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景觀(guān)設計生態(tài)理念的培養和運用
發(fā)展生態(tài)良好巨優(yōu)美的環(huán)境是未來(lái)社會(huì )的發(fā)展方向，現代景觀(guān)規劃設計就是協(xié)調人與自然相互關(guān)系，其創(chuàng )作對象是人類(lèi)共同的家園。作為景觀(guān)設計參與者，我們應在設計實(shí)踐中充分理解和尊重自然發(fā)展規律，探索生態(tài)化景觀(guān)發(fā)展模式，體現人。自然。社會(huì )各方面的協(xié)調與平衡，共同努力維護我們生存的空間環(huán)境。
1 景觀(guān)生態(tài)理念的培養
貫穿生態(tài)理念的景觀(guān)設計是設計師對社會(huì )負責對人類(lèi)負責的設計表現，從生態(tài)學(xué)出發(fā)，結合傳統的審美觀(guān)念，人類(lèi)完全可以通過(guò)自身的努力探索，不斷美化和改善自然環(huán)境，促進(jìn)社會(huì )持續穩定向前發(fā)展，為自身造福對于現階段我國的實(shí)際情況，生態(tài)理念的培養應該做好以下幾方面的工作：
1.1重視高校景觀(guān)教育，加強景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)人才的培養
高校景觀(guān)教育不僅要加強美術(shù)學(xué)科的基礎性教育，還要注重培養學(xué)生多學(xué)科綜合能力，從地球生態(tài)的角度來(lái)看待所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在此基礎上應進(jìn)一步加強與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系。行為心理學(xué)。人體工程學(xué)。生態(tài)學(xué)應當作為景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)學(xué)科必修的基礎課程，比如我們設計了一個(gè)公園，公園內垃圾桶的放置，如果不從人的行為心理學(xué)和人體工程學(xué)角度考慮而隨意放置，游人很可能會(huì )隨處亂扔垃圾，那么這個(gè)設計就談不上環(huán)保，更談不上生態(tài)，也就是說(shuō)設計本身沒(méi)有考慮生態(tài)因素，那它的合理性也是空中樓閣，經(jīng)不起時(shí)間的考驗。因此各類(lèi)高等院校景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)制定符合當前實(shí)際的教學(xué)大綱，加強景觀(guān)設計專(zhuān)業(yè)人才的培養，提升景觀(guān)設計人員的整體素質(zhì)，帶動(dòng)景觀(guān)設計學(xué)科走可持續的。生態(tài)的設計道路，已迫在眉睫。
同時(shí)，培養優(yōu)秀學(xué)生離不開(kāi)優(yōu)秀師資隊伍，目前高校景觀(guān)專(zhuān)業(yè)師資水平普遍提高，教師隊伍不斷在擴大，尤其一些歸國留學(xué)人員學(xué)習國外先進(jìn)經(jīng)驗并結合國情建立了相應的景觀(guān)設計知識結構體系，一部分人員在倡導生態(tài)設計方面做了不少工作，但是生態(tài)理念不是一句話(huà)或一篇文章就可以解決的，它有待于我們乃至全社會(huì )，全人類(lèi)的共同努力，其中景觀(guān)設計師應當起主導作用，將生態(tài)理念真正付諸于實(shí)踐，真正體現在我們的設計當中。
1.2 提高全民素質(zhì)，共同促進(jìn)景觀(guān)設計學(xué)科持續健康發(fā)展
基于生態(tài)學(xué)基礎的景觀(guān)設計不是依靠設計師單方面就可以完成的，它需要全社會(huì )民眾對地球生態(tài)的有共同的認識，可持續發(fā)展的思想不僅僅只留在口頭，而要深入人心[。只有通過(guò)全社會(huì )的共同努力才能實(shí)現。
首先是政府決策者應當了解學(xué)習景觀(guān)設計的科學(xué)性，在決策行為中充分考慮生態(tài)影響，排除個(gè)人眼前政績(jì)心理，深刻認識生態(tài)重要性，基于生態(tài)基礎的決策是英明的�，F在，一些領(lǐng)導為了自己在任時(shí)積攢政治資本，不顧對環(huán)境的肆意破壞，大興土木，不尊重設計師綜合考慮基礎上的設計思想，而是領(lǐng)導意圖第一。還有一些領(lǐng)導不具備專(zhuān)業(yè)知識，盲目行事，只顧眼前，不考慮后代利益，給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)不可彌補的破壞后果，這是社會(huì )科技高度發(fā)達的今天所不允許的，是人類(lèi)在自己毀滅自己。二是發(fā)揮群眾的監督作用，要在社會(huì )上大力宣傳景觀(guān)生態(tài)設計的意義和作用，讓全民都有保護環(huán)境，維護生態(tài)平衡的意識，群眾不僅監督領(lǐng)導，也可以監督每個(gè)設計行為，因為環(huán)境生態(tài)問(wèn)題是每個(gè)公民自身的利益所在，要讓對景觀(guān)生態(tài)設計的監督成為每個(gè)公民的責任和義務(wù)。
2 景觀(guān)生態(tài)設計理念的運用
2.1 以人為本，尊重自然
人類(lèi)不是獨立于自然而存在的，而是自然的一部分，這就要求我們尊重自然。尊重自然賦予我們的生活空間，協(xié)調好人與自然的關(guān)系。尊重自然也就是尊重我們自己，每個(gè)人都不可能脫離自然而生存，人類(lèi)維持生命所需的一切都來(lái)于自然，取于自然，只有尊重自然的設計才是以人為本的設計以人為本與尊重自然，二者是密不可分的，忽略哪一方面的設計都是非人性化的設計，都是失敗的設計。
2.2 崇尚美學(xué)，提倡生態(tài)
提倡生態(tài)設計并不是不注重美。美的形式、美的內容都是景觀(guān)設計必不可少的，我個(gè)人認為，。景觀(guān)。一詞本身就體現美的內涵，。設計。是創(chuàng )造美的過(guò)程，好的景觀(guān)設計作品，應該在滿(mǎn)足生態(tài)和使用功能的同時(shí)，也是一件美的藝術(shù)作品。一個(gè)沒(méi)有美感的景觀(guān)設計作品。，即使是合理的，符合生態(tài)標準的，也只能是一件低劣的設計作品，因此符合自然規律的作品，也要在層次上。在視覺(jué)上作合理的安排[4]。美和生態(tài)是共存的，二者的完美結合才是設計的最高境界。
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