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速錄專(zhuān)業(yè)學(xué)生面臨的問(wèn)題及培養
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，現代辦公的高效、快捷等字眼使社會(huì )各行各業(yè)對快速錄入、高效辦公的高素質(zhì)技能型的速錄人才的需求越來(lái)越大，下面YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于速錄專(zhuān)業(yè)學(xué)生面臨的問(wèn)題及培養，歡迎參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!
一、當前速錄專(zhuān)業(yè)學(xué)生面臨的問(wèn)題
1.速錄相關(guān)專(zhuān)業(yè)的機房建設投入不足，嚴重影響了教學(xué)質(zhì)量的提高以及學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)。
2.開(kāi)設速錄院校專(zhuān)業(yè)的師資隊伍不完備，師資力量薄弱，在速錄專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程當中存在一些問(wèn)題：(1)不具備教學(xué)能力的速錄師擔任任課教師。(2)經(jīng)過(guò)短期速錄技能培訓的教師擔任任課教師。
3.速錄專(zhuān)業(yè)屬于一個(gè)新生的事物，社會(huì )的認知度遠遠低于它的需求度。當今社會(huì )，很多人都不知道速錄到底是干什么的?或者一提到速錄，大家都單純地認為僅僅是一個(gè)打字的。
4.速錄專(zhuān)業(yè)的學(xué)生與院校自身在速錄學(xué)習過(guò)程當中進(jìn)入了一個(gè)盲區，僅把速錄當成了一種簡(jiǎn)單的、重復機械的鍵盤(pán)操作而忽視了自身綜合素質(zhì)的提高。從市場(chǎng)需求來(lái)看，招聘單位也要求速錄學(xué)生具有高學(xué)歷，因為用速錄去做文秘比用文秘去做速錄更有優(yōu)勢，開(kāi)設速錄專(zhuān)業(yè)的院校對速錄專(zhuān)業(yè)學(xué)生的課程設置處于探索階段，課程與其對職業(yè)的適應性還存在一定的差距，沒(méi)有真正把培養所謂的高素質(zhì)的技能型人才落到實(shí)處。
5.在速錄教學(xué)與速錄上崗的過(guò)程之間速錄專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生缺少一個(gè)真正參加實(shí)習、實(shí)訓的平臺，初入社會(huì )的他們具有速錄方面的打字速度卻缺乏速錄從業(yè)崗位所應具備的素質(zhì)，在專(zhuān)業(yè)與崗位的銜接上還存在很大的差距。初出茅廬的他們沒(méi)有辦法很快適應用人單位的需求，無(wú)論你速錄速度多么的快總是需要一個(gè)適應周期。
縱觀(guān)當前速錄專(zhuān)業(yè)學(xué)生面臨的一些問(wèn)題，結合當前速錄教育教學(xué)研究的一些實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)設速錄專(zhuān)業(yè)的院校應結合自身的實(shí)際，對癥下藥，培養出高素質(zhì)的高技能人才填補社會(huì )的需求空白讓速錄專(zhuān)業(yè)的學(xué)生真正享受到作為一個(gè)社會(huì )呼之欲出的新生專(zhuān)業(yè)應該擁有的待遇。
二、努力的方向
1.要確實(shí)增強對速錄專(zhuān)業(yè)的扶持力度，有力保障速錄專(zhuān)業(yè)教學(xué)的正常運行，尤其避免多人共用一臺設備或因設備損壞而降低學(xué)生學(xué)習的興趣。
2.著(zhù)力提高速錄教師的素質(zhì)和教學(xué)水平。鼓勵速錄教師在參加校外頂崗鍛煉的同時(shí)為他們提高自身的學(xué)術(shù)能力創(chuàng )造良好的條件。
3.要研究合理專(zhuān)業(yè)布局結構的同時(shí)在緊扣人才培養模式的基礎上合理規劃課程體系，合理的專(zhuān)業(yè)布局是專(zhuān)業(yè)與崗位能否無(wú)縫對接的前提，合理的課程體系規劃是專(zhuān)業(yè)與崗位對接之后職業(yè)能力高低的再現，合理專(zhuān)業(yè)的布局與課程的規劃二者缺一不可，集“相關(guān)專(zhuān)業(yè)選取―相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習―相關(guān)崗位職業(yè)能力”為一體，積極作用于速錄相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)生涯。
4.相關(guān)的院校要注重開(kāi)展繼續教育的同時(shí)，加強與其他本科高校之間的聯(lián)系，完善應用型人才培養體制。滿(mǎn)足社會(huì )對人才素質(zhì)與技能的要求，給予速錄專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行知識更新、補充、拓展和能力提高，使學(xué)生在現有的高職體制下，進(jìn)一步完善自己，滿(mǎn)足終身學(xué)習的需要。
總之，速錄相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才缺口截止目前還比較大，隨著(zhù)越聚越多的院校開(kāi)設相關(guān)課程，應以培養富有獨立性、自主性、自治能力、開(kāi)放意識、參與意識、創(chuàng )新意識、民主觀(guān)念、合作能力、社會(huì )公共精神等人格特征的新型人才為中心，培養出社會(huì )適應能力強的高素質(zhì)的速錄技能型人才。
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