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心理咨詢(xún)師職業(yè)規劃
導語(yǔ)：心理咨詢(xún)師是協(xié)助求助者解決各類(lèi)心理問(wèn)題、具有國家人力資源和社會(huì )保障部頒發(fā)的從業(yè)資格證書(shū)的人，是健康管家職業(yè)之一，主要解決人們心理健康問(wèn)題。身為心理咨詢(xún)師需要怎樣的職業(yè)規劃呢?下面一起和實(shí)習小編來(lái)學(xué)習下吧。
1.先想想是不是確定要走這條路。如果不是特別熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，可以邊走邊看，考慮其他出路，因為心理老師在學(xué)校正式編制老師中收入肯定是最低的，而且是最不被重視，套用時(shí)下流行的一句話(huà)“心理健康教育是說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要。”現在有所改善，但仍然大量的心理老師在學(xué)校里不務(wù)正業(yè)，處境好一些的給你一個(gè)專(zhuān)職心理老師的名頭應付檢查，實(shí)際上給你做著(zhù)兼職心理老師的工作， 再差一些的，當政教處職員的，當政治老師的，當生管的，最離譜的還見(jiàn)過(guò)兼職校醫的。只要一轉行幾乎沒(méi)有人愿意再轉回來(lái)，我們福建省是要求心理老師和學(xué)生的比例是1:1000，而且沒(méi)明確說(shuō)是要專(zhuān)職，很多學(xué)校就隨便找個(gè)人來(lái)兼職掛名就算完事。心理老師在學(xué)校是很孤單的，一個(gè)學(xué)�？赡芫湍阋粋�(gè)心理老師，連教研組都成立不了。 2012年新修訂的《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》實(shí)際上相比之前的舊版沒(méi)有進(jìn)步多少，硬性規定太少，未來(lái)中小學(xué)心理健康教育面臨的困境仍然很大。
2.上課和輔導一定要做�？紤]清楚了，確定要走這條路，到了學(xué)校一定要爭取做這兩個(gè)工作。
3.搞定校長(cháng)�，F在我國中小學(xué)是校長(cháng)負責制，一個(gè)校長(cháng)代表一個(gè)學(xué)校的校園文化，這絕非言過(guò)其實(shí)，搞定校長(cháng)，有校長(cháng)的支持，你才能有所作為。
4.不要面面俱到。很多心理老師在學(xué)校里活動(dòng)搞得轟轟烈烈，非常好看，學(xué)校也挺高興的，但最后自己卻陷入活動(dòng)的泥沼不可自拔。上課和咨詢(xún)已經(jīng)累得夠嗆，還要出小報，開(kāi)講座，心理游園，拓展訓練、團體輔導有時(shí)候還要應付上級檢查整理材料，這些工作會(huì )讓心理老師變得都心理不健康了。專(zhuān)注于某一兩項工作，做一點(diǎn)實(shí)用性強的，能發(fā)揮你的特長(cháng)，展現心理特點(diǎn)的工作。
5.專(zhuān)業(yè)成長(cháng)需要多參加校際交流或者社會(huì )上的工作坊，但是要看注意分辨清楚，哪些是符合自己特點(diǎn)的，適合自己工作的，例如我主要工作對象是高中生，沙盤(pán)用處不大，我就幾乎不參加這方面的培訓。社會(huì )上各式各樣的工作坊，什么家派、完形、nlp、焦點(diǎn)等等要挑選適合自己的。實(shí)際上現在不少心理專(zhuān)家自己根本無(wú)法通過(guò)咨詢(xún)賺錢(qián)，都是在賺咨詢(xún)師的錢(qián)。
6.常規工作穩定之后(至少需要3年的時(shí)間)(上課和心理咨詢(xún))，找一個(gè)自己感興趣的領(lǐng)域或方向，作為將來(lái)工作的重心。判斷標準就三個(gè)1.心理的;2.自己感興趣的;3.大部分學(xué)生需求的。例如，我在做好常規工作的前提之下，現在主要把工作重心放在學(xué)習輔導和害羞心理上。
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