2017年社會(huì )工作者初級實(shí)務(wù)模擬考試題及答案
社工的主要職責是對各種社會(huì )問(wèn)題和各類(lèi)處于困境的社會(huì )成員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化‘診療’，社工的存在有效地彌補了政府公共服務(wù)的不足。為了幫助考生們更順利地通過(guò)考試，下面是YJBYS小編為大家搜索整理的2017年社會(huì )工作者初級實(shí)務(wù)模擬考試題及答案，歡迎參考學(xué)習，希望對大家有所幫助!
一、單項選擇題
(1) 家庭心理健康教育是將家庭教育、技能訓練和( )等方式綜合為一體的服務(wù)活動(dòng)。
A: 社會(huì )支持
B: 學(xué)校參與
C: 專(zhuān)家心理輔導
D: 網(wǎng)絡(luò )支持
答案:A
解析:家庭心理健康教育是將家庭教育、技能訓練和社會(huì )支持等方式綜合為一體的服務(wù)活動(dòng)， 它最初運用于精神疾病患者的家庭，后來(lái)擴展到涉及其他健康問(wèn)題的家庭。
(2) 一個(gè)國家女比男的出生性別比正常的數字應該是( )。
A: 100 ：100
B: 100 ：107
C: 100 ：87
D: 100 ：122
答案:B
解析: 略
(3) 企業(yè)社會(huì )工作的主要策略是( )。
A: 爭取職工的職業(yè)福利
B: 協(xié)助監督企業(yè)落實(shí)涉及職工權益的法律法規
C: 因地制宜開(kāi)展和設計有特色的服務(wù)項目
D: 兼顧公共性、公益性與多方共贏(yíng)
答案:D
解析:考查企業(yè)社會(huì )工作的特點(diǎn)。由于企業(yè)獨特的經(jīng)濟屬性，企業(yè)社會(huì )工作具有以下特點(diǎn) ：
(1)爭取職工的職業(yè)福利是企業(yè)社會(huì )工作的核心內容 ;(2)協(xié)助監督企業(yè)落實(shí)涉及職工權益的法律、法規，維護職工福利權益 ;(3)因地制宜開(kāi)展和設計有特色的服務(wù)項目是企業(yè)社會(huì )工作的主要任務(wù);(4)兼顧公共性、公益性與多方共贏(yíng)的統一是企業(yè)社會(huì )工作的主要策略。
(4) 學(xué)校社會(huì )工作屬于( )。
A: 專(zhuān)業(yè)性的公益活動(dòng)
B: 益智性的輔導活動(dòng)
C: 教化性的輔導活動(dòng)
D: 專(zhuān)業(yè)性的社會(huì )服務(wù)
答案:D
解析: 考查學(xué)校社會(huì )工作的定義。
(5)對兒童來(lái)說(shuō)。家庭和學(xué)校關(guān)系就是非常重要的( )，兒童在家庭生活與學(xué)校生活之間的順利轉換是其健康成長(cháng)過(guò)程中不可忽視的方面。
A: 微觀(guān)系統
B: 外部系統
C: 中觀(guān)系統
D: 宏觀(guān)系統
答案:C
解析:中觀(guān)系統是個(gè)體積極參與的兩個(gè)或多個(gè)微觀(guān)系統之間的互動(dòng)關(guān)系。對兒童來(lái)說(shuō)，家庭和學(xué)校關(guān)系就是非常重要的中觀(guān)系統。
(6)匯安街道社會(huì )工作者王宏對轄區居民進(jìn)行入戶(hù)走訪(fǎng)時(shí).了解到居民劉桂萍家的生活陷入困境。十幾年前劉桂萍夫妻雙雙下崗，靠打工維持生活，一個(gè)女兒正在哈爾濱讀大學(xué)，今年7月。劉桂萍患子宮肌瘤在一廠(chǎng)醫院手術(shù)時(shí)，發(fā)現患的竟是子宮內膜癌、左卵巢轉移性腺癌。術(shù)后的放、化療使劉桂萍受盡折磨，醫藥費花去5萬(wàn)元，債臺高筑，生活難以維持，姐姐發(fā)現劉桂萍欲輕生，寸步不離地看守她。社會(huì )工作者王宏將了解到的情況向社區黨委書(shū)記李政新作了匯報.李政新立即帶領(lǐng)低保工作小組人戶(hù)慰問(wèn)，并將情況如實(shí)上報匯安街道辦事處，為劉桂萍申請了最低生活保障。此案例中，社會(huì )工作者王宏為劉桂萍提供的是( )服務(wù)。
A: 社會(huì )優(yōu)撫社會(huì )工作
B: 社會(huì )救助社會(huì )工作
C: 社會(huì )安置社會(huì )工作
D: 家庭社會(huì )工作
答案:B
解析: 略
(7) 有關(guān)老年社區工作的表述，不正確的是( )。
A:老年社區工作方案的目標是通過(guò)統籌安排社區資源.為社區老人提供與其需求相匹配的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高老人的生命質(zhì)量和生活質(zhì)量
B: 老年社區工作方案包括增進(jìn)老人生命和生活質(zhì)量的各項服務(wù)的規劃與傳輸
C:老年社區工作為老人提供涉及生活照顧、健康教育、志愿者工作、法律援助、精神健康、出行以及各類(lèi)涉老信息方面的服務(wù)等
D: 社區入住設施服務(wù)可以為老年人提供“一站式”服務(wù)
答案:D
解析:社區中心所提供的服務(wù)包括中心內的多種服務(wù)和延伸性服務(wù)。它的優(yōu)勢是可以為老人提供“一站式”服務(wù)，滿(mǎn)足老人的多種需要，所以“一站式”服務(wù)模式是社區中心服務(wù)而非社區人住設施服務(wù)。
(8)李奶奶與留守兒媳因管教孩子發(fā)生沖突，兒媳一氣之下回了娘家，李奶奶請社工“管管兒媳”。為了有效幫助李奶奶一家，社工除了和李奶奶、李爺爺深入交談，還請鄰居介紹李奶奶家的情況，在本案例中，社會(huì )工作者收集服務(wù)資料的方法是( )
A: 家訪(fǎng)
B: 咨詢(xún)
C: 問(wèn)卷
D: 詢(xún)問(wèn)
答案:D
解析: 略
(9)葛奶奶請社工小付幫助她沒(méi)有工作的女兒找到工作。小付通過(guò)溝通和走訪(fǎng)，發(fā)現這個(gè)家庭處于貧困狀態(tài)，家庭成員對于服務(wù)的需求包括教育、醫療、就業(yè)等多項內容，而不僅僅是就業(yè)，于是小付重新評估了葛奶奶女兒的需求。小付目前進(jìn)行的是評估程序中的( )階段。
A: 了解服務(wù)對象的現狀及需求
B: 評估救助對象的申請資格
C: 評估社工所在機構的資源
D: 評估救助對象所在社區的資源
答案:A
解析: 略
(10)通過(guò)人們知識和經(jīng)驗的積累而形成.通過(guò)語(yǔ)言、 文字的提煉和積累而畢生發(fā)展的智力被稱(chēng)為( )。
A: 結晶智力
B: 液態(tài)智力
C: 晶體智力
D: 固態(tài)智力
答案:A
解析:考查心理老化。智力分為結晶智力和液態(tài)智力，結晶智力是人們知識和經(jīng)驗的結晶產(chǎn)物，是通過(guò)語(yǔ)言、文字的提煉和積累而成的智力。液態(tài)智力是指空間關(guān)系和形象思維在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及感知基礎上形成的智力。
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