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2017團隊素質(zhì)拓展培訓游戲
拓展訓練通過(guò)學(xué)員共同討論總結，進(jìn)行經(jīng)驗分享，感悟出種種具有豐富現代人文精神和管理內涵的道理。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現、去醒悟，對自己、對同事、對團隊重新認識、重新定位。下面小編為大家整理的團隊素質(zhì)拓展培訓游戲，望對大家有所幫助。
1.拓展訓練游戲編排目的
當你面對紛繁復雜的問(wèn)題的時(shí)候，你會(huì )選擇怎么辦?依靠自己的力量獨自承擔呢?還是與大家一起合作，共同完成這個(gè)任務(wù)呢?
創(chuàng )新能力的訓練
團隊合作精神的訓練
活躍現場(chǎng)的氣氛
2.參加人數
2-4人一組
3.時(shí)間
15分鐘
4.道具
每人一條兩端帶繩套、長(cháng)約1.5米的繩子
5.拓展訓練游戲規則
每個(gè)學(xué)員都要從培訓者手中領(lǐng)到一根帶有繩結的繩子。
每一個(gè)組員將自己手中的繩子與另一位組員手中的繩子交叉。
每位組員都要將兩端的繩套套在自己的雙手手腕上。
兩個(gè)人合作在不解開(kāi)繩結，不使手脫離繩套的情況下，將交叉的繩子解開(kāi)。注意每個(gè)學(xué)員手上的繩套都不能脫離手腕，不能將自己兩只手上的繩套互換。
公布參考答案：將一方的繩子從中間對折，將對折后的繩頭從對方手中的繩套由里向外穿出(注意對折和穿出繩子時(shí)都不要讓對折的繩子交叉);分開(kāi)對折的繩頭，讓這段繩套中的手從中間穿過(guò);雙方拉直繩子即可。
6.拓展游戲注意事項
在解開(kāi)繩子的過(guò)程中需要兩個(gè)人的密切合作，共同想出解開(kāi)繩子的辦法，正像在一個(gè)團隊中解決某些問(wèn)題一樣，如果有的人使勁，有的人泄勁，有的人干活，有的人說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，大家不溝通合作，那么這個(gè)團隊就是一個(gè)失敗的團隊，也是無(wú)法做成任何事情的。
人的思維存在著(zhù)怪圈效應，給他一個(gè)框，他就會(huì )在這框中尋找答案，長(cháng)此以往，即便是不給他框框，他也會(huì )在自己設定的框框中尋找答案。這個(gè)游戲的目的就是要將你認為不可能的事情變成可能，從而最終達到思維上的創(chuàng )新，找到更多的解決方法。
7.拓展游戲相關(guān)討論
你是否會(huì )進(jìn)行嘗試，嘗試一段時(shí)間以后你有什么感覺(jué)?你現在是否認為繩子是可以解開(kāi)的?
當你一開(kāi)始拿到這個(gè)問(wèn)題以后，你的第一反應是什么?你是否認為繩子是可以解得開(kāi)的?
總結一下你解決問(wèn)題的方法和步驟，你認為這對于你思維的訓練有何好處?
團隊素質(zhì)拓展培訓游戲：猜猜這是誰(shuí)
1.拓展訓練游戲編排目的
(1)加深團隊成員之間的了解。
(2)讓學(xué)員感受團隊成員之間相互認識、了解的程度。
2.參加人數。
不限，但不宜過(guò)多
3.時(shí)間
15-20分鐘
4.道具
與人數相同數量的小紙條
5.拓展訓練游戲規則
由培訓師發(fā)給學(xué)員每人一張小紙條。
要求學(xué)員在紙上寫(xiě)上認為最能代表學(xué)員自己的某一個(gè)動(dòng)物、植物或事物的名稱(chēng)。比如牛、馬、草、海等，但不能是人。然后想象如果有來(lái)生的話(huà)，學(xué)員希望自己能變成的某一個(gè)動(dòng)物、植物或事物的名字。
待學(xué)員寫(xiě)好后，培訓師收回所有的紙條。
培訓師將收回的紙條重新打亂發(fā)給學(xué)員，每個(gè)人都不能拿到自己所寫(xiě)的紙條，如果偶然拿到，通知培訓師更換。
讓學(xué)員將手中紙條打開(kāi)，說(shuō)明紙條內容，然后猜測這紙條是誰(shuí)的，并說(shuō)明理由。
如果沒(méi)猜對，請寫(xiě)紙條的人發(fā)=并說(shuō)明他之所以這樣寫(xiě)的理由。
游戲一直進(jìn)行到所有的紙條都猜完。
6.拓展游戲注意事項
如果人數超過(guò)20人，請分成兩組進(jìn)行。
7.拓展游戲相關(guān)討論
我們每天在一起工作，感覺(jué)上十分熟悉，可這個(gè)游戲讓大家感受到一些新的東西，實(shí)際上我們和某些同事之間的了解還不是很深人。作為一個(gè)團隊，只有團隊成員間真正互相了解時(shí)，團隊成員之間才能更默契地相互配合、和諧共處。
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