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2017年普通話(huà)水平測試注意事項有哪些
朗讀是一種技能，不經(jīng)過(guò)刻苦練習是難以提高水平的。而且，朗讀材料有50篇之多，它們的文體和風(fēng)格又不盡相同，這就要求應試者在測試前認真練習，做好充分的準備。那么，下面是小編為大家分享普通話(huà)水平測試注意事項，歡迎大家參考學(xué)習。
1.讀雙音節詞語(yǔ)
(1)每個(gè)詞讀一遍，如果確實(shí)需要改，可以讀第二遍，但不允許讀第三遍、第四遍。有第二遍讀音的，一律以第二遍讀音為準進(jìn)行判定。
(2)不要省略某個(gè)詞的讀音，否則以錯誤對待，扣除該詞的全部分數。(3)注意輕聲、兒化和變調的讀音。
(4)注意讀詞語(yǔ)時(shí)的輕重音格式。
(5)本題限時(shí)2.5分鐘，超時(shí)扣分。超時(shí)1分鐘以?xún)�，�?.5分;超時(shí)1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。
2.讀單音節字詞
(1)每個(gè)字讀一遍，如果確實(shí)需要改，可以讀第二遍，但不允許讀第三遍、第四遍。有第二遍讀音的，一律以第二遍讀音為準進(jìn)行判定。
(2)多音字只需要讀出一種讀音，一定不要讀出該字的所有讀音。
(3)不允許讀出輕聲和兒化音。
(4)不要省略某個(gè)字的讀音，否則以錯誤對待，扣除該字的全部分數。
(5)本題限時(shí)3.5分鐘，超時(shí)扣分。超時(shí)1分鐘以?xún)�，�?.5分;超時(shí)1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。
3.朗讀短文
(1)朗讀注意準確，盡量避免錯字、漏字、增字、換字等現象出現。(2)注意朗讀語(yǔ)氣的變化。
(3)朗讀注意流暢，盡量避免回讀和不連貫的現象發(fā)生。
(4)讀到文中標注“//”處即可停止，此處為400個(gè)音節位置，評分一律在400個(gè)音節以?xún)冗M(jìn)行。對于400個(gè)音節以外的內容即使應試人讀得有問(wèn)題，也不再統計和扣分。但注意要把末尾句子讀完整，可以讀到出現第一個(gè)標點(diǎn)處停止。
(5)本項測試限時(shí)4分鐘，只要超時(shí)，不論長(cháng)短，一律扣l分。
4.命題說(shuō)話(huà)3分鐘
(1)從給出的兩個(gè)題目中任選一個(gè)題目說(shuō)話(huà)。不允許自行選擇其他說(shuō)話(huà)題目，也不允許中途換題。
(2)說(shuō)話(huà)是單向進(jìn)行，不是雙向交流，注意流暢和連貫。
(3)說(shuō)話(huà)必須說(shuō)夠三分鐘。說(shuō)話(huà)不足3分鐘，酌情扣分(一般每缺20秒扣一分)：缺時(shí)1分鐘以?xún)?含1分鐘)，扣1分、2分或3分;缺時(shí)1分鐘以上，扣4分、5分和6分;說(shuō)話(huà)不滿(mǎn)30秒(含30秒)，本測試項成績(jì)計為0分。說(shuō)話(huà)滿(mǎn)3分鐘，應試人停止，但應把最后一句話(huà)表達完整。
5.精心準備 充分練習
朗讀是一種技能，不經(jīng)過(guò)刻苦練習是難以提高水平的。而且，朗讀材料有50篇之多，它們的文體和風(fēng)格又不盡相同，這就要求應試者在測試前認真練習，做好充分的準備。
1.重視正音。
朗讀測試時(shí)，對語(yǔ)音的評分十分嚴格，因此，練習起始，就要做好正音的工作。正音時(shí)，一要注意文后的語(yǔ)音提示，這些字詞是朗讀中比較容易念錯的。二要勤查詞典。碰到吃不準讀音的字，不能主觀(guān)臆斷，而應翻查詞典或測試手冊。三要有針對性。幾乎每個(gè)人都有自己的語(yǔ)音薄弱環(huán)節，要做到心中有數，著(zhù)重糾正。
2.加強對文章的分析理解。
要讀好一篇文章，首先需要理解內容，知道作者想說(shuō)什么，說(shuō)了什么，怎么說(shuō)的。了解了這些，朗讀就有了內在的心理依托，做到情緒自然，語(yǔ)脈流暢，表意準確也就不難了。否則，眼前只見(jiàn)白紙黑字，就難免念得平淡無(wú)味，流露出方言語(yǔ)調。因此，在練習的初期，應該對文章作些分析，要了解文章的體裁、風(fēng)格，把握文章的中心思想，理清文章的結構關(guān)系，還要感受文章的情感變化，為讀好文章打下基礎。
3.針對難點(diǎn) 強化練習
50篇短文中，每一篇都有一些朗讀難點(diǎn)。這些難點(diǎn)，在測試時(shí)比較緊張的氛圍中，十分容易失誤。如有些結構復雜的長(cháng)句，即使事先安排好頓歇處，沒(méi)朗讀經(jīng)驗的人還是易讀破句。又如有的短文中兒化較為集中，有的短文中外國人名多，有的短文中還有些拗口的句子，對這類(lèi)難點(diǎn)，必須進(jìn)行 強化訓練，方法只有一個(gè)：反復朗讀，讀到準確、流暢、和諧為止。
4.克服不良的語(yǔ)言習慣。
有些應試者有一些不良的語(yǔ)言習慣，如通篇用一種語(yǔ)調，或全揚，或全抑。又如每句話(huà)的末尾讀得特別重或特別輕，再如�；仡^重復讀等等。在測試中，這些現象就會(huì )被判為方言語(yǔ)調，或被視為嚴重失誤。練習時(shí)，要注意發(fā)現自己的不良語(yǔ)言習慣，盡力加以克服。
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