小學(xué)五年級《用Word開(kāi)始寫(xiě)作文》教學(xué)設計

　　一、教材分析

　　Word是一個(gè)文字處理軟件，要用Word做各種文字編輯工作，首先應學(xué)會(huì )在Word中寫(xiě)文章，這是用好Word的基礎，這個(gè)基礎打的是否牢固，對今后的學(xué)習將產(chǎn)生很大的影響，所以，這節課的內容雖然比較簡(jiǎn)單，但它的作用不容忽視。

　　本課的知識點(diǎn)有四個(gè)：

　　1、寫(xiě)文章。

　　2、去掉不要的字。

　　3、插入漏掉的字。

　　這些知識點(diǎn)包括在一個(gè)完整的綜合性任務(wù)里，即：讓學(xué)生輸入一篇完整的文章。這個(gè)任務(wù)的目的是讓學(xué)生對輸入文章應該掌握的知識有一個(gè)較為直觀(guān)的認識，讓學(xué)生自己動(dòng)手完成，用Word解決一些實(shí)際問(wèn)題。

　　教學(xué)重點(diǎn)：在Word里寫(xiě)文章。

　　教學(xué)難點(diǎn)：設置項目符號和編號。

　　二、學(xué)生分析

　　通過(guò)上節課的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)對Word有了初步的了解，對Word軟件充滿(mǎn)了好奇心，對Word的學(xué)習產(chǎn)生了迫不及待的學(xué)習欲望。那么這節課就是要滿(mǎn)足學(xué)生對知識的渴求，進(jìn)而培養他們學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。由于Word和他們以前學(xué)過(guò)的寫(xiě)字板有些相似，所以我們還可以借助寫(xiě)字板的知識來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習，達到知識遷移的目的。

　　三、教學(xué)目標

　　學(xué)會(huì )在Word里輸入、刪除和插入文字以及加項目符號等。

　　培養學(xué)生嚴謹科學(xué)的工作態(tài)度。

　　四、教學(xué)流程

　�。ㄒ唬┣榫硨�入 激發(fā)興趣

　　上節課我們通過(guò)回憶打開(kāi)和關(guān)閉寫(xiě)字板程序的方法，學(xué)會(huì )了如何打開(kāi)和關(guān)閉Word，并且認識了Word的窗口界面，今天我們繼續利用這種方法學(xué)習如何在Word中寫(xiě)一篇文章�，F在請同學(xué)們啟動(dòng)計算機，看一看誰(shuí)能以最快的速度打開(kāi)Word。（老師巡視，并給基礎較差的學(xué)生以幫助）

　�。ǘ�）創(chuàng )設問(wèn)題 任務(wù)驅動(dòng)

　　讓學(xué)生明確本節課的學(xué)習任務(wù)有三個(gè)：

　　任務(wù)一：利用Word輸入教材中的一段文字。

　　任務(wù)二：在Word文檔中插入和刪除文字。

　�。ㄈ�）自主探究 完成任務(wù)：

　　完成任務(wù)一：在教師的提示下，學(xué)生仿照寫(xiě)字板中的做法，也可以通過(guò)看課本上的操作步驟，自主學(xué)習，輸入課本中的內容（輸入漢字、中英文切換、轉換大小寫(xiě)）教師在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行巡視，如果多數學(xué)生能夠很好地借助寫(xiě)字板的使用方法來(lái)使用Word，老師可以只對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導，共性的問(wèn)題就請全班學(xué)生停下來(lái)，集中指導。并且鼓勵程度好的學(xué)生用多種方法來(lái)完成任務(wù)。個(gè)別學(xué)生可能對空格鍵、回車(chē)鍵、退格鍵的使用不熟練，應做重點(diǎn)指導。

　　哪位同學(xué)有好的方法，轉播他的窗口，請他告訴大家。 最后請一名或幾名學(xué)生介紹操作步驟。

　　教師轉播幾個(gè)在巡視中發(fā)現有問(wèn)題的窗口，如英文沒(méi)有區分大小寫(xiě)，漏掉了一個(gè)或幾個(gè)字等，由此借題發(fā)揮導入下一個(gè)問(wèn)題：插入漏掉的文字和刪除多余的文字。在學(xué)習每一個(gè)新知識之前，都要注意提示在寫(xiě)字板中是怎樣做的，通過(guò)知識的遷移來(lái)完成新知識的學(xué)習。

　　完成任務(wù)二：請大家自己檢查一下，你是否漏掉了哪個(gè)字或多輸了哪個(gè)字？想一想，在寫(xiě)字板中是怎樣插入文字和刪除文字的，仿照寫(xiě)字板中的方法，自己試著(zhù)插入和刪除某一個(gè)或一段文字，并總結方法介紹給大家。自學(xué)完成后，請一名或幾名學(xué)生介紹插入和刪除文字的方法。然后繼續完成下一個(gè)任務(wù)。

　　要鼓勵有能力的同學(xué)，可以看一看“動(dòng)腦筋”和“自己試”。

　　學(xué)生操作后進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結。

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