幼兒繪畫(huà)作品比賽活動(dòng)反思范文

　　在上周我們?yōu)榱擞�新年活�?dòng)，幼兒園里組織很多形式，其中幼兒繪畫(huà)作品比賽也是一項有意義的活動(dòng)，而我在這次準備中有一種新的教學(xué)體驗。

　　用顏料印畫(huà)小手，對于小班的幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的體驗，一開(kāi)始我選擇了幾位平時(shí)畫(huà)畫(huà)比較出色的小朋友進(jìn)行嘗試，小朋友看到他們這樣做很好玩，都嚷著(zhù)也要來(lái)試，我想也是一個(gè)很好的教學(xué)題材，就這樣我設計一堂美術(shù)活動(dòng)“手掌樹(shù)”。這也是幼兒第一次體驗玩色活動(dòng)，因此我將本次活動(dòng)在目標的定位為：1.初步了解手印畫(huà)的技巧，學(xué)習印畫(huà)自己的手。2.體驗玩色活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的操作環(huán)節，我沒(méi)有請幼兒進(jìn)行分組操作，而是請幼兒逐一在老師的引導下來(lái)嘗試印畫(huà)，通過(guò)手把手的逐一指導來(lái)鞏固印畫(huà)中卷衣袖、蘸顏料、抖顏料以及印畫(huà)的技巧。雖然存在著(zhù)一個(gè)幼兒在操作，其余幼兒在觀(guān)看的現象，也少了幼兒自主探索、發(fā)現的樂(lè )趣，但是我想對于初次接觸此類(lèi)活動(dòng)的幼兒來(lái)說(shuō)，養成良好的操作常規要比單純的掌握手印畫(huà)的技巧來(lái)得重要。從活動(dòng)效果來(lái)看，活動(dòng)中，他們不但掌握了手印畫(huà)的基本技巧，更重要的是了解了玩色游戲的規則，這就為以后的玩色活動(dòng)奠定了良好的基礎。

　　本次活動(dòng)中我使用的是紅、黃、藍三個(gè)基礎顏色的純色顏料，因此在印畫(huà)小手環(huán)節，我又隨機引導幼兒說(shuō)說(shuō)：“我喜歡**顏色和**顏色�！弊層變涸谒囆g(shù)活動(dòng)中，不但鞏固了對紅、黃、藍這三種顏色的認識，同時(shí)也豐富了語(yǔ)言表達能力。在活動(dòng)中，幼兒還合作完成了手印畫(huà)“大樹(shù)”，如：“哇，這個(gè)手掌真像一棵大樹(shù)的樹(shù)枝！”樹(shù)上每增加一個(gè)手印，孩子們便會(huì )情不自禁地鼓起掌來(lái)，最后我們一起將大樹(shù)曬太陽(yáng)時(shí)，孩子們站在樹(shù)下，找找“我的手、你的手”，感嘆手印畫(huà)的神奇的同時(shí)，也充分體驗到了合作繪畫(huà)的快樂(lè )。

　　當然，活動(dòng)中還有較多不足，如：當孩子印畫(huà)出不同形狀的手印時(shí)，作為老師還可以用語(yǔ)言引導來(lái)提示幼兒大膽地進(jìn)行想象，“手掌可以朝不同方向生長(cháng)像什么”“這個(gè)手掌像什么？”等一些細節方面的闡述不夠明顯；看到小朋友興趣很濃，自己也就急于讓他們嘗試，其實(shí)可讓幼兒講講再進(jìn)行操作，由此可以根據幼兒的想象進(jìn)行添畫(huà)，相信這樣更能激發(fā)幼兒對于玩色活動(dòng)的興趣，能讓孩子在藝術(shù)活動(dòng)中獲得更多元的發(fā)展。

　　小班幼兒對周?chē)�的事物充滿(mǎn)了好奇，探索的欲望很強，常常有一些突發(fā)興趣的現象發(fā)生。如果教師能稍加注意，給予關(guān)注，就能有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫�用的教材，真正讓幼兒成為活�?dòng)的主人。

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