如何利用朗讀來(lái)增強孩子的語(yǔ)感？

　　朗讀能使學(xué)生保持高度的注意力，喚起他們的感知和想象。它既能幫助學(xué)生增強對詞匯和語(yǔ)言結構的記憶，又能增強孩子的語(yǔ)感。

　　“讀”也分很多種，學(xué)校老師會(huì )利用不同“讀”的方式，培養孩子的學(xué)習興趣，家長(cháng)在家也可以借鑒：

　　1.范讀

　　用錄音或教師自己進(jìn)行課文的示范朗讀，為學(xué)生的朗讀樹(shù)立榜樣。

　　2.領(lǐng)讀

　　錄音或教師的領(lǐng)讀是朗讀教學(xué)中必不可少的一種形式，是培養學(xué)生良好的朗讀習慣的關(guān)鍵。尤其教師的領(lǐng)讀，教師深情有表情地領(lǐng)讀，正確又優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調，使內容富有感情、富有真實(shí)感，會(huì )帶給學(xué)生更大的感染力，進(jìn)而更大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的積極性。

　　3.伴隨情景的朗讀

　　借助圖片、投影片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、實(shí)物等教具設備，教師邊呈現情景邊領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，不看課文。這種朗讀方式便于加強理解和記憶，容易引起學(xué)生的興趣。

　　4.齊聲朗讀

　　齊聲朗讀是學(xué)生獨立進(jìn)行朗讀的自我實(shí)踐過(guò)程，它便于教師檢查和發(fā)現學(xué)生朗讀中的問(wèn)題，有利于集中全班學(xué)生的注意力，還可以增加學(xué)生朗讀的機會(huì )，并鼓勵膽小怕羞的學(xué)生朗讀。

　　5.背誦并復述

　　背誦并復述是英語(yǔ)朗讀教學(xué)應達到的較高要求。實(shí)踐證明，能背誦課文的學(xué)生，英語(yǔ)學(xué)習是不會(huì )差的。通過(guò)復述，有助于學(xué)生熟記語(yǔ)音材料，積累語(yǔ)言知識，有助于學(xué)生創(chuàng )造能力和思維能力的發(fā)展。

　　6.個(gè)別朗讀和分角色朗讀

　　個(gè)別朗讀能使教師及時(shí)發(fā)現學(xué)生的朗讀難點(diǎn)，便于檢查和督促，及時(shí)糾正學(xué)生朗讀中的錯誤，提高朗讀質(zhì)量。分角色朗讀能讓學(xué)生感覺(jué)猶如身臨其境，有一種成功和快樂(lè )感，增強了自信心。

【如何利用朗讀來(lái)增強孩子的語(yǔ)感？】相關(guān)文章：

家長(cháng)如何提升孩子的語(yǔ)感？11-29

如何對孩子進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)感啟蒙？03-18

行動(dòng)力如何增強03-06

如何增強數學(xué)答題技巧02-24

如何培養出好的英語(yǔ)語(yǔ)感03-06

如何增強乒乓球的旋轉11-29

如何合理利用廚房空間03-20

拍攝如何利用現場(chǎng)光03-11

如何增強在托�？谡Z(yǔ)考試中的信心03-11