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2017年高考英語(yǔ)閱讀理解命題特點(diǎn)及解題方法
在歷年高考英語(yǔ)試題中，閱讀理解是最重要的一項考查內容，所占的分數比重也最大，因為閱讀是學(xué)習英語(yǔ)的重要手段，也是提高英語(yǔ)語(yǔ)言運用能力的重要途徑。閱讀理解全面地考查了考生綜合運用英語(yǔ)進(jìn)行交際和獲取信息的能力。隨著(zhù)高考的發(fā)展，英語(yǔ)閱讀理解這一題型已經(jīng)很成熟。下面是yjbys小編為大家帶來(lái)的高考英語(yǔ)命題特點(diǎn)及解題方法的知識，歡迎閱讀。
一、命題特點(diǎn)
近幾年閱讀理解的命題思路基本相同，注重考查考生理解文章和處理相關(guān)信息的能力。具體如下：
1體裁與題型特點(diǎn)
近幾年課標地區高考英語(yǔ)閱讀理解所選文章各個(gè)體裁均有涉及，說(shuō)明文比重略大。如2016年全國卷I中4篇閱讀理解有2篇說(shuō)明文，1篇記敘文和1篇應用文，閱讀理解七選五為說(shuō)明文。題型為傳統的細節理解題、推理判斷題、主旨大意題、詞義猜測題以及文章結構題。從整體來(lái)看，細節理解題占絕大部分，推理判斷題其次，接下來(lái)是主旨大意題和詞義猜測題，文章結構題偶有涉及。
2題材與語(yǔ)言特點(diǎn)
題材仍然體現了來(lái)源于生活、緊跟時(shí)代、反映英美文化等特點(diǎn)。閱讀材料多為具有時(shí)代性的原汁原味的文章。內容涉及社會(huì )生活的各個(gè)方面。如2016年全國卷I中，A篇介紹了四名杰出的女性，B篇討論了祖父母搬去子女身邊照顧小孩子的這種現象，C篇介紹了一個(gè)名叫Peter Hodes的人從事的有關(guān)干細胞傳遞的工作，并主要講述了他的一次難忘的經(jīng)歷，D篇介紹了沉默在不同文化里所代表的含義及其治療價(jià)值，閱讀理解七選五介紹了與密碼學(xué)相關(guān)的一些情況。
從最近幾年的高考英語(yǔ)閱讀理解試題來(lái)看，所選文章具有明顯的英語(yǔ)語(yǔ)言文化特征，幾乎囊括了英語(yǔ)句法中的所有語(yǔ)句結構形式。行文的隱含信息較多，考生讀懂文字也不一定能立刻領(lǐng)悟語(yǔ)篇的意思。此外，長(cháng)難句的增加也是高考英語(yǔ)閱讀理解對考生語(yǔ)言分析能力和判斷運用能力的綜合考查，在今后的高考閱讀理解試題中仍將保持這種態(tài)勢。
3閱讀文章的特點(diǎn)
新課標全國卷所選的文章一般為200~400詞，考生必須在有限的時(shí)間內運用合理高效的閱讀方法，如跳讀(就是快速地、有選擇地閱讀，即在文章中找到一個(gè)或幾個(gè)關(guān)鍵詞，用這種閱讀方法回答who, what, when, where之類(lèi)的問(wèn)題最為有效)、略讀(就是泛泛地、粗略地快速閱讀，目的是了解大意，對文章有個(gè)總的概念，此種閱讀方法能回答why, how之類(lèi)的問(wèn)題)、精讀(即最細致、最慢的深層閱讀方法)等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞語(yǔ)、主題句，捕捉情節、人物、觀(guān)點(diǎn)等信息，理清文章脈絡(luò )，把握語(yǔ)篇實(shí)質(zhì)。
4七選五命題特點(diǎn)
(1)七選五主要考查考生分析短文篇章結構和尋找語(yǔ)境線(xiàn)索兩方面的能力。分析篇章結構、把握文章脈絡(luò )是解題的關(guān)鍵。語(yǔ)篇通常由段落構成，所以在分析篇章結構方面包括兩個(gè)層次：一是分析段落之間的層次，也就是語(yǔ)篇層次;二是分析每個(gè)段落內部的層次，尤其是選項與前(后)句之間的邏輯關(guān)系，這是確定答案的主要依據。語(yǔ)境線(xiàn)索主要指反映上下文關(guān)系的銜接手段，如詞語(yǔ)重現、邏輯關(guān)系等。
(2)選項特點(diǎn)：該類(lèi)題的選項可分為主旨概括句(文章主旨或段落大意)、上下過(guò)渡句(文章結構)和細節支撐句(上下文邏輯意義)三類(lèi)。它的兩個(gè)干擾項也往往從這三個(gè)方面進(jìn)行設置，例如主旨概括句，或過(guò)于寬泛，或以偏概全，或偏離主題;上下過(guò)渡句不能反映文章的行文結構;細節支撐句與上下文脫節等。
預計2017年高考閱讀理解的難度將保持穩定，每種題型或文體均會(huì )設置若干個(gè)有一定難度的試題，語(yǔ)言將更加地道，選材將更加貼近考生生活，設題將更加突出對考生語(yǔ)言運用能力的考查。
二、解題技巧
提高解題能力是指要養成良好的解題習慣，掌握一定的解題技巧。有的考生喜歡先讀文章后做題，有的考生喜歡先看題目后讀文章。一般情況下，做題方法應由文章的特點(diǎn)而定。如應用文，一般應該先讀問(wèn)題，然后帶著(zhù)問(wèn)題讀文章，即"先題后文"法，這種方法的特點(diǎn)是目的明確，在閱讀時(shí)有所側重，能節省時(shí)間;而對于記敘文、議論文等文體，應用三步法，即"文→題→文"法：
第一步先快速閱讀全文獲得整體印象;
第二步逐個(gè)閱讀題目和選項，確定信息源;
第三步認真閱讀文章相關(guān)信息源，比對選項，確定答案。好的解題技巧能幫助考生快速答題，提高準確率。解題中常用的技巧有：定位法、排除法、還原法、推理法、計算法等。題型不同所需使用的方法也不盡相同。
1細節理解題
細節是圍繞主題展開(kāi)的，是對主題的進(jìn)一步表達。細節理解題主要考查考生在快速閱讀文章的同時(shí)從中獲取某些特定信息的能力。
此類(lèi)題相對容易，解題時(shí)注意快、準�？欤簩忣}抓關(guān)鍵詞，再運用略讀和跳讀的技巧在文中迅速定位。準：解題時(shí)要抓準關(guān)鍵詞，要注意選項與原文的細微差別，在準確理解細節的情況下，最后確定最佳答案。
2推理判斷題
這類(lèi)題要求考生在理解文章表面信息的基礎上，通過(guò)語(yǔ)篇邏輯關(guān)系，研究細節的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓意等。推理判斷題屬于主觀(guān)性較強的高層次閱讀理解題。解題時(shí)要做到：
(1)判斷有據，推理有據，忠于原文，要依據文中明確的客觀(guān)信息或內在的邏輯關(guān)系進(jìn)行合理的推斷。
(2)全面分析所有相關(guān)信息，避免片面性。
(3)在干擾項復雜的情況下要記�。孩偻ㄟ^(guò)文章的措辭，上下文關(guān)系以及文章的文體結構等來(lái)理解作者的意圖和態(tài)度，領(lǐng)會(huì )作者的言外之意。不能用主觀(guān)臆斷來(lái)代替文章中作者的觀(guān)點(diǎn)，不能用事實(shí)代替推理，不能用具體代替抽象，不能用現象代替實(shí)質(zhì)。②要特別注意那些描寫(xiě)環(huán)境以及表現作者感情、態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)的語(yǔ)句。③要結合英語(yǔ)國家的文化傳統、風(fēng)俗習慣和歷史背景等因素對閱讀材料進(jìn)行識別和判斷。
3主旨大意題
主旨大意題要求考生快速瀏覽原文，準確獲取語(yǔ)篇的大意，并對文章的主題、標題、段落大意、中心思想等加以歸納。
解題時(shí)應注意：(1)理解文章，分析結構，突出中心，結合文體，全盤(pán)考慮;(2)標題精準性強，涵蓋性強(要能概括全文，反映出文章的主旨)，語(yǔ)言精練。
4詞義猜測題
詞義猜測題要求考生能運用語(yǔ)言知識和閱讀技巧，根據上下文的語(yǔ)境推斷單詞、短語(yǔ)或句子在特定語(yǔ)言環(huán)境中的含義。
詞義猜測題的解題技巧：(1)通過(guò)上下文來(lái)猜測詞義。利用上下文之間的邏輯關(guān)系和句法結構來(lái)猜測詞義，如同位關(guān)系、因果關(guān)系、指代關(guān)系、對比關(guān)系等。(2)通過(guò)構詞法來(lái)猜測詞義。這要求考生在平時(shí)的學(xué)習中注意掌握一些常見(jiàn)的前綴和后綴。(3)代入檢查。在確定選項之前，一定要將所猜測的詞義代入原文進(jìn)行進(jìn)一步的核查。
5文章結構題
對于文章結構題可采用下面的解題技巧：(1)把握各段的要點(diǎn);(2)掌握常見(jiàn)的寫(xiě)作方式和篇章結構("總→分""總→分→總""分→總"等);(3)結合不同的文體全面考慮問(wèn)題。
三、備考導航
閱讀理解考查的是考生綜合理解和運用語(yǔ)言的能力，因此在備考時(shí)應從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1. 提高閱讀能力包括提高英語(yǔ)基本功和養成良好的閱讀習慣。養成良好的閱讀習慣首先要培養閱讀興趣，養成每天閱讀的習慣。堅持長(cháng)期閱讀(每天至少2篇)是穩步提高閱讀能力的保證。通過(guò)有計劃有步驟的課外閱讀，不僅能鞏固課堂上所學(xué)的內容，而且會(huì )激發(fā)考生濃厚的學(xué)習英語(yǔ)的興趣以及擴大考生的詞匯量。
2. 提高解題能力要做到：(1)有豐富的詞匯、扎實(shí)的基礎語(yǔ)法知識(包括構詞法知識、句法分析能力等);(2)要進(jìn)行專(zhuān)項訓練和限時(shí)訓練; (3)要掌握一定的閱讀技巧，如略讀可幫助考生迅速理解文章的大意，跳讀可幫助考生快速地查尋具體信息，精讀則可幫助考生感悟文章的深層含義。
3. 要做一定數量的綜合訓練題，熟練掌握各種題型的解題方法及技巧，提高自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，最終達到提高解題速度與準確率的目的。為達到此目的，應注意以下四個(gè)方面：
(1)訓練的重點(diǎn)應是中等難度的題目。
(2)閱讀時(shí)要特別重視實(shí)用性、趣味性、時(shí)尚性和靈活性，廣泛閱讀各類(lèi)文體和題材的文章。
(3)要規范閱讀理解解題方式，也就是說(shuō)要計時(shí)做題，訓練做題的速度及準確性。
(4)做閱讀理解題的數量要適量，貴在做后的糾錯、反思和總結，要弄明白自己錯在哪里，不斷總結做題的經(jīng)驗教訓，學(xué)會(huì )分析試題的考查點(diǎn)和易錯點(diǎn)，把握命題人的命題意圖，這一點(diǎn)至關(guān)重要。
4. 掌握一定的英語(yǔ)文化背景知識。文化背景知識包括英語(yǔ)國家的歷史地理、文化傳統、風(fēng)俗習慣、生活方式、文學(xué)藝術(shù)和價(jià)值觀(guān)念等。文化背景知識在閱讀過(guò)程中起著(zhù)很重要的作用。若缺乏相關(guān)的背景知識，閱讀時(shí)就會(huì )出現困難�？忌梢酝ㄟ^(guò)閱讀外國文學(xué)作品，觀(guān)賞精彩的外國電影等途徑來(lái)了解外國文化。
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