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英語(yǔ)快速閱讀的方法和技巧

時(shí)間:2024-10-20 16:28:17 英語(yǔ)閱讀 我要投稿
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英語(yǔ)快速閱讀的方法和技巧

  在英語(yǔ)考試中,閱讀理解部分的分值占整個(gè)試卷分值的很 重,閱讀速度的快慢、對文章內容理解掌握的程度,往往直接影響到我們能否順 利通過(guò)英語(yǔ)考試。下面是小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于英語(yǔ)快速閱讀的方法和技巧,希望可以幫助到大家!

英語(yǔ)快速閱讀的方法和技巧

  現在英語(yǔ)考試的時(shí)間特別緊張,幾乎沒(méi)有時(shí)間慢慢琢磨,必須 要實(shí)現英語(yǔ)快速閱讀。在這種情況下,常常使參試人員焦頭爛額。有沒(méi)有一個(gè)好 的解決辦法呢?多年來(lái),在對英語(yǔ)水平考試輔導過(guò)程中,著(zhù)重加強他們英語(yǔ)快速閱 讀能力的訓練,培養在盡可能短的時(shí)間內進(jìn)行英語(yǔ)快 速閱讀的能力。使閱讀活動(dòng)具有更大的效用值,產(chǎn)生更高的效率。希望這些 經(jīng)驗能對所有英語(yǔ)考試人員有一定的參考價(jià)值。

  那么,什么是快速閱讀?所謂快速閱讀,就是以較快的速度在規定的 時(shí)間內有目的、有方法、高效率地閱讀材料,以便從中獲得所需的信息。

  一、進(jìn)行快速閱讀的必要條件

  進(jìn)行英語(yǔ)快速閱讀的必要條件是:基本知識、語(yǔ)言基礎、閱讀技能、 快速閱讀不是一種孤立的能力,它必須以了解一定的基本知識為先決條件,以具 備一定的詞匯和基本語(yǔ)法為基礎,還要掌握一些重要的閱讀技能。如果沒(méi)有語(yǔ)言 基礎,閱讀材料通篇都是生詞,語(yǔ)法難點(diǎn)很多,即使掌握了一些快速閱讀的技 能,要快也快不了。反之,如果只有語(yǔ)言基礎知識,而沒(méi)有閱讀技能,要想讀得 快,讀得多,也是不可能的。但是,如果對材料的內容缺乏基本常識,即使語(yǔ)言 基礎好,并具備閱讀技能,也不可能“快讀”,只能“慢讀”。

  基本知識主要是指的是所涉及英語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)知識,沒(méi)有一定的專(zhuān)業(yè)知 識,要想把內容理解透是有相當大的難度的。

  語(yǔ)言基礎知識主要指詞匯量和句型結構。要有一定的詞匯量。這包括 兩部分,一是公共部分,二是專(zhuān)業(yè)部分。我認為公共英語(yǔ)部分至少要達到4,000 個(gè)單詞量,而專(zhuān)業(yè)部分最好要有1,500個(gè)詞匯量。要有一定的句型分析能力。英 語(yǔ)文章最大的語(yǔ)法難點(diǎn)是句型,句型中的難點(diǎn)是定語(yǔ)從句。一個(gè)句子很長(cháng),往往 是由于定語(yǔ)從句連環(huán)套在作怪,定語(yǔ)中套著(zhù)定語(yǔ)。這樣的連環(huán)從句表達專(zhuān)業(yè)概念 非常嚴謹,卻給我們閱讀帶來(lái)困難。因此,我們要能夠進(jìn)行層次分析,準確把握 各從句之間的關(guān)系,才能提高閱讀速度。同時(shí),要了解詞性的變化,名詞的動(dòng)用 和動(dòng)詞的名用。至于時(shí)態(tài)等其它的語(yǔ)法現象對我們具備一定語(yǔ)法知識的參試人員 來(lái)說(shuō),基本上構不成多大障礙。

  二、快速閱讀的重要性

  所謂的閱讀能力主要是指精讀和泛讀能力。然而,英語(yǔ)閱讀中,速度 是人們最普遍關(guān)心的問(wèn)題之一。在實(shí)際工作和生活中,百分之八十至百分之九十 的閱讀一般都是快速閱讀、通過(guò)快速閱讀,我們可以更廣泛、更大量地閱讀資 料,獵取知識,增長(cháng)見(jiàn)識,開(kāi)闊眼界。通過(guò)大量閱讀,頻繁地接觸語(yǔ)言材料,可 以自覺(jué)或不自覺(jué)地學(xué)到或掌握大量的詞匯和語(yǔ)匯,進(jìn)一步熟練閱讀技術(shù),提高閱 讀能力,培養閱讀興趣和習慣。

  三、快速閱讀的速度與理解的關(guān)系

  現在許多參試人員平時(shí)學(xué)習中對英語(yǔ)快速閱讀的認識不足,他們無(wú)論 看什么英文材料,都只注重理解而不注意閱讀速度,因而閱讀的效率、水平都難 以提高。這樣一來(lái),處理好閱讀速度和理解之間的平衡關(guān)系是我們值得認真對待 的一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。速度太快,理解上往往出現很大的困難;速度太慢,又浪費很 多的時(shí)間和精力。

  在處理這兩者之間的關(guān)系中,我認為要分為三個(gè)階段。第一個(gè)階段是 篩選階段。在我們閱讀文章的過(guò)程中,首先篩選出對我們有利用價(jià)值的。每分鐘 的閱讀速度可達800個(gè)字符,重點(diǎn)放在文章的標題和每段的第一句和最后一句 上,基本上可對文章的中心、作者的意圖有個(gè)20-30%的了解。在此基礎上,進(jìn)入 第二階段,也就是快速閱讀階段。就是說(shuō)對我們已篩選出的信息作進(jìn)一步的遴 選,每分鐘的閱讀速度可保持在500個(gè)左右字符,達到70%的理解,再從中挑選出 對我們有重要參考價(jià)值的內容來(lái),然后進(jìn)入第三階段,也就是精研階段。這一階 段,要達到90%以上的理解,力求準確把握作者的觀(guān)點(diǎn),融會(huì )貫通,根據其利用 價(jià)值進(jìn)行取舍。本文主要討論第二階段,限于篇幅,對其它兩個(gè)階段不作過(guò)多陳 述,但也可參照本文的觀(guān)點(diǎn)。

  在提高閱讀速度的初期,理解的降低是正常的,不必大驚小怪,只要 繼續以此速度讀下去,就會(huì )發(fā)現理解會(huì )漸漸回升上來(lái),達到原來(lái)速度時(shí)的理解水 平。這里有一點(diǎn)必須注意,在理解水平還沒(méi)有恢復到正常水平(至少要達到70% 的理解)時(shí),不要繼續加快閱讀速度。這二者的平衡在快速閱讀的過(guò)程中是很重 要的,不能過(guò)多的注意其中一項。我們應該明白,一分鐘讀400字符且達到了70% 的理解比一分鐘讀200字符而達到90%的理解率效率高得多。理解了這一點(diǎn),我們 在閱讀的過(guò)程中,就可以減少一些不必的擔心,從而更好地提高自己的快速閱讀 的能力。

  四、閱讀過(guò)程中的障礙

  1.閱讀行為習慣的影響

  在閱讀過(guò)程中,我們要有意識地克服行為上某些不良的閱讀習慣。

 。1)出聲讀。因為眼睛的移動(dòng)速度比舌頭動(dòng)作快。出聲讀不但影響速 度,而且會(huì )分散一部分精力去注意自己的發(fā)音。

 。2)逐字讀。許多常見(jiàn)詞,如功能詞,不需停頓單獨理解。

 。3)默讀。雖然沒(méi)有大聲讀出來(lái),但在腦中一字字讀,也會(huì )影響速 度,分散精力。

 。4)指讀。以手指挨個(gè)指著(zhù)讀,有礙理解和速度。除非手指飛速移 動(dòng),引導眼睛快看。

 。5)回讀。眼睛回向移動(dòng),尋找先前讀過(guò)的信息,而不是繼續讀下去 以獲取完整的概念。

  2.閱讀中心理因素的影響

  閱讀時(shí),除了克服不良的閱讀習慣外,還要注意克服一些影響閱讀和 理解程度的不良心理因素:

 。1)期望值過(guò)高

  希望一次閱讀就掌握所讀材料。這種急于求成的心理狀態(tài),不僅影響 閱讀時(shí)的心境,也使得視覺(jué)器官和大腦都不能集中于閱讀過(guò)程本身,閱讀的效果 自然不好。

 。2)過(guò)度重視閱讀方法和技巧

  由于閱讀過(guò)程中過(guò)多思考閱讀的方法、技巧等因素,而忽視了閱讀材 料及閱讀本身的過(guò)程。從某種程度上講,這會(huì )使我們注意力分散,閱讀的興趣自 然大大減弱。

 。3)思想開(kāi)小差

  對文字視而不見(jiàn),翻了許多頁(yè),但腦子里仍一片空白。這樣就降低了 我們的注意力,影響了正常思維。

  五、快速閱讀的方法

  面對繁雜的英語(yǔ),要提高效率,就要有一定的方法。我認為唯有以泛 讀為基礎,進(jìn)行快速閱讀的培養,才是一個(gè)行之有效的好方法。具體說(shuō)來(lái),要發(fā) 現對自己有利用價(jià)值的信息,需要掌握如下方法:

  1.推測(prediction)

  閱讀正文前,就標題(如果有標題的話(huà))來(lái)合理推測資料的大概內 容,也可在讀了二、三段之后預測下段內容。這對快速理解和整體把握文章內容 以及推測出生詞的詞義范圍有積極的意義。因為英語(yǔ)單詞一詞多義現象太普遍 了,一個(gè)單詞在不同的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域往往含有不同的意思,甚至有的單詞在同一專(zhuān)業(yè) 領(lǐng)域在其意義的具體把握上也有細微的差別。

  2.關(guān)鍵詞句(keyword and topic sentences)

  在對文章的整體內容有了基本認識的基礎上,我們學(xué)會(huì )抓主要的詞 句,找出段落中的主題句,從而正確領(lǐng)會(huì )文章的主要內容,并注意到是否對自己 有利用價(jià)值。

  3.略讀或瀏覽或跳讀(Skimming)

  Skim有掠過(guò)的意思,又有從牛奶等液體上撇去的意思,轉意為“快速 掠過(guò),從中提取最容易取得的精華”。用于閱讀,或譯為略讀,或譯為泛讀,似 乎都未把其細微的意思譯出。而這種讀法卻包含有原詞的所有意思——快速讀過(guò) 去,取出讀物中關(guān)鍵性的東西。因此,我們可以把這種讀法理解為快速瀏覽課 文,領(lǐng)會(huì )文章大意。一般而言,通過(guò)標題可知道文章的主題。對文章的首段和末 段要多加注意,以便發(fā)現作者的觀(guān)點(diǎn)。

  4.查閱(Scanning)

  Scaning的意思是掃讀或查閱,是快讀或速讀的一種。Scan就是通常所 說(shuō)的“掃描”。其特點(diǎn)是快,但又要全部掃及。Scan這個(gè)詞的詞義似乎矛盾,它 既可以理解為“仔細地審視”,也可以理解為“粗略地瀏覽”。這種情況倒成了 掃讀的絕好證明。從形式上看,掃讀是粗粗地一掃而過(guò),一目十行,但從讀者的 注意方面來(lái)看,卻又是高度的集中,在快速閱讀中仔細挑出重要的信息。因此, 查閱可以理解為迅速找出文章中的有關(guān)事實(shí)細節或某一具體信息;有時(shí)要找出某 一個(gè)單詞或詞組,如人名、地名、日期、價(jià)格等;有時(shí)要找出文中所述的某一特 殊事件,而這一事件可能是由一個(gè)詞或短語(yǔ)交代的。若不具備一定的能力,這樣 的細節恐不易發(fā)現。

  5.速度變換(Reading rate)

  我們要意識到閱讀的速度是不均勻的。也就是說(shuō),即使同一個(gè)人閱讀 同一份材料,但由于閱讀是一種有相當心理負荷的腦力勞動(dòng),因此在開(kāi)始、中途 和結束時(shí)的速度不可能一樣。讀物的體裁和難度不一樣,閱讀的速度也不同。我 們不要過(guò)分焦慮自己的閱讀速度,以免造成不必要的心理壓力。隨著(zhù)速度的提 高,理解的程度都有所降低,所以我們應認識到閱讀文章時(shí)的速度是可以調節 的,只有合適的速度才可能獲得快速準確的閱讀效率。

  6.閱讀習慣(Reading Habit)

  從主觀(guān)上要能克服注意力容易分散即所謂“思想開(kāi)小差”的毛病,高 度集中自己的注意力;從客觀(guān)上克服各種無(wú)意中形成或由來(lái)以久的壞習慣,如搖 頭晃腦,抖動(dòng)雙腿,玩弄紙筆,念念有詞等。這些“小動(dòng)作”,也會(huì )分散注意 力、影響思考,降低閱讀速度。

  六、怎樣培養快速閱讀的技巧

  讀外文書(shū)籍要做到“一目十行”。

  1.視幅要寬

  意思是每一眼看的詞要盡量的多。我們閱讀表面是用眼睛看,實(shí)際是 用腦子讀,眼睛只是起了照相機鏡頭的作用。努力使自己的眼睛變成“廣角 鏡”,把盡可能多的詞能一眼“盡收眼底”。

  2.視時(shí)要短

  意思是第一眼和第二眼之間停頓的間隙要盡量短。我們閱讀時(shí),若視 幅相同,誰(shuí)的停頓時(shí)間短,誰(shuí)就能讀得快。

  3.意群要長(cháng)

  即在每個(gè)視幅中不是讓你把很多的單詞都收進(jìn)腦子,而是要善于從中 攝取有意義的詞組,這個(gè)有意義的詞組就是意群。極慢的讀者是一個(gè)字一個(gè)字地 讀,視幅就很窄,句子中間的停頓就多,而頻繁的停頓必然妨礙正常的理解? 速閱讀者是半句或一句句地讀。視幅大大加寬,停頓的間隙少而短,獲取的都是 有意義的詞組,因而理解全句或全段就能做到水到渠成。

  4.利用上下文猜生詞

  充分利用上下文給出的線(xiàn)索,有些生詞的意思是可以猜出來(lái)的。下面 介紹一些基本方法:

 。1)利用定義的線(xiàn)索

  在生詞出現的上文或下文,有時(shí)能找到對它所下的定義或解釋?zhuān)纱?可判斷其定義。

 。2)利用同義的線(xiàn)索

  一個(gè)生詞出現的上下文中有時(shí)會(huì )出現與之同義或近義的詞,它往往揭 示或解釋了生詞的詞義。

 。3)利用反義的線(xiàn)索

  在某一生詞的前面或后面有時(shí)會(huì )出現它的反義詞或常用來(lái)對比的詞 語(yǔ),由它可以推測生詞詞義。

 。4)利用常識猜測詞義

  有時(shí)一句話(huà)中盡管有生詞,但我們可以利用已有的知識去判斷生詞的 意思。

 。5)利用等式或符號猜測生詞

  一段話(huà)后面有時(shí)會(huì )給出一些等式或符號,如前面的話(huà)中有生詞,由后 面的等式或符號可疑猜出生詞的詞義。

  總之,利用多種方法猜測生詞詞義,有助于提高閱讀速度和學(xué)習興 趣,是英語(yǔ)學(xué)習者應當掌握的好方法。

  七、結束語(yǔ)

  英語(yǔ)快速閱讀的培養不可能一天就學(xué)會(huì )和掌握,必須有一個(gè)循序漸進(jìn) 的過(guò)程。本文的出發(fā)點(diǎn)在于平時(shí)學(xué)習過(guò)程中的培養和訓練,才能在考試過(guò)程中發(fā) 揮得淋漓盡致,達到滿(mǎn)意的效果。因此,在日常學(xué)習中,要有意識地按照精英特 快速 閱讀記憶訓練的要求進(jìn)行大量的練習,制定出計劃和嚴格的要求,一步一個(gè) 腳印地進(jìn)行。只要持之以恒,必然會(huì )見(jiàn)效。

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