2024年小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)考試題
在平平淡淡的日常中，我們最離不開(kāi)的就是試題了，借助試題可以檢驗考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的2024年小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)考試題，希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)考試題 1
一、單項選擇題(本大題共25小題。每小題2分，共50分)
1.終身教育概念的提出者是( )。
A.赫爾巴特
B.杜威
C.布魯納
D.保羅朗格朗
2.以人為本的教育理念主要體現在( )。
A.以學(xué)生為本
B.以教師為本
C.以學(xué)校為本
D.以課程為本
3.傳授系統科學(xué)文化知識，形成科學(xué)的世界觀(guān)，培養基本的技能技巧和發(fā)展智力的教育活動(dòng)是( )。
A.德育
B.美育
C.體育
D.智育
4.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是( )。
A.德育
B.勞動(dòng)技術(shù)教育
C.體育
D.智育
5.素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養學(xué)生的( )。
A.高水平的智力
B.實(shí)踐能力
C.健康體魄
D.創(chuàng )新精神
6.教師法定的最基本權利是( )。
A.管理學(xué)生權
B.進(jìn)修培訓權
C.科學(xué)研究權
D.教育教學(xué)權
7.教師在教育活動(dòng)中要確定目標、建立班集體、制定和貫徹規章制度、維持班級紀律，這就要求教師要扮演好( )。
A.授業(yè)解惑者角色
B.研究者角色
C.管理者角色
D.心理醫生角色
8.現行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的第一條是( )。
A.“關(guān)愛(ài)學(xué)生”
B.“為人師表”
C.“愛(ài)崗敬業(yè)”
D.“愛(ài)國守法”
9.最早提出教師要做“人類(lèi)靈魂的工程師”的是蘇聯(lián)的( )。
A.加里寧
B.列寧
C.凱洛夫
D.贊可夫
10.被譽(yù)為“中國17世紀的工藝百科全書(shū)”，系統科學(xué)地總結了16世紀末到l7世紀中葉的農業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的著(zhù)作是( )。
A.《農政全書(shū)》
B.《齊民要術(shù)》
C.《天工開(kāi)物》
D.《農經(jīng)》
11.世界上最早的由國家發(fā)行的藥典是( )。
A.《本草綱目》
B.《丹經(jīng)》
C.《千金方》
D.《唐本草》
12.標志著(zhù)中國進(jìn)入航天時(shí)代的事件是( )。
A.第一顆原子彈爆炸成功
B.“東方紅1號”發(fā)射成功
C.“神舟五號”飛船進(jìn)太空
D.“遠望l號”航天測量船建成使用
13.可用來(lái)為教育實(shí)踐活動(dòng)提供行動(dòng)規范、價(jià)值觀(guān)的教育定義屬于( )�！�
A.約定性定義
B.描述性定義
C.綱領(lǐng)性定義
D.操作性定義
14.“我相信你，因為你是清白的�！边@樣的話(huà)，在邏輯上是說(shuō)不通的，當你想了解他是否清白的時(shí)候，你已經(jīng)不信任他了。信任是什么呢?如果你信仰上帝，就不能要求上帝走到你的面前，讓上帝證明給你看。如果你信任別人，就不能要求別人是清白的，信任是沒(méi)有理由和前提的事情。
從以上文字可以推測作者對于信任的看法正確的是( )。
A.不清白的人才需要信任
B.信任就是默默地付出而不圖任何回報
C.對他人的信任與對上帝的信仰在心理上是一模一樣的
D.信任就是信任你的信任本身，而不在于事實(shí)真相
15.已知P是r的充分條件而不是必要條件，q是r的充分條件，S是r的必要條件，q是S的必要條件，現有下列命題：①s是q的充要條件;②p是q的充分條件而不是必要條件;③r是q的必要條件而不是充分條件;④乛P是乛S的必要條件而不是充分條件;⑤r是s的充分條件而不是必要條件。
則正確命題的序號是( )。
A.①④⑤
B.①②④
C.②③⑤
D.②④⑤
16.有些被宣稱(chēng)為“清熱下火”的涼茶，其實(shí)連茶的遠親都算不上，它們不是普通的“茶葉”，只是含些中草藥提取液。從現代醫學(xué)角度看，人體的許多癥狀跟中醫所說(shuō)的“熱”、“火”類(lèi)似，而這些癥狀，有許多是會(huì )自然減退的，不管喝涼茶還是白水，一段時(shí)間后都會(huì )減輕。在理論上完全可能有中草藥的某些成分正好對某些癥狀有效，所以不少人喝了涼茶，覺(jué)得清了“熱”，下了“火”，這并不奇怪。但是，這樣一種“有效”卻符合大眾的思維方式，但凡質(zhì)疑這些功效的言論都會(huì )招來(lái)大量消費者“現身說(shuō)法”的攻擊，也就成了順理成章之事。
這段文字意在說(shuō)明( )。
A.亂喝涼茶可能會(huì )對健康不利
B.很多消費者并不了解涼茶的實(shí)質(zhì)
C.某些涼茶“清熱下火”的功能值得懷疑
D.涼茶中真正發(fā)揮功效的是中草藥成分
17.下面句中加點(diǎn)的“以”與“扶蘇以數諫故”的“以”用法相同的一項是( )。
A.或以為死，或以為亡
B.今誠以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項燕
C.而吾以捕蛇獨存
D.殺之以應陳涉
18.測驗題目對預測的內容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱(chēng)為( )。
A.效標關(guān)聯(lián)效度
B.預測效度
C.構想效度
D.內容效度
19.由8、8、11、13、17、18這6個(gè)數組成的一組數據的中數(或稱(chēng)中位數)是( )。
A.8
B.12.5
C.13
D.12
20.下列各組句子中，句式不相同的一組是( )。
A.石之鏗然有聲者，所在皆是也如今人方為刀俎，我為魚(yú)肉
B.故今之墓中全乎為五人也劉備天下梟雄
C.《詩(shī)》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也嫗，先大母婢也
D.屈平疾王聽(tīng)之不聰也城北徐公，齊國之美麗者也
21.
A.充分不必要條件
B.必要不充分條件
C.充分必要條件
C.既不充分也不必要條件
22.下列選項中，屬于集中量數的是( )。
A.方差
B.標準差
C.中數
D.全距
23.若命題A的否命題是B，命題B的逆命題是C，則C是A的逆命題的( )。
A.否命題
B.逆命題
C.逆否命題
D.以上判斷都不對
24.甲：各國的國情和傳統不同，但是對于謀殺和其他嚴重刑事犯罪實(shí)施死刑，至少是大多數人可以接受的。公開(kāi)宣判和執行死刑可以有效地阻止惡性刑事案件的`發(fā)生，它所帶來(lái)的正面影響比負面影響肯定大得多，這是社會(huì )自我保護的一種必要機制。
乙：我不能接受你的見(jiàn)解，因為在我看來(lái)，對于十惡不赦的罪犯來(lái)說(shuō)，終身監禁是比死刑更嚴厲的懲罰，而一般的民眾往往以為只有死刑才是最嚴厲的。
對上述對話(huà)的最恰當的評價(jià)是( )。
A.兩個(gè)人對什么是最嚴厲的刑事懲罰有不同的理解
B.兩個(gè)人對執行死刑的目的有不同的理解
C.兩個(gè)人對產(chǎn)生惡性案件的原因有不同的理解
D.兩人對是否大多數人都接受死刑有不同的理解
25.名次屬于( )。
A.集中量數
B.差異量數
C.地位量數
D.相關(guān)系數
二、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
26.熟讀精思(節選)
朱熹
凡讀書(shū)，須整頓幾案，令潔凈端正，將書(shū)冊齊整頓放，正身體，對書(shū)冊，詳緩看字，仔細分明讀之。
須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只要多誦遍數，自然上口，永遠不忘。古人云，“讀書(shū)千遍，其義自見(jiàn)”，謂讀得熟，則不待解說(shuō)，自曉其義也。余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?
作者在文中提出了讀書(shū)的具體要求，請你用自己的話(huà)概括出來(lái)。
27.為了預測大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)意向，《就業(yè)指南》雜志在50所大學(xué)1000名大學(xué)應屆畢業(yè)生(其中師范類(lèi)大學(xué)20所，500人;綜合性大學(xué)30所，500人)中進(jìn)行了一次首選職業(yè)的調查研究，首選職業(yè)前六名的結果如下：
如上表所示，超過(guò)半數的答卷都把教師作為首選職業(yè)，這說(shuō)明，隨著(zhù)我國教師社會(huì )地位和經(jīng)濟收入的提高，大學(xué)生畢業(yè)后普遍不愿意當教師的現象已經(jīng)成為過(guò)去。
如果要否定該調查“大學(xué)生畢業(yè)后普遍不愿意當教師的現象已經(jīng)成為過(guò)去”這一結論，請簡(jiǎn)要闡述所使用的論據和推理結果。
三、寫(xiě)作題(本大題共30分)
28.請以“以人為本的學(xué)生觀(guān)”為主題寫(xiě)一篇議論文，要求觀(guān)點(diǎn)明確，論述具體，條理清晰。不少于1000字。
參考答案及解析:
一、單項選擇題
1.D【解析】保羅朗格朗當代法國成人教育家，終身教育理論的積極倡導者和理論奠基者。于1970年寫(xiě)成并出版了《終身教育引論》�！秾W(xué)會(huì )生存》發(fā)表之后，終身教育的概念更為全面、清晰、具體，促使終身教育由一種思想轉為各國主導的教育政策和普遍的教育實(shí)踐。
2.A【解析】“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本”是教師的具備的教育理念，教師作為學(xué)生科學(xué)教育的引導者，促進(jìn)者，啟蒙者，首先必須通過(guò)各種途徑，觀(guān)察了解學(xué)生，收集各種信息。
3.D【解析】本題是智育的基本概念。
4.A【解析】德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用。
5.D【解析】略。
6.D【解析】教育教學(xué)權是教師法定的最基本的權利。
7.C【解析】教師不僅扮演好授業(yè)解惑者角色，同時(shí)在教育活動(dòng)中要扮演好管理者角色。
8.D【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的第一條為：愛(ài)國守法。熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護社會(huì )主義。全面貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規，依法履行教師職責和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
9.A【解析】前蘇聯(lián)最高蘇維埃主席團主席加里寧，最早提出：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。加里寧的這句話(huà)使教師這一職業(yè)在全世界范圍內變得無(wú)與倫比的崇高。
10.C【解析】《天工開(kāi)物》是世界上第一部關(guān)于農業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著(zhù)作，是中國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著(zhù)作，有人也稱(chēng)它是一部百科全書(shū)式的著(zhù)作，作者是明朝科學(xué)家宋應星。外國學(xué)者稱(chēng)它為“中國17世紀的工藝百科全書(shū)”。
11.D【解析】《唐本草》亦稱(chēng)《唐新修本草》，有時(shí)簡(jiǎn)稱(chēng)《新修本草》，是唐高宗顯慶四年(公元659年)編修成功的，由唐朝政府頒行，這是國家頒定藥典的創(chuàng )始。
12.B【解析】“東方紅1號”發(fā)射成功標志著(zhù)我國進(jìn)入航天時(shí)代。
13.D【解析】操作性定義是根據可觀(guān)察、可測量、可操作的特征來(lái)界定變量含義的方法。教育研究中，下操作性定義可以用來(lái)為教育實(shí)踐活動(dòng)提供行動(dòng)規范、價(jià)值觀(guān)的教育定義。
14.D【解析】注意題干中“推測”兩字。材料第一句話(huà)就點(diǎn)明了作者的態(tài)度，接下來(lái)后面幾句是在論證“這樣的話(huà)，在邏輯上是說(shuō)不通的”，最后一句則是作者的觀(guān)點(diǎn)。符合作者觀(guān)點(diǎn)的表述只有D項。
15.B【解析】由“q是r的充分條件”和“s是r的必要條件”可以得到“q是S的充分條件”，又由于“q是s的必要條件”可知“S是q的充要條件”，①成立;由“P是r的充分條件”和“S是r的必要條件”可以得到“P是s的充分條件”，又由“q是s的必要條件”可以得到“P是q的充分條件”，但得不到“p是q的必要條件”，所以②成立;由“q是r的充分條件”、“s是r的必要條件”和“q是s的必要條件”可以得到“r是q的充要條件”，③不成立;因為“p是s的充分條件但不是必要條件”是真命題，那么逆否命題也是真命題，即“乛P是乛s的必要條件但不是充分條件”正確，④成立;由“q是r的充分條件”、“s是r的必要條件”和“q是s的必要條件”可以得到“r是s的充要條件”，⑤不成立。故選B。
16.C【解析】文段闡述人們對“涼茶”認識的誤區，指出有些涼茶不是真正的茶，而且在中醫上“火”可以自然減退，意在表明有些涼茶可能并不具有“清熱下火”的功能。因此正確選項為C項。故選C。
17.C【解析】‘‘扶蘇以數諫故”中的“以”是“憑、靠、用”的意思，只有C中“以”的用法與之相同。
18.D【解析】心理學(xué)上，效度可分為效標關(guān)聯(lián)效度、預測效度、構想效度和內容效度等。其中，測驗題目對預測的內容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱(chēng)為內容效度。
19.D【解析】根據中位數的定義知題中數據的中位數是(11+13)/2=12。
20.D【解析】D項為陳述句，其余為判斷句。
21.A【解析】先解P、q兩命題中的不等式，解P得：x>2或x<1，解q得：x>2或x<一3，所以P是q的充分不必要條件。
22.c【解析】一組數據中大量數據集中在某一點(diǎn)或其上下的情況說(shuō)明了該組數據的集中趨勢，描述集中趨勢的統計量數叫做集中量數。集中量數有多種，包括算術(shù)平均數、中數、眾數、加權平均數、幾何平均數、調和平均數等。
23.A【解析】因為命題A的否命題是B，命題B的逆命題是C，所以C是A逆否命題，所以C是A的逆命題的否命題。
24.A【解析】甲認為死刑可以有效地阻止惡性案件的發(fā)生，乙認為終身監禁比死刑更嚴厲。兩者都認為要對惡性案件實(shí)施最嚴厲的懲罰，甲認為死刑是有效的，而乙認為終身監禁更嚴
厲，兩人對什么是更嚴厲的懲罰持有不同理解。
25.C【解析】地位量數是描述單個(gè)數據在樣本或總體中地位的量數。名詞屬于地位量數。
二、材料分析題
26.【答案要點(diǎn)】讀書(shū)有三到，叫做心到、眼到、口到。三到之中，心到最要緊。
27.【答案要點(diǎn)】取樣不科學(xué)，在1000名被試者中，其中有500名是師范類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生，這與大學(xué)生群體不同質(zhì)，取樣有偏差。這對于研究結果有非常大的影響。因而不能得出大學(xué)生畢業(yè)后普遍不愿意當教師的現象已經(jīng)成為過(guò)去。
三、寫(xiě)作題
28.略。
小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)考試題 2
1、許老師因為小明上課不注意聽(tīng)講，罰其自扇耳光五下，并將他安排在教室最后一排。該老師的做法（）
A．十分正確，起到了警示的作用
B．侵犯了小明的生命健康權
C．是班級管理的有效手段
D．侵犯了小明的人格尊嚴權
參考答案：D
參考解析：人格尊嚴權指學(xué)校、教師應當尊重學(xué)生尊嚴，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為。案例中許老師罰小明自扇耳光，并將其座位調至最后一排，嚴重侵犯了小明的人格尊嚴。
2、某學(xué)校安排音樂(lè )教師兼職法制教育。該學(xué)校的行為（）。
A．正確，節約了教學(xué)資源
B．正確，有利于教師全面發(fā)展
C．不正確，學(xué)校應聘請從事法制教育的專(zhuān)職或者兼職教師
D．不正確，學(xué)校應取消法制教育
參考答案：C
參考解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第九條規定，“學(xué)校應當聘任從事法制教育的專(zhuān)職或者兼職教師。學(xué)校根據條件可以聘請校外法律輔導員”，3、林某是一名15歲的中國籍新加坡女孩兒，關(guān)于她接受教育，下列說(shuō)法正確的是（）。
A．只要是中國國籍的公民。就享有我國義務(wù)教育規定的權利及義務(wù)
B．林某是外國人，想接受我國教育就可以接受教育，不想接受也可以
C．林某可優(yōu)先在我國升學(xué)
D．林某不可以在我國獲得獎學(xué)金
參考答案：A
參考解析：《中華人民共和國教育法》第九條規定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務(wù)。
4、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010——2020年）》提出，當前和今后一個(gè)時(shí)期，我國人才發(fā)展的指導方針不包括（）。
A．局部開(kāi)發(fā)
B．服務(wù)發(fā)展
C．創(chuàng )新機制
D．人才優(yōu)先
參考答案：A
參考解析：《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010——2020年）》提出，“當前和今后一個(gè)時(shí)期，我國人才發(fā)展的指導方針是：服務(wù)發(fā)展、人才優(yōu)先、以用為本、創(chuàng )新機制、高端引領(lǐng)、整體開(kāi)發(fā)”。
5、下列選項中，按照詩(shī)句所代表的二十四節氣先后順序排列正確的是（）。
�、賳�(wèn)東城春色，正谷雨，牡丹期
�、诼稄慕褚拱�，月是故鄉明
�、畚⒂瓯娀苄�，一雷驚蟄始
�、茺溗氤觚R稚子嬌，桑葉正肥蠶食飽
A．③①④②
B．①④③②
C．②③①④
D．①②③④
參考答案：A
參考解析：①為春季的谷雨，②為秋季的白露，③為春季的驚蟄，④為夏季小滿(mǎn)。根據二十四節氣歌，春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒，據此可知答案選A。
6、傳統文化是現代流行文化的重要靈感源泉�！肚嗷ù伞愤@首歌廣為傳唱，“素坯勾勒出青花筆鋒濃轉淡”“色白花青的錦鯉躍然于碗底”，傳神地表達了青花瓷的特點(diǎn)。下列關(guān)于青花瓷的說(shuō)法不正確的是（）。
A．青花瓷的出現要早于青瓷、白瓷
B．青花瓷的燒制成功，使瓷器與書(shū)畫(huà)的結合更為緊密
C．青花瓷是一種彩瓷，景德鎮是其重要產(chǎn)地
D．元代以后，包括青花瓷在內的瓷器大量銷(xiāo)往海外
參考答案：A
參考解析：東漢時(shí)期燒出成熟的青瓷，北朝時(shí)期燒出成熟的白瓷�！八嘏鞴蠢粘銮嗷üP鋒濃轉淡”說(shuō)明瓷器與書(shū)畫(huà)的結合更為緊密。青花瓷是中國瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷，成熟的青花瓷出現在元代景德鎮的湖田窯，明代青花成為瓷器的主流，清康熙時(shí)發(fā)展到了頂峰，包括青花瓷在內的瓷器大量銷(xiāo)往海外。青瓷、白瓷的出現早于青花瓷，故本題選A。
7、小文是一個(gè)很內向的孩子，課堂很少發(fā)言．但某天上課她舉手的時(shí)候，語(yǔ)文老師王老師并沒(méi)有點(diǎn)她回答問(wèn)題。小文突然站起來(lái)說(shuō)：“老師，您為什么不點(diǎn)我回答問(wèn)題呢？”王老師應當如何回應？（）
A．我沒(méi)看到．你舉得太低了
B．這樣吧�，F在你談?wù)勀銓@個(gè)問(wèn)題的看法
C．老師很難注意到每一個(gè)學(xué)生
D．你今天能舉手太好了，我以后多關(guān)注你
參考答案：B
參考解析：這是課堂突發(fā)事件類(lèi)型的題目，老師首先要冷靜，然后要隨機應變，既要維護老師的尊嚴，又能很好地讓學(xué)生接受。
8、在確定小組長(cháng)時(shí)，馬老師指定在班級中有點(diǎn)兒孤僻、不合群的王蕊同學(xué)做小組長(cháng)，并讓她和班級其他同學(xué)多多交流。一段時(shí)間后。王蕊同學(xué)和其他同學(xué)有了更多的交流，人也開(kāi)朗了很多。馬老師的行為（）。
A．恰當，教師應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的`發(fā)展
B．恰當，班級管理活動(dòng)每個(gè)人必須強制參加
C．不恰當，教師應該給學(xué)生更多的私人空間
D．不恰當，教師應該尊重學(xué)生個(gè)性
參考答案：A
參考解析：素質(zhì)教育的基本內涵包括素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨：素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育；素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育；素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育；素質(zhì)教育是以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。題干中馬老師注意到了班級中的有點(diǎn)孤僻、不合群的學(xué)生王蕊，培養其與人交往的能力，符合素質(zhì)教育中面向全體學(xué)生的教育理念。
9、在備戰小考時(shí)，某小學(xué)老師一起分析考點(diǎn)，揣摩考題。老師們常常商量，你生怕我有了遺漏，我擔心你的身體吃不消。大家互相學(xué)習，相互幫助，共同提高。這表明老師們能夠做到（）。
A．誠以待人，嚴于律己
B．學(xué)習先進(jìn)，自我提高
C．謙虛為懷，貴有自知
D．通力合作，共同進(jìn)步
參考答案：D
參考解析：材料中的教師們互相學(xué)習，共同提高，說(shuō)明教師能夠做到通力合作，共同進(jìn)步。
10、語(yǔ)文課上。每當講到一些文人墨客、科學(xué)家的故事時(shí)，杜老師總會(huì )拓展這些人物是如何熱愛(ài)祖國、積極探索、獻身事業(yè)的。這表明了劉老師可以做到（）。
A．愛(ài)國守法。
B．愛(ài)崗敬業(yè)。
C．終身學(xué)習。
D．教書(shū)育人。
參考答案：D
參考解析：教書(shū)育人指的是一方面要傳授給學(xué)生基礎知識和基本技能，另一方面也要注重學(xué)生思想品德的教育。杜老師在教學(xué)的過(guò)程中不僅講授知識。同時(shí)還向學(xué)生傳遞敬業(yè)、探索及愛(ài)國的精神，體現了教師職業(yè)道德中的教書(shū)育人。
小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)考試題 3
1.下面幾組詞語(yǔ)中全部屬于多音節語(yǔ)素的是(B )
A.海奧 林匹克 巴黎
B.珠穆朗瑪 法蘭克福 淅淅瀝瀝
C.紐約 馬克思主義 孔子
D.風(fēng) 白蘭地 蘇軾
2.中國戲曲史上成就最突出的劇作家是(A )
A.關(guān)漢卿
B.王實(shí)甫
C.白樸
D.馬致遠
3.小學(xué)語(yǔ)文教師上好語(yǔ)文課的根本前提和提高教學(xué)質(zhì)量的保證是他們的( D)
A.課堂應變能力
B.設計教學(xué)的能力
C.語(yǔ)言表達能力
D.分析教材的能力
4.蘇軾所說(shuō)的“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的山水田園詩(shī)人是( C)
A.陶淵明
B.孟浩然
C.王維
D.杜甫
5.對閱讀教學(xué)理解有誤的是(D )
A.閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書(shū)編者、文本之間對話(huà)的過(guò)程
B.閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為
C.閱讀教學(xué)應注重培養學(xué)生感受、理解、欣賞和評價(jià)的`能力
D.應加強對閱讀方法的指導，讓第一學(xué)段的學(xué)生逐步學(xué)會(huì )精讀、略讀和瀏覽
6.列寧稱(chēng)之為“俄國革命的一面鏡子”的作家是(A )
A.列夫·托爾斯泰
B.契柯夫
C.高爾基
D.果戈理
7.下列詩(shī)歌中，不是白居易創(chuàng )作的是( D)
A.《憶江南》
B.《暮江吟》
C.《長(cháng)恨歌》
D.《夜雨寄北》
8.“初唐四杰”指的是( D)
A.王績(jì)、王勃、楊炯、盧照鄰
B.沈儉期、宋之問(wèn)、王勃、駱賓王
C.王勃、杜審言、陳子昂、楊炯
D.王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王
9.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是哪個(gè)學(xué)派的思想(A )
A.儒家
B.道家
C.墨家
D.道教
小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)考試題 4
一、單項選擇題(本大題共29小題。每小題2分。共58分)
在每小題列出的四個(gè)備選項中只有一個(gè)是符合題目要求的。請用28鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無(wú)分。
1.( )是每個(gè)教育工作者應確立的基本信念。
A.好的教育就是大力提高學(xué)生的成績(jì)
B.升學(xué)就是成才，成才就要升學(xué)
C.一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切
D.不斷充實(shí)和提高自己.實(shí)現自身的持續發(fā)展
2.幾個(gè)學(xué)生正趴在樹(shù)下興致勃勃地觀(guān)察著(zhù)什么，一位老師看到他們滿(mǎn)身是灰的樣子，生氣地走過(guò)去問(wèn)：“你們在于什么?”“聽(tīng)螞蟻唱歌呢�！睂W(xué)生們頭也不抬，隨口回答�！昂f(shuō)，螞蟻怎么會(huì )唱歌?”老師的聲音提高了八度。嚴厲的斥責讓學(xué)生們猛地從“槐安國”里清醒過(guò)來(lái)，于是一個(gè)個(gè)小腦袋耷拉下來(lái)，等候老師發(fā)落。這個(gè)案例說(shuō)明教師( )�！�
A.糾正了學(xué)生的錯誤觀(guān)點(diǎn)
B.打擊了學(xué)生的學(xué)習積極性
C.侮辱了學(xué)生的`人格
D.維護了教師的權威
3.特級教師寧渴彬在教學(xué)中遵循“三個(gè)允許”的原則：允許犯錯，允許改錯，允許提出不同意見(jiàn)。這樣做的理由是因為( )。
A.學(xué)生是發(fā)展中的人
B.學(xué)生是獨特的人
C.學(xué)生是獨立意義的人
D.學(xué)生是具有主觀(guān)能動(dòng)性的人
4.一位教師興致勃勃地走進(jìn)教室，突然發(fā)現黑板上畫(huà)了一幅自己的畫(huà)像，引起課堂上一陣騷動(dòng)。下列處理方式，最恰當的一項是( )。
A.不予理睬，擦掉畫(huà)，開(kāi)始上課
B.平靜而真誠地說(shuō)：“畫(huà)得多好啊，確實(shí)像我，希望這位同學(xué)以后為班上做畫(huà)報�！�
C.立即查找作畫(huà)人
D.批評教育學(xué)生
5.學(xué)生向學(xué)校后勤主管李老師反映學(xué)生宿舍的熱水器總漏水，但李老師置若罔聞.幾天后某學(xué)生使用熱水器時(shí)被熱水嚴重燙傷。關(guān)于李老師的行為，說(shuō)法正確的是( )。
A.屬于意外事故.與李老師無(wú)關(guān)
B.應該依法追究李老師的刑事責任
C.應該依法追究李老師的民事責任
D.應該依法追究李老師的行政責任
6.小敏畢業(yè)了，學(xué)校要求其支付50元畢業(yè)證費用才答應頒發(fā)給她畢業(yè)證書(shū)，小敏不服向有關(guān)部門(mén)提出申述，小敏的行為( )。
A.魯莽行為，不應和學(xué)校起沖突
B.積極維護自身的財產(chǎn)權
C.錯誤.不應對母校提出申述
D.正確，學(xué)校侵犯了小敏的獲得學(xué)業(yè)證書(shū)權
7.王先生在中央小學(xué)附近開(kāi)設了一家練歌廳。遭到了相關(guān)部門(mén)的處罰通知。處罰的法律依據是( )
A.《中華人民共和國未成年人保護法》
B.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
C.《學(xué)生傷害事故處理辦法》
D.《中華人民共和國教育法》
8.張老師看到小蘭的作文寫(xiě)得非常好，將其放入自己主編的優(yōu)秀作文選集里進(jìn)行了出版。張老師的做法主要侵犯了小蘭的( )。
A.隱私權
B.著(zhù)作權
C.名譽(yù)權
D.人身權
9.小童和小剛都是年滿(mǎn)11周歲的小學(xué)生，上課期間老師出門(mén)接電話(huà)，二人爭吵扭打起來(lái)，小童被擊中眼部，導致失明，在此事件中應當承擔責任的是( )。
A.小剛及其監護人
B.學(xué)校及小剛監護人
C.小童和小剛
D.小剛及其監護人
10.關(guān)于我國《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(2010--2020年)》制定的戰略目標描述不正確的是( )。
A.到2020年，全面實(shí)現教育現代化，基本形成學(xué)習型社會(huì )，進(jìn)入人力資源強國行列
B.提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育
C.辦出具有中國特色、世界水平的現代教育
D.建成覆蓋城鄉的基本公共教育服務(wù)體系，逐步實(shí)現基本公共教育服務(wù)均等化，縮小區域差距。
11.李老師是小學(xué)三年級班主任，他一直強調教育要從小抓起。常常對屢教不改的小明同學(xué)實(shí)行體罰，督促其學(xué)習。以下表述正確的是( )。
A.李老師依法實(shí)施指導評價(jià)權
B.李老師因材施教.遵循尊重學(xué)生與嚴格要求相結合的教學(xué)原則
C.小明雖有錯在前。但人身權受到了侵犯
D.學(xué)�？梢婪▽⑿∶魍瑢W(xué)送至專(zhuān)門(mén)學(xué)校繼續接受教育
12.國家鼓勵開(kāi)展教育對外交流與合作，應堅持( )原則。
A.獨立自主、平等互利、相互尊重
B.教育為主、懲罰為輔
C.公平、公正、公開(kāi)
D.平等互利、堅持合作
13.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是( )。
A.見(jiàn)賢思齊
B.學(xué)而時(shí)習之
C.三人行必有我師焉
D.躬自厚而薄責于人
14.一個(gè)教師的價(jià)值，不在于教了多少年書(shū)，而在于他是否每天都在塑造著(zhù)新我，每天都從一個(gè)新的角度幫
小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)考試題 5
1.既為“初唐四大家”之一又是“楷書(shū)四大家”之一的書(shū)法家是( )。
A.顏真卿
B.褚遂良
C.歐陽(yáng)詢(xún)
D.柳公權
【答案】C
2.教師職業(yè)道德的根本問(wèn)題是( )。
A.為人師表
B.教書(shū)育人
C.愛(ài)崗敬業(yè)
D.關(guān)愛(ài)學(xué)生
【答案】B
3.國務(wù)院和地方各級人民政府領(lǐng)導和管理教育的原則是( )。
A.統一管理，分工負責
B.統籌規劃，協(xié)調管理
C.統籌規劃，以縣為主
D.分級管理，分工負責
【答案】D
4.個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性要求( )。
A.教育工作要抓住發(fā)展的關(guān)鍵期
B.教育工作要循序漸進(jìn)
C.教育工作要根據學(xué)生的不同年齡分階段進(jìn)行
D.教育工作要因材施教
【答案】A
5.根據《未成年人保護法》的規定，學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會(huì )、文化娛樂(lè )、社會(huì )實(shí)踐等集體活動(dòng)，應當有利于未成年人的`健康成長(cháng)，防止發(fā)生( )。
A.交通安全事故
B.人身安全事故
C.突發(fā)事故
D.食品安全事故
【答案】B
6.以下各組概念具有交叉關(guān)系的是( )。
A.機關(guān)，學(xué)校
B.小麥，農作物
C.金屬，非金屬
D.大學(xué)生，共產(chǎn)黨員
【答案】D
7.一般認為，1818年的《弗蘭肯斯坦》是科幻小說(shuō)的開(kāi)山之作，作者是( )。
A.凡爾納
B.威爾斯
C.阿西莫夫
D.瑪麗·雪萊
【答案】D
8.“高山流水”是任何人都極為欣賞的古典音樂(lè )，而每個(gè)人對任何一種古典音樂(lè )的態(tài)度是要么著(zhù)迷，要么不欣賞。由此可見(jiàn)( )。
A.任何人都欣賞古典音樂(lè )
B.任何人都不欣賞古典音樂(lè )
C.任何人都對“高山流水”著(zhù)迷
D.有些人對“高山流水”不著(zhù)迷
【答案】D
9.開(kāi)展素質(zhì)教育，必須堅持“( )”的原則。
A.德育為先，五育并舉
B.全面發(fā)展
C.以人為本
D.終身學(xué)習
【答案】C
10.《中小學(xué)班主任工作條例》規定，班主任工作量計入教師基本工作量，按當地教師標準課時(shí)工作量的( )。
A.三分之一
B.四分之一
C.五分之一
D.一半
【答案】D
小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)考試題 6
1.新的教育思想必須在教育教學(xué)改革的( B )中產(chǎn)生。
A.研究 B.實(shí)踐
C.理論 D.制度創(chuàng )新
2.《中華人民共和國未成年人保護法》中所稱(chēng)的未成年人是指( A )。
A.未滿(mǎn)18周歲的公民 B.未滿(mǎn)16周歲的公民
C.年滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)16周歲的公民 D.未滿(mǎn)14周歲的公民
3.我國《教育法》第四十一條規定;“國家鼓勵學(xué)校及其他教育機構、社會(huì )組織采取措施，為公民接受( D )創(chuàng )造條件�！�
A.教育 B.平等教育
C.普及教育 D.終身教育
4.在《中華人民共和國義務(wù)教育法》中，國家鼓勵高等學(xué)校畢業(yè)生到農村地區、民族地區缺乏教師的學(xué)校任教，其身份是( A )。
A.志愿者 B.實(shí)習者
C.兼職者 D.見(jiàn)習者
5.有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常上課打瞌睡，對此，教師最不恰當的處理方式是( D )。
A.讓他的同桌叫醒他
B.讓他坐在教室的前部或者靠近講臺的地方
C.讓他回答問(wèn)題使他保持活躍狀態(tài)
D.當著(zhù)全班同學(xué)面訓斥他，使他清醒
6.教師要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng )新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)水平。這說(shuō)明教師要樹(shù)立( D )職業(yè)道德。
A.教書(shū)育人 B.愛(ài)崗敬業(yè)
C.為人師表 D.終身學(xué)習
7.下列觀(guān)點(diǎn)不屬于達爾文進(jìn)化理論的是( D )。
A.生物在代代相傳的.繁育過(guò)程中都有可能發(fā)生變異
B.變異的長(cháng)期積累，導致各個(gè)物種出現千變萬(wàn)化
C.變異是長(cháng)期存在、逐步發(fā)展的，進(jìn)化是逐漸發(fā)生的
D.生物進(jìn)化不是“適者生存”，而是“幸者生存”
8.20世紀40年代末，美國物理學(xué)家( C )正式提出了宇宙大爆炸理論，認為宇宙起源于160億年前溫度和密度極高的“原始火球”的一次大爆炸。
A.愛(ài)因斯坦 B.奧本海默
C.伽莫夫 D.霍金
9.下列哪位古代文人不是“初唐四杰”?( A )
A.王維 B.楊炯
C.盧照鄰 D.駱賓王
10.標志著(zhù)批判現實(shí)主義文學(xué)誕生的作品是( C )。
A.《浮士德》 B.《魯濱遜飄流記》
C.《紅與黑》 D.《人間喜劇》
【小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)考試題】相關(guān)文章：
小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》考試題型09-25
2017年小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)考試題03-09
2017小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)全真考試題03-08
小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)模擬考試題03-10
2017小學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)備考試題03-10
2017小學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》備考試題（附答案）01-21
2017年小學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)應考試題03-10