行政公文和事務(wù)文書(shū)的區別

　　作為秘書(shū)，你一定要區分清楚行政公文和事務(wù)文書(shū)！兩者對格式方面的要求存在差異，寫(xiě)作語(yǔ)言方面也存在差別。下面小編為大家分享行政公文和事務(wù)文書(shū)的區別，希望對你有幫助。

　　例題1：

　　參考寫(xiě)作框架：

　　關(guān)于我村生豬養殖信息化管理工作情況的報告

　　XX鎮政府：

　　我市是生豬養殖的重要產(chǎn)區，目前正處于轉型關(guān)鍵期。生豬養殖是我村的傳統產(chǎn)業(yè)，是村民的主要收入來(lái)源之一。但是，之前我們在管理工作中，主要依靠人工統計，費時(shí)費力，準確度也難以保證。此外，由于缺少對養殖數量的準確把握，收費不合理，導致村民隨意傾倒煮沸，環(huán)境狀況不容樂(lè )觀(guān)。為此，我們積極推行信息化管理。具體情況，報告如下。

　　一、我村采取的主要工作

　　(一)完善養豬信息檔案，包含農戶(hù)基本信息、聯(lián)系方式、治污設施、豬舍面積、養殖規模等數據。
　　(二)安排專(zhuān)人負責信息維護，建立了市、鎮、村三級網(wǎng)絡(luò )，村村都有1名專(zhuān)職管理人員，負責基礎信息的收集、更新。
　　(三)積極整治環(huán)境，堅持“誰(shuí)污染誰(shuí)治理”的原則和村規民約，將治污費用與養殖數量進(jìn)行掛鉤。

　　二、當前取得的實(shí)際效果

　　(一)數據動(dòng)態(tài)監控，系統基本實(shí)現了從仔豬出生免疫、出售檢疫、屠宰檢疫的全程實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)管理，為相關(guān)部門(mén)提供詳實(shí)可靠的決策依據。
　　(二)環(huán)境得到改善，杜絕村民隨意處置病死豬和畜禽廢棄物的可能性。

　　關(guān)于我村生豬養殖信息化管理工作情況報告如上，請審閱。

　　XXX村民委員會(huì )

　　XXXX年XX月XX日

　　例題2：

　　你作為一名大學(xué)生村官，到村任職，首次與村“兩委”成員、部分黨員群眾代表見(jiàn)面，請結合給定材料為自己寫(xiě)一篇見(jiàn)面時(shí)的講話(huà)稿。要求：內容充實(shí)，結構完整，格式規范，要素齊全，語(yǔ)言流暢，富有針對性和感染力。不少于800字。

　　第一，在寫(xiě)作的過(guò)程中需要把握好文章的語(yǔ)言風(fēng)格，對于講話(huà)稿在內容上要體現出感染力，只有這樣才能夠更加具有說(shuō)服力，達到爭取支持的目的。第二，文章的主題內容應該包含自己的學(xué)習經(jīng)歷工作經(jīng)歷(采取了什么工作來(lái)到這里)，自已來(lái)村工作的優(yōu)勢(以往基層工作方面取得的成績(jì))，在今后開(kāi)展工作中可能存在什么不足(尚存在的問(wèn)題沒(méi)有解決)，下一步的工作計劃(包含發(fā)出請求，希望村干部和村民支持自己的工作)。

　　第二，講話(huà)稿的格式的要素包括標題、稱(chēng)呼、開(kāi)頭、正文、結尾。在寫(xiě)作的過(guò)程中注意格式的調整。另外，需要考生關(guān)注特別提示，不要在文章中出現自己的姓名，按照題目要求嚴格作答。文章的篇幅不應該少于800字。

　　參考寫(xiě)作框架：

　　扎根基層 放飛夢(mèng)想

各位村領(lǐng)導、黨員干部、鄉親們：

　　大家好！我是剛到咱們村來(lái)任職的大學(xué)生村官魯村生，很高興能夠來(lái)到我們村，也很開(kāi)心在以后的日子里與大家一起工作生活學(xué)習。

　　在大學(xué)四年里，我學(xué)到了豐富的理論知識，對于農村的基本情況有了一些了解，如何將自己的所學(xué)應用到服務(wù)“三農”的過(guò)程中一直是我思考的一個(gè)問(wèn)題。終于，在大學(xué)四年級我報考了選調村官的考試，非常幸運通過(guò)選拔，成為一名大學(xué)村官。

　　從報名的時(shí)刻起，我就已經(jīng)決定要把自己的青春和熱血揮灑在基層農村。我覺(jué)得農村基層才是對青年人很好的鍛煉與磨礪，只有在農村，更加深刻的與群眾走在一起，才能發(fā)揮自己最大的價(jià)值。

　　之前通過(guò)自己的了解，農村基層的工作比較繁雜，涉及的問(wèn)題比較多，而且有些問(wèn)題可能自己也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)，但是對自己的發(fā)展是非常重要的。我會(huì )盡快的適應咱們村的環(huán)境，盡快的投入到我們的工作中。對于初出茅廬的我來(lái)說(shuō)，在工作經(jīng)驗方面比較缺乏，在工作中還需要各位領(lǐng)導對我指教，我會(huì )認真虛心聽(tīng)取。

　　“艱難困苦，玉汝于成”，越是條件艱苦、困難較多，越能磨練人的意志，越能培養吃苦耐勞、堅忍不拔的品格和作風(fēng)，這對于樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)非常重要。我們大家都熟悉的大學(xué)生村官張廣秀同志，作為一名大學(xué)生村官，憑著(zhù)滿(mǎn)腔熱情投身到農村，扎根于農村，無(wú)私奉獻。在今后的工作中我會(huì )以張廣秀同志為榜樣，向她學(xué)習。

　　除此之外，樹(shù)立堅定的理想與信念，扎根基層，積極的向黨員干部學(xué)習、向人民群眾學(xué)習、向書(shū)本學(xué)習，盡快適應崗位要求，勝任農村工作。同時(shí)，我還會(huì )積極的學(xué)習黨和國家在農村的各項方針政策，積極參加各種技術(shù)培訓，利用所學(xué)所知，個(gè)人專(zhuān)長(cháng)隨時(shí)了解群眾生產(chǎn)生活所需信息，在廣泛的工作實(shí)踐中豐富發(fā)展理論知識，積累工作經(jīng)驗，不斷的完善自己。

　　相信通過(guò)我們共同的努力，我們一定會(huì )將咱們村的工作開(kāi)展好落實(shí)好，帶領(lǐng)著(zhù)我們村投身到社會(huì )主義新農村建設中去，實(shí)現我們村的繁榮與發(fā)展！

　　謝謝大家！

　　擴展資料

　　一、性質(zhì)不同

　　1、公文是法定機關(guān)或其他社會(huì )組織在公務(wù)活動(dòng)中，具有法律效力和規范的文體。

　　2、事務(wù)文書(shū)是機關(guān)、團體、企事業(yè)單位在處理日常事務(wù)時(shí)用來(lái)溝通信息、安排工作、總結得失、研究問(wèn)題的實(shí)用文體，是應用寫(xiě)作的重要組成部分。

　　二、作用不同

　　1、公文：通過(guò)公文來(lái)傳達政令政策、處理公務(wù)，以保證協(xié)調各種關(guān)系，決定事務(wù)使工作正確地、高效地進(jìn)行。

　　2、事務(wù)文書(shū)：用來(lái)溝通信息、交流經(jīng)驗、反映情況、匯報工作。

　　事務(wù)文書(shū)屬于廣義的公文范疇。它與狹義公文的區別在于：

　　一、是無(wú)統一規定的文本格式；

　　二、是不能單獨作為文件發(fā)文，需要時(shí)只能作為公文的附件行文；

　　三、是必要時(shí)它可公開(kāi)面向社會(huì )，或提供新聞線(xiàn)索（如簡(jiǎn)報）或通過(guò)傳媒宣傳（如經(jīng)驗性總結、調查報告等）。

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