分)
32、【解析】本題第一問(wèn)屬于內容理解的題目，我們需要把握文章的第二、三、四自然段去分析、概括夢(mèng)在書(shū)中和夢(mèng)在書(shū)外的含義;第二問(wèn)屬于觀(guān)念探究類(lèi)的題目，問(wèn)我們更認同哪一種讀書(shū)的方法，這個(gè)問(wèn)題，我們可以根據自己的理解和思考去加以分析和歸納，我們在答題的時(shí)候，要注意三個(gè)層次，即是什么、為什么和怎么辦。也就是我們不僅要說(shuō)出我們的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)還有解釋原因和分析怎么做到。
【參考答案】
(1)夢(mèng)在書(shū)中，讀有趣的書(shū)、讀輕松的書(shū)、讀閑書(shū)，是為了愉悅心情，守望自己心中的夢(mèng)想;夢(mèng)在書(shū)外，讀有用的書(shū)、讀對自己有啟迪的有用的書(shū)，想要依靠書(shū)的幫助實(shí)現自己的夢(mèng)想，做一個(gè)有用之人。
(2)兩種傾向都可以。
我更認同把書(shū)籍當作太陽(yáng)的人，理由：人生在世應該有所作為，努力拼搏實(shí)現自己的夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想才能實(shí)現自己的人生價(jià)值，實(shí)現了自己的價(jià)值也是為社會(huì )做了貢獻。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，古人的說(shuō)法說(shuō)明讀書(shū)是有目的的，我們在選擇書(shū)籍時(shí)也要從自己的生活、工作的實(shí)際出發(fā)，選擇些對自己有用的書(shū);得到書(shū)之后，就要每天、每周、每月抽出一定的時(shí)間認真讀書(shū)，從書(shū)中汲取養分，而且還有總結，并在實(shí)踐中踐行，這樣才能正真的達到讀書(shū)的目的。
我更認同將書(shū)籍當月亮的人，理由：讀書(shū)不是為了外在的目的，是為了使得自己心情愉悅，只有把外在的功利的目的去除，人生才能豁達，才能擺脫生活的沉重，才能真正的享受人生，品位人生。
所以，我們在選擇書(shū)籍的時(shí)候，更要考慮自己的興趣、愛(ài)好，選擇些輕松、幽默的，能讓自己一方面休閑，另一方面還能得到愉快體驗的書(shū)籍。找到這樣的書(shū)籍之后，每天晚上，或者自己一個(gè)人獨處的時(shí)候，可以拿出來(lái)細細品味，享受讀書(shū)的美好時(shí)光，拋掉生活的煩惱。
三、寫(xiě)作題(本大題1小題，50分)
【解析】
文體：不限，但不能寫(xiě)詩(shī)歌、劇本
題型：材料作文
要求：引發(fā)的聯(lián)想和思考;
立意自定，標題自擬
不少于800字
立意：跨：渡也�？梢允强缭缴蕉�、河流、大山……�！翱纭蹦芊从骋粋�(gè)人的心境和精神狀態(tài)�？缭缴蕉�、河流……亦可寓意戰勝人生的困境。
結合實(shí)際，當前，隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，面對不斷涌現的外界壓力，亞健康人群不斷擴大，“亞健康”甚至成為“世紀病”日益引起社會(huì )的關(guān)注。亦有調查顯示近七成教師處于亞健康狀態(tài)，近兩成青少年心理
素質(zhì)堪憂(yōu)�；诖�，立意可以從教師、青少年應具有積極、樂(lè )觀(guān)、勇于跨越人生溝壑，勇攀人生高峰的角度立意。
布局：建議寫(xiě)議論文。分成三個(gè)大的步驟：即引論部分亮出自己的觀(guān)點(diǎn);本論部分，采用各種論證方法加以論證;結論部分，重申自己觀(guān)點(diǎn)。
語(yǔ)言：可以采用修辭手法讓自己的語(yǔ)言靚起來(lái)。
【參考范文】
跨越自己
人生的道路崎嶇坎坷，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不面臨著(zhù)挫折和挑戰。這時(shí)我們應該把握航向，堅定信念，跨越自己。
跨越自己，戰勝挫折迎接挑戰。我們每一個(gè)人的人生都不會(huì )一帆風(fēng)順，都會(huì )多多少少的有些挫折、失敗、落寞、孤寂，當我們面臨這樣的境遇時(shí)，我們不應該輕言放棄。我們應勇敢的迎接挑戰，面對挫折和失敗，戰勝它。但這有個(gè)前提就是我們首先要戰勝自我，跨越自我，我們要有堅韌的毅力，學(xué)做大自然中任憑風(fēng)吹雨打的小草，任爾東西南北風(fēng)，而我依然屹立不倒;而不是做溫室的花朵，經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)雨的考驗。
海倫.凱勒，面對身體的缺陷，她毅然接受命運的挑戰。雖然她雙目失明，但她憑借自己堅強的意志的永不服輸的精神，迎接挑戰，戰勝挫折。最終實(shí)現了跨越自己。試想如果她面對命運的折磨，灰心喪氣，自暴自棄。那么她會(huì )有如今的成就嗎?
跨越自己，需要持之以恒的毅力�？缭阶约菏且粋�(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，誰(shuí)都不可能一步登天，跨越自己要腳踏實(shí)地。越王勾踐被吳王夫差滅國后，十年中，他每天臥薪嘗膽，總結自己被滅國的原因。正是因為他持之以恒的毅力和洗刷滅國之辱的決心，使他實(shí)現了復國的理想，他跨越了自己。試想，如果他被吳王夫差滅國后，就消極、低沉、自甘墮落，談何復國?
跨越自己，我們才能走向成功。我們的命運掌握在自己的手中。我們只有懂得跨越自己，并為實(shí)現自己的理想不懈努力，才能走向成功。史蒂夫霍金，他身殘志堅，正是憑著(zhù)堅定的意志和不向病魔屈服的精神，他最終實(shí)現了跨越自己。雖然他的身體被禁錮在冰冷的輪椅上，但他的思維已經(jīng)“飛”到了宇宙空間�！昂诙磳W(xué)說(shuō)”的提出正是他實(shí)現跨越自己的體現。戰國時(shí)期的蘇秦，不也是如此?當他在一個(gè)“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子”的環(huán)境下，硬是當上了六國的宰相。與別人在一樣的環(huán)境下，不同的是他選擇了堅持，跨越了自我。戰勝了了無(wú)數困難后總會(huì )有一片屬于自己的天地。他在挫折面前從未屈服，因為他明白只有邁出前進(jìn)的步伐才能化險為夷。
跨越自我，需要正確的看待逆境中的困難和挫折;只有正確的認識困難和挫折，用正確的態(tài)度來(lái)面對，我們才能將困難和挫折轉化為對我們心靈的磨礪，成為實(shí)現跨越自我的寶貴財富�！拔耐蹙卸荨吨芤住�;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語(yǔ)》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》;《詩(shī)》三百篇，此皆圣賢發(fā)憤之所為作也�！彼麄兯�?shī)^發(fā)，是因為他們正確的面對了眼前的困難，實(shí)現了自我的跨越，從而有這么大的成就，就像一首歌唱的，沒(méi)有人能隨隨便便成功。
人生就是不停地的跨越。只有跨越自己，才能實(shí)現人生價(jià)值。(總1073字)
教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬試題 7
一、單項選擇題(共29題，每題2分，共58分)
1.王小林在期末考試時(shí)作弊被教導主任馬老師發(fā)現，馬主任嚴肅地對王小林說(shuō)：“平時(shí)不努力，考試時(shí)作弊，真丟臉!你等著(zhù)受處分吧!”王小林臉色煞白，哀求道：“我下次再也不敢了，請不要處分我�！瘪R主任怒道：“沒(méi)門(mén)!”，馬老師的做法( )。
A.正確，對于學(xué)生的不良行為進(jìn)行了有效的制止
B.正確，體現了作為教育工作者的
C.錯誤，違背了一切為了學(xué)生的發(fā)展的理念
D.錯誤，不應當在公開(kāi)場(chǎng)合處理王小林同學(xué)
2.某組織活動(dòng)方案設計比賽，張老師給予小紅同學(xué)的評語(yǔ)是：你的設計方案很棒，并且在如此激烈的比賽中，你能夠保持實(shí)力，在活動(dòng)實(shí)施方面設計的很新穎，值得表?yè)P，但在結束環(huán)節有些緊張，字跡潦草，望你更加耐心細致，取得更好的成績(jì)。關(guān)于張老師的評語(yǔ)，下列選項中不正確的是( )。
A.張老師關(guān)注學(xué)生的比賽成績(jì) B.張老師關(guān)注學(xué)生的情感體驗
C.張老師關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì) D.張老師關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力
3.蘇霍姆林斯基說(shuō)：“寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力�！边@說(shuō)明我們在兒童德育中應注意( )。
A.熱愛(ài)、尊重和嚴格要求相結合的原則
B.堅持正面教育的原則
C.集體教育和個(gè)別教育相結合的原則
D.教育的一致性和一貫性原則
4.語(yǔ)文課上，老師要求學(xué)生用“活潑”一詞造句，學(xué)生甲站起來(lái)說(shuō)：“李華同學(xué)在體育課上表現很活潑�！崩蠋燑c(diǎn)評道：“很好�！睂W(xué)生乙站起來(lái)說(shuō)：“河里的水很活潑�！崩蠋煶烈髁艘粫�(huì )，點(diǎn)評說(shuō)：“說(shuō)水活潑不合適，這個(gè)句子不貼切�！睂W(xué)生乙狐疑的坐下了。針對該老師的做法，說(shuō)法不正確的一項是( )。
A.限制了學(xué)生的觀(guān)察力和想象力 B.沒(méi)有敏銳地捕捉教育細節
C.一定程度上束縛了學(xué)生的'創(chuàng )新意識 D.確立了學(xué)生的規范意識
5.董老師上游戲課時(shí)，小明總愛(ài)舉手，但答題經(jīng)常出錯，小強不愛(ài)舉手，但老師點(diǎn)名提問(wèn)卻總能答對。老師下列做法中，最合適的是( )。
A.批評小明總出錯，表?yè)P小強愛(ài)思考 B.激勵小明勤思考，鼓勵小強多舉手
C.表?yè)P小明愛(ài)舉手，批評小強不發(fā)言 D.批評小明總出錯，批評小強不發(fā)言
6.下列對素質(zhì)教育的理解，存在片面性的是( )。
A.促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展 B.尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展
C.教育面向全體學(xué)生 D.引導學(xué)生協(xié)調發(fā)展
7.王老師雖然已經(jīng)是從教多年的老教師，卻一直是最“潮”的人。不但在教學(xué)方面創(chuàng )新，還廣泛關(guān)注新鮮事物，與學(xué)生們打成一片……以上的描述體現王老師踐行了( )教師職業(yè)道德。
A.為人師表 B.愛(ài)崗敬業(yè) C.終身學(xué)習 D.關(guān)愛(ài)學(xué)生
8.某老師向學(xué)生推銷(xiāo)課外輔導資料，要求學(xué)生必須購買(mǎi)，該老師的做法( )。
A.反映教學(xué)需要 B.體現敬業(yè)精神
C.違背教育規律 D.違背師德規范
9.《中華人民共和國教育法》規定，個(gè)人依法舉辦，負責籌措該辦學(xué)經(jīng)費的主體是( )。
A.舉辦者個(gè)人 B.當地政府
C.當地教育行政部門(mén) D.當地社會(huì )團體及其他社會(huì )組織
10.對視力殘疾、聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育的教育機構是( )。
A.專(zhuān)門(mén) B.普通 C.特殊 D.殘疾人
11.學(xué)生家長(cháng)王某由于對處分自己的孩子這一決定不滿(mǎn)，召集親友數十人在校園尋釁滋事，擾亂了教學(xué)的正常秩序，對此應該由( )。
A.由公安機關(guān)給予處罰 B.由給予處罰
C.由教育行政部門(mén)給予處罰 D.由司法機關(guān)給予處罰
12.以下哪項不是人民政府教育督導機構對義務(wù)教育工作進(jìn)行督導，并將督導報告向社會(huì )公布的范疇?( )。
A.執行法律法規情況 B.教育經(jīng)費投入情況
C.教育教學(xué)質(zhì)量 D.義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況
13.依據《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010-2010)》提出，我國教育改革發(fā)展的戰略主題是( )。
A.鞏固九年義務(wù)教育水平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
B.基本形成學(xué)習型社會(huì )，進(jìn)入人力資源強國行列
C.全面少數民族和民族地區教育發(fā)展水平
D.堅持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育
14.11歲的小強去某網(wǎng)吧，網(wǎng)吧下列行為符合《中華人民共和國未成年人保護法》規定的有( )。
A.允許小強進(jìn)入但不超過(guò)兩小時(shí) B.未阻止小強進(jìn)入
C.不允許小強進(jìn)入 D.要求小強由成年人帶領(lǐng)進(jìn)入
15.課間，小莉正在同學(xué)面前大聲朗讀小娟的日記，被走進(jìn)教室的小娟發(fā)現，小娟找到班主任訴說(shuō)此事，班主任最恰當的做法是( )。
A.制止小莉這種行為 B.批評小娟總是告狀
C.勸說(shuō)小莉不要聲張 D.勸說(shuō)小娟寬容小莉
16.根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，對違法犯罪的未成年人堅持( )的原則。
A.教育為主、懲罰為輔 B.懲罰為主、教育為輔
C.教育與懲罰并重 D.開(kāi)除學(xué)籍
17.“立德樹(shù)人，把社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入國民教育全過(guò)程�！边@句話(huà)在《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010-2020年)》中所體現的戰略主題是( )。
A.德育為先 B.能力為重 C.終身學(xué)習 D.全面發(fā)展
18.《史記》是后世紀傳體史書(shū)的典范。下列人物在《史記》中有記載的是( )。
A.蔡倫 B.華佗 C.張仲景 D.漢武帝
19.下列哪項是形容女子12歲?( )
A.豆蔻年華 B.半老徐娘 C.碧玉年華 D.金釵之年
20.被稱(chēng)為高原大陸的大洲是什么?( )
A.亞洲 B.南美洲 C.北美洲 D.非洲
21.標志著(zhù)中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì )的不平等條約是( )。
A.《辛丑條約》 B.《南京條約》 C.《馬關(guān)條約》 D.《北京條約》
22.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”采用的修辭手法是( )。
A.比喻，夸張 B.比擬，夸張 C.比喻，借代 D.借代，比擬
23.苗族的傳統樂(lè )器是( )。
A.笙 B.笛 C.簫 D.蘆笙
24.有關(guān)地方戲與發(fā)源地之間的對應關(guān)系，錯誤的一項是( )。
A.評劇--天津 B.黃梅戲--安徽 C.呂劇--山東 D.花鼓戲--湖南
25.美國夢(mèng)工廠(chǎng)制作的動(dòng)畫(huà)電影《怪物史萊克》中融合出現了許多經(jīng)典童話(huà)中的角色，其中有一只深受觀(guān)眾喜愛(ài)的貓，這個(gè)角色來(lái)自于經(jīng)典童話(huà)( )。
A.《皇帝的新裝》 B.《穿鞋子的貓》 C.《睡美人》 D.《海的女兒》
26.在Excel工作表中，不正確的單元格地址是( )。
A.C$66 B.$C66 C.$C$66 D.C6$6
27.下列關(guān)于文檔窗口的說(shuō)法中，正確的是( )。
A.只能打開(kāi)一個(gè)
B.可以打開(kāi)多個(gè)，被打開(kāi)的都是活動(dòng)窗口
C.可以打開(kāi)多個(gè)，被打開(kāi)的只有一個(gè)是活動(dòng)窗口
D.可以打開(kāi)多個(gè)，但是只能看到一個(gè)文檔窗口
28.車(chē)輛：卡車(chē)：賽車(chē)
A.紙張：白紙：銅版紙 B.器械：手術(shù)刀：刨子
C.文具：鉛筆：紅藍鉛筆 D.家具：桌子：椅子
29. 9，15，28，48，75，( )
A.107 B.108 C.109 D.110
14.11歲的小強去某網(wǎng)吧，網(wǎng)吧下列行為符合《中華人民共和國未成年人保護法》規定的有( )。
A.允許小強進(jìn)入但不超過(guò)兩小時(shí) B.未阻止小強進(jìn)入
C.不允許小強進(jìn)入 D.要求小強由成年人帶領(lǐng)進(jìn)入
15.課間，小莉正在同學(xué)面前大聲朗讀小娟的日記，被走進(jìn)教室的小娟發(fā)現，小娟找到班主任訴說(shuō)此事，班主任最恰當的做法是( )。
A.制止小莉這種行為 B.批評小娟總是告狀
C.勸說(shuō)小莉不要聲張 D.勸說(shuō)小娟寬容小莉
16.根據《中華人民共和國未成年人保護法》的規定，對違法犯罪的未成年人堅持( )的原則。
A.教育為主、懲罰為輔 B.懲罰為主、教育為輔
C.教育與懲罰并重 D.開(kāi)除學(xué)籍
17.“立德樹(shù)人，把社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入國民教育全過(guò)程�！边@句話(huà)在《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010-2020年)》中所體現的戰略主題是( )。
A.德育為先 B.能力為重 C.終身學(xué)習 D.全面發(fā)展
18.《史記》是后世紀傳體史書(shū)的典范。下列人物在《史記》中有記載的是( )。
A.蔡倫 B.華佗 C.張仲景 D.漢武帝
19.下列哪項是形容女子12歲?( )
A.豆蔻年華 B.半老徐娘 C.碧玉年華 D.金釵之年
20.被稱(chēng)為高原大陸的大洲是什么?( )
A.亞洲 B.南美洲 C.北美洲 D.非洲
21.標志著(zhù)中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì )的不平等條約是( )。
A.《辛丑條約》 B.《南京條約》 C.《馬關(guān)條約》 D.《北京條約》
22.“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”采用的修辭手法是( )。
A.比喻，夸張 B.比擬，夸張 C.比喻，借代 D.借代，比擬
23.苗族的傳統樂(lè )器是( )。
A.笙 B.笛 C.簫 D.蘆笙
24.有關(guān)地方戲與發(fā)源地之間的對應關(guān)系，錯誤的一項是( )。
A.評劇--天津 B.黃梅戲--安徽 C.呂劇--山東 D.花鼓戲--湖南
25.美國夢(mèng)工廠(chǎng)制作的動(dòng)畫(huà)電影《怪物史萊克》中融合出現了許多經(jīng)典童話(huà)中的角色，其中有一只深受觀(guān)眾喜愛(ài)的貓，這個(gè)角色來(lái)自于經(jīng)典童話(huà)( )。
A.《皇帝的新裝》 B.《穿鞋子的貓》 C.《睡美人》 D.《海的女兒》
26.在Excel工作表中，不正確的單元格地址是( )。
A.C$66 B.$C66 C.$C$66 D.C6$6
27.下列關(guān)于文檔窗口的說(shuō)法中，正確的是( )。
A.只能打開(kāi)一個(gè)
B.可以打開(kāi)多個(gè)，被打開(kāi)的都是活動(dòng)窗口
C.可以打開(kāi)多個(gè)，被打開(kāi)的只有一個(gè)是活動(dòng)窗口
D.可以打開(kāi)多個(gè)，但是只能看到一個(gè)文檔窗口
28.車(chē)輛：卡車(chē)：賽車(chē)
A.紙張：白紙：銅版紙 B.器械：手術(shù)刀：刨子
C.文具：鉛筆：紅藍鉛筆 D.家具：桌子：椅子
29. 9，15，28，48，75，( )
A.107 B.108 C.109 D.110
【教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬試題】相關(guān)文章：
教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》模擬試題及答案11-01
陜西小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)模擬試題10-16
2016年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬試題09-28
2016青海小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬試題08-16
2024年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》模擬試題答案10-26
中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬試題及答案11-03
2016年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬試題答案08-22