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2017年社會(huì )工作者初級實(shí)務(wù)考試模擬練習題及答案
通過(guò)社會(huì )工作學(xué)者和專(zhuān)業(yè)人員的不斷探索、實(shí)踐，社會(huì )工作學(xué)科的理論和實(shí)踐相結合的形式和內容將日趨多樣化。為了幫助考生們更順利地通過(guò)考試，下面是YJBYS小編為大家搜索整理的2017年社會(huì )工作者初級實(shí)務(wù)考試模擬練習題及答案，歡迎參考學(xué)習，希望對大家有所幫助!
一、單項選擇題
1.在進(jìn)行社會(huì )工作面談時(shí)，做好傾聽(tīng)的最重要的方面是( )。
A.社會(huì )工作者通過(guò)身體傳達的對服務(wù)對象的專(zhuān)注。從態(tài)度上所傳達的內心的專(zhuān)注
B.通過(guò)語(yǔ)言和非語(yǔ)言行為向對方傳達一個(gè)信息.“我正在很有興趣地聽(tīng)著(zhù)你的敘述，嘗試理解你”
C.傾聽(tīng)時(shí)不僅要“聽(tīng)”，還要有“參與”，與服務(wù)對象互動(dòng)，對服務(wù)對象的敘述給予適當的回應
D.理解對方所傳達的內容和情感，不排斥、不歧視，把自己放在對方的位置上來(lái)思考，鼓勵其宣泄，幫助其澄清自己的想法
【答案】D
【解析】面談中的傾聽(tīng)不僅是為了了解情況，也是為了建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系，鼓勵對方更加開(kāi)放自己。以使社會(huì )工作者能更多地了解情況。因此，傾聽(tīng)最重要的是理解對方所傳達的內容和情感，不排斥、不歧視，把自己放在對方的位置上來(lái)思考，鼓勵其宣泄，幫助其澄清自己的想法。
2.一年前A社區成立了青年人環(huán)保小組，相鄰的8社區成立了老年人合唱小組，社會(huì )工作者計劃運用資源共享方式開(kāi)展社區工作。下列活動(dòng)中最直接體現資源共享理念的是( )。
A.動(dòng)員環(huán)保小組成員開(kāi)展撿拾白色垃圾活動(dòng)
B.聯(lián)合環(huán)保小組。合唱小組共同發(fā)起“我為社區獻力量”主題活動(dòng)
C.利用合唱小組的活動(dòng)室，由環(huán)保小組外聘專(zhuān)家為居民講解環(huán)保知識
D.動(dòng)員合唱小組為本社區居民進(jìn)行表演
【答案】B
3.社會(huì )工作者小李在分析社區老年人需求之后.開(kāi)展了針對老年人的社區服務(wù)活動(dòng)。下列工作中，屬于服務(wù)執行過(guò)程中的工作是( )。
A.了解老年人喜愛(ài)的文體活動(dòng)類(lèi)型
B.為服務(wù)活動(dòng)制定合理目標
C.及時(shí)表彰鼓勵表現突出的志愿者
D.開(kāi)展老年人對服務(wù)活動(dòng)的滿(mǎn)意度調查
【答案】C
4.案主小華在得知馬上就要結案時(shí).一些已經(jīng)解決的問(wèn)題突然又開(kāi)始出現.很多行為表現回復到以前的狀態(tài)，這種負面反應屬于( )。
A.抱怨
B.憤怒
C.倒退
D.憂(yōu)郁
【答案】C
【解析】考查服務(wù)對象的負面反應。抱怨是對社會(huì )工作者不滿(mǎn)意;憤怒表現為對社會(huì )工作者不滿(mǎn)，批評、攻擊和挑戰其他人;倒退是回復到以前的狀態(tài)，以此拖延結案的到來(lái)：憂(yōu)郁是當所有延長(cháng)結案時(shí)間的努力都無(wú)效時(shí)，有些服務(wù)對象會(huì )表現得無(wú)精打采、失落而無(wú)助，對結束專(zhuān)業(yè)關(guān)系充滿(mǎn)焦慮。
5.某機構于春節前在A(yíng)社區托兒所旁開(kāi)辦了日間托老所。3個(gè)月來(lái)在評估項目時(shí)，居民們反映托老所收費太貴，還不如住在家時(shí)舒服，根據反映的意見(jiàn)，該項目在策劃過(guò)程中存在的主要問(wèn)題是( )。
A.開(kāi)辦時(shí)間不合理
B.服務(wù)內容不明確
C.服務(wù)地點(diǎn)不合適
D.服務(wù)與需求不匹配
【答案】D
6.老張夫婦退休前忙于工作，事業(yè)有成;退休后，熱心社區公益活動(dòng)，生活悠然而充實(shí)。最近喜添外孫，夫妻倆忙著(zhù)在家帶孩子，不再像以前那樣經(jīng)常參加社區公益活動(dòng)了。老張夫婦的上述經(jīng)歷反映了老年人( )的變化。
A.生理
B.心理
C.年齡
D.社會(huì )角色
【答案】D
【解析】社會(huì )學(xué)討論社會(huì )互動(dòng)過(guò)程與社會(huì )角色的變遷，因而認為老年人有老年人的角色。老年人滿(mǎn)足了社會(huì )對老年人的期待與要求，如退出工作崗位做一個(gè)退休者.即被認為與老年社會(huì )角色相符合。他們會(huì )因為退休而失去職業(yè)角色，需接納象征晚年的新的社會(huì )角色和關(guān)系，比如做祖父母。故選D。
7.王爺爺早上起床后感覺(jué)有點(diǎn)不舒服。老伴李奶奶為他量了體溫，未發(fā)現異常。照顧王爺爺吃完早餐后，李奶奶便出門(mén)買(mǎi)菜，回家后發(fā)現老伴已經(jīng)離世。為此，李奶奶非常自責：“如果當時(shí)我帶他上醫院，或者早點(diǎn)回家，他就不會(huì )走了，都是我的錯，都是我不好。”此時(shí)，社會(huì )工作者首先要為李奶奶提供( )服務(wù)。
A.生命教育
B.哀傷輔導
C.喪葬安排
D.健康照顧
【答案】B
【解析】李奶奶面臨的是喪親問(wèn)題，直接面對瀕臨死亡和喪親的現實(shí)是做老年人社會(huì )工作不可避免的一部分。個(gè)人在接受自己不可避免的死亡或他人的死亡時(shí)會(huì )經(jīng)歷一個(gè)由否認期——憤怒期——討價(jià)還價(jià)期——抑郁期——接受期組成的心路歷程。哀傷輔導是針對近期喪失親人的人，協(xié)助他們完成哀悼的任務(wù)。首先要提供情感支持.協(xié)助老人和家人處理伴隨死亡而帶來(lái)的多種復雜情緒。故選B。
8.以下幾個(gè)選項中關(guān)于親職輔導的描述正確的是( )。
A.親職輔導的目的是宣傳和倡導
B.親職輔導的目的是解決親職過(guò)程中出現的問(wèn)題
C.親職輔導對象是全體社會(huì )成員。尤其是兒童的父母和家人
D.親職輔導就是要為所有兒童家長(cháng)傳播科學(xué)育兒的理念
【答案】B
【解析】親職教育和親職輔導都是以培養和提高親職能力為目標，但是二者有一定區別。親職教育的目的是倡導和宣傳，對象是全體社會(huì )成員，尤其是兒童的父母和家人：親職輔導的目的是解決親職過(guò)程中出現的問(wèn)題，對象是有親職困難或障礙的父母。
9.衛玲出生后，因為父母工作忙，把她送到鄉下，由爺爺、奶奶照顧。爺爺、奶奶一直希望有個(gè)孫子，就把衛玲當男孩養。8歲時(shí)，衛玲回到父母身邊。母親開(kāi)始沒(méi)有在意，但在衛玲13歲進(jìn)入初中后，母親發(fā)現了問(wèn)題，開(kāi)始刻意地改變衛玲的行為，母女間常為此出現沖突。學(xué)校里的同學(xué)也對衛玲不一樣的裝束和行為表示不理解，有時(shí)甚至取笑她。衛玲為此感到非常沮喪，主動(dòng)來(lái)見(jiàn)社會(huì )工作者。社會(huì )工作者評估衛玲的問(wèn)題后。準備介入的主要角度應該是幫助衛玲( )。
A.加強自我同一性
B.接納自己身體和容貌
C.改變人際間的沖突
D.建立個(gè)體的價(jià)值體系
【答案】B
10.張老伯因中風(fēng)住院，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間治療，病情好轉，正在恢復之中。張老伯希望能出院回家，并繼續進(jìn)行康復治療和訓練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能繼續康復治療，社會(huì )工作者小王與張老伯的家屬、社區的相關(guān)機構聯(lián)系后，為他出院后的照顧做了安排：張老伯住在家中。每天上午由家屬送他去社區康復中心進(jìn)行康復治療和訓練：下午由康復中心的工作人員送他去社區日間照顧中心：傍晚再由日問(wèn)照顧中心工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所做的照顧計劃屬于( )。
A.社區照顧
B.鄰里照顧
C.機構照顧
D.家庭照顧
【答案】A
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