英語(yǔ)閱讀技巧

　　怎樣才可以提高英語(yǔ)閱讀速度呢?以下是yjbys網(wǎng)小編整理的關(guān)于英語(yǔ)閱讀的技巧，大家可以參考下。

　　(一)重視英語(yǔ)詞匯和習慣用法的積累

　　美國語(yǔ)言學(xué)家Driller (1978)根據詞匯統計特征指出：如果我們認得25個(gè)最常見(jiàn)的英文單詞，平均每頁(yè)紙上的詞我們會(huì )認得33%;如果認得135個(gè)常用詞，則為50%;如果認得2500個(gè)，則為78%;如果認得5 000個(gè)，則為80%;一旦記得10 000個(gè)，可達92%�？梢�(jiàn)，閱讀能力的高低和詞匯量的大小是分不開(kāi)的，目前大部分學(xué)生的詞匯量偏少, 這是影響閱讀能力提高的主要因素。那么怎樣才能提高學(xué)生的詞匯量呢?

　　1. 構詞記憶法

　　據估計，英語(yǔ)詞匯有100萬(wàn)到120萬(wàn)，但大部分單詞是由構詞法構成的。構詞法包括派生、合成和轉化。在教學(xué)中，讓學(xué)生掌握常用的前綴(un/dis/im/il /super.)、后綴( ly/ less/ ful/ ment…)的含義及用法，就可以根據已知詞猜出它的派生詞，從而達到擴大詞匯的目的。如：前綴super 有超過(guò)，超越的含義，就可以猜出supermarket (超級市場(chǎng))supernatural (超自然的)、 superman (超人)、superstar (超級明星)等詞的含義。。

　　2. 聯(lián)想記憶法

　　由一個(gè)詞聯(lián)想到和它有關(guān)或無(wú)關(guān)的詞，如看到live vi 生活，聯(lián)想到其他詞性及用法，如，直播的、活的等詞義。

　　3. 廣泛閱讀記憶法

　　“To read well, you need a strong vocabulary.. To build a strong vocabulary, you need to read well.” 這句名言道出了閱讀和詞匯量的關(guān)系。要有流利的閱讀，就必須有豐富的詞匯。大量的閱讀可以豐富你的詞匯。

　　(二) 牢固掌握語(yǔ)法知識

　　近年來(lái)的NMET閱讀理解短文的句式結構趨向復雜，語(yǔ)法知識在閱讀中的作用已經(jīng)突顯出來(lái)。如在閱讀中遇到另人費解的長(cháng)句、難句，就可以借助語(yǔ)法，對句子進(jìn)行適當的分析，搞清各部分的關(guān)系，從而準確理解整句的意思。以Decision-thinking is not unlike poker-it often matters not only what you think, but also what others think you think and what you think they think you think.(NMET 2000) 為例。該句的29個(gè)詞中包含了主語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句、并列句和破折號連接的附加說(shuō)明等多種關(guān)系。其中并列句中又有復合句，復合句中又有并列句。只有把句子的成分一一理清，才能掌握其意思。

　　(三)、積累一定的文化背景知識和生活知識

　　英語(yǔ)閱讀能力的提高不僅需要一定的語(yǔ)言知識，還要有一定的文化背景知識和生活知識。例如在NMET2003的閱讀理解A篇，該篇選材涉及地理，介紹了兩座farthest/ most distant inhabited islands，一個(gè)為Guinness Book of Records 所認定的Tristan da Cunha;另一為復活島(Easter Island)文章中出現了較多的專(zhuān)有名詞，對于閱讀經(jīng)驗不足的同學(xué)會(huì )形成干擾，而對于那些對Easter Day 等背景知識了解的同學(xué)，相對就會(huì )好些。另外在C篇中，出現了書(shū)刊號，如果熟悉這些，就會(huì )減少好多閱讀困難。

　　(四)培養良好的閱讀習慣，掌握有效的閱讀技巧

　　要養成良好的閱讀習慣，就要求平時(shí)多朗讀，背誦精彩段落和文章，以培養語(yǔ)感。另外，有的同學(xué)在閱讀時(shí)出聲讀、點(diǎn)讀或回讀，這些不良習慣都會(huì )影響閱讀速度和對文章的理解。所以要克服這些不良習慣，作到不回讀，不聲讀，不點(diǎn)讀等。只有這樣，閱讀速度才能加快，理解的準確率才能提高。

　　除了良好的閱讀習慣外，也要掌握正確的閱讀技巧。教師要指導學(xué)生形成正確的思維方法。一般閱讀時(shí)應注意以下幾點(diǎn)：

　　1、略讀(Skimming)即迅速瀏覽全文，抓住文章大意和主題句，明確作者的態(tài)度和意圖。

　　2、跳讀(Skipping) 即快速查找某一相關(guān)信息，讀時(shí)要一目十行，對不相關(guān)的內容一帶而過(guò)。

　　3、猜測生詞(Guessing the new words) 在閱讀過(guò)程中，不可避免的會(huì )遇到生詞。如果一遇到生詞就去查字典，或跳過(guò)去不看，都會(huì )影響對文章的理解。這樣就要猜測生詞的意思。不同的語(yǔ)境，單詞的意思也就不一樣。所以要根據上下文線(xiàn)索和構詞法等知識去猜測。 快速閱讀四大法則

　　在閱讀英語(yǔ)材料時(shí)或是在考試過(guò)程中有很多人感到自己的閱讀速度實(shí)在是跟不上需要，有些朋友就認為是自己的英語(yǔ)基礎不行，然后就拼命的背單詞，其實(shí)如果能夠用正確的方法進(jìn)行快速閱讀訓練的話(huà)，即使在原有的基礎上也可以在閱讀速度方面取得顯著(zhù)的提高，更何況很多情況下根本就不是英

　　語(yǔ)基礎的問(wèn)題�，F在就讓我們來(lái)看看練習快速閱讀的四種方法。

　　1. 快速泛讀(fast extensive reading)

　　平時(shí)要養成快速泛讀的習慣。這里講的泛讀是指廣泛閱讀大量涉及不同領(lǐng)域的書(shū)籍，要求讀得快，理解和掌握書(shū)中的主要內容就可以了。要確定一個(gè)明確的讀書(shū)定額，定額要結合自己的實(shí)際，切實(shí)可行，可多可少。例如每天讀20頁(yè)，一個(gè)學(xué)期以18周計算，就可以讀21本中等厚度的書(shū)(每本書(shū)約120頁(yè))。

　　2. 計時(shí)閱讀 (timed reading)

　　課余要養成計時(shí)閱讀的習慣。計時(shí)閱讀每次進(jìn)行5～10分鐘即可，不宜太長(cháng)。因為計時(shí)快速閱讀，精力高度集中，時(shí)間一長(cháng)，容易疲勞、精力分散，反而乏味。閱讀時(shí)先記下“起讀時(shí)間”(starting time)，閱讀完畢，記下“止讀時(shí)間”(finishing time)，即可計算出本次閱讀速度。隨手記下，長(cháng)期堅持，必定收到明顯效果。

　　3. 略讀 (skimming)

　　略讀又稱(chēng)跳讀(reading and skipping)或瀏覽(glancing)，是一種專(zhuān)門(mén)的，非常實(shí)用的快速閱讀技能。所謂略讀，是指以盡可能快的速度閱讀，如同從飛機上鳥(niǎo)瞰(bird's eye view )地面上的明顯標志一樣，迅速獲取文章大意或中心思想。換句話(huà)說(shuō)，略讀是要求讀者有選擇地進(jìn)行閱讀，可跳過(guò)某些細節，以求抓住文章的大概，從而加快閱讀速度。據統計，訓練有素的略讀者(skimmer)的閱讀速度可以達到每分鐘3000到4000個(gè)詞。

　　閱讀時(shí)，先把文章粗略地瀏覽一下，看看文章中是否有自己工作和學(xué)習需要的或自己感興趣的資料和信息，然后確定這篇文章是否值得細讀。在查找資料時(shí)，如果沒(méi)有充分時(shí)間，而又不需要高度理解時(shí)，就可以運用略讀技巧。“不需要高度理解”并非指略讀時(shí)理解水平可以很低，而是說(shuō)略低于一般閱讀速度所取得的理解水平是允許的。

　　一般閱讀的目標是在保持一般閱讀速度的條件下，獲得盡可能高的理解水平，通常達到70%或80%。略讀時(shí)，理解水平略低一些是預料之中的事，平均理解率達50%或60%就可以了。

　　略讀有下列四個(gè)特點(diǎn)：

　　(1)以極快的速度閱讀大量材料，尋找字面上或事實(shí)上的主要信息和少量的闡述信息。

　　(2)可以跳過(guò)某個(gè)部分或某些部分不讀。

　　(3)理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

　　(4)根據文章的難易程度和達到的目的，不斷靈活地調整閱讀速度。

　　略讀可以運用下列技巧：

　　(1)要利用印刷細節(typegraphical details)，如書(shū)或文章的標題、副標題、小標題、斜體詞、黑體詞、腳注、標點(diǎn)符號等，對書(shū)和文章進(jìn)行預測略讀(preview skimming)。預測略讀要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有關(guān)的細節及其相互關(guān)系。 ??

　　(2)以一般閱讀速度(200～250wpm)，閱讀文章開(kāi)頭的一、二段，力求抓住文章大意、背景情況、作者的文章風(fēng)格、口吻或語(yǔ)氣等。 ?

　　(3)閱讀段落的主題句和結論句。抓住主題句就掌握了段落大意，然后略去細節不讀，以求得略讀速度。

　　(4)注意轉折詞和序列詞。轉折詞如however, moreover, in addition等;序列詞firstly, secondly等。

　　(5)若無(wú)需要，不必閱讀細節

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