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2017年最新會(huì )計繼續教育學(xué)習心得體會(huì )
會(huì )計繼續教育即《會(huì )計從業(yè)資格證》實(shí)行定期年檢制度。指對正從事會(huì )計工作和已取得或受聘會(huì )計專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格(職稱(chēng))的會(huì )計人員進(jìn)行以提高政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平為目標，使之更好地適應社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展要求的再培訓、再教育，這是會(huì )計隊伍建設的重要內容，又是一項嶄新的事業(yè)和艱巨復雜的系統工程。下面是yjbys小編為大家帶來(lái)的會(huì )計繼續教育學(xué)習心得體會(huì )，歡迎閱讀。
范文一：
通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育知識更新培訓課程的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習這些新的知識理論，開(kāi)闊了視野，拓寬了思維，為今后更好地工作儲備了知識。我們在今后工作中要使新的知識能夠為我所用。“學(xué)歷代表過(guò)去，能力代表現在，學(xué)習力才代表未來(lái)。”相信，只有通過(guò)不斷地學(xué)習，我們才能不斷地進(jìn)步。我們學(xué)習的根本目的就是要用所學(xué)的知識來(lái)指導我們工作， 通過(guò)此次學(xué)習培訓，我掌握了許多以往學(xué)習中所沒(méi)有接觸到的新知識，現將本次教育學(xué)習的總結歸納如下：
一是學(xué)習小企業(yè)會(huì )計準則
2011年11月18日財政部發(fā)布了《小企業(yè)會(huì )計準則》，于2013年1月1日實(shí)施，替代2005年開(kāi)始執行的《小企業(yè)會(huì )計制度》。發(fā)布實(shí)施《小企業(yè)會(huì )計準則》是貫徹落實(shí)《中華人民共和國中小企業(yè)促進(jìn)法》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》(國發(fā)[2009]36號)等有關(guān)法規政策的重要舉措，有利于加強小企業(yè)內部管理，促進(jìn)小企業(yè)又好又快發(fā)展;有利于加強小企業(yè)稅收征管，促進(jìn)小企業(yè)稅負公平;有利于加強小企業(yè)貸款管理，防范小企業(yè)貸款風(fēng)險。也標志著(zhù)我國小企業(yè)會(huì )計核算體系進(jìn)一步規范，會(huì )計準則體系日趨完善。
(一)《小企業(yè)會(huì )計準則》的特點(diǎn)：會(huì )計科目設置明顯較少，簡(jiǎn)化了部分業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理，兼顧報表使用者決策和編報的成本效益原則，滿(mǎn)足稅務(wù)部門(mén)與銀行的需求
(二)小企業(yè)會(huì )計準則適用范圍：主要行業(yè)劃型標準，小企業(yè)會(huì )計準則執行中應注意的事項
(三)《小企業(yè)會(huì )計準則》的主要內容：
1.資產(chǎn)是指小企業(yè)過(guò)去的交易或者事項形成的、由小企業(yè)擁有或者控制的、預期會(huì )給小企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟利益的資源。小企業(yè)的資產(chǎn)應當按照成本計量，不計提資產(chǎn)減值準備，
2. 負債是指小企業(yè)過(guò)去的交易或者事項形成的，預期會(huì )導致經(jīng)濟利益流出小企業(yè)的現時(shí)義務(wù)。小企業(yè)的負債按照其流動(dòng)性，可分為流動(dòng)負債和非流動(dòng)負債。
3. 所有者權益，是指小企業(yè)資產(chǎn)扣除負債后由所有者享有的剩余權益。小企業(yè)的所有者權益包括：實(shí)收資本(或股本，下同)、資本公積、盈余公積和未分配利潤。
4.收 入是指小企業(yè)在日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中形成的、會(huì )導致所有者權益增加、與所有者投入資本無(wú)關(guān)的經(jīng)濟利益的總流入。包括：銷(xiāo)售商品收入和提供勞務(wù)收入。
5. 費用，是指小企業(yè)在日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中發(fā)生的、會(huì )導致所有者權益減少、與向所有者分配利潤無(wú)關(guān)的經(jīng)濟利益的總流出。小企業(yè)的費用包括：營(yíng)業(yè)成本、營(yíng)業(yè)稅金及附加、銷(xiāo)售費用、管理費用、財務(wù)費用等。
6. 利潤，是指小企業(yè)在一定會(huì )計期間的經(jīng)營(yíng)成果。包括：營(yíng)業(yè)利潤、利潤總額和凈利潤
7. 財務(wù)報表，是指對小企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現金流量的結構性表述。小企業(yè)的財務(wù)報表至少應當包括資產(chǎn)負債表;利潤表;現金流量表;附注。
通過(guò)本章的學(xué)習，全面掌握小企業(yè)會(huì )計準則的適用范圍，特點(diǎn)，主要內容，能夠按著(zhù)小企業(yè)會(huì )計準則的要求進(jìn)行小企業(yè)的會(huì )計核算。主要了解新舊準則制度的變化，領(lǐng)會(huì )小企業(yè)會(huì )計準則與企業(yè)會(huì )計準則的差異。
二是學(xué)習了企業(yè)合并會(huì )計核算中幾個(gè)問(wèn)題
企業(yè)合并是將兩個(gè)或兩個(gè)以上單獨的企業(yè)合并形成一個(gè)報告主體的交易或事項。按照企業(yè)合并中參與合并的各方在合并前及合并后是否受同一方或相同的多方最終控制劃分，企業(yè)合并可分為同一控制下的企業(yè)合并和非同一控制下的企業(yè)合并兩種基本類(lèi)型。企業(yè)合并中，購買(mǎi)方或合并方為企業(yè)合并發(fā)生的審計、法律服務(wù)、評估咨詢(xún)等中介費用以及其他相關(guān)管理費用，無(wú)論同一控制還是非同一控制均應當于發(fā)生時(shí)計入當期損益。
(一)企業(yè)合并會(huì )計核算的模式：同一控制下企業(yè)合并的會(huì )計處理，非同一控制下企業(yè)合并會(huì )計處理
(二)持股比例變化對企業(yè)合并會(huì )計的影響：企業(yè)通過(guò)多次交易分步實(shí)現非同一控制下企業(yè)合并，持股比例變化不改變企業(yè)合并性質(zhì)，不喪失控制權情況下處置部分對子公司投資的處理，企業(yè)通過(guò)多次交易分步處置對子公司股權投資直至喪失控制權
(三)企業(yè)合并中的所得稅事項：購買(mǎi)日編制合并報表涉及到的遞延所得稅事項，購買(mǎi)日后的資產(chǎn)負債表日編制合并報表涉及到的遞延所得稅事項
通過(guò)本章內容的學(xué)習，我掌握企業(yè)合并會(huì )計核算的基本原理與方法，分辨同一控制下企業(yè)合并于非同一控制企業(yè)合并核算的差異，理解非同一控制控股合并下持股比例變化個(gè)別報表與合并報表的編報方法，領(lǐng)會(huì )企業(yè)合并報表中的所得稅事項的處理方法。
三學(xué)習營(yíng)運資金決策與管理
營(yíng)運資金決策與管理，是企業(yè)日常財務(wù)管理中最頻繁、最瑣碎的管理，也是體現企業(yè)財務(wù)管理基礎、管理水平和管理能力的重要標志。營(yíng)運資金決策，雖然不像籌資決策那樣韻味無(wú)窮，也不像投資決策那樣轟轟烈烈，但它同樣需要細膩、一絲不茍和精耕細作，只有這樣才能使企業(yè)的戰略決策得以落實(shí)，也才能使企業(yè)的投融資決策效應放大。通過(guò)本講的學(xué)習，要求學(xué)員全面掌握營(yíng)運資金的含義及特點(diǎn)，熟練掌握現金、應收賬款及存貨的各種管理方法
(一)營(yíng)運資金概述：營(yíng)運資金的概念，營(yíng)運資金的特點(diǎn)
(二)現金管理：現金的含義，現金的持有動(dòng)機，現金的成本，最佳現金持有量的確定
(三)應收賬款管理：應收賬款的功能，應收賬款的成本，應收賬款管理政策(信用政策)
(四)存貨管理：存貨的功能，存貨的成本，存貨的控制方法。
本章主要講授營(yíng)運資金的含義及特點(diǎn);現金的含義、持有動(dòng)機、持有成本及最佳現金持有量的確定方法;應收賬款的功能、成本及應收賬款管理政策;存貨的功能、成本及控制方法。
四是學(xué)習企業(yè)重組與價(jià)值評估
企業(yè)重組是針對企業(yè)產(chǎn)權關(guān)系和資產(chǎn)、管理、債務(wù)和組織結構所展開(kāi)的改組、整頓和整合的過(guò)程，以便從戰略上和整體上改善經(jīng)營(yíng)管理狀況，強化企業(yè)在市場(chǎng)上的競爭能力，推進(jìn)企業(yè)創(chuàng )新和持續發(fā)展的戰略舉措。企業(yè)重組的方式很多，包括兼并與收購、剝離和分立等
(一)兼并與收購：兼并與收購的定義，兼并與收購的意義，實(shí)現兼并與收購的方式
(二)剝離與分立：剝離與分立的定義，剝離與分立的意義，剝離與分立方式的選擇，剝離和分立的其他原因
(三)企業(yè)重整與清算：企業(yè)重整與清算的定義，企業(yè)重整與清算的意義，企業(yè)清算的程序
(四)企業(yè)價(jià)值評估：企業(yè)價(jià)值評估的含義，企業(yè)價(jià)值評估的對象，企業(yè)整體經(jīng)濟價(jià)值的類(lèi)別，企業(yè)價(jià)值評估的模型
從經(jīng)濟學(xué)角度看，企業(yè)重組是一個(gè)稀缺資源的優(yōu)化配置過(guò)程。通過(guò)對企業(yè)自身?yè)碛械母鞣N資源的再調整和再組合，提高企業(yè)自身運行效率，還能實(shí)現社會(huì )資源在不同企業(yè)間的優(yōu)化組合，提高經(jīng)濟整體的運行效率。通過(guò)本章學(xué)習，掌握企業(yè)重組的基本概念與基本方式，包括企業(yè)兼并與收購、剝離與分立、企業(yè)重整與清算等，掌握企業(yè)價(jià)值評估的基本方法。
五是學(xué)習內部控制審計基本理論與方法
內部控制審計是一項新的制度，目前我國內部控制審計制度正處在由內在制度向外在制度轉化的過(guò)程中。對企業(yè)內部控制進(jìn)行法定審計的要求源自于美國的薩班斯法案。安然事件后，為了保護投資者的利益，美國薩班斯法案要求，除了企業(yè)自身要對內部控制進(jìn)行評估外，注冊會(huì )計師還要對上市公司的內部控制進(jìn)行審計，出具內部控制審計報告并進(jìn)行披露，以保證會(huì )計信息的可靠性。莫茨和夏拉夫指出：令人滿(mǎn)意的內部控制系統的存在，排除了發(fā)生舞弊和差錯的或然性。[1]
(一)內部控制框架體系概述：內部控制定義及框架，我國內部控制規范體
(二)內部控制審計的變遷：美國內部控制審計的制度變遷，內部控制審計制度的標準化形成，關(guān)于內部控制審計目標的辨析
(三)內部控制審計的內容：控制環(huán)境審計，風(fēng)險評估審計，控制活動(dòng)審計，信息與溝通審計，內部監督審計
(四)內部控制審計的程序及方式：內部控制審計的程序，內部控制的測試方式，內部控制審計的風(fēng)險控制
2008 年5月，財政部、證監會(huì )、審計署、銀監會(huì )、保監會(huì )聯(lián)合制定發(fā)布了《企業(yè)內部控制基本規范》，2010 年4 月，財政部等五部委再次聯(lián)合制定發(fā)布了《企業(yè)內部控制應用指引》、《企業(yè)內部控制評價(jià)指引》和《企業(yè)內部控制審計指引》。作為新的審計制度，我國企業(yè)內部控制審計即將正式開(kāi)展，內部控制審計將成為與財務(wù)報表審計并行的一種新審計業(yè)務(wù)。對此，我了解和掌握內部控制審計基本理論和具體方法。
六是學(xué)習資源環(huán)境績(jì)效審計創(chuàng )新與發(fā)展
黨的“十八大”報告中提出，堅持節約資源和保護環(huán)境的基本國策，堅持節約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復為主的方針，著(zhù)力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，形成節約資源和保護環(huán)境的空間格局、產(chǎn)業(yè)結構、生產(chǎn)方式、生活方式，從源頭上扭轉生態(tài)環(huán)境惡化趨勢，為人民創(chuàng )造良好生產(chǎn)生活環(huán)境，為全球生態(tài)安全作出貢獻。建設生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(cháng)遠大計，體現了執政黨對人類(lèi)社會(huì )發(fā)展規律和社會(huì )主義建設規律的深刻把握，體現了執政理念的不斷完善。作為資源大省、農業(yè)大省，也是老工業(yè)基地改造、振興需要創(chuàng )新發(fā)展的大省，黑龍江省靠資源發(fā)展的路徑越來(lái)越窄，而實(shí)現經(jīng)濟轉型綠色發(fā)展是提升黑龍江經(jīng)濟增長(cháng)和民生指數的必然選擇和發(fā)展目標。從近些年黑龍江省資源環(huán)境績(jì)效審計開(kāi)展情況看，資源環(huán)境績(jì)效審計在黑龍江省經(jīng)濟轉型和綠色發(fā)展的風(fēng)險預警、政策建議、監督保證三個(gè)方面的作用顯著(zhù)。
(一)資源環(huán)境績(jì)效審計含義：資源環(huán)境績(jì)效審計定義，資源環(huán)境績(jì)效審計的特點(diǎn)，資源環(huán)境績(jì)效審計的目標，資源環(huán)境績(jì)效審計的內容
(二)黑龍江省資源環(huán)境績(jì)效審計實(shí)施及效果：水污染防治項目績(jì)效審計實(shí)施與效果，生態(tài)環(huán)境績(jì)效審計實(shí)施與效果，資源環(huán)境保護與治理資金績(jì)效審計實(shí)施與效果
(三)資源環(huán)境績(jì)效審計評價(jià)指標的創(chuàng )新：資源環(huán)境績(jì)效審計與政府經(jīng)濟責任審計的有機結合，制定資源環(huán)境績(jì)效審計實(shí)施標準，建立和完善資源環(huán)境績(jì)效審計指標評價(jià)體系，拓展審計內容和創(chuàng )新審計方法，大力發(fā)展資源環(huán)境績(jì)效審計
資源環(huán)境績(jì)效審計在我國經(jīng)濟轉型綠色發(fā)展中起到非常重要的風(fēng)險預警、評價(jià)服務(wù)和政策保障作用。但是，資源環(huán)境績(jì)效審計工作剛剛開(kāi)始實(shí)施，其理論與實(shí)務(wù)還需要審計人員認識、了解和掌握。關(guān)于資源環(huán)境績(jì)效審計理論與實(shí)務(wù)的完善和發(fā)展也還需要審計人員分析和研究。本講以黑龍江省資源環(huán)境績(jì)效審計工作為例，分析資源環(huán)境績(jì)效審計在生態(tài)環(huán)境保護、資源環(huán)境治理和資源環(huán)境保護與治理資金績(jì)效審計中的具體實(shí)施與成效，使審計人員進(jìn)一步認識資源環(huán)境績(jì)效審計的作用和了解掌握資源環(huán)境績(jì)效審計的理論與實(shí)務(wù)。
總之，通過(guò)本次培訓的學(xué)習，我對小企業(yè)會(huì )計準則有了新的認識，仔細的學(xué)習企業(yè)合并會(huì )計核算中幾個(gè)問(wèn)題，深入地學(xué)習了營(yíng)運資金決策與管理，增強了企業(yè)企業(yè)重組與價(jià)值評估。了解了內部控制審計基本理論與方法和資源環(huán)境績(jì)效審計創(chuàng )新與發(fā)展。這段時(shí)間的學(xué)習也使我認識到了自己很多方面的不足，我會(huì )再接再厲，爭取為進(jìn)一步深造和以后的工作積累更全面的知識，同時(shí)掌握更多的會(huì )計技能。
范文二：
網(wǎng)絡(luò )技術(shù)是從1990年代中期發(fā)展起來(lái)的新技術(shù),它把互聯(lián)網(wǎng)上分散的資源融為有機整體,實(shí)現資源的全面共享和有機協(xié)作,下面是學(xué)習啦帶來(lái)的信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò )培訓心得，希望大家喜歡。
篇一：信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò )培訓心得
美好的時(shí)間總是過(guò)得很快，信息技術(shù)應用能力的提升活動(dòng)已經(jīng)結束。在這段時(shí)間里，我克服了工作和學(xué)習之間的時(shí)間沖突，合理安排時(shí)間，按時(shí)登錄平臺學(xué)習，積極參加YY的答疑活動(dòng)，感受省管老師工作的真誠，感受授課教師的風(fēng)采，聆聽(tīng)他們耐心的解惑和真誠的傳授，使我特別的感動(dòng)。
這次國培給我的感覺(jué)是全新的：足不出戶(hù)，就能聆聽(tīng)專(zhuān)家的講授，與同行交流討論。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。同時(shí)也深深地體會(huì )到計算機輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之 中， 充分發(fā)揮計算機工具性能、利用網(wǎng)絡(luò )資源、搜集信息、處理信息， 從而提高教學(xué)質(zhì)量。 另外我體會(huì )到教育對教師在專(zhuān)業(yè)知識方面的要求越來(lái)越高，
本次國培中學(xué)習的都是現在信息技術(shù)發(fā)展的前沿技術(shù)，如翻轉課堂，交互式電子白板的使用，微課的設計和應用，以及office2010的技術(shù)等等。培訓內容既充滿(mǎn)新鮮和實(shí)用感，又有一種挑戰性。因此我在學(xué)習的過(guò)程中自始至終都是充滿(mǎn)了樂(lè )趣，充滿(mǎn)了興趣。所以當這些課程留下讓自己動(dòng)手操作實(shí)踐的作業(yè)的時(shí)候，我都感到很興奮。我每次都認認真真的完成作業(yè)，有時(shí)作業(yè)做的不好，就一次次的回看視頻教學(xué)以及專(zhuān)家的講座，爭取保質(zhì)保量的完成作業(yè)。
在培訓微課時(shí)，老師講解非常明了、清晰，只要培訓者有時(shí)間去觀(guān)看，就能掌握其中的知識點(diǎn)，即使一下了看不明白，可以反復地去看，直至自己學(xué)會(huì )為止，這符合了微課的設計理念。在國培中我是李XX老師坊的學(xué)員，能夠在這個(gè)坊里的學(xué)員都是幸運的，我們可可以通過(guò)QQ群平臺以及QQ好友等方式與李教師進(jìn)行互動(dòng)，李老師又不厭其煩進(jìn)行一一地解答，在李老師的精心指導下我們都順利的完成了任務(wù)，而且也產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動(dòng)，學(xué)員與學(xué)員互動(dòng)的培訓模式。這樣的培訓方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習邊實(shí)踐，讓我們做到學(xué)習工作兩不誤，真是兩全其美。
培訓時(shí)間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習，要不斷地更新自己的教學(xué)觀(guān)念，改變自己的教 學(xué)行為， 并把這次所學(xué)的內容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中， 努力提 高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。
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