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拓展訓練攀巖墻介紹
攀巖墻以個(gè)人挑戰為主的拓展訓練項目，攀巖墻號稱(chēng)“巖壁上的芭蕾”，作為一個(gè)高空挑戰類(lèi)項目，個(gè)人能力 的挑戰與感受巖壁上的動(dòng)作同樣吸引學(xué)員，設定目標并努力完成、合理 使用固有的資源、感受團隊成員的幫助等也成為學(xué)員關(guān)注的要點(diǎn)。
一、攀巖墻的由來(lái)
攀巖運動(dòng)是從登山運動(dòng)派生出來(lái)的現代競技項目。
登山運動(dòng)起源于歐洲的阿爾卑斯山，直到二十世紀五十年代才正式出現攀巖運動(dòng)。攀巖技術(shù)的出現，迄今已有近140年歷史。
關(guān)于攀巖運動(dòng)的來(lái)源還曾有過(guò)一個(gè)美麗的傳說(shuō)：在歐洲阿爾卑斯山區懸崖峭壁的絕頂上，生長(cháng)著(zhù)一種珍奇的高山玫瑰。相傳只要擁有這種玫瑰，就能獲得美滿(mǎn)的愛(ài)情。
于是，勇敢的小伙子便爭相攀巖，摘取花朵獻給心愛(ài)的人。
因拜工業(yè)革命之腸，而形成的實(shí)業(yè)家、工程師、銀行家等社會(huì )新階層，這些人有錢(qián)有閑，就開(kāi)始以登山當成休閑活動(dòng)，當時(shí)“首登”(某座山頭被人類(lèi)第一次登頂謂之首登)，成為所有登山者追求的目標.
攀巖真正變成一項獨立的運動(dòng)項目首見(jiàn)于1970年的法國，在這之前攀巖都是附屬在登山活動(dòng)之下，目的只是為了克服登山過(guò)程中的困難;
而[運動(dòng)攀巖]一詞也是在這人時(shí)期才正式出現，并賦予明確之定義。從此之后，攀巖有了它自己的新生命，也脫離了登山運動(dòng)而單獨發(fā)展開(kāi)來(lái)，有愈來(lái)愈多的人，雖不是登山者，甚或從來(lái)沒(méi)去爬過(guò)山，但他們卻在攀巖運動(dòng)中發(fā)現了許多的樂(lè )趣。這就有了攀巖墻。
二、攀巖墻的組成
(一)、各種各樣的巖板
人造攀巖墻是由數百塊不到1平方米的巖板組裝而成�？梢詫r板組裝成攀登難度不同的傾斜度，如俯壁、屋檐、直壁等在大自然中見(jiàn)得到的各種巖石狀態(tài)，固定在支架上，營(yíng)造出各種的空間造型。
(二)、巖壁支架
巖壁支架是攀巖墻的主體結構，分為獨立結構和有支撐結構。一般采用鋼結構。
(三)、攀巖支點(diǎn)
攀巖支點(diǎn)是攀巖墻的重要配件，其制作材料和工藝與巖板相似，形狀各異，有仿真的，也有卡通的，由不銹鋼螺栓固定在巖板上，作動(dòng)者攀爬時(shí)雙手的握點(diǎn)和腳的登點(diǎn)。
三、攀巖墻的種類(lèi)
(1)仿真型：巖板根據自然山體形狀取樣翻制而成，仿真度高，真壁、俯壁、屋檐等各種
(2)競技型：有一定攀爬難度，挑戰性較強，能滿(mǎn)足競技比賽要求;專(zhuān)業(yè)設計，采用高強度仿真復合材料巖板，所設計路線(xiàn)及難度是供攀巖專(zhuān)業(yè)人士、愛(ài)好者以及軍、警、高空作業(yè)等特種行業(yè)訓練、比賽。
(3)兒童型：產(chǎn)品安全可靠，色彩鮮艷、活潑大方，造型、板面多樣，巖板表面用環(huán)保材料噴涂卡通圖案，適合幼兒園兒童及小學(xué)生;用于對他們的肌肉發(fā)展及手、眼、身體之協(xié)調訓練。
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