2023年衛生資格考試人機對話(huà)介紹及答題技巧

　　2023年度臨床醫學(xué)以及中藥學(xué)初級(士)、初級(師)、中級、中醫護理學(xué)初級(師)、中級等73個(gè)專(zhuān)業(yè)的基礎知識、相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力4個(gè)科目的考試，均采用人機對話(huà)的方式進(jìn)行，其他45個(gè)專(zhuān)業(yè)的4個(gè)科目采用紙筆作答方式進(jìn)行。下面是小編整理的2023年衛生資格考試人機對話(huà)介紹及答題技巧，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　衛生資格考試人機對話(huà)介紹及答題技巧

　　(一)人機對話(huà)介紹

　　2017年度臨床醫學(xué)以及中藥學(xué)初級(士)、初級(師)、中級、中醫護理學(xué)初級(師)、中級等73個(gè)專(zhuān)業(yè)的基礎知識、相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力4個(gè)科目的考試，均采用人機對話(huà)的方式進(jìn)行，其他45個(gè)專(zhuān)業(yè)的4個(gè)科目采用紙筆作答方式進(jìn)行。

　　很多考生第一次接觸人機對話(huà)考試形式，那么人機對話(huà)考試怎么考，人機對話(huà)考試有哪些注意事項和答題技巧呢，考試吧為考生整理如下：

　　人機對話(huà)考試是國內外醫學(xué)考試發(fā)展的方向，是借助計算機及網(wǎng)絡(luò )技術(shù)對考試進(jìn)行實(shí)施、管理的一種測試形式;它可以根據考試設計的需求，有針對性地進(jìn)行命題、組卷，并完成試題呈現、接受答案、計分、數據分析以及結果解釋等一系列環(huán)節。其特點(diǎn)包括：

　�、傩蜗笮裕喝斯ぶ悄苎b置、模擬系統的運用使得人機對話(huà)考試更加生動(dòng)、直觀(guān);

　�、诤�(jiǎn)易性：通過(guò)計算機系統，省略了考生涂卡環(huán)節及繁雜的評卷工作，節約了大量的時(shí)間和費用;

　�、郯踩�性：可隨機組卷，將備選答案順序打亂，有效地防范作弊行為;

　�、芸茖W(xué)性：更及時(shí)地檢測考試的信度和效度，確�？荚嚁祿�的準確性，排除人為因素的影響，使考試成績(jì)真實(shí)可靠;

　�、萁�(jīng)濟性：人機對話(huà)考試減少了試卷的印刷、運送等過(guò)程，可以節省大量的人力、物力。

　　人機對話(huà)考試系統提供的是一種接近“傻瓜式”的操作，在整個(gè)考試過(guò)程，考生通過(guò)簡(jiǎn)單的鍵盤(pán)和鼠標操作就能完成作答，因此并不需要過(guò)多的擔心。即便如此，考前熟悉考試系統操作和題型仍然是必要的。

　　人機對話(huà)考試的題型與紙筆考試一樣，均為客觀(guān)選擇題。人機對話(huà)考試的新題型(案例分析題)將主觀(guān)題客觀(guān)化，一方面繼承了選擇題的優(yōu)點(diǎn)，如高信度和高效度，快速出成績(jì)，更容易做數據分析并提供信息反饋等;另一方面，案例分析題著(zhù)重考查考生綜合應用知識的能力，通過(guò)計算機實(shí)現作答的不可逆性，更接近現實(shí)臨床情景。

　　人機對話(huà)考試突破了傳統考試方法表達試題形式的限制，它利用聲音、錄像、圖形等多媒體形式，真正做到視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)相結合，文字和畫(huà)面相結合，借助典型病例和各種生動(dòng)的畫(huà)面(如典型體征、X線(xiàn)檢查、心電圖、超聲心動(dòng)圖等)營(yíng)造接近臨床實(shí)際的環(huán)境，通過(guò)計算機顯示，考生邊觀(guān)察、邊分析、邊判斷、邊回答問(wèn)題，能較全面、真實(shí)地反映出考生解決臨床問(wèn)題的能力和水平。

　　人機對話(huà)的考試方式還可以準確地控制考試時(shí)間，設定的時(shí)間一旦用盡后，計算機將自動(dòng)收卷，任何考生無(wú)法繼續作答，確保了考試時(shí)間對所有考生的公平性。在人機對話(huà)考試整個(gè)過(guò)程中，計算機屏幕下方會(huì )顯示答題進(jìn)度和考試剩余時(shí)間，方便考生控制答題速度和掌握時(shí)間。對于參加考試的衛生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員而言，除掌握專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力外，還應掌握計算機的基本操作，熟悉人機對話(huà)考試形式、題型和特點(diǎn)，方能取得好成績(jì)。

　　(二)考試操作及答題技巧

　　1.考試操作首先需要了解考試屏幕顯示內容。

　　(1)摘要顯示部分：摘要顯示位于屏幕上部，一般用于顯示所考案例描述性文字，如同臨床醫學(xué)題型為“病例摘要”，摘要在本案例的提問(wèn)沒(méi)有結束之前始終存在，以使隨時(shí)為考生提供信息。當下一案例題出現時(shí)其自動(dòng)消失。

　　(2)提示、提問(wèn)及答題操作部分：該部分位于屏幕中部。提示，主要結合所提的問(wèn)題，提供一些參考資料，一般反映病情變化或輔助檢查的結果。提問(wèn)，即需考生回答的問(wèn)題，通常有6～12個(gè)備選答案，考生根據所提供的備選答案直接作答。

　　(3)圖片顯示：圖片可以是醫學(xué)影像、心電圖、腦電圖、病理切片及實(shí)物圖片等。作為答題的參考資料，當屏幕右下方提示可調用圖片時(shí)，用鼠標點(diǎn)擊或按相關(guān)鍵即換屏顯示圖片。

　　(4)計算器的調用：考試過(guò)程中，有些試題可能需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的四則運算，如：?jiǎn)挝晦D換、劑量計算等。這時(shí)可以用鼠標點(diǎn)擊或按相關(guān)鍵在屏幕上調用“計算器”，其使用方法與普通計算器一樣。

　　(5)操作提示：操作提示部分位于屏幕下部，提示考試剩余時(shí)間、題量、當前答題進(jìn)度，采用兩條移動(dòng)線(xiàn)條的形式，一條表示答題進(jìn)度(答題進(jìn)度條)，另一條表示時(shí)間進(jìn)度(時(shí)間進(jìn)度條)，通過(guò)比較兩者長(cháng)短或完成百分率，形象地反映答題與時(shí)間使用的情況，在實(shí)際考試中注意兩線(xiàn)的進(jìn)展速度，若時(shí)間進(jìn)度條的進(jìn)展速度快于答題進(jìn)度條時(shí)反映考生的答題速度較慢。

　　2.注意事項

　　(1)考試進(jìn)程的單向性：在進(jìn)行“專(zhuān)業(yè)知識”科目考試時(shí)，在某一題型(如“單選題”)的測試過(guò)程中，考生是可以隨時(shí)查看、修改此題型內任何一題的選擇答案的，而一旦確認完成作答、進(jìn)入新的題型時(shí)(如結束“單選題”，進(jìn)入“不定項選擇題”)，考生將不能退回到前一測試題型(“單選題”)進(jìn)行查看和修改答案。在進(jìn)行“專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力”科目考試時(shí)，針對每道案例分析題，只有完成前一個(gè)問(wèn)題才能看到下一問(wèn)題，并且在確定進(jìn)入下一問(wèn)題后是無(wú)法對前面問(wèn)題的作答進(jìn)行查看和修改的(如當確認完成“第l問(wèn)”，進(jìn)入“第2問(wèn)”后，考生無(wú)法查看或修改其“第l問(wèn)”的選擇)。因此考生須謹慎、認真作答。

　　考試進(jìn)程為“只可前進(jìn)，不可后退”單向操作的原則，主要出于三方面的考慮：一是模擬臨床、貼近臨床。如醫生下了醫囑，護士已執行，就無(wú)法更改了;二是因考試進(jìn)程的單向性，使命題的思路大為拓寬，題間互為關(guān)聯(lián)，一環(huán)扣一環(huán)，令考生感覺(jué)如在現實(shí)工作中對患者進(jìn)行檢查、診斷、治療;三是由于試題提問(wèn)序貫性的特點(diǎn)，試題后面的提問(wèn)往往已經(jīng)明示或暗示出前面提問(wèn)的答案，因此不允許考生再返回去進(jìn)行修改。經(jīng)多年實(shí)踐證明，考試進(jìn)程單向性是完全符合衛生專(zhuān)業(yè)技能考試特點(diǎn)的。

　　(2)中斷考試：考生考試過(guò)程中因特殊原因，征得監考老師同意，可以由監考老師按相關(guān)鍵中斷考試。如非機器故障，下一次考試必須使用同一臺機器，并只能選擇斷點(diǎn)續考。

　　3.答題技巧歸納起來(lái)，系列多項多選題具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　第一，問(wèn)題系列性。試題圍繞著(zhù)某個(gè)病例而逐步引申出與該病例有關(guān)的一系列臨床問(wèn)題。如通過(guò)一個(gè)病例摘要，圍繞著(zhù)“胡言亂語(yǔ)，行為異常2小時(shí)”的某些問(wèn)題，從急診室接診患者開(kāi)始，直至診療方案，引出了一系列問(wèn)題，可涉及疾病的臨床表現、病史采集、精神狀況檢查以及病程演變過(guò)程中的檢查、診斷和處理等。

　　第二，病例真實(shí)性。試題是以實(shí)際的臨床病例為基礎，通過(guò)適當“加工”而成的。試題的內容常見(jiàn)以下9個(gè)方面的內容：

　　(1)與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的醫學(xué)基礎理論，如解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理學(xué)和免疫學(xué)等。試題中出現的形式可能是純理論問(wèn)題，也可能是把理論貫穿在臨床實(shí)際問(wèn)題之中。

　　(2)本專(zhuān)業(yè)的臨床理論、知識等。

　　(3)常見(jiàn)檢查結果。

　　(4)常用檢查結果的分析，主要是臨床檢驗、生物化學(xué)、免疫、細菌、病理等檢查。

　　(5)常見(jiàn)圖像資料，主要是X線(xiàn)平片、X線(xiàn)造影片、心電圖、超聲波、CT、MRI、核素檢查等。

　　(6)本專(zhuān)業(yè)常見(jiàn)病的診斷、治療和急危重癥的處理方法等。

　　(7)本專(zhuān)業(yè)常用藥物的臨床藥理及使用方法，試題中出現的形式可能是直接提問(wèn)有關(guān)藥理的問(wèn)題，或是通過(guò)如何選擇藥物來(lái)測量考生的臨床藥理知識。

　　(8)常見(jiàn)手術(shù)的適應證、禁忌證、術(shù)前準備、術(shù)后處理和術(shù)后常見(jiàn)并發(fā)癥的相關(guān)知識。

　　(9)常見(jiàn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的臨床問(wèn)題。

　　第三，提問(wèn)的序貫性。每一個(gè)病例試題，問(wèn)與問(wèn)之間往往有緊密的連貫性，一環(huán)扣一環(huán)，因此在解答問(wèn)題時(shí)要注意溫故，聯(lián)想前面曾經(jīng)回答過(guò)的問(wèn)題。若解題思路出現偏差，根據此規律及時(shí)予以調整。

　　3.評分原則/解題感悟

　　(三)評分原則

　　選對全部正確選項給滿(mǎn)分;選對部分正確選項給一部分分數;選了錯誤的選項扣分，直至將本小題扣至零分為止;選了無(wú)效答案既不給分，也不扣分。評分由計算機自動(dòng)進(jìn)行。

　　(四)解題感悟

　　考試并沒(méi)有訣竅可言，關(guān)鍵還在于平日努力學(xué)習，勤于鉆研，注意積累知識和臨床經(jīng)驗。在此基礎上，了解一些考試常識和他人的經(jīng)驗與教訓，注意考試中容易疏忽的問(wèn)題，掌握正確的考試方法，對提高考試成績(jì)是大有裨益的。

　　計算機輔助考試的題型有多種，但不論考試的題型怎樣變化，其目的都是考查考生對本專(zhuān)業(yè)臨床知識和技能的掌握情況。臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)考試中“案例允析題”考生反映難度較大，現就此題型為例，對考試和答題談幾點(diǎn)意見(jiàn)。

　　1.請教既往的考生，吸取經(jīng)驗教訓

　　知識的積累一般可以通過(guò)直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗取得，通過(guò)了解，詢(xún)問(wèn)既往考生，他們能夠談出他們的考試心得以及容易失分的考點(diǎn)，在此基礎上，好好備戰。

　　2.思路由模糊到明朗化作為出題者，主要通過(guò)病例的分析以及病情治療演變，得出正確的診斷及治療方案。因此，一般的出題規律是對診斷所需信息逐漸補充和完善的過(guò)程，思路由廣泛逐漸明朗，最后給出診療意見(jiàn)。加之上述曾介紹的，提問(wèn)的序貫性，每一個(gè)病例試題，問(wèn)題與問(wèn)題之間往往有緊密的連貫性，因此在解答問(wèn)題時(shí)要注意聯(lián)想前面曾經(jīng)回答過(guò)的問(wèn)題。若解題思路出現偏差，根據此規律及時(shí)予以調整。

　　3.認真做每年度的演示試題，通過(guò)試題分析您所在專(zhuān)業(yè)考試的深度及廣度

　　比方，對照2009年與2008年的練習盤(pán)，推測出精神科的試題庫發(fā)生了變化，考試的深度發(fā)生了改變。通過(guò)對照可以指導您的復習思路及深度。如2009年度精神病學(xué)專(zhuān)業(yè)考試中的器質(zhì)性疾病占的比重將會(huì )較2008年度的大�？荚嚨慕嵌葘⒂尚睦頊y量以及腦電圖的應用轉變到基礎知識的測驗，比如演習盤(pán)曾出現“顱咽管腫瘤是如何發(fā)生的?”“顱咽管腫瘤的好發(fā)年齡?”“顱咽管腫瘤的發(fā)生率約占垂體部腫瘤的多少?”當看到這些試題時(shí)就應推測組織病理學(xué)以及器質(zhì)性疾病，也就是精神疾病的相關(guān)基礎知識將有可能占一定的比例，并且此類(lèi)問(wèn)題是單選，而不會(huì )是多選題，回答此類(lèi)問(wèn)題應慎重行事。誰(shuí)選的多于一個(gè)答案將預示著(zhù)此小題得分為0.鑒于此，將指導我們的復習�？荚嚱Y果證實(shí)的確如此。

　　4.緊扣題于，不過(guò)分外延未知的條件一般情況下，試題中每一問(wèn)只提供給考生共計不

　　超過(guò)四五百字的參考信息，但其字里行間卻包含有豐富的內容，解答問(wèn)題應以此為依據，是證2確思路形成的源頭。因此，精讀這數百字至關(guān)重要。錯誤最常出現在沒(méi)有理解好資料的內容就開(kāi)始作答。正確的思路是利用試題中現有條件，盡可能及時(shí)地把零散的資料歸納出特點(diǎn)，以便抓綱辨目，準確地回答問(wèn)題。

　　5.從臨床工作的實(shí)際出發(fā)，忌憑空想象專(zhuān)業(yè)水平計算機輔助考試是一種模擬臨床實(shí)際的考試方法，因此，當一道病例試題顯示在考生面前時(shí)，考生應將自己置身于實(shí)際臨床工作之中，面對試題如同對待真實(shí)的患者，這樣回答問(wèn)題時(shí)更能接近實(shí)際。從實(shí)際出發(fā)的同時(shí)，還應注意規范化的工作方法。各個(gè)考生所在醫院的條件不同，要求不同，傳統習慣也不同，實(shí)際工作中的方法有所區別。但作為考生不要只強調自己所在醫院的習慣，而疏忽規范的要求，這是非常致命的錯誤。在答題時(shí)，要特別注意規范化的工作方法。因為試題源于實(shí)際，又高于實(shí)際。另外，注重診療原則，當今科學(xué)研究日新月異，新的研究理論層出不窮，但答題時(shí)應遵循目前公認的、權威的診療原則，切勿以某雜志某作者說(shuō)可以采用某種藥物進(jìn)行治療作為診療標準。

　　6.準確理解提問(wèn)，不要答非所問(wèn)答題之前要認真仔細地閱讀提問(wèn)，準確領(lǐng)會(huì )命題者的思路，從中找出回答問(wèn)題的信息。例如“急診最好應先進(jìn)行哪些檢查”這l2個(gè)宇中，關(guān)鍵是“急診”、“最好”、“先”、“哪些檢查”這9個(gè)字。命題人員限定了某一患者是在“急診”的情況下，而不是普通門(mén)診或住院病房：“最好”、“先”檢查的項目，因為在急診的情況下，首先要求醫師用最簡(jiǎn)單、快速的檢查對患者的疾病做出診斷：“哪些檢查”指的是兩種以上的檢查，而不是一種檢查。應根據問(wèn)題中的要素結合病例摘要和提示形成自己的思路。在理解提問(wèn)中要特別注意以下幾種情況：

　　(1)要注意區別提問(wèn)中常見(jiàn)的限定性詞：如“哪些檢查”與“哪(何)種檢查”，“哪些診斷”與“哪(何)種診斷”，“哪些治療”與“哪(何)種治療”，“主要原因”與“可能的原因”或“主要診斷”與“考慮哪些診斷”，“最佳”與“一般”，“首先考慮”與“可考慮”等字眼，該提問(wèn)將直接提示您選擇的數量及要求。

　　(2)要注意提問(wèn)中非限定性詞：如“什么檢查”、“什么診斷”、“什么治療”、“怎樣治療”、“怎樣選擇檢查項目”等，這些提問(wèn)可能是一種也可能是兩種以上的答案。

　　(3)要注意相反的提問(wèn)：提問(wèn)中大多數是針對正確的問(wèn)題如何選擇，但有時(shí)命題人員則有意提出一些錯誤問(wèn)題供考生選擇。如“下述哪些是錯誤的”。在回答時(shí)，要特別小心，否則，就會(huì )將所有正確的答案選擇了，而沒(méi)選錯誤答案，交卷后追悔奠及。

　　(4)要注意兩種問(wèn)題并存的提問(wèn)：兩種問(wèn)題如檢查和診斷，檢查和治療，診斷和治療等。此時(shí)，考生應針對提問(wèn)全面回答，千萬(wàn)不要疏忽了其中的任何一方面。

　　7.要慎重作答，不要掉以輕心從試題結構來(lái)看，備選答案有正確、錯誤和無(wú)效三種選擇。從考試評分來(lái)看，選了正確答案得分，選了錯誤答案扣分，漏選正確答案不給分。從考試方式來(lái)看，考試是程序化的，一旦考生做出檢查、診斷和處理的選擇并按了“確定”鍵之后便不能退回進(jìn)行修改，這是模仿臨床實(shí)際所設計的。例如一位有嚴重青霉素過(guò)敏史的患者，醫師疏忽了，下達醫囑肌注青霉素，護士不加判別嚴格按醫囑執行，青霉素針劑已注入患者體內。此時(shí)的問(wèn)題不應是改變過(guò)去已執行的醫囑，而是實(shí)施新的搶救醫囑，故考試中凡是執行完(按了“下題”鍵)的問(wèn)題均不能返回修改。認識系列多解選擇題的結構，掌握考試的評分方法和樹(shù)立程序化考試的概念是非常重要的。由于每一個(gè)正確答案都占有一定的分數，因此要力求多答;由于答了錯誤選項要扣分，因此要慎重;又由于程序化考試只能朝前走，不能向后退，因此又要三思而行。筆者觀(guān)測診斷過(guò)程中常見(jiàn)的幾種極端形式，考試中難以得高分，應予以避免。①過(guò)于自信，主觀(guān)武斷，強調直覺(jué)，對于疾病在收集診斷信息不夠全面的狀況下輕易下診斷。此類(lèi)思維的考生往往過(guò)分粗心，粗枝大葉，不顧題干，沾邊就選，致使錯答較多。

　�、谶^(guò)分謹慎小心，遇事猶豫不決，反復推敲權衡，這種疾病有可能，那種疾病亦不能排除，結果羅列了多個(gè)診斷，似乎面面俱到卻解決不了實(shí)際問(wèn)題，也不能給予明確的治療計劃。擁有此類(lèi)思維的考生往往過(guò)分謹慎，唯恐失誤，瞻前顧后，寧可只選擇準確的，從而漏選。

　�、圻^(guò)分強調個(gè)人的實(shí)際經(jīng)驗，過(guò)分外延，針對提供的個(gè)別癥狀與個(gè)別轉歸提出自己的獨特診斷和見(jiàn)解，走進(jìn)狹隘的胡同不回頭。一個(gè)人的經(jīng)驗難免有局限性，因為它是從個(gè)人臨床實(shí)踐的比較中產(chǎn)生的，受其自身的實(shí)踐條件和實(shí)踐程度的影響，因此，在應用自己經(jīng)驗的時(shí)候，只能以經(jīng)驗為引導，不能把經(jīng)驗絕對化，如果完全拘泥于自己的有限經(jīng)驗，也可以成為誤診的原因。持有此類(lèi)思維的考生不能及時(shí)調整診斷思路，從而走入誤區。以上幾種診斷思維反映在考試過(guò)程中成績(jì)分數偏低，反映在臨床中診斷思維過(guò)于謹慎或粗心、思維范圍狹窄或不嚴謹、誤診以及醫療資源的浪費。從某種意義上來(lái)說(shuō)，錯答則意味著(zhù)誤診，或用了不該用的檢查和治療措施，致使臨床檢查、診斷和治療失去良機，給患者造成更大的痛苦或致命的傷害。顯而易見(jiàn)，出現這些情況，考分必定是不會(huì )高的，想改變此種情況，提高理論知識及臨床技能是關(guān)鍵，不能歸咎為運氣不好。

　　病有可能，那種疾病亦不能排除，結果羅列了多個(gè)診斷，似乎面面俱到卻解決不了實(shí)際問(wèn)題，也不能給予明確的治療計劃。擁有此類(lèi)思維的考生往往過(guò)分謹慎，唯恐失誤，瞻前顧后，寧可只選擇準確的，從而漏選。

　�、圻^(guò)分強調個(gè)人的實(shí)際經(jīng)驗，過(guò)分外延，針對提供的個(gè)別癥狀與個(gè)別轉歸提出自己的獨特診斷和見(jiàn)解，走進(jìn)狹隘的胡同不回頭。一個(gè)人的經(jīng)驗難免有局限性，因為它是從個(gè)人臨床實(shí)踐的比較中產(chǎn)生的，受其自身的實(shí)踐條件和實(shí)踐程度的影響，因此，在應用自己經(jīng)驗的時(shí)候，只能以經(jīng)驗為引導，不能把經(jīng)驗絕對化，如果完全拘泥于自己的有限經(jīng)驗，也可以成為誤診的原因。持有此類(lèi)思維的考生不能及時(shí)調整診斷思路，從而走入誤區。以上幾種診斷思維反映在考試過(guò)程中成績(jì)分數偏低，反映在臨床中診斷思維過(guò)于謹慎或粗心、思維范圍狹窄或不嚴謹、誤診以及醫療資源的浪費。從某種意義上來(lái)說(shuō)，錯答則意味著(zhù)誤診，或用了不該用的檢查和治療措施，致使臨床檢查、診斷和治療失去良機，給患者造成更大的痛苦或致命的傷害。顯而易見(jiàn)，出現這些情況，考分必定是不會(huì )高的，想改變此種情況，提高理論知識及臨床技能是關(guān)鍵，不能歸咎為運氣不好。

　　衛生資格考試人機對話(huà)介紹及答題技巧

　　一、考前準備

　　1、請準備好《準考證》和有效身份證件。

　　2、請務(wù)必確認考試當天您的身份證在有效期內。

　　3、除準考證、有效身份證件及簽字筆外，其他一切與考試無(wú)關(guān)的物品（如書(shū)籍、紙張、計算器、手表、手機、手環(huán)等）嚴禁帶入考場(chǎng)。

　　二、到達時(shí)間

　　1、請務(wù)必提前到達考場(chǎng)。

　　2、第一單元需在開(kāi)考前30分鐘，其他單元需在開(kāi)考前25分鐘到達指定考場(chǎng)。

　　3、開(kāi)考30分鐘后考生不得進(jìn)入考室。

　　三、考場(chǎng)流程

　　1、簽到簽退�？荚囘M(jìn)場(chǎng)和離場(chǎng)前需在《考生簽到簽退表》上簽到簽退。

　　2、身份核驗。入座后請將《準考證》和有效身份證件放在課桌右上角等待核驗。

　　3、離開(kāi)考場(chǎng)�？荚嚻陂g考生不得離開(kāi)考場(chǎng)，監考員離場(chǎng)指令發(fā)出后，考生方可離場(chǎng)。

　　四、系統操作

　　1．登錄考試系統。開(kāi)考前15分鐘，考生可按準考證號和有效身份證件號登錄考試系統，證件號輸入過(guò)程應注意括號和大小寫(xiě)，核對并確認個(gè)人信息無(wú)誤后點(diǎn)擊進(jìn)入。

　　2．閱讀考生承諾。進(jìn)入考試規則和考生承諾界面，仔細閱讀相關(guān)文件并確認后，等待考試開(kāi)始。

　　3、掌握考試時(shí)間�？荚囬_(kāi)始后，考生應關(guān)注考試界面左側的時(shí)間窗口，掌控考試時(shí)間，考試結束后系統將自動(dòng)提交答題信息。

　　4、確認題目完成。關(guān)注考試界面下方的答題信息提示，提交前確認無(wú)未答試題和標疑試題。

　　五、紀律要求

　　1．考場(chǎng)內必須保持安靜，不準交頭接耳、左顧右盼；不準偷窺；不準吸煙。

　　2．不得要求監考員解釋試題，如遇問(wèn)題，可舉手詢(xún)問(wèn)。外籍或臺灣、香港、澳門(mén)考生進(jìn)入考場(chǎng)后，必須使用普通話(huà)。

　　3．應自覺(jué)服從監考員管理，不得以任何理由妨礙監考員監考工作。對違法違規的考生，將依據《醫師資格考試違紀違規處理規定》及有關(guān)法律法規進(jìn)行處理。

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