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普通話(huà)的笑話(huà)和作文
語(yǔ)言是最重要的交際工具和信息載體。在中國現代化建設的歷史進(jìn)程中,大力推廣、積極普及全國通用的普通話(huà),有利于消除語(yǔ)言隔閡,促進(jìn)社會(huì )交往,對社會(huì )經(jīng)濟政治、文化建設和社會(huì )發(fā)展具有重要意義。
國家要推廣普通話(huà),浙江寧波某縣縣委書(shū)記、縣長(cháng)積極響應國家號召,決定在全縣農村工作會(huì )議上用普通話(huà)發(fā)表講話(huà),帶個(gè)好頭。 縣委書(shū)記:“兔子們,蝦米們,豬尾巴!不要醬瓜啦,咸菜太貴啦!” (翻譯:同志們,鄉民們,注意啦!不要講話(huà)了,現在開(kāi)會(huì )了!) 縣委書(shū)記講完后,主持人說(shuō):“咸菜請香腸醬瓜!” (翻譯:現在請縣長(cháng)講話(huà)!) 縣長(cháng)說(shuō):“兔子們,今天的飯狗吃了,大家都是大王八!” (翻譯:同志們,今天的飯夠吃了,大家都使大碗吧!) 縣長(cháng):“不要醬瓜啦,我撿個(gè)狗屎給你們舔舔·····” (翻譯:不要講話(huà)了,我講個(gè)故事給你們聽(tīng)聽(tīng)······) 縣長(cháng):這個(gè)狗屎有人可能吃到。 (翻譯:這個(gè)故事有人可能知道。) 縣長(cháng):吃不到的也不要著(zhù)急 (知不到的也不要著(zhù)急) 縣長(cháng):我現在就給你們拉——
2廣西某高校新來(lái)一位口音很重的校長(cháng)。一天,他走進(jìn)辦公室嚴肅地對秘書(shū)說(shuō):“我要殺一個(gè)人!”話(huà)音剛落,旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天,原來(lái)校長(cháng)“殺”(sha)“查”(cha)不分,其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。
3在民主路某單位上班的師小姐出差,與一外單位女士同住賓館房間。傍晚,該女士笑瞇瞇地問(wèn)她:“你死沒(méi)有?你不死我先死。”師小姐頓時(shí)驚得目瞪口呆。后經(jīng)一番比劃,她才明白是這位女士“方言版”普通話(huà)作的怪,把洗澡的“洗”(xi)讀成死亡的“死”(si),她實(shí)際上是想問(wèn)“你洗澡沒(méi)有?你不洗我先洗。”
讀師范的時(shí)候,《語(yǔ)文基礎知識》老師張道俊先生給我們講過(guò)一個(gè)笑話(huà)。一廣東仔到火車(chē)站買(mǎi)車(chē)票,買(mǎi)票的人多,排了好長(cháng)的隊伍,但是神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾,前面的隊伍還有形,后面的就亂了。小伙子是讀過(guò)書(shū)的人,是講素質(zhì)地,就問(wèn)旁邊的一女孩:“小姐,你是不是最美的呀!如果你是最美的我就愛(ài)你”。剛說(shuō)完,女孩就給了他一耳光,罵了一句流氓。其實(shí)他想說(shuō)的是:“小姐,你是不是最末尾的,如果你是最末尾的我就挨著(zhù)你”。那時(shí)候張老師就教導我們說(shuō)好普通話(huà)是很重要的,不然就有挨巴掌的可能。
參加工作了,讀了師范當然是教書(shū)了。既然為人師就要身正為范是吧!說(shuō)到老師的身正為范,我是深受其害的。小學(xué)的時(shí)候有一老師教我們認“黑”這個(gè)字,老師大聲朗讀:“黑,黑,he (陽(yáng)平)板的黑。”于是我們也跟著(zhù)大聲的朗讀:“黑,黑,he板的黑。”為了不誤人子弟,課堂上說(shuō)話(huà)肯定是不能板土罐子了。僅僅要求是遠遠不夠的,還需要有人來(lái)監督考核。有一年省里的一個(gè)什么機構派了人來(lái)考核老師們的普通話(huà)說(shuō)的怎么樣,合格了就發(fā)一個(gè)紅本本,不合格的就要繼續練,F在八中的莫得中老師是我原來(lái)在通?谝恢械睦蠋,我們那時(shí)候都叫他老莫,他教我們的時(shí)候并不老,很年輕,而且很瀟灑,可能前面加一個(gè)老字親切些。老師們考試的那天老莫的老婆不在家,小孩沒(méi)人帶,就帶著(zhù)小孩一起去考試了?紙(chǎng)就設在當時(shí)的鎮教育組的二樓,當時(shí)的鎮教育組就在學(xué)校的前面,離學(xué)校很近,從窗戶(hù)里望過(guò)去,學(xué)校的一草一木都盡收眼底?荚嚵,老莫帶著(zhù)小孩進(jìn)了考場(chǎng)。“這是您小孩嗎?”主考老師問(wèn)。“是地喲!小家伙死拐,逃離地狠,拿他蒙辦法。”“您家住哪里?”主考官又問(wèn)。老莫站在窗戶(hù)邊指著(zhù)學(xué)校的一排平房對主考關(guān)說(shuō):“落,就是落一間,最邊頭的一間,冷那等哈德德寒刻座哈刻。”主考關(guān)說(shuō)“好,您可以出去了。”老莫莫名其妙“槍郎考都沒(méi)考咧就要我出刻啊?”主考官說(shuō)“剛才已經(jīng)考完了。”
現在教育組的黃永標同志其實(shí)也參加了考試,黃永標同志是星紅村人,有兩個(gè)小孩。為什么要告訴大家呢?因為主考官問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題,您貴姓?您家住哪里?您有幾個(gè)小孩?當時(shí)黃永標同志是這樣回答的“我姓f(shuō)ang(陽(yáng)平),我家住星feng(陽(yáng)平),我有er(去聲)個(gè)小孩。”
笑話(huà)歸笑話(huà),大多數老師都是合格了的,F在與原來(lái)不一樣了,原來(lái)是合格證,現在是通級考試,理科老師要達到二級乙等算合格,語(yǔ)文老師要達到二級甲等才算合格。證書(shū)人人有,但普通話(huà)是不是人人在說(shuō)呢?可能城區的稍好,據我所知,鄉鎮的大多數還是在板土罐子。
什么時(shí)候素質(zhì)教育才能真正開(kāi)始?
讓普通話(huà)之風(fēng)吹遍校園(演講稿)
福建省泉州德化縣 龍潯中心小學(xué)5(2) 鄭婉萍
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們:
你們好!今天,我要演講的題目是《讓普通話(huà)之風(fēng)吹遍校園》。 中國 教 育文—摘 wwW.eDUzhai.Net;
當人類(lèi)的祖先用比比劃劃表達意思時(shí),只能使他們“心有靈犀一點(diǎn)通”,那么剩下一大半怎么通呢?于是人們學(xué)會(huì )了語(yǔ)言,學(xué)會(huì )了講普通話(huà)。大家知道,我們在朗讀課文時(shí),回答老師的問(wèn)題時(shí),都要講普通話(huà)。
為什么要講普通話(huà)呢?因為我國是一個(gè)多民族、多方言的國家。各個(gè)不同地區的語(yǔ)言或多或少有些差距。我們不可能一輩 子都生活在同一個(gè)地方,不去見(jiàn)識外面的世界,而我們一旦出 門(mén),便會(huì )遇到語(yǔ)言方面的障礙,不能與人溝通、交流。這時(shí),如果我們都講一種在我國普遍全國使用的共同語(yǔ)言,那么就不會(huì )與別人因語(yǔ)言不通而急得滿(mǎn)頭大汗,而這種共同語(yǔ)言就是‘以北京語(yǔ)音為標準音,以北方話(huà)為基礎方言,以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)言規范的普通話(huà)’。
講普通話(huà)不公會(huì )給我們的生活帶來(lái)方便,而且是當前經(jīng)濟文化建設和社會(huì )發(fā)展的迫切需要,所以,我們應該從小學(xué)普通話(huà),講普通話(huà),而我們的校園就是推廣普通話(huà)的主戰場(chǎng)。不錯!我們學(xué)校很早就向師生們倡議,老師上課應講普通話(huà),師生間,學(xué)生間對話(huà)要講普通話(huà),要自覺(jué)在公共交際中使用普通話(huà),提高自己講普通話(huà)的水平,養成講普通話(huà)的習慣。然而,普通話(huà)的推廣,并不是一朝一夕的事,也并非以方言的消亡為前提,因為方言仍然,長(cháng)期存在,加上有的學(xué)術(shù)還不夠重視,所以由方言引起的普通話(huà)不準還很多,甚至會(huì )鬧出許多笑話(huà)。記得上學(xué)期,我們班新轉來(lái)一個(gè)學(xué)生,叫張明,他來(lái)自上涌鎮?赡苁莿倎(lái)不習慣,所以很少聽(tīng)他講話(huà)。有一次,我班的王勇同學(xué)不小心把他的文具盒碰翻在地上,里面的鉛筆、圓珠筆、橡皮等都倒在了地上。這時(shí),王涌同學(xué)連聲說(shuō)對不起,然后馬上蹲下身來(lái),要為張明同學(xué)撿起東西?墒菦](méi)想到張明同學(xué)馬上叫住王勇:“不用你ma,還是我自己來(lái),你 不好。”王勇莫名其妙地說(shuō):“嗬,我媽怎么了,她又沒(méi)得罪你,你怎么罵她?”“反正你ma就是不好嘛。”說(shuō)完,張明就顧著(zhù)撿起他的東西了。氣得王勇不高興地走開(kāi)了。過(guò)后有人問(wèn)張明,為什么無(wú)緣故地罵王勇的媽媽?張明還不理解,他說(shuō):“我沒(méi)罵他媽呀!”其實(shí),撿東西‘撿’字,上涌話(huà)是說(shuō)ma,張明一時(shí)又相不出它的普通話(huà)來(lái),情急之下,才把‘撿’說(shuō)成ma,引起了王勇的誤會(huì )。這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天,老師民現我班的強強同學(xué)的臉上有一道疤痕,就問(wèn)他怎么回事,強強委屈地說(shuō):“是我妹妹在我臉上liao了一下。”話(huà)音剛落,全班同學(xué)就哈哈大笑,老師也忍不住“撲哧”笑了出來(lái)。
同學(xué)們,以上例子中以證明,學(xué)普通話(huà),講準確的普通話(huà)是非常重要的,普通話(huà)講不準會(huì )經(jīng)常鬧笑話(huà)的。所以,我們要創(chuàng )建一個(gè)團結文明、務(wù)實(shí)創(chuàng )新、高效民主的校風(fēng),就必須把講普通話(huà)作為我們的一種語(yǔ)言習慣,營(yíng)造講普通話(huà)的氛圍,讓講普通話(huà)之風(fēng)吹遍我們的校園吧!
中華藝術(shù)之瑰寶——普通話(huà)
我們的中華人民共和國是一個(gè)繁榮昌盛的國家。這位偉大的祖國母親所擁有的悠久的歷史文化是我們炎黃子孫幾千年以來(lái)的驕傲。中國孕育的五十六個(gè)民族就像是一個(gè)大家庭中的五十六個(gè)兄弟姐妹,團結一心。但由于各族之間溝通的橋梁——語(yǔ)言不一致,使我們無(wú)法進(jìn)行心與心之間的交流,產(chǎn)生了諸多的困難與不便。 必須要有一種統一的語(yǔ)言!
自從中國有了普通話(huà)之后,這種情況就大大改善的許多。社會(huì )在進(jìn)步,素不相識的異族人也成了知心朋友。人們越來(lái)越意識到說(shuō)普通話(huà)的重要性。
對于用普通話(huà)我可是有切身體會(huì )的。
新學(xué)期伊始,我們班來(lái)的新同學(xué)中有個(gè)小女孩是來(lái)自北京的,她講的是普通話(huà)。老師把她安排在我后面的座位上,我可高興了,想和她在一起練好普通話(huà)。一開(kāi)始,我以為自己平時(shí)朗讀課文很好,和她交流應該很容易?墒呛髞(lái)實(shí)踐了才知道:從方言改到普通話(huà)太難了!當我第一次用普通話(huà)說(shuō)“我叫羅敏潔”時(shí),自己都覺(jué)得很別口,似乎這不是我的名字,可真難了!在接下來(lái)的幾天中,我經(jīng)常和她交流,漸漸地,我也能說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的普通話(huà)了,但還不能做到“收放自如”的地步。
普通話(huà)是文明社會(huì )進(jìn)步的一段階梯,只有每個(gè)人都去學(xué)習普通話(huà),在生活中用普通話(huà),才能推動(dòng)中國人“語(yǔ)言史”上的進(jìn)步,使人們都能用統一的語(yǔ)言交談,不致于出現普通話(huà)與方言之間鬧出的笑話(huà)。
有這樣一個(gè)故事:張某到王某家“討”一根蔥。王某說(shuō)普通話(huà),而張某則不然。張某道:“給咱拔根蔥。”王某下田三下五除二拔了八根蔥給張某。好嘛,這夠他八頓飯吃的了!又一個(gè)語(yǔ)言笑話(huà)。
中華藝術(shù)知多少!語(yǔ)言也是一門(mén)精彩的藝術(shù)。人們是用語(yǔ)言來(lái)彼此交流感情的,沒(méi)有語(yǔ)言,人類(lèi)將會(huì )面臨的是怎樣的生活啊!人會(huì )用語(yǔ)言表現出自己的喜怒哀樂(lè )、愛(ài)恨情仇,而普通話(huà)更是首當其沖的藝術(shù)精華。
眼下離奧運會(huì )已經(jīng)不遠了。人人都應該可想而知:在奧運會(huì )中怎么可以說(shuō)方言呢?一個(gè)國家,一個(gè)城市,能夠舉辦一次奧運會(huì ),這是一件多么了不起的事情啊!我們支持奧運會(huì )能做的是推廣普通話(huà),只要全國人民行動(dòng)起來(lái),人人都講普通話(huà),一定會(huì )更為我們的祖國增光添彩!
有人說(shuō):“普通話(huà)的推廣和普及是一件好事,但要從已經(jīng)習慣多年的家鄉話(huà)突然改換成普通話(huà),是一件很困難的事。”這話(huà)雖不假,但我想說(shuō)的是:只要所有人都在努力,就沒(méi)有過(guò)不去的坎兒!在短時(shí)間內若想講一口流利的普通話(huà)確實(shí)不太現實(shí),但一經(jīng)天長(cháng)日久的學(xué)習、實(shí)踐,一定能做到的!
目前中國掀起了“普通話(huà)熱”,連我們農村的校園也貼上了“必須講普通話(huà)”的標牌,要求我們在課上課下都要講普通話(huà)。我們也在追趕時(shí)代的氣息了!
“推廣普通話(huà),弘揚中華文化。”這是當今的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。我認為,“普通話(huà)”并不普通,它把十幾億中華人民的心連在了一起,人們交流得更加方便。讓我們?yōu)檫@統一全國的精美語(yǔ)言而喝彩!
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