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廣東第二師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院
廣東第二師范學(xué)院網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院成立于2016年4月，是在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下成立的負責學(xué)校遠程教師培訓及網(wǎng)絡(luò )教育的二級學(xué)院。
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學(xué)院概況
網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院下設培訓部、資源建設部、技術(shù)服務(wù)部、教師教育大數據研究中心等部門(mén)，主要開(kāi)展各級各類(lèi)教師遠程培訓以及混合培訓項目;具體負責學(xué)校遠程教育網(wǎng)的開(kāi)發(fā)、運維與管理，網(wǎng)絡(luò )教育資源建設，網(wǎng)絡(luò )教育平臺開(kāi)發(fā)等工作。根據學(xué)校安排，學(xué)院還負責廣東省教育廳部署在學(xué)校的教師繼續教育信息管理系統、中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程公共服務(wù)平臺等系統的開(kāi)發(fā)、運維與管理工作。另外，廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程辦公室設在我院，負責全省能力提升工程工作的推動(dòng)實(shí)施、培訓測評、信息采集、質(zhì)量檢測等工作。
網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院始終堅持以服務(wù)和引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )教育發(fā)展為目標，形成了“以需為本、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、融合創(chuàng )新、重在實(shí)踐”的混合培訓模式，依托豐富的培訓經(jīng)驗、科學(xué)的項目管理、先進(jìn)的技術(shù)支持、雄厚的師資力量、多維的培訓課程，構建了具有本校特色的現代網(wǎng)絡(luò )教育體系，成功組織并開(kāi)展了教育部—樂(lè )高“創(chuàng )新人才培養計劃”教師培訓、教育部—中國電信中小學(xué)校長(cháng)信息化領(lǐng)導力培訓、廣東省能力提升工程省級骨干培訓以及區域個(gè)性化教師培訓等項目，取得了良好的社會(huì )效益。
與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院將全面整合校內外優(yōu)質(zhì)教育資源，強化服務(wù)理念和品牌意識，不斷提升管理水平，不斷優(yōu)化培訓學(xué)習平臺，不斷提高培訓質(zhì)量，開(kāi)啟廣東第二師范學(xué)院遠程教育培訓新篇章。
師資力量
網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院依托學(xué)校師資力量，建立了一支結構合理、素質(zhì)精良、專(zhuān)職與外聘結合的教師隊伍。在組織開(kāi)展教師培訓的過(guò)程中，逐步形成了培訓管理與實(shí)施、課程建設、主講專(zhuān)家、技術(shù)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò )督學(xué)(助學(xué))等高效團隊。目前，學(xué)院外聘教育信息技術(shù)專(zhuān)家、培訓課程建設專(zhuān)家數十人，此外，在廣東省建立了一支以各地中小學(xué)(幼兒園)骨干教師為主體的網(wǎng)絡(luò )督學(xué)(助學(xué))團隊。
組織架構
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