- 相關(guān)推薦
5月二級心理咨詢(xún)師《理論知識》考試真題
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們最離不開(kāi)的就是練習題了，做習題在我們的學(xué)習中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養能力和檢驗學(xué)習的效果都是非常必要的，那么你知道什么樣的習題才能有效幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的5月二級心理咨詢(xún)師《理論知識》考試真題習僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、職業(yè)道德基礎理論與知識部分答題指導：
該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項，其中單項選擇題只有一個(gè)選項是正確的，多項選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項是正確的。
請根據題意的內容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，則該題均不得分。
(一)單項選擇題(第18題)
1、關(guān)于職業(yè)，正確的說(shuō)法是()。A
(A)職業(yè)是責任、權利、利益的有機統一
(B)職業(yè)是人們生存的唯一手段
(C)職業(yè)是束縛人的自由、權利的鎖鏈
(D)職業(yè)是賺取人們剩余勞動(dòng)價(jià)值的方式
2、我國社會(huì )主義職業(yè)道德的核心是()。B
(A)集體主義(B)為人民服務(wù)(C)愛(ài)國主義 (D)科學(xué)發(fā)展觀(guān)
3、職業(yè)活動(dòng)內在的道德準則是()。D
(A)忠誠、謹慎、進(jìn)取
(B)忠誠、敬業(yè)、誠信
(C)誠信、守法、人本
(D)忠誠、審慎、勤勉
4、屬于比爾蓋茨確立的10大優(yōu)秀員工準則的是()。C
(A)站在自己的立場(chǎng)上為客戶(hù)著(zhù)想
(B)要把獎金和薪水作為最強大的工作動(dòng)力
(C)對公司的產(chǎn)品具有尋根究底的好奇心
(D)通過(guò)自己的成功，幫助老板成功
5、在職業(yè)活動(dòng)中，所謂“理智信任”的意思是()。A
(A)相互信任，同時(shí)也反對不明是非、不分善惡的盲目信任
(B)既信任，又懷疑
(C)表面上信任，實(shí)際上不信任
(D)即使信任，也要加強防范和戒備
6、在有關(guān)做法中，符合“禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規定”要求的是()。B
(A)經(jīng)營(yíng)者的職工釆用商業(yè)賄賂手段為經(jīng)營(yíng)者購銷(xiāo)商品，認定為職工個(gè)人行為
(B)在帳外暗中給予對方單位或者個(gè)人回扣的，以賄賂論處
(C)任何經(jīng)營(yíng)者購銷(xiāo)產(chǎn)品，均不可以明示方式給中間人傭金
(D)經(jīng)營(yíng)者在商品交易中不得向對方單位附贈現金或者物品，包括小額廣告禮品
7、企業(yè)家孫正義認為：“三流的點(diǎn)子加一流的執行力，永遠比一流的點(diǎn)子加三流的執行力更好�！彼倪@句話(huà)說(shuō)明()。C
(A)點(diǎn)子不重要，執行力重要
(B)戰略問(wèn)題不重要，策略問(wèn)題重要
(C)執行、落實(shí)和紀律比沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)的空想重要
(D)點(diǎn)子靠別人，執行靠自己
8、關(guān)于節約，理解正確的是()。D
(A)在節約問(wèn)題上，不可能形成統一的價(jià)值觀(guān)念
(B)節約因人而異，企業(yè)節約主要是上司的責任
(C)花多少錢(qián)，辦多少事，只要不超支便是節約
(D)節約方式雖有差異，但節約精神具有共通性
(二)多項選擇題(第916題)
9、依據《公民道德建設實(shí)施綱要》，從業(yè)人員應共同遵循的職業(yè)道德要求包括()。BD愛(ài)崗敬業(yè)/誠實(shí)守信/辦事公道/服務(wù)群眾/奉獻社會(huì )
(A)愛(ài)國守法
(B)誠實(shí)守信
(C)自強創(chuàng )新
(D)奉獻社會(huì )
10、關(guān)于職業(yè)化，正確的說(shuō)法有()。ABD
(A)職業(yè)化包含三個(gè)層次的內容，其中核心層是職業(yè)化素養
(B)職業(yè)化也稱(chēng)為“專(zhuān)業(yè)化”，它是一種自律性的工作態(tài)度
(C)職業(yè)化要求從業(yè)人員在工作和決策中盡量發(fā)揮主觀(guān)性和個(gè)人興趣
(D)職業(yè)化在行為標準方面的體現稱(chēng)為職業(yè)化行為規范
11、關(guān)于敬業(yè)，其內涵包括()。ABCD
(A)尊敬、尊崇自己的職業(yè)
(B)對待工作恭敬、虔誠
(C)享受工作的過(guò)程
(D)精益求精，不斷進(jìn)步
12、關(guān)于“承諾”，正確的做法有()。ABC
(A)發(fā)自?xún)刃�，不自欺欺�?/p>
(B)承諾的力度要量力而行
(C)有“承”必踐，有“約”必履
(D)充分相信他人的承諾
13、在我國傳統道德中，“誠信”之“誠”的含義有()。ABC
(A)自然萬(wàn)物的客觀(guān)實(shí)在性
(B)對“天道”的真實(shí)反映
(C)尊重事實(shí)和忠實(shí)本心的待人對物的態(tài)度
(D)從辭源上看，就是“把事情說(shuō)成了”
14、從業(yè)人員講求信用，主要包括()。ABD
(A)擇業(yè)信用
(B)崗位責任信用
(C)家庭信用
(D)離職信用
15、屬于國家“節約能源管理暫行條例”規定的做法有()。ABC
(A)企業(yè)供熱系統的運行、管理和余熱利用，應當按國家有關(guān)規定執行
(B)企業(yè)供用電的技術(shù)要求，按照國家標準局的有關(guān)規定執行
(C)企業(yè)應編制節能改造的中長(cháng)期規劃和年度計劃
(D)企業(yè)使用國家已公布淘汰的機電產(chǎn)品和超能耗標準設備，須停用或轉移
16、踐行“合作”規范的要求包括()。ABC
(A)求同存異
(B)互助協(xié)作
(C)公平競爭
(D)不拘小節
二、職業(yè)道德個(gè)人表現部分(第1725題)答題指導：
該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項，您只能根據自己的實(shí)際狀況選擇其中一個(gè)選項作為您的答案。
請在答題卡上將所選擇答案的相應字母涂黑。
17、假如你平時(shí)沒(méi)少幫助某同事，但當你遇到困難向這個(gè)同事求助時(shí)，卻沒(méi)能得到幫助。以后，當有人求助于你時(shí)，你會(huì )()。
(A)絕對不會(huì )再幫助他們
(B)再幫助時(shí)需要考慮一下
(C)繼續幫助他人
(D)感覺(jué)很矛盾
18、張某與李某關(guān)系要好，彼此視為知己，只要涉及李某利益時(shí)，張某會(huì )毫不猶疑地站在李某的立場(chǎng)上。關(guān)于張某，你的看法是()。
(A)贊同張某，覺(jué)得自己很像張某
(B)很欽佩，認為張某夠仗義
(C)反對張某，覺(jué)得他缺乏獨立思考
(D)覺(jué)得張某難以理解
19、有個(gè)外國人只身來(lái)到中國西部沙漠地區，他十年間克服重重困難植樹(shù)造林數萬(wàn)株，卻不要任何報酬。你會(huì )()。
(A)多少覺(jué)得這個(gè)外國人古怪
(B)感到敬佩，但自己無(wú)法像他那樣做
(C)應該號召全國人民向這個(gè)外國人學(xué)習
(D)人各有志，順其自然
20、上司臨時(shí)安排你完成一項重要任務(wù)，任務(wù)又急又難，你感到完成這項任務(wù)的概率只有1%。這時(shí)你會(huì )()。
(A)堅定信心，千方百計完成任務(wù)
(B)為了避免損失，還是會(huì )推掉任務(wù)
(C)先接受任務(wù)，完成不了再解釋
(D)接受任務(wù)，但覺(jué)得上司把完成不了的任務(wù)交給自己，多少有些刁難的味道
21、如果你是公司某部門(mén)負責人，下屬中有一個(gè)新員工，雖然他兢兢業(yè)業(yè)工作，但總不能按時(shí)完成任務(wù)，由此拖了部門(mén)后腿，影響了大家的績(jì)效獎。對這個(gè)員工，你會(huì )()。
(A)按制度處罰這名員工
(B)給他調換一下崗位
(C)倡導大家輪流幫助他提髙技術(shù)(D)勸他自己主動(dòng)辭職
22、在工作和生活中，總會(huì )偶遇一些具有不良習慣的人，你一般會(huì )()。
(A)不管對方是誰(shuí)或者怎么想，自己會(huì )主動(dòng)勸他們改正
(B)會(huì )提醒他們改正，但不會(huì )寄希望他們短時(shí)間內能改正
(C)只有對那些和自己關(guān)系較為密切的人，才會(huì )勸他們改正
(D)認為這是別人的自由，自己不該去干涉
23、每天上完班之后，你一般的感受是()。
(A)十分勞累
(B)乏味而沮喪
(C)稍感勞累，但可以承受
(D)雖然忙，但還滿(mǎn)意
24、如果你只是一名公司普通工作人員，平時(shí)和朋友、同事聚會(huì )時(shí)，你一般會(huì )()。
(A)樂(lè )意把單位的事情講給他們聽(tīng)
(B)對方不問(wèn)，自己從不會(huì )主動(dòng)說(shuō)起單位里的事情
(C)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)單位里的事情
(D)對方問(wèn)起單位里的事情時(shí)，會(huì )把話(huà)題岔開(kāi)
25、在目前這個(gè)單位工作，你總的感覺(jué)是()。
(A)過(guò)幾年在職務(wù)或收入上會(huì )有提高
(B)忙忙碌碌，疲于奔命
(C)早想離開(kāi)，只是沒(méi)遇到合適的機會(huì )
(D)平平淡淡，不知所從
第二部分理論知識
(26125題，共100道題，滿(mǎn)分為100分)
一、單項選擇題(2685題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當的答案，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑)
26、支配呼吸和心跳的神經(jīng)中樞位于()。C20-1
(A)小腦
(B)中腦
(C)延腦
(D)橋腦
27、丘腦是()的組成部分。B20-1
(A)腦干
(B)間腦
(C)小腦
(D)端腦
28、感受器分布最廣的感覺(jué)是()。D36-1
(A)嗅覺(jué)
(B)味覺(jué)
(C)觸覺(jué)
(D)痛覺(jué)
29、冰箱的外觀(guān)一般都用冷色調，這是()現象的一種應用。D38-1
(A)感覺(jué)適應
(B)感覺(jué)后像
(C)感覺(jué)對比
(D)聯(lián)覺(jué)
30、會(huì )騎自行車(chē)的人能夠把掌握的平衡技術(shù)運用到騎摩托車(chē)的學(xué)習過(guò)程中，這體現了()對問(wèn)題解決的作用。A57-1
(A)正遷移
(B)原型
(C)負遷移
(D)定勢
31、動(dòng)機是在()的基礎上產(chǎn)生的。B70-1
(A)欲望
(B)需要
(C)要求
(D)驅力
32、積極的情緒和情感對活動(dòng)起著(zhù)協(xié)調和促進(jìn)的作用，消極的情緒和情感對活動(dòng)起著(zhù)破壞和瓦解的作用，這體現了情緒和情感的()。C77-1
(A)適應功能
(B)動(dòng)機功能
(C)組織功能
(D)信號功能
33、在聽(tīng)閾的范圍內，人耳最敏感的是()Hz的聲音。B33-1
(A)1001000
(B)10004000
(C)600010000
(D)1000020000
34、個(gè)體各種心理特性的總和即()。B89-1
(A)能力
(B)人格
(C)氣質(zhì)
(D)性格
35、最難分類(lèi)的感覺(jué)是()。B34-1
(A)聽(tīng)覺(jué)
(B)嗅覺(jué)
(C)痛覺(jué)
(D)視覺(jué)
36、個(gè)體的全部社會(huì )化是以()為條件的。A123-2
(A)語(yǔ)言社會(huì )化
(B)性別角色社會(huì )化
(C)道德社會(huì )化
(D)政治社會(huì )化
37、“一白遮百丑”屬于()。C133-2
(A)首因效應
(B)近因效應
(C)光環(huán)效應
(D)刻板印象
38、根據動(dòng)機強度與活動(dòng)效率的關(guān)系，隨著(zhù)任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機水平有逐漸()的趨勢。B141-2
(A)上升
(B)下降
(C)平穩
(D)波動(dòng)
39、溝通信息的重復頻率與說(shuō)服效果呈()關(guān)系。D156-2
(A)線(xiàn)性
(B)“U”型曲線(xiàn)
(C)指數
(D)倒“U”曲線(xiàn)
40、在()溝通中，溝通的進(jìn)程主要受個(gè)體的主觀(guān)感受和想象所引導。D162-2
(A)正式
(B)口頭
(C)現實(shí)
(D)虛擬
41、商業(yè)談判中，人與人之間的交往距離屬于()。C166-2
(A)公眾距離
(B)個(gè)人距離
(C)社交距離
(D)親密距離
42、一個(gè)準備充分的演講者上臺后，看到臺下的眾多觀(guān)眾突然非常緊張，導致演講過(guò)程中語(yǔ)無(wú)倫次發(fā)揮失常，這種現象屬于()。C179-2
(A)社會(huì )促進(jìn)
(B)社會(huì )助長(cháng)
(C)社會(huì )抑制
(D)社會(huì )懈怠
43、斯坦伯格提出的愛(ài)情三角形中，共呈現了()愛(ài)情類(lèi)型。A186-2
(A)七種
(B)六種
(C)五種
(D)三種
44、人的心理發(fā)展具有不平衡性。一般來(lái)說(shuō)，個(gè)體心理發(fā)展有()加速期。A197-3
(A)二個(gè)
(B)三個(gè)
(C)四個(gè)
(D)五個(gè)
45、心理的實(shí)質(zhì)就是社會(huì )文化歷史通過(guò)語(yǔ)言符號的中介作用而不斷內化的結果，這是()的觀(guān)點(diǎn)。D202-3
(A)班杜拉
(B)巴普洛夫
(C)皮亞杰
(D)維果茨基
46、皮亞杰認為，適應的實(shí)質(zhì)是()。A204-3
(A)主體與環(huán)境的平衡
(B)豐富原有的認知結構
(C)形成新的認知結構
(D)強化原有的認知結構
47、嬰兒客體我的自我意識大約出現在()前后。C227-3
(A)六個(gè)月
(B)—周歲
(C)二周歲
(D)三周歲
48、心理咨詢(xún)師根據已有的知識對求助者做出心理正�；虍惓５呐袛�，屬于李心天教授提出的()。C300-4
(A)醫學(xué)標準
(B)統計學(xué)標準
(C)內省經(jīng)驗標準
(D)社會(huì )適應標準
49、患者說(shuō)閉上眼睛也能看到東西，不用耳朵用腦子也能聽(tīng)見(jiàn)聲音，屬于()。C304-4
(A)真性幻覺(jué)
(B)心因性幻覺(jué)
(C)假性幻覺(jué)
(D)功能性幻覺(jué)
50、患者覺(jué)得周?chē)挛锵癫季�、像水中月、鏡中花，這種“非真實(shí)感”屬于()。A305-4
(A)感知綜合障礙
(B)思維形式障礙
(C)思維內容障礙
(D)知覺(jué)障礙
51、典型的()對腦外傷性精神障礙的診斷有參考價(jià)值。B312-4
(A)順行性遺忘
(B)逆行性遺忘
(C)雙向性遺忘
(D)心因性遺忘
52、個(gè)體處于“一般適應征候群”的()會(huì )出現呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血壓、體溫升高等表現。A347-4
(A)警覺(jué)階段
(B)搏斗階段
(C)康復階段
(D)衰竭階段
53、生物調節系統作為壓力的中介系統，其中最主要的組成部分是()。D350-4
(A)血液循環(huán)系統
(B)呼吸系統
(C)神經(jīng)內分泌系統
(D)免疫系統
54、根據發(fā)展常模得出的兒童智力評定結果稱(chēng)為()。C370-5
(A)智商
(B)標準分
(C)智齡
(D)量表分
55、處于某一百分比例的人對應的測驗分數是()。B371-5
(A)百分等級
(B)百分位數
(C)四分位數
(D)十分位數
56、標準九分的標準差是()。A372-5
(A)2
(B)10
(C)3
(D)1.5
57、兩個(gè)復本相隔一段時(shí)間施測，可以得到()。D379-5
(A)重測信度
(B)同質(zhì)性信度
(C)復本信度
(D)重測復本信度
58、預測個(gè)體在某種情境下的行為表現的有效性程度，稱(chēng)為測驗的()。C390-5
(A)內容效度
(B)構想效度
(C)效標效度
(D)表面效度
59、以下說(shuō)法中正確的是()。A400-5
(A)項目難度越高，區分度越低
(B)項目難度越高，區分度越高
(C)項目難度越低，區分度越高
(D)項目難度增減，區分度不變
60、弗洛伊德精神分析學(xué)說(shuō)的核心是()。C435-6
(A)結構觀(guān)點(diǎn)
(B)發(fā)展觀(guān)點(diǎn)
(C)動(dòng)力學(xué)觀(guān)點(diǎn)
(D)適應觀(guān)點(diǎn)
61、求助者為了選擇合適的職業(yè)而尋求專(zhuān)業(yè)的心理幫助，這種情況下的心理咨詢(xún)屬于()。A447-6
(A)發(fā)展心理咨詢(xún)
(B)應急心理咨詢(xún)
(C)健康心理咨詢(xún)
(D)教育心理咨詢(xún)
62、兒童心理障礙多以()為主要形式。B457-6
(A)情緒障礙
(B)行為障礙
(C)思維障礙
(D)意志障礙
63、以下各項中不屬于保密例外的情況是()。C3-3/1
(A)司法機關(guān)要求心理咨詢(xún)師提供保密信息
(B)針對心理咨詢(xún)師的倫理或法律訴訟
(C)求助者既往心理咨詢(xún)經(jīng)歷
(D)求助者對他人造成即刻傷害威脅的
64、針對健康人的職業(yè)選擇、家庭關(guān)系問(wèn)題等進(jìn)行的會(huì )談屬于()。C10-3/1
(A)治療性會(huì )談
(B)鑒別性會(huì )談
(C)咨詢(xún)性會(huì )談
(D)危機性會(huì )談
65、心理咨詢(xún)師對臨床資料進(jìn)行解釋的先決條件是其所收集資料的()。B18-3/1
(A)完整性
(B)可靠性
(C)多樣性
(D)唯一性
66、輕度的精神發(fā)育遲滯通常在()發(fā)現。D31-2/1
(A)1周歲前
(B)35歲
(C)2周歲前
(D)學(xué)齡期
67、以“高度的攻擊性，缺乏羞慚感，不能從經(jīng)歷中取得經(jīng)驗教訓，行為受偶然動(dòng)機驅使，社會(huì )適應不良等”為主要表現的人格障礙是()。B36-2/1
(A)偏執型人格障礙
(B)反社會(huì )人格障礙
(C)沖動(dòng)型人格障礙
(D)分裂樣人格障礙
68、對抑郁神經(jīng)癥的診斷，病程應至少持續()。D12-2/1
(A)2周
(B)2個(gè)月
(C)1年
(D)2年
69、開(kāi)展心理咨詢(xún)的前提條件是良好的()。A52-3/2
(A)咨詢(xún)關(guān)系
(B)合作態(tài)度
(C)咨詢(xún)技術(shù)
(D)行為方式
70、關(guān)于心理咨詢(xún)的具體目標的含義，下列說(shuō)法正確的是()。D73-3/2
(A)完善求助者的人格
(B)提高求助者的生活幸福感
(C)提高求助者的心理健康水平
(D)緩解或消除求助者目前的情緒癥狀
71、在咨詢(xún)過(guò)程中，如果求助者不愿意自我探索和自我改變，而是反復向咨詢(xún)師說(shuō)“你就告訴我該怎么做吧”，這種情況說(shuō)明求助者出現了()現象。C157-3/2
(A)多話(huà)
(B)移情
(C)依賴(lài)
(D)重復
72、系統脫敏療法的創(chuàng )立者是()。A60-2/2
(A)沃爾普
(B)斯金納
(C)班都拉
(D)桑代克
73、咨詢(xún)師使用沖擊療法時(shí)，應首先進(jìn)行的工作是()。B63-2/2
(A)簽訂治療協(xié)議
(B)篩選治療對象
(C)確定刺激物
(D)實(shí)施沖擊治療
74、模仿法的原理是()。B71-2/2
(A)消退性抑制
(B)觀(guān)察學(xué)習
(C)經(jīng)典條件反射
(D)交互抑制
75、必須借助現代電子儀器實(shí)施的療法是()。B73-2/2
(A)行為療法
(B)生物反饋療法
(C)求助者中心療法
(D)認知行為療法
76、求助者中心療法的理論基礎是()。B96-2/2
(A)認知心理學(xué)
(B)人本主義心理學(xué)
(C)人性心理學(xué)
(D)行為主義心理學(xué)
77、在貝克和雷米的認知療法里，建議、演示和模仿主要用于()。B81-2/2
(A)糾正核心錯誤觀(guān)念
(B)檢驗表層錯誤觀(guān)念
(C)明確問(wèn)題
(D)鞏固新觀(guān)念
78、瑟斯頓的群因素論歸納的基本心理能力有()。C194-3/3
(A)5種
(B)6種
(C)7種
(D)8種
79、韋氏成人智力測驗(WAIS-RC)中操作測驗包含的分測驗的數量是()。D202-3/3
(A)11個(gè)
(B)6個(gè)
(C)12個(gè)
(D)5個(gè)
80、EPQ問(wèn)卷的答題方式是()。A232-3/3
(A)“是”或“否”二選一
(B)分為4個(gè)等級
(C)“A、B、C”三選一
(D)分為5個(gè)等級
81、HAMD的評分標準是()。D181-2/3
(A)各項目04分的5級評分法
(B)各項目15分的5級評分法
(C)各項目17分的7級評分法
(D)大部分項目04分，少部分項目02分評分法
82、使用他評量表應注意()。A194-2/3
(A)評定者要經(jīng)系統培訓
(B)評定者可單人施測
(C)評定者無(wú)需專(zhuān)門(mén)培訓
(D)評定者靠觀(guān)察評分
83、韋氏兒童智力測驗(WISC-CR)結果為輕度智力缺陷的IQ范圍是()。B205-2/3
(A)7069
(B)5069
(C)3549
(D)2034
84、青春期大約十年左右的時(shí)間，個(gè)體自我意識的中心是()。A127-2
(A)心理自我
(B)生理自我
(C)社會(huì )自我
(D)理想自我
85、艾森克的人格理論，把人格結構分為()個(gè)維度。B234-3/3
(A)二
(B)三
(C)四
(D)五
二、多項選擇題(86125題，每題1分，共40分。每題有多個(gè)答案正確.請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分)
86、時(shí)間知覺(jué)可以借助的線(xiàn)索包括()。ABCD44-1
(A)鐘表提供的信息
(B)四季的變化
(C)生理活動(dòng)的周期性變化
(D)情緒的變化
87、機能主義心理學(xué)的代表人物包括()。AD10-1
(A)杜威
(B)鐵欽納
(C)華生
(D)詹姆士
88、關(guān)于運動(dòng)性言語(yǔ)中樞，下列說(shuō)法正確的包括()。AB60-1
(A)又稱(chēng)為布洛卡中樞
(B)主要負責“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”中的“說(shuō)”
(C)因該中樞受損而出現的言語(yǔ)缺陷叫表達性失語(yǔ)癥
(D)是由德國學(xué)者威爾尼克發(fā)現的
89、注意的種類(lèi)包括()。ACD67-1
(A)無(wú)意注意
(B)有意前注意
(C)有意注意
(D)有意后注意
90、根據馬斯洛的需要層次論，缺失需要包括()。AB73-1
(A)生理需要
(B)安全需要
(C)尊重需要
(D)自我實(shí)現的需要
91、關(guān)于夢(mèng)，正確的說(shuō)法包括()ABD65-1
(A)夢(mèng)是一種正常的生理心理現象
(B)人人都做夢(mèng)
(C)夢(mèng)出現在慢波睡眠階段
(D)分析夢(mèng)是弗洛伊德治療精神病的重要手段
92、黏液質(zhì)的特點(diǎn)包括()。ABC93-1
(A)反應速度慢
(B)內向
(C)注意力容易集中
(D)多疑多慮
93、社會(huì )化的基本內容包括()。ABCD121-2
(A)學(xué)習知識和技能
(B)了解社會(huì )規范
(C)確立目標和理想
(D)培養社會(huì )角色
94、在歸因過(guò)程中，屬于穩定性的內部原因包括()。BD136-2
(A)機遇
(B)能力
(C)情緒
(D)人格
95、他人在場(chǎng)對利他行為往往有負面影響，是由于他人在場(chǎng)容易導致個(gè)體()。AC148-2
(A)去個(gè)性化
(B)責任意識增加
(C)責任分散
(D)被評價(jià)焦慮升髙
96、霍夫蘭德的態(tài)度轉變模型中的要素包括()。ABCD154-2
(A)傳遞者
(B)溝通信息
(C)接受者
(D)情境
97、按照魯賓的觀(guān)點(diǎn)，愛(ài)情和喜歡的區別主要包括()。ABC184-2
(A)依戀
(B)親密
(C)利他
(D)嫉妒
98、幼兒后期能運用的主要記憶策略包括()。ACD232-3
(A)復述策略
(B)復誦策略
(C)視覺(jué)“復述策略”
(D)特征定位策略
99、按皮亞杰的觀(guān)點(diǎn)，形式運算階段思維的主要特點(diǎn)包括()。AC207-3
(A)思維形式擺脫了具體內容的束縛
(B)具體形象思維為主要形式
(C)假設演繹推理能力的發(fā)展
(D)抽象邏輯思維為主導形式
100、幼兒常見(jiàn)的理解句子的策略包括()。ABC240-3
(A)語(yǔ)義策略
(B)非言語(yǔ)策略
(C)詞序策略
(D)巧妙加工策略
101、中年期的思維達到了更加成熟的水平，主要表現是思維活動(dòng)的()的進(jìn)一步發(fā)展。ABCD283-3
(A)現實(shí)性
(B)靈活性
(C)智慧性
(D)辯證邏輯思維
102、弗洛伊德將焦慮分為()。ABC314-4
(A)神經(jīng)性焦慮
(B)客體性焦慮
(C)道德性焦慮
(D)主體性焦慮
103、急性短暫性精神障礙的共同特點(diǎn)包括()。AC320-4
(A)起病前有相應心因
(B)—周內急性起病
(C)以精神病性癥狀為主
(D)—個(gè)月內完全恢復
104、創(chuàng )傷后應激障礙的患者的主要表現包括()。ABCD323-4
(A)創(chuàng )傷性體驗反復重現
(B)選擇性遺忘
(C)過(guò)度警覺(jué)、失眠
(D)有自殺觀(guān)念
105、生物性壓力源包括()。ABCD342-4
(A)疾病
(B)睡眠剝奪
(C)饑餓
(D)氣溫變化
106、關(guān)于常模團體，下列說(shuō)法正確的包括()。ABCD367-5
(A)樣本的大小要適當
(B)必須是所測群體的代表性樣本
(C)標準化樣組是一定時(shí)空的產(chǎn)物
(D)必須說(shuō)明所測群體的性質(zhì)與特征
107、在進(jìn)行心理測驗時(shí)，練習效應明顯的受測者的特征包括()。ABC416-5
(A)經(jīng)驗少的
(B)智力較高的
(C)教育背景差的
(D)智力較低的
108、常見(jiàn)的對測驗產(chǎn)生影響的反應定勢包括()。ACD417-5
(A)求“快”
(B)喜好反面敘述
(C)求“精確”
(D)喜好特殊位置
109、對于測驗結果的報告，正確說(shuō)法包括()。BCD419-5
(A)根據測驗結果可以下結論
(B)應該避免使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)
(C)根據測驗的特點(diǎn)進(jìn)行分析
(D)要使當事人知道如何運用其分數
110、行為主義心理學(xué)的先驅者包括()。CD439-6
(A)科夫卡格式塔心理學(xué)
(B)鐵欽納構造心理學(xué)
(C)巴甫洛夫
(D)桑代克
111、行為治療技術(shù)具有的特點(diǎn)包括()。BD441-6
(A)注重形成靶行為的現實(shí)原因和歷史原因
(B)作為評價(jià)治療效果標準的行為可以是外顯的，也可是內隱的
(C)治療過(guò)程不易被重復
(D)精心發(fā)現靶行為，并認真選擇測量行為改變的方法
112、心理咨詢(xún)室應具備的條件包括()。ABC2-3/1
(A)能顯示專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)
(B)具有保密功能
(C)有適當寬敞的空間
(D)有精美的裝飾
113、心理咨詢(xún)過(guò)程中對心理咨詢(xún)師在言語(yǔ)方面的要求包括()。AB5-3/7
(A)使用禮貌的語(yǔ)言
(B)語(yǔ)速要適中、吐字要清楚
(C)不可使用方言
(D)應盡量使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)
114、神經(jīng)衰弱患者的疲勞所具有的特點(diǎn)包括()。ABC6-2/1
(A)情緒性
(B)疲勞與興奮二者相結合
(C)彌散性
(D)伴有欲望和動(dòng)機的減退
115、抑郁發(fā)作患者的主要表現包括()。ABCD21-2/1
(A)心境低落或悲傷
(B)自殺觀(guān)念或行為
(C)興趣或快感缺失
(D)注意力集中困難
116、心理咨詢(xún)中，診斷階段的任務(wù)包括()。AC81-3/2
(A)建立咨詢(xún)關(guān)系
(B)商定咨詢(xún)目標
(C)收集相關(guān)信息
(D)商定咨詢(xún)方案
117、關(guān)于咨詢(xún)效果評估的時(shí)間點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的包括()。ACD171-3/2
(A)可以在咨詢(xún)的任何時(shí)間進(jìn)行效果評估
(B)必須在咨詢(xún)快結束時(shí)才能進(jìn)行效果評估
(C)可以在咨詢(xún)過(guò)程中不斷地進(jìn)行效果評估
(D)可以在咨詢(xún)快結束時(shí)進(jìn)行更全面的效果評估
118、關(guān)于沖擊療法，下列說(shuō)法正確的包括()。ABCD62-2/2
(A)又稱(chēng)滿(mǎn)灌療法
(B)是暴露療法的一種
(C)分為現實(shí)沖擊療法和想象沖擊療法
(D)可以用來(lái)治療創(chuàng )傷后應激障礙
119、在貝克和雷米的認知療法中，檢驗表層錯誤觀(guān)念的方法包括()。ABC81-2/2
(A)建議
(B)演示
(C)模仿
(D)重建
120、評估社會(huì )接納程度的方法包括()。AB112-2/2
(A)家屬的觀(guān)察
(B)咨詢(xún)師的審査
(C)量表評估
(D)求助者口頭報告
121、團體心理咨詢(xún)的特點(diǎn)包括()。ABD118-2/2
(A)團體心理咨詢(xún)效率高
(B)團體心理咨詢(xún)效果易鞏固
(C)適用于深度情緒困擾問(wèn)題
(D)特別適用于人際關(guān)系不良的人
122、SCL-90的因子包括()。ACD239-3/3
(A)抑郁
(B)輕躁狂
(C)敵對
(D)精神病性
123、生活事件量表(LES)適用對象包括()。BCD245-3/3
(A)初中以上文化程度
(B)神經(jīng)癥患者
(C)16歲以上的正常人
(D)心身疾病患者
124、關(guān)于BRMS的正確說(shuō)法包括()。AB193-2/3
(A)—次評定需20分鐘左右
(B)評定的時(shí)間范圍是最近1周的情況
(C)一次評定需60分鐘左右
(D)評定的時(shí)間范圍是最近1月的情況
125、關(guān)于兒童行為量表(CBCL)的正確說(shuō)法包括()。CD206-2/3
(A)有三種版本
(B)可診斷兒童心理障礙
(C)有四種版本
(D)可識別有行為問(wèn)題的高危兒童
【5月二級心理咨詢(xún)師《理論知識》考試真題】相關(guān)文章：
5月二級心理咨詢(xún)師《理論知識》考試真題及答案09-25
心理咨詢(xún)師二級考試擬真題09-29
2024年11月二級心理咨詢(xún)師《理論知識》考試真題及答案09-25
2017二級心理咨詢(xún)師考試模擬真題及答案03-01
2016心理咨詢(xún)師考試擬真題02-27
2016年5月三級心理咨詢(xún)師《理論知識》考試真題03-08
2016年心理咨詢(xún)師考試擬真題02-27