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高考英語(yǔ)高分作文寫(xiě)作指導
引導語(yǔ)：高考英語(yǔ)高分作文寫(xiě)作指導，由應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)整理而成，謝謝您的閱讀。
一.審題。
拿到題目后，手中拿鉛筆，手腦眼嘴并用，開(kāi)始審題�？搭}目的要求是什么，要點(diǎn)是什么，特殊要求是什么。譬如你是叫李華，還是隨便一個(gè)名字? 要議論文還是記敘文?對分幾段寫(xiě)有無(wú)要求?等等。諸如此類(lèi)的硬性要求信息，都最好用鉛筆劃下來(lái)，以免出錯，也許你一開(kāi)始會(huì )記得，可隨著(zhù)時(shí)間的流逝，你會(huì )不會(huì )因緊張而遺忘這些信息呢?還是小心為妙。邊看最好邊張嘴默讀，這樣就不會(huì )遺漏或忽略任何一個(gè)字了。
二.草稿。
有的同學(xué)怕出錯，全文都打草稿再謄寫(xiě)，我姑且認為不太可取，畢竟考場(chǎng)時(shí)間寶貴，即使我有四十分鐘時(shí)間寫(xiě)作文也不敢貿然這么做，更何況考場(chǎng)時(shí)我們留給作文的時(shí)間往往一再被壓縮。有的同學(xué)不打草稿，我認為更不太可取。一來(lái)容易出錯，二來(lái)邊寫(xiě)邊想思維不連貫，即使思維連貫也無(wú)法審詞酌句，展現自己最好的一面，容易后悔。
草稿怎么打?
1.結構就是你打算分幾段寫(xiě)，每段都寫(xiě)什么?哪段轉哪段承哪段起合?心里都要是有譜的。
2.關(guān)鍵詞：結構擬定后，迅速在草稿紙上寫(xiě)下自己這篇作文可能用到的一些關(guān)鍵詞。包括一些漂亮的詞和自己可能會(huì )忘記的詞。主要是動(dòng)詞和名詞。
譬如一省作文題： 假設你的名字是李華，亞洲冬季運動(dòng)會(huì )將在你居住的地方舉辦，現招募志愿者。你希望成為志愿者。申請信的格式已經(jīng)寫(xiě)好了，你直接寫(xiě)內容就可以。你的個(gè)人情況：年齡性別學(xué)歷，個(gè)人條件。英語(yǔ)好，愛(ài)好體育，擅長(cháng)交際，樂(lè )于助人。承諾提供最佳服務(wù)。
關(guān)鍵詞就是學(xué)歷、愛(ài)好、擅長(cháng)、樂(lè )于、承諾，和你對這篇作文初步構思時(shí)想到的一些詞。先把這些詞(指詞的英文表達)寫(xiě)在紙上。有一些詞的拼寫(xiě)，譬如學(xué)歷，可能你本身就記得不是特別清楚，這時(shí)一定要在開(kāi)始寫(xiě)作文前先把它寫(xiě)下來(lái)，以免一會(huì )因干擾而遺忘。
可能看到聰明這個(gè)關(guān)鍵詞時(shí)，你最初寫(xiě)下的往往是clever，再仔細想想，你是不是又想到了smart,deligient好多詞，挑個(gè)漂亮和合適的用吧。再比如轉折，你寫(xiě)了but，這會(huì )再想想，是不是又有一堆表示轉折的詞在你腦里打轉呢?挑一個(gè)吧。千萬(wàn)別用but.
3.句式：詞寫(xiě)下來(lái)了，其實(shí)你構建這篇作文的建筑材料就到位了，下步就是要把它們蓋成漂亮的作文。先用最普通的陳述句把它們在頭腦中過(guò)一遍，然后看看都能改成什么句式。能不能把一句陳述句改成問(wèn)句?能不能用上一個(gè)雙重否定句?能不能用一個(gè)主語(yǔ)從句套定語(yǔ)從句的長(cháng)句?能不能用一個(gè)插入語(yǔ)?等等。把你高中三年的英語(yǔ)積累展示出來(lái)。在草稿紙上同樣標注。
三.正式寫(xiě)。
這樣的草稿打完后，就要快快寫(xiě)了。注意，英語(yǔ)作文的卷面簡(jiǎn)直太重要了，一定要把字寫(xiě)整齊，寫(xiě)大。沒(méi)有把握的詞和句子不用。別忘了遵守你最初用鉛筆劃下的題目的規定。
四.檢查。
注意，最最重要的一步來(lái)了。盡管很小心，可是我們寫(xiě)英語(yǔ)作文還是會(huì )犯下很多錯誤。單詞拼寫(xiě)的，大小寫(xiě)的，等等。這些錯誤會(huì )極大破壞我們在閱卷老師心目中的形象，一定要堅決誓死消滅。即使時(shí)間再緊，請務(wù)必留下1——2分鐘檢查作文的時(shí)間，消除隱性錯誤。
需要說(shuō)明的是，英語(yǔ)的開(kāi)頭和結尾是最關(guān)鍵的，尤其是開(kāi)頭�；旧�，不跑題，遵守題目要求，一個(gè)漂亮的開(kāi)頭，一個(gè)還過(guò)得去的結尾，2-3個(gè)高級詞匯，1-2個(gè)漂亮的句子，加上整齊的字跡，作文的分就不會(huì )低了哦。所以，精心為你的作文想個(gè)漂亮的開(kāi)頭吧。
高分結尾模板如下
1. 如此結論
說(shuō)完了，畢竟要歸納一番，相信各位都有這樣的經(jīng)歷，領(lǐng)導長(cháng)篇大論，到最后終于冒出個(gè)“總而言之”之類(lèi)的話(huà)，我們馬上停止開(kāi)小差，等待領(lǐng)導說(shuō)結束語(yǔ)。也就是說(shuō)，開(kāi)頭很好，也必然要有一個(gè)精彩的結尾，讓讀者眼前一亮，這樣，你就可以拿高分了!比如下面的例子： obviously(此為過(guò)渡短語(yǔ)), we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others. 如果讀者很難“顯而見(jiàn)之”，但說(shuō)無(wú)妨，就當讀者的眼光太淺罷了!
更多過(guò)渡短語(yǔ)： to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus
更多句型： thus, it can be concluded that…, therefore, we can find that…
2.如此建議
如果說(shuō)“如此結論”是結尾最沒(méi)用的廢話(huà)，那么“如此建議”應該是最有價(jià)值的廢話(huà)了，因為這里雖然也是廢話(huà)，但是卻用了一個(gè)很經(jīng)典的虛擬語(yǔ)氣的句型。拽! obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem. 這里的虛擬語(yǔ)氣用得很經(jīng)典，因為考官本來(lái)經(jīng)�？歼@個(gè)句型，而如果我們自己寫(xiě)出來(lái)，你說(shuō)考官會(huì )怎么想呢?
更多句型： accordingly, i recommend that some measures be taken. consequently, to solve the problem, some measures should be taken.
延伸閱讀：高分作文需具備什么條件
(1)條理性。指的是合理布局文章結構。首先，在文章思路、組織材料、敘述順序等方面要有一定的條理性。其次，根據需要，安排好段落，各段之間要層次分明，也要重視每一段的開(kāi)頭和結尾，開(kāi)頭語(yǔ)往往是總起句，結尾語(yǔ)往往是總結句。
(2)準確性。指要求寫(xiě)出語(yǔ)法正確的句子，包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、用詞和句法等，要準確、地道地表達。必須要牢牢掌握一些常用句型或習慣表達，避免中式英語(yǔ)，在實(shí)踐中不斷總結中英用法的差異，養成用英語(yǔ)思維寫(xiě)作的習慣。高考英語(yǔ)作文素材。
(3)流暢性。指根據整篇文章思想的需要，有效采用不同的連接手段，清晰段落，使文章層次清楚、行文連貫。
(4)簡(jiǎn)潔多樣性。簡(jiǎn)潔性就是語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不重復。多樣性就是能隨情景內容的變化寫(xiě)出句式多樣的語(yǔ)句。這也是新課程標準對寫(xiě)作的評價(jià)標準。
(5)思想性。新標準對寫(xiě)作的要求，增加了情感因素，在準確流暢表達寫(xiě)作要點(diǎn)的同時(shí)，適當增加句子的感情色彩，增加一些人情味，使文章讀起來(lái)更親切，完全達到與讀者進(jìn)行交流的目的。
(6)美觀(guān)性。指的是卷面書(shū)寫(xiě)規范、清楚、干凈、整潔。在高考書(shū)面表達中，書(shū)面整潔是也是一個(gè)主觀(guān)評分標準，所以在高考中保持書(shū)面整潔是必要的。
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