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拓展訓練為什么會(huì )成功-拓展訓練成功的奧秘

時(shí)間:2024-06-24 06:16:07 拓展訓練 我要投稿
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拓展訓練為什么會(huì )成功-拓展訓練成功的奧秘

  拓展訓練,從字眼上去解釋為船要離港招集船員的旗語(yǔ),在后來(lái)被人們解釋為:一艘小船在暴風(fēng)雨來(lái)臨之際拋錨起航,投向未知的旅程,去迎接一次次沒(méi)有未來(lái)的挑戰。拓展訓練起源于第二次世界大戰,第二次世界大戰以后,在英國出現了一種叫做Outward Bound的管理培訓。下面,小編為大家講講拓展訓練成功的奧秘,希望對大家有所幫助!

拓展訓練為什么會(huì )成功-拓展訓練成功的奧秘

  在拓展培訓的過(guò)程中,員工在完成任務(wù)的同時(shí),體驗到了成功來(lái)源于同伴的幫助與支持,這讓員工在團體中體會(huì )到一種找到歸宿的認同感,會(huì )為所在的集體驕傲。

  訓練過(guò)程中產(chǎn)生了大量近距離交流和身體接觸,以一種非常原始,但卻強烈刺激的方式增加彼此的了解和信任,這有助于減少團隊內部的分歧和不良競爭性因素,經(jīng)過(guò)這樣的團隊建設后,員工的凝聚力會(huì )加強,員工流動(dòng)率和流失率也會(huì )大大減少。

  拓展訓練有大量考驗個(gè)人意識品質(zhì)的訓練項目,但這種考驗并不單純是關(guān)乎個(gè)人的,當一個(gè)從未接觸過(guò)拓展訓練的隊員站到十多米高的高空站臺,需要奮力一躍抓住前方的單杠時(shí),他所面臨的挑戰可想而知,這需要他付出相當大的勇氣。

  上海卓越拓展曾經(jīng)做過(guò)對比測試,如果此時(shí)將該隊員的隊友全部請出場(chǎng)地,僅僅留下他一個(gè)人和教練配合去完成,則平均完成時(shí)間是10分鐘;而如果他的隊友就在他的下方,揮舞旗幟,高聲呼喊為其加油,鼓勵他更加勇敢,則平均完成時(shí)間是2分鐘!

  在這里,團隊的支持對于個(gè)人的自我突破產(chǎn)生了決定性的影響,參與者意識到自己的進(jìn)步離不開(kāi)團隊。這是個(gè)人價(jià)值實(shí)現和團隊精神塑造的完美結合。

  對于企業(yè)管理者或者經(jīng)理人來(lái)說(shuō),拓展訓練公司有另一個(gè)不容忽視的作用,即檢驗員工,篩選合格者,淘汰不合格者。因為企業(yè)里總有一那么些人無(wú)論如何培養,都無(wú)法融入團隊,或者不跟不愿作出改變。

  一位互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的經(jīng)理人曾在他的微博上寫(xiě)道:“參加完拓展訓練的整體感想就是——糾結點(diǎn)說(shuō),叫肉體得到了折磨;深邃點(diǎn)說(shuō),叫精神得到了升華。

  我在進(jìn)行的過(guò)程里,經(jīng)常思考的就是,當初做網(wǎng)站的時(shí)候就應該召集大家一起來(lái)玩一玩,現實(shí)世界里建立團隊信任,在實(shí)際活動(dòng)中其實(shí)很能看出一個(gè)人的優(yōu)劣,自然而然,也就會(huì )消除不少的誤會(huì )或堅定一些舍棄。”

  拓展訓練的火爆發(fā)展,實(shí)實(shí)在在驗證了體驗式培訓的效果,在看似簡(jiǎn)單的游戲背后,有非常深刻的心理學(xué)基礎。

  拓展訓練通過(guò)巧妙設置行為情境,創(chuàng )造出一種無(wú)法依賴(lài)已有經(jīng)驗的環(huán)境,在陌生且有挑戰性的環(huán)境下,人們更傾向于向別人尋求幫助,努力與團隊協(xié)作來(lái)完成任務(wù)。

  心理學(xué)家米德?tīng)柌剪斂酥赋,當人們意識到不能單獨完成一項任務(wù),或者通過(guò)多個(gè)人的共同努力可以更順利地完成一項任務(wù)時(shí),就傾向于組成團隊并愿意證明自己對于這個(gè)團隊的價(jià)值。

  團隊成員在這樣的環(huán)境下,期望得到正面評價(jià)的動(dòng)機被激發(fā),他們渴望獲得別人的尊重、信賴(lài)和高度評價(jià),從而帶來(lái)行為效率的明顯增加。根據經(jīng)典的馬斯洛需求帶來(lái)行為效率的明顯增加。

  被評價(jià)意識越強烈,這種作用也會(huì )越強烈,從而也提高了團隊的效能。根據經(jīng)典的馬斯洛需求層次理論,人對低級需要層次理論,人對低級需要的追求是有限的,一旦得以滿(mǎn)足便不再成為人們行為的積極推動(dòng)力,而人們對高級需要的追求則是無(wú)限的,希望得到尊重的需求和自我價(jià)值實(shí)現的需求,正是處于高級需求最頂層的兩種需求,對高級需要的追求對人的行為產(chǎn)生持久的激發(fā)作用和巨大的推動(dòng)力。

  由此可見(jiàn),拓展訓練完全契合了需求層次理論,是這一理論的成功實(shí)踐,也為現代人力資源管理提供了行之有效的途徑。

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