英語(yǔ)閱讀題的八大技巧

　　如何能夠快速準確的做好英語(yǔ)閱讀呢?在做英語(yǔ)閱讀閱讀題的時(shí)候怎么能夠準確的把握呢?下面是小編為大家整理的英語(yǔ)閱讀題的八大技巧，歡迎參考~

　　做好英語(yǔ)閱讀第一忌：出聲閱讀。

　　閱讀時(shí)放聲或小聲念出每個(gè)單詞，這種口中念念有詞的閱讀方式不僅大大減慢了閱讀速度，而且還會(huì )影響同學(xué)們對內容的理解。

　　不妨在閱讀中采取默讀，即通過(guò)視覺(jué)器官去感知文字符號的閱讀方式，速度要比出聲閱讀快得多，繼而再培養出用眼和腦"聯(lián)袂"快速掃視的閱讀習慣。

　　做好英語(yǔ)閱讀第二忌：多余動(dòng)作。

　　在閱讀過(guò)程中，有的同學(xué)下意識地用手指或筆尖指點(diǎn)著(zhù)單詞逐個(gè)慢讀，也有的同學(xué)自覺(jué)或不自覺(jué)地隨目光的移動(dòng)而搖頭晃腦。

　　這不僅不能有效地進(jìn)行閱讀，反而分散了閱讀的注意力，因為手指和頭的移動(dòng)速度要比視覺(jué)速度慢得多。

　　做好英語(yǔ)閱讀第三忌：逐詞細讀。

　　有些同學(xué)閱讀時(shí)，喜歡逐詞逐句地"精耕細作"，總想在徹底弄清楚每個(gè)單詞、每個(gè)句子后再往下進(jìn)行，因而破壞了閱讀的連貫性，打斷了邊讀邊理解的思路，最終也會(huì )影響對文章中心意思的把握。

　　做好英語(yǔ)閱讀第四忌：巡回重讀。

　　剛開(kāi)始訓練閱讀的同學(xué)大多會(huì )出現這種情況：唯恐自己忘了所讀內容或確實(shí)還沒(méi)有理解和記住自己辛辛苦苦閱讀的每個(gè)單詞或句子的意思，從而就自然地回頭把剛剛看過(guò)的每個(gè)單詞再讀一遍，這種不厭其煩地倒回去重讀的習慣雖能暫時(shí)解除你對個(gè)別單詞或句子的困惑，但必將更大地影響你的閱讀速度和對文章的整體理解。

　　做好英語(yǔ)閱讀第五忌：顧"點(diǎn)"失"面"。

　　眾所周知，文章是由詞匯、句子和段落組成的。如果把單詞比作幾何上的"點(diǎn)"，句子比作"線(xiàn)"，那么段落即可謂"體"。

　　我們閱讀文章要有空間概念，由點(diǎn)到面，全方位、立體式地把握文章的主旨和大意，切不可只顧單詞的意思而疏忽段落及整體文章的大意。

　　做好英語(yǔ)閱讀第六忌：詞典伴讀。

　　平時(shí)閱讀中碰到生詞是難免的，雖說(shuō)生詞是閱讀中的"攔路虎"，但切不可一碰到生詞就查閱詞典，以免影響閱讀的速度和連貫性，要養成根據上下文猜測生詞詞義的習慣。

　　否則中考中含3%生詞的閱讀理解題就難以應付了，因為中考中不允許詞典相伴。

　　做好英語(yǔ)閱讀第七忌：精力分散。

　　其實(shí)，做任何事情都需要專(zhuān)心致志，切忌一心二用。在快節奏的閱讀中，頭腦更不可開(kāi)小差，否則就會(huì )造成視而不見(jiàn)的后果，最終導致時(shí)間的浪費和效果的降低。

　　所以，在閱讀中注意力應保持高度集中，把平時(shí)閱讀練習也當作大型的考試或中考來(lái)對待。這樣，久而久之，其效果就會(huì )逐漸顯示出來(lái)。做好英語(yǔ)閱讀第八忌：缺乏自信。

　　做好英語(yǔ)閱讀第八忌：缺乏自信。

　　閱讀同做其他事情一樣，自信心非常重要，充滿(mǎn)自信，猶如滿(mǎn)弦的弓，可以把箭射出很遠。如果先是擔心"看不懂"或"做不好"，則可能會(huì )導致自己在閱讀中的高度緊張，思維混亂，那就談不上進(jìn)行有效的閱讀了。

　　實(shí)踐證明，注意克服節奏閱讀中的"八忌"，養成良好的閱讀習慣，是進(jìn)行有效閱讀的前提和保證。

　　在孩子的成長(cháng)是最重要的，在這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì )出現各種各樣的問(wèn)題。 孩子學(xué)習成績(jì)不好，記憶力差，是因為沒(méi)有掌握對學(xué)習方法

　　一、�？颊Z(yǔ)法點(diǎn)

　　1.復雜長(cháng)難句結構(復雜句中常有2個(gè)動(dòng)詞為標志)

　　2.強調句(it is that do not only but also)

　　3.正話(huà)反說(shuō)(潛臺詞)(sound like/seem look as though utopia)

　　4.含插入語(yǔ)的句子(跳過(guò)不看)

　　5.雙重否定(負負得正原則)(hardly unknown, do not less , nothing illegal)

　　6.一些特殊標點(diǎn)，如引語(yǔ)�？�。要不支持，要不批判，要不大背景。

　　7.復雜句中的拆分的固定結構，如from to between and

　　8.同位語(yǔ)

　　9.指代關(guān)系

　　10.邏輯主語(yǔ)、賓語(yǔ)

　　11.省略句

　　12.虛擬語(yǔ)氣

　　13.例子�？�，看例子說(shuō)明什么。

　　14.轉折處，重點(diǎn)在轉折后。

　　15.因果句�？�，奇速英語(yǔ)注意分清那是因，那是果，不要顛倒。

　　16.類(lèi)比比喻�？�。

　　17.集中式列舉一般會(huì )出題。

　　閱讀核心語(yǔ)法：

　　1.定語(yǔ)從句。

　　2.插入語(yǔ)。

　　3.定語(yǔ)后置

　　4.并列句。

　　5.分詞現象

　　二、文章結構分析

　　提問(wèn)-回答

　　新老觀(guān)點(diǎn)對比型

　　獨句段(極有可能是中心思想所在)

　　讓步敘述型

　　爭論辯論型

　　一分為二型(二個(gè)核心的平行結構)

　　總分總

　　三、閱讀的黃金三原則

　　(1)剝洋蔥式句法結構分析：

　　1.判斷一句話(huà)有幾個(gè)洋蔥(主從句分節)。

　　1)如果一句話(huà)有and或or，并且and前后是句子并列，那么前后獨立構成一個(gè)洋蔥，分開(kāi)剝皮。

　　2)看這句話(huà)中有沒(méi)有but或yet，如果有but，yet那么前后獨立各自成為一個(gè)洋蔥。

　　3)看這句話(huà)中有沒(méi)有特殊的標點(diǎn)符號：分號，冒號，破折號，有的話(huà)分開(kāi)幾句話(huà)剝皮。

　　2.對每一個(gè)洋蔥分開(kāi)剝皮，必須從第一層皮開(kāi)始，也就是整個(gè)句話(huà)的核心主謂賓，以后一次每構成一個(gè)語(yǔ)法就構成一層皮。注意時(shí)態(tài)!

　　3.將每層意思翻譯成中文。

　　4.用設問(wèn)的方法將這些句子串聯(lián)起來(lái)，組成復雜句。

　　(2)得分句、輔助句：

　　三種關(guān)系：

　　1.當得分句式某一段的第一句話(huà)，那么輔助句就是這一段的剩余文字。

　　2.最后一句話(huà)，那么輔助句是倒數第二句話(huà)。

　　3.中間一句話(huà)，那么是這句話(huà)的前后句。

　　(3)坐標軸原則：

　　就是選擇與原文意思最接近的意思，如果都不接近就選范圍大的那個(gè)。

　　確定零點(diǎn)很重要：中心詞。

　　確定中心詞：

　　1.看題干有沒(méi)有人名、地名、大小寫(xiě)，時(shí)間、數據等。

　　2.看主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。

　　3.看其他詞匯。

　　4.找到：好幾個(gè)。一一對照，確定到底是那句。

　　5.找不到：順序原則。計算原則。

　　6.例外：下面哪項是對的?要從選項里找中心詞一一對照，有的是找不到中性詞的。

　　四、閱讀的幾種題型

　　1.情感態(tài)度題，包括全文和局部

　　2.中心思想題，包括主旨大意題，最好標題題，目的題，例證題等

　　3.猜詞題

　　4.事實(shí)細節題

　　5.推理判斷題

　　五、做閱讀的具體方法

　　1.先看題干，明白要問(wèn)的是什么?確定是何種題型?

　　2.進(jìn)入本題型的解題方法和步驟。

　　3.再看文章對應的段落，在里面找正確答案。

　　4.做完一題，再看下一題的題干，在下一段找答案，一般都是一題與一段相互對應。

　　5.遇到“下面哪項對?下面哪項不對?”這種題目一般都是和段落對應，要不就放到最后做!

　　6.做完后分析文章的主旨大意，看看自己選擇的是不是符合文章的主旨，很多題目都是這樣的，包括細節題。

　　7.做完全部題目結合概率論來(lái)檢查�；�本上是5個(gè)平均，有時(shí)會(huì )有4、6現象，但只會(huì )出現二個(gè)，不會(huì )出現四個(gè)!(意思是一般是5A5B5C5D,個(gè)別年份是4A6B5C5D這種形式的)

　　六、閱讀命題原則

　　1.避免 考生根據一般常識而不用閱讀文章就能得出答案!所以看似是常識的肯定不對!

　　2.正確選項的長(cháng)度和結構要有迷惑性，不能明顯異于別的選項!

　　七、正確答案分析

　　閱讀問(wèn)題的正確答案經(jīng)常具有下列五大特征之中的一個(gè)或幾個(gè)：

　　1.特征一---內容：常與文章的主旨有關(guān)。

　　即經(jīng)常涉及文章的中心思想。有的文章后面幾個(gè)問(wèn)題的正確答案都對應文章的主旨，因此，要注意正確表達了原文主旨的選項。

　　2.特征二---位置：常對應段首、段尾和轉折處。

　　在前面的做題步驟中已經(jīng)指出段首、段尾和轉折處是文章的重點(diǎn)，也是常出題的地方，值得關(guān)注。

　　3.特征三---改寫(xiě)：常對原文進(jìn)行同義替換、正話(huà)反說(shuō)或反話(huà)正說(shuō)。

　　同義替換、正話(huà)反說(shuō)或反話(huà)正說(shuō)是閱讀三種最常見(jiàn)的答案編寫(xiě)方式，了解它們就等于能從命題角度把握問(wèn)題。

　　4.特征四---語(yǔ)氣：常含有不肯定語(yǔ)氣詞和委婉語(yǔ)氣詞。

　　有些問(wèn)題的答案，尤其是推理題的答案中常包含不肯定語(yǔ)氣詞和委婉語(yǔ)氣詞，如may等，以顯示推理的相對性。

　　5.特征五---特性：常具有概括性和深刻性。

　　由于考研閱讀考查的對象是文章要點(diǎn)與重點(diǎn)，因此答案通常具有概括性和深刻性，所以選擇答案時(shí)對于包含過(guò)于瑣碎細節的選項要警惕。

　　做閱讀問(wèn)題時(shí)，如果能以原文為依據，并結合上述正確答案的五大特征進(jìn)行思考，結果會(huì )比較理想。

　　八、干擾選項的特點(diǎn)

　　1.看似合理，其實(shí)以偏概全、斷章取義。

　　要么利用在文章中沒(méi)有提到的生活常識編造選項。

　　要么把文章中的事實(shí)和細節當主旨，把片面的次要的觀(guān)點(diǎn)當成主要觀(guān)點(diǎn)。因此我們要從文中找依據，找答案，看似合理的不一定就是正確答案。

　　在主旨題中，應該排除細節干擾，把握文章主題。

　　2.偷梁換柱，張冠李戴。

　　要么對原句中的細微處做了改動(dòng)，要么截取文章中的詞語(yǔ)或類(lèi)似結構進(jìn)行編造。要么在備選項中把因說(shuō)成果，把果說(shuō)成因，把別人的觀(guān)點(diǎn)或作者反對的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)成是作者的觀(guān)點(diǎn)。因此我們要注意，過(guò)于相似的選項不一定正確，除非程度、范圍都與原文完全一致。我們要注意：“原文越多，對的可能性越小”!

　　3.用常規含義代替偏用詞義。詞意句意題中，通常把要考察的詞或句的常規含義作為干擾項。

　　4.過(guò)度引申。要注意選項是不是大大超出了文章允許的范圍，切勿過(guò)度發(fā)揮。

　　5.最具迷惑性的選項是一半對一半錯的!

　　九、閱讀技巧

　　第一，問(wèn)作者對某事物的態(tài)度時(shí)中，表示客觀(guān)的詞多為正確選項，如objective,impartial,unbiased等。

　　第二，既然寫(xiě)了文章，那么作者的態(tài)度就不會(huì )是漠不關(guān)心，因此當問(wèn)及作者對文中主題詞的態(tài)度時(shí)，見(jiàn)到indifferent,uninterested,carefree,detached這類(lèi)詞基本可以排除。

　　第三，表示偏見(jiàn)的詞一般不選，如subjective,prejudiced,biased,partial等

　　第四，表示困惑、迷茫不知所措的詞不選，如confused,perplexed,puzzled,ambigus等。

　　第五，感情色彩深、程度深的詞不選，如enthusiastic,strong,completely,radical等;反之，程度較淺的詞則可入選，如preserved,qualified,tempered,guarded等

　　第六，某一事物是好還是壞，作者對它是支持還是反對，只要作者寫(xiě)的是真正的議論文，態(tài)度一般都會(huì )比較明確，而帶中立色彩的詞相對來(lái)講不容易成為正確答案，如neutral等。

　　第七，注意不要把我們自己的好惡態(tài)度糅進(jìn)其中，不要用帶有主觀(guān)傾向的視角評判作者態(tài)度。第五，作者引用別人的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，我們勿必分辨清楚作者引用的觀(guān)點(diǎn)是作為支持還是反對的例證，要注意區分作者本人的態(tài)度和作者引用的觀(guān)點(diǎn)的態(tài)度。第六，在做閱讀題時(shí)，每位考生應該清醒地認識到我們是讀者，一旦要讀者對作者進(jìn)行評論時(shí)，必須小心謹慎，如履薄冰，盡量不要用貶義詞去表述作者態(tài)度，否則就是對作者的不敬，后果想必會(huì )比較嚴重�？傊�，只要掌握以上原則，我們在處理態(tài)度題時(shí)會(huì )比較得法，而且正確率也會(huì )提高。

　　此外，大家做題之前，應先熟悉在考題中常常出現的表示態(tài)度的詞匯。

　　(一)積極意義的詞匯

　　positive肯定的，積極的favorable贊成的，有利的consent贊成，同意

　　supportive支持的，支援的defensive辯護的，保衛的optimistic樂(lè )觀(guān)的

　　confident自信的，確信的respectful尊敬的approval贊成，承認

　　sympathetic贊成，支持

　　(二)客觀(guān)意義的詞匯

　　objective客觀(guān)的impartial公平的，不偏不倚的disinterested無(wú)私的

　　unbiased沒(méi)有偏見(jiàn)的unprejudiced公平的，無(wú)偏見(jiàn)的

　　(三)消極意義的詞匯

　　negative否定的，消極的critical批評的worried焦慮的，擔心的pessimistic悲觀(guān)的

　　apprehensive憂(yōu)慮的opposed反對的suspicious懷疑的

　　doubtful可疑的，不確定的ironic說(shuō)反話(huà)的，諷刺的disapproval不贊成

　　objection反對，不贊成opposition反對criticism批評，批判

　　十、考研英語(yǔ)做法

　　【摘要】考研英語(yǔ)的復習過(guò)程中，單純的背單詞和看書(shū)是遠遠不夠的，真題的重要性不言而喻，英語(yǔ)一83分學(xué)姐手把手教你做真題。

　　單詞兩個(gè)月內最好看完，每天背單詞的時(shí)候也看看長(cháng)難句，一天看幾句就好，然后單詞背完就要直接上手真題了，真題從97年到16年的就好了，買(mǎi)的是張劍版的黃皮書(shū)，分為基礎版（97到04），珍藏版（05到12），精華版（13到16），貌似是這幾個(gè)版本，到網(wǎng)上搜，反正97到16年的試題全買(mǎi)過(guò)來(lái)……

　　反復做，我做了7，8遍吧，網(wǎng)上也有很多英語(yǔ)高分的經(jīng)驗，你可以搜搜綜合下，大部分都在說(shuō)做真題的經(jīng)驗，真題做透就夠了…下面說(shuō)說(shuō)真題閱讀的做法…

　　第一遍：

　　第一遍，從97年做到11年（剩下的5套卷子考試前2個(gè)月再做），因為真題要反復做，所以前幾遍都是把自己的答案寫(xiě)在一張A4紙上，第一遍也就是讓自己熟悉下真題的感覺(jué)，虐虐自己知道英語(yǔ)真題的大概難度，只做閱讀理解，新題型完形填空啥的也不要忙著(zhù)做，做完看看答案，錯了幾個(gè)在草稿紙上記下來(lái)就好了，也不需要研究哪里錯了為什么會(huì )錯…

　　第一遍很快吧因為不需要仔細研究，97到11年，14份的試卷，一天一份的話(huà)，半個(gè)月能做完吧，偷個(gè)懶一個(gè)月肯定能做完吧（第一遍作用就是練練手找到以前做題的感覺(jué)，千萬(wàn)不要記答案，分析答案…）

　　第二遍：

　　第二遍是重點(diǎn)…你回頭再從97年做起會(huì )發(fā)現答案是記不住的，還會(huì )錯很多，甚至錯的還不一樣，以前對的現在錯了，上次錯的現在對了，正常。

　　第二遍一份卷子大概要4，5天才能完成吧，比如第一天你做完了，第二天從第一篇文章開(kāi)始從頭看，不會(huì )的單詞全部記下來(lái)到自己的單詞本子上，最好是專(zhuān)門(mén)記真題單詞的本子，包括題目，選項里面不會(huì )的單詞，雖然黃皮書(shū)上有解釋?zhuān)�但大都不全，甚至給的不是句子里的意思，這個(gè)工程還是挺大的，一天兩篇就可以了…

　　這一遍也不需要研究句子和答案啥的，只不過(guò)記單詞中除了自己買(mǎi)的單詞大本，還要加入真題單詞的記憶了，考研不止，單詞不息，單詞反復背……第二遍就40天來(lái)天能完成吧，最多也就兩個(gè)月（時(shí)間都是寬裕的，能提前完成點(diǎn)最好）…

　　第三遍：

　　第三遍自然是分析句子了，這時(shí)候以前看的長(cháng)難句和單詞就用到了，做完以后一個(gè)句子一個(gè)句子的看（當然包括題目和選項），分析下句子看看自己能不能看懂，看不懂的就要好好分析了，寫(xiě)在本子上也可以，我當時(shí)是直接看的，用鉛筆畫(huà)畫(huà)句子成分啥的，如果單詞記得夠好的話(huà)，這一遍應該也會(huì )很快吧，1個(gè)多月左右……

　　第四遍：

　　前三遍已經(jīng)用了4個(gè)月左右了，后面就要快一點(diǎn)了，第四遍才是最痛苦的，通篇翻譯，寫(xiě)在紙上很潦草都沒(méi)關(guān)系，很偷懶的話(huà)就在心里翻譯下再看看譯文吧…我只堅持了一半，從97年翻譯到了04年好像，其他的就是刷一遍真題，在心里掃一掃有沒(méi)有翻譯太不通的句子，有沒(méi)有忘掉的單詞啥的…

　　這一遍挺痛苦的，也不要全部都翻譯吧，能翻譯6，7套試卷知道感覺(jué)就好了，不過(guò)好處還挺多的，這部分做的好，英語(yǔ)的翻譯部分就會(huì )簡(jiǎn)單很多，這部分看你個(gè)人時(shí)間，時(shí)間剩下還多可以多翻譯幾套試卷。

　　第五遍：

　　第5遍，前面是打基礎，單詞，句子都解決了，就要看看行文了，比如提出論點(diǎn)，展開(kāi)討論，這個(gè)可能比較抽象…比如類(lèi)似事物對比，由此及彼等等，因為考研真題的行文特征很多都是類(lèi)似的，段落間的關(guān)系，這一遍也可以研究題目了，出題的方式。

　　找到原文的句子，哪里最容易出題（長(cháng)難句部分，大都與文章主題有關(guān)系）體會(huì )怎么出題的，這邊之后答案有的有些印象了，但沒(méi)關(guān)系，不要以為沒(méi)效果，這部分完成的速度會(huì )比以前快很多。

　　第六遍：

　　第六遍是研究答案的干擾項和正確選項，比如“張冠李戴”，比如“偷梁換柱”，真題的正確答案大都是同義替換，考研的英語(yǔ)答案太相似了，無(wú)論是干擾項還是正確答案，比如選項中有maybe的10題有9題都是選它，選擇有彈性的選項，肯定的選項基本不選，few people think……基本為正確選項（畢竟真理掌握在少數人手中）。

　　網(wǎng)上有很多技巧，等你做完了其他工作再看這些技巧就會(huì )覺(jué)得真是那樣，技巧終歸是技巧，是在你基礎都打好的情況下輔助用的……研究答案的過(guò)程中多多少少會(huì )有體會(huì )的…

　　第七遍：

　　第7遍就是把以前工作過(guò)一遍查漏補缺，時(shí)間還多的話(huà)可以多做幾遍，后面幾遍記住答案也沒(méi)關(guān)系，上不封頂…另外一個(gè)建議，不要做模擬題，我當時(shí)暑假覺(jué)得真題刷夠了，不做模擬題心慌就去買(mǎi)了閱讀200篇做，做了5篇就扔了，真心出題風(fēng)格不同，而且很虐自己，沒(méi)必要…如果你不做模擬心慌的話(huà)也可以做幾篇試試，不過(guò)目測也會(huì )扔了，作用真心不大…

　　再說(shuō)下閱讀的技巧，我是先看題目再看文章，然后再看題目回到原文中找相關(guān)句子，這樣的方法用久了速度就會(huì )很快（強迫癥非要讀懂每一句的用這方法就痛苦了…）考研英語(yǔ)時(shí)間還是挺緊張的，考場(chǎng)上很多大作文沒(méi)寫(xiě)全的，如果閱讀做的快，后面的翻譯作文時(shí)間就會(huì )好點(diǎn)…

　　忘了說(shuō)，再第4遍或者第五遍的時(shí)候就可以做新型閱讀了，每天兩篇也很快就過(guò)完了，新型閱讀有的還是挺難的，做了好多遍還會(huì )錯，也只能慢慢來(lái)，查單詞，看句子，這部分就沒(méi)必要通篇翻譯了，心里翻譯就好，然后做完新型閱讀就可以做完形填空了，最后刷真題是刷整個(gè)客觀(guān)題部分…

　　至于翻譯和作文最后幾個(gè)月開(kāi)始就好了，翻譯買(mǎi)本唐靜的拆分組合翻譯法，作文買(mǎi)一本王江濤的，最后每天多看幾個(gè)句子，整理好自己的模板就好了…

　　這里主要說(shuō)的是真題閱讀的做法，考研英語(yǔ)都是得閱讀者得天下，網(wǎng)上有很多大神的閱讀也很好，你可以多搜搜看，結合下，建議手機下載個(gè)app里面板塊有用的東西很多…平時(shí)休息是可以多看看，覺(jué)得哪些適合自己的可以挑著(zhù)看。

　　這也是個(gè)摸索的過(guò)程，剛開(kāi)始錯多少不要太氣餒，我也一套卷子錯過(guò)6，7個(gè)閱讀的，一步步慢慢來(lái)，堅持下來(lái)就好了。

　　十一、考研英語(yǔ)錯題原因

　　很多考研人在復習考研英語(yǔ)閱讀時(shí)都有一個(gè)棘手的難題：有的時(shí)候一個(gè)題都不錯，有的時(shí)候五個(gè)問(wèn)題能錯四個(gè)，錯得離譜，錯得揪心。這是怎么回事？邪門(mén)了？其實(shí)大家就是沒(méi)有把握問(wèn)題的關(guān)鍵。我剛剛開(kāi)始復習考研英語(yǔ)時(shí)也是這樣的情況，非常讓人郁悶，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間仔細分析，加上輔導老師的講解，我慢慢發(fā)現這種情況的根源，也找到了一些復習方法，這里和大家分享一下。

　　一、考研英語(yǔ)閱讀錯題的根源

　　考研英語(yǔ)復習時(shí)，我們一般是結合歷年真題來(lái)進(jìn)行的，因為真題具有權威性，歷年出題也非�？茖W(xué)和合理，是最有效的復習參考資料，但是這時(shí)就出現一個(gè)問(wèn)題，就是復習時(shí)候的真題答案很多都被我們背下來(lái)了，所以再看見(jiàn)的時(shí)候，能全部做對不是我們能力有了明顯的提高，而是那種答案還在腦子中，已經(jīng)有了印象。

　　另外，考研英語(yǔ)閱讀有難度，遇到一篇文章，做的時(shí)候誤打誤撞也可能會(huì )全對，但是運氣不好，那么就會(huì )錯誤百出，這最根本的原因是自己在分析問(wèn)題的時(shí)候還是沒(méi)有找到方法和技巧，不知道如何解題，不知道命題人在考查考生什么能力。

　　二、解決方法

　　1.減少做題量

　　要杜絕這種現象，首先不要著(zhù)急做題，要自己分析下考研英語(yǔ)閱讀理解的命題特點(diǎn)、方式、思路等，掌握做題的方法和技巧，然后再適當輔助做題，鍛煉自己的應用能力和解題能力，只有這樣才能在考研英語(yǔ)閱讀上提高分數。我當時(shí)也在這方面栽跟頭，在學(xué)長(cháng)推薦下報了網(wǎng)上輔導，跟著(zhù)老師不斷學(xué)習分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法和技巧，三個(gè)月的時(shí)間，我做題的時(shí)間少，聽(tīng)課的時(shí)間多，這樣反而讓我的正確率更加高，做題的盲目性也減少不少。所以建議大家一定不要一味做題，喧賓奪主，畢竟我們平時(shí)做的題目在考研的時(shí)候是不會(huì )考的。

　　2.真題復習要得法

　　要是你復習時(shí)候總是看英語(yǔ)真題，那么你不妨復習完之后放一段時(shí)間，兩個(gè)月之后再將真題做一遍，這樣用你學(xué)到的方法和技巧進(jìn)行復習，既能鍛煉自己解題的能力，還不會(huì )因為背答案干擾自己的信心。

　　十二、英語(yǔ)高效閱讀方法

　　1. 標點(diǎn)符號在閱讀中的作用 ：

　�、� 句號。用來(lái)分割句子 ，以句號為單位，把段分隔成塊，逐個(gè)擊破。團?條

　�、� 逗號。在兩個(gè)逗號中間是一個(gè)補充說(shuō)明成分時(shí)，在閱讀過(guò)程中可以獻跳過(guò)去不讀。

　�、� 冒號。冒號的后面進(jìn)一步補充說(shuō)明前面的內容，冒號的前后有一個(gè)從抽象到具體的過(guò)程。

　�、� 分號。分號是用來(lái)分隔句子的，并列結構：語(yǔ)意上的并列、結構上的并列。

　�、� 破折號。兩個(gè)破折號之間是補充說(shuō)明成分，在閱讀中可以先不讀。如果不能讀懂破折號之前的句子的意思可借助破折號間的內容加以理解。

　�、� 引號。引用和諷刺兩種作用：⑴引用某人的觀(guān)點(diǎn)（是支持還是反對）；⑵用來(lái)反諷，諷刺。

　　引用的目的：不論是正面還是反面引述都是為了說(shuō)明核心概念、中心思想，否則就沒(méi)有意義。

　�、呃ㄌ�。兩種作用：補充說(shuō)明、解釋生詞。

　　2. 微觀(guān)閱讀的技巧 ：

　�、� 抓主干。

　�、� 看標點(diǎn)符號。

　�、� 被動(dòng)變主動(dòng)。

　�、� 消減否定法。

　�、� 重新斷句。

　�、� 對照法。抓一些重點(diǎn)詞：

　�、� 解釋詞：namely（即，也就是）；likewise（同樣的）；in other word（換句話(huà)說(shuō)）；that is to say（那就是說(shuō)）

　�、� 轉折詞??目的：體會(huì )一種邏輯關(guān)系，也是經(jīng)常出題的地方。

　　but, yet, although, however, in contrast（與之形成對照的是）

　�、� 表示結果的詞：thus, as a result, consequence

　�、� 表示遞進(jìn)的詞：further more, in addition to

　�、� 表示重要的詞：prime（首要的）； above all（最重要的）；first of all

　　3. 宏觀(guān)閱讀的方法 ：

　　怎樣對待一篇文章：

　�、� 一般來(lái)說(shuō)，任何一篇文章都講一個(gè)主題。

　�、� 注意抓兩類(lèi)文體：一個(gè)是議論文，抓作者中心觀(guān)點(diǎn)和作者態(tài)度；

　　二是說(shuō)明文，抓說(shuō)明對象和作者態(tài)度。

　�、� 注意看清楚文章是由幾個(gè)自然段構成，同時(shí)要注意看清楚文章的段落與段落之間是順承結構還是轉折結構。

　�、� 注意文章的一些固有模式：

　　第一類(lèi)型：?jiǎn)⒊袀骱闲�，要特別注意啟和合的前后呼應。

　　第二類(lèi)型：花開(kāi)兩朵型，要注意兩個(gè)核心概念的區別和聯(lián)系。

　　第三類(lèi)型：?jiǎn)?wèn)題答案型，一般來(lái)說(shuō)問(wèn)題就是文章的中心，閱讀的目的就是為了尋找問(wèn)題的答案。

　　第四類(lèi)型：平鋪直敘型，注意抓首段和中心。

　　第五類(lèi)型：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山型。

　　4. 總結段落的固有模式 ：

　�、� 中心句（段首句）具體論述

　�、� 中心句（段首句）具體論述 中心句（段尾句）

　　如果段首句和段尾句是呼應的話(huà)，那么其之間的話(huà)必然是支持句，也可能反著(zhù)說(shuō)一下，但最終還是支持段首或段首主題句的。

　�、� 過(guò)渡句（段首句）具體論述

　�、� 中心句（段首句）具體論述 轉折 具體論述

　�、� 具體論述 中心句（段尾句）

　�、� 句句展開(kāi)式（無(wú)明顯主題句）指比較短的段落。如只有三、四行的段落。這樣就沒(méi)有必要在段首給出一個(gè)中心，后面再展開(kāi)。而是直接把事情給描述一下就可以了。

　　5. 讀文章時(shí)需特別留意的細節 ：

　�、� 舉例、打比喻處

　�、� 人物論段

　�、� 轉折處后

　�、� 復雜句

　�、� 因果句

　�、� 特殊標點(diǎn)

　�、� 段首段尾句

　　最常出題的地方是：中心思想或核心概念。中心思想 + 細節 = 文章

　　6.獨句段在文章中的作用：

　�、� 文尾的獨句段所起的作用是總結全文；

　�、� 文章中間的獨句段的作用是承上啟下。

　　常見(jiàn)類(lèi)型英語(yǔ)文章的閱讀理解技巧

　　1.說(shuō)明文

　　說(shuō)明文多見(jiàn)于人文、自然等科普讀物，常通過(guò)定義、比較、對照等寫(xiě)作手法對事物的性狀、特征、演變、結果或其相互之間的關(guān)系進(jìn)行解釋或揭示。

　　說(shuō)明文的第一句通常為主題句，開(kāi)宗明義、點(diǎn)明全文要說(shuō)明的對象，如上所述，說(shuō)明文的行文方式有其特點(diǎn)，即主要有比較、對照和分類(lèi)幾種格式，每篇短文以一種為主，有時(shí)幾種兼用。

　　閱讀說(shuō)明文要抓住文章的主題，弄清短文的段落組織方式與行文格式，同時(shí)還要把握各層次(或自然段)的要點(diǎn)及其與短文主題的內在關(guān)系。

　　2.論述文

　　論述文是所有文體中比較難理解的一種，主要因為這類(lèi)文章往往滲透著(zhù)作者的個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度，觀(guān)點(diǎn)和事實(shí)相互混雜，讀者難以分辨。

　　作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度有時(shí)通過(guò)旗幟鮮明的論點(diǎn)明述，有時(shí)則通過(guò)論證或駁論暗示，理解后一類(lèi)論述文比前一類(lèi)更難，因為這一類(lèi)短文往往層次交疊，思路錯綜。

　　閱讀論述文要從該文體的寫(xiě)作和結構特點(diǎn)入手，注意以下四個(gè)方面：

　　1、抓住短文的論點(diǎn)，論據并明確作者用以論證的是歸納、類(lèi)推還是演繹;

　　2、論述文通常立中有駁、駁中有立，閱讀中要特別注意其中的反駁內容;

　　3、抓住論證中表示因果(because，as a result，therefore等)、遞進(jìn)(moreover，in addition等)和轉折(but，however等)的意流轉換信號詞;

　　4、注意作者使用的表達自己贊同、反對等感情色彩的形容詞、副詞或句型。

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