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東華小升初語(yǔ)文試卷及答案
小編整理了關(guān)于東華語(yǔ)文試卷及答案 ，給大家作為復習資料，希望同學(xué)們能夠認真練習，迎接考試。
東華小升初語(yǔ)文試卷及答案
【真題1】帶點(diǎn)的詞語(yǔ)中的錯別字是( )
這時(shí)候，全寨子的人烽擁而至，喜氣洋洋，像過(guò)節一般熱鬧。
【模擬題】改正下列成語(yǔ)中的錯別字。
蜂涌而至( ) 美輪美換( ) 小心冀冀( ) 耳儒目染( )
【真題2】下列句子排序最恰當的一項是( )
�、僖驗橐魳�(lè )是人類(lèi)的共同語(yǔ)言，一切藝術(shù)都具有音樂(lè )因素。
�、谝魳�(lè )與建筑是兩種不同的藝術(shù)形式。
�、鬯鼈冎g有著(zhù)明確的界限，但并不存在一條不可逾越的鴻溝。
�、苷缬�19世紀藝術(shù)理論家佩特所說(shuō)的：所有藝術(shù)通�？释_到音樂(lè )的狀態(tài)。
�、荻咭粋�(gè)是聽(tīng)的藝術(shù)，一個(gè)則是看的藝術(shù)。
A、②⑤③①④ B、④⑤②③① C、②⑤①④③ D、①③⑤④②
【模擬題】把下列句子排列成通順的一段話(huà)，正確的序號是( )。
�、儆绕涫请娮蛹夹g(shù)的發(fā)展和電腦的普及，信用卡很快風(fēng)靡全球。
�、�70年代以后，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟和繁榮和人們生活節奏的加快。
�、圩�80年代以來(lái)，我國所有銀行都發(fā)行了信用卡。
�、苄庞每ǖ氖褂瞄_(kāi)始于20世紀20年代，當時(shí)它的影響并不大。
�、莸�，由于信用卡可以給現代生活帶來(lái)許多便利，所以很快受到人們的青睞。
A、③②①④⑤ B、 ②①③⑤④ C、 ④⑤③②① D、 ④⑤②①③
【真題3】寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法。
1)全場(chǎng)爆發(fā)雷鳴般的掌聲。( )
2)春雨來(lái)了，花兒笑了，它們跳著(zhù)迷人的舞蹈。( )
3)你難道沒(méi)有聽(tīng)到生命的吶喊嗎?( )
4)操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識器。( )
【模擬題】寫(xiě)出下列句子所運用的修辭手法：
1、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。( )
2、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(cháng)滿(mǎn)了珍貴的樹(shù)木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。( )
3、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。( )
4、危樓高百尺，手可摘星辰。( )
5、海底有聲音嗎?海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細微的聲音。( )
6、生我養我的故鄉，我怎么能忘懷呢?( )
7、四海皆春春不老，九州同樂(lè )樂(lè )無(wú)窮。( )
【真題4】在橫線(xiàn)上寫(xiě)出成語(yǔ)的主人公。
例：三顧茅廬(劉備)
完璧歸趙( ) 臥薪嘗膽( ) 望梅止渴( )
【模擬題】誰(shuí)是主角
漢語(yǔ)中有許多成語(yǔ)來(lái)源于歷史故事，這些故事有許多人物登場(chǎng)，眾多人物中有一個(gè)是故事的主角，你能說(shuō)出下列成語(yǔ)主角嗎?
鑿壁偷光( )破釜沉舟( ) 紙上談兵( )
望梅止渴( )指鹿為馬( ) 圍魏救趙( )
完璧歸趙( )臥薪嘗膽( ) 初出茅廬( )
口蜜腹劍( )聞雞起舞( )入木三分( )
【真題5】寫(xiě)出下面一則小故事中醫生答話(huà)的言外之意。
羅伯特是德國著(zhù)名的醫生。有一天，他為國王看病，國王說(shuō)：你給我看病，不能像看別的人那樣!羅伯特非常平靜地回答說(shuō)：請原諒，陛下，在我眼里，所有的病人都是國王。
言外之意是：
【模擬題】閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。
李大華正在陽(yáng)臺上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：小李，你真愛(ài)美啊，我剛晾的
被單也錦上添花了。
劉阿姨的言外之意是____________________________(10字內)
如果你是李大華，應該這樣回答劉阿姨：__________________________(15字內)
【真題6】照樣子把句子補充完整，構成語(yǔ)意連貫的排比句。
人生的意義在于奉獻。如果我是一棵大樹(shù)，我將灑下一片陰涼;如果我是一
泓清泉，我將滋潤一方土地; ，
【模擬題】仿照劃線(xiàn)部分，再寫(xiě) 兩個(gè)句子。
人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼; ; 。
【真題7】聯(lián)句。
1)本是同根生， ?
2) ，一片冰心在玉壺。
3)粉骨碎身全不怕， 。
4) ，青春作伴好還鄉。
5) ?門(mén)前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。
6)我渴望自由，但我深深地知道—— !
【模擬題】古詩(shī)填空。
�、疟臼峭�，_______________。 ⑵人閑桂花落， 。 ⑶ 一片冰心在玉壺。 ⑷留連戲蝶時(shí)時(shí)舞， 。 ⑸ ，要留清白在人間。⑹千磨萬(wàn)擊還堅勁， 。 ⑺卻看妻子愁何在， 。⑻ ，青春作伴好還鄉。 ⑼我勸天公重抖擻， 。⑽ ?門(mén)前流水尚能西!
【真題8】文言文閱讀
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。
8、解釋加點(diǎn)的字。
�、偻▏妻恼咭�( ) ②惟弈秋之為聽(tīng)( ) ③思援弓繳而射之( ) ④雖與之俱學(xué)( )
9、翻譯句子。
為是其智弗若與?曰：非然也。
10、讀完這個(gè)故事，你受到怎樣的啟示?
【模擬題】閱讀《學(xué)弈》，完成題目。
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。
1、理解詞語(yǔ)意思
誨：惟：援：俱：
之在古文中有不同的.意思，在本文中出現多次，我知道之在通國之善弈者也中的意思是 ，在惟弈秋之為聽(tīng)中是指 ，在思援弓繳而射之中是指 ;在雖與之俱學(xué)中是指 。
2、理解句子的意思。
弈秋，通國之善弈者也。
為是其智弗若與?曰：非然也。
3、回答問(wèn)題
那你知道后者為什么學(xué)不好嗎?從他身上你得到了什么啟示?
閱讀原文《飄香的生命》
飄香的生命(來(lái)自中作文閱讀答案網(wǎng))
突然，覺(jué)得辦公室內流動(dòng)著(zhù)一股熟悉的香味，
很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味�？梢粋�(gè)個(gè)挨著(zhù)猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：這是桂花香吧。
這才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香啊!于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚之意。
瞧著(zhù)瞧著(zhù)，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛(ài)的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著(zhù)悄悄的凋零。我們如不仔細瞧，還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。
當時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門(mén)也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門(mén)是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門(mén)是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門(mén)的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開(kāi)著(zhù)方便之門(mén)。當他流著(zhù)淚買(mǎi)了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……
聽(tīng)完這個(gè)故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門(mén)的老人，在為我們開(kāi)著(zhù)方便之門(mén)，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著(zhù)幽香，然后悄悄地凋零。
他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此啊!
【真題9】現代文閱讀：第三自然段中畫(huà)線(xiàn)句在文中起什么作用?《飄香的生命》
提示：在生活中，你可能享受過(guò)助人的快樂(lè )，也可能體驗過(guò)失敗的痛苦;學(xué)習的快樂(lè )、勞動(dòng)的艱辛、成功的甜頭、母愛(ài)的甜蜜……
語(yǔ)文科題型穩中求變，更重視學(xué)生的語(yǔ)文素養提升
縱 觀(guān)2014年?yáng)|華的語(yǔ)文命題，與往年相比，題型呈現穩中求變的特點(diǎn)，靈活而具有特色，逐漸與初中知識體系接軌，更注重學(xué)生語(yǔ)言能力、表達能力、 思辨能力，總體上難度持平。2014年?yáng)|華語(yǔ)文卷試題共四大題，16小題。其中選擇題8分，非選擇題92分，滿(mǎn)分100分�？键c(diǎn)考察和能力要求較 2013年來(lái)講，刪減了句子轉換、文學(xué)常識的考點(diǎn)，替換為句子排序，言外之意的理解，仿寫(xiě)，注音以及課內文言文閱讀等考點(diǎn)�，F代文閱讀題目的命題形式趨于 穩定，涉及文段的作用、中心的理解以及根據短文主題寫(xiě)看法或感受等幾大考點(diǎn)，基本與2013年保持一致，所以對于考生來(lái)說(shuō)應該是比較熟悉的。習作與 2013年一樣，考查了傳統的半命題作文，分值從40分降為35分。
一)基礎：形式多樣靈活，更注重學(xué)生的綜合運用能力
基礎上，題型有所改變，原來(lái)的句子轉換的考點(diǎn)替換了句子排序、言外之意、句子仿寫(xiě)三 個(gè)考點(diǎn)，合計分值10分。其中，句子排序題目以選擇題的形式出現，難度不大，只要考生能理清句子之間的關(guān)系(總分)，就不難選出正確答案。言外之意的材料 分析題，大部分考生應該都能讀懂，但在答題時(shí)要注意準確表達，才能拿到滿(mǎn)分。仿寫(xiě)題要求寫(xiě)出語(yǔ)意連貫的排比句，既考查了內容的連貫性，也對句子的形式作出 了要求。分析題目——大樹(shù)灑下陰涼，清泉滋潤土地，推而廣之，小草能點(diǎn)綴大地，明燈能給予光明，這樣句子就不難擬寫(xiě)了。本題的關(guān)鍵點(diǎn)在于分析例句的結構和 前后的關(guān)系，然后選擇恰當的意象，則可準確仿寫(xiě)。
而在看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)中，考查的枯萎翡翠書(shū)籍審閱等詞語(yǔ)，都來(lái)源于課本，在備考中應該都有復習到，所以難度不大。但是，書(shū)籍的籍字，蒼穹的穹字是易錯字。 錯別字辨析主要考察蜂擁而至，如果考生知道意思是像一窩蜂似地一擁而來(lái)，則很容易做出準確的判斷。
值得一提的是，2014年，東華在對成語(yǔ)的考查上出現的兩種形式， 一種是考生比較熟悉的根據成語(yǔ)寫(xiě)出主人公。題干給出的三個(gè)成語(yǔ)都比較常見(jiàn)，梯度的區分在主人公名字的書(shū)寫(xiě)上，藺相如的藺，勾踐的寫(xiě)法要注 意。另一種形式是給出取自成語(yǔ)的人名，讓考生寫(xiě)出相應的成語(yǔ)，如杜鵬程(鵬程萬(wàn)里)，題目形式非常新穎，涉及的成語(yǔ)任重道遠大智若愚正本清 源對考生的拓展能力提出了較高的要求，此題難度較大，有區分度。
在 聯(lián)句題目中，東華避開(kāi)了難度較大的情境題，而選擇了最為簡(jiǎn)單的根據上(下)句默寫(xiě)下(上)句的題目，而且考查了5首古詩(shī)詞(《七步詩(shī)》《芙
蓉樓送辛 漸》《石灰吟》《聞官軍收河南河北》《浣溪沙》)和1篇白話(huà)詩(shī)(《囚歌》)，且都出自六年級下冊的課本。六年級下冊的的古詩(shī)詞的背誦一直是備考復習的重 點(diǎn)，所以此題對考生的難度不大，但是東華對于基礎知識考查重心的偏移，值得深思。
二)閱讀：增加課內文言文閱讀，現代文閱讀考點(diǎn)趨于穩定
2014年 東華試卷還體現出對文言文的高度重視，這一點(diǎn)與2014年中考的題型變化接軌。試卷選取了六下課內文言文《學(xué)奕》，分值12分，從實(shí)詞解釋、翻譯句 子以及談啟示三個(gè)方面進(jìn)行考查，這也是中考文言文閱讀的�？键c(diǎn)。雖然本考點(diǎn)的考查難度不大，但是對于學(xué)生文言素養以及思維的縝密性都提出了較高的要求。
現 代文閱讀選用的是《飄香的生命》，與2013年比較，文學(xué)性更強，但是題目并未設置太大的障礙。第一題要求給加點(diǎn)字注音，兩個(gè)詞都在課本中出現，所以對于 拼音基礎較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不難作答。接著(zhù)幾道題目分別考查文段的作用、內容分析、中心理解，考點(diǎn)設置比較簡(jiǎn)單。但是對內容的分析中考查兩處眼睛濕 潤的原因，乍一看，可能會(huì )覺(jué)得表述比較難，但是考生如果記得雙引號類(lèi)題目盡量從原文篩選答案的原則，則能在原文中很快找到答案。最后一題考查了延伸探究感悟題——還有哪些生命是飄香的，對于考生來(lái)說(shuō)，首先要理清文章的中心——對于生命中默默奉獻的人們的贊美;其次列舉生活中默默奉獻的人進(jìn)行拓展闡述，自然能輕松得分。
三)習作：關(guān)注學(xué)生自身成長(cháng)和情感的表達
作文題目為給材料半命題作文：享受 。 作文沿襲了2013年的形式，關(guān)注學(xué)生自身成長(cháng)和情感的表達，體現出對學(xué)生的人情關(guān)懷。然而，要拿到比較高的作文分，也設置一點(diǎn)小小的難度：關(guān)注享 受，如果學(xué)生在審題的時(shí)候，嚴格按照抓題眼，關(guān)注重要要素的審題方法，做好恰當的點(diǎn)題，也能拿到比較理想的分數。
縱觀(guān)整個(gè)試卷，試題是中規中矩，有變化，但是也在考生可控范圍以?xún)取?/p>
備考2015，建 議首先要過(guò)基礎知識關(guān)，其次要注意知識的拓展延伸，注重能力的培養和方法的掌握，關(guān)注社會(huì )時(shí)事并參與討論或者投身實(shí)踐。在應對考試上，應養成良好的閱讀習 慣和把握正確的閱讀方法和答題方法，掌握基本的邏輯分析及語(yǔ)言表達。盡管的選拔方式將會(huì )從筆試改為面試，但這樣才能以不變應萬(wàn)變，在選拔中脫穎 而出。 2014東華語(yǔ)文試卷標準答案
【卓越預測題1】改正下列成語(yǔ)中的錯別字。
蜂涌而至( 擁) 美輪美換( 奐 ) 小心冀冀(翼 ) 耳儒目染( 濡 )
【卓越預測題2】把下列句子排列成通順的一段話(huà)，正確的序號是( C )。 ①尤其是電子技術(shù)的發(fā)展和電腦的普及，信用卡很快風(fēng)靡全球。
�、�70年代以后，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟和繁榮和人們生活節奏的加快。
�、圩�80年代以來(lái)，我國所有銀行都發(fā)行了信用卡。
�、苄庞每ǖ氖褂瞄_(kāi)始于20世紀20年代，當時(shí)它的影響并不大。
�、莸�，由于信用卡可以給現代生活帶來(lái)許多便利，所以很快受到人們的青睞。
A、③②①④⑤ B、 ②①③⑤④ C、 ④⑤③②① D、 ④⑤②①③
【卓越預測題3】寫(xiě)出下列句子所運用的修辭手法：
1、桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。(比喻)
2、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(cháng)滿(mǎn)了珍貴的樹(shù)木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。( 擬人)
3、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng);漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。(排比)
4、危樓高百尺，手可摘星辰。(對偶 )
5、海底有聲音嗎?海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細微的聲音。(設問(wèn))
6、生我養我的故鄉，我怎么能忘懷呢?( 反問(wèn) )
7、四海皆春春不老，九州同樂(lè )樂(lè )無(wú)窮。(對偶 )
【卓越預測題4】誰(shuí)是主角
漢語(yǔ)中有許多成語(yǔ)來(lái)源于歷史故事，這些故事有許多人物登場(chǎng)，眾多人物中有一個(gè)是故事的主角，你能說(shuō)出下列成語(yǔ)主角嗎?
鑿壁偷光( 匡衡 ) 破釜沉舟 ( 項羽 ) 紙上談兵( 趙括 )
望梅止渴( 曹操 ) 指鹿為馬( 趙高 ) 圍魏救趙( 孫臏 )
完璧歸趙( 藺相如) 臥薪嘗膽( 勾踐 ) 初出茅廬( 諸葛亮 ) 口蜜腹劍( 李林甫 ) 聞雞起舞( 祖逖 ) 入木三分( 王羲之 )
【卓越預測題5】閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。
李大華正在陽(yáng)臺上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：小李，你真愛(ài)美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。
劉阿姨的言外之意是_我的被單被你弄濕了。_(10字內)
如果你是李大華，應該這樣回答劉阿姨：對不起，阿姨，我不是故意的。(15字內)
【卓越預測題6】仿照劃線(xiàn)部分，再寫(xiě)兩個(gè)句子。
人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼; 如果你是一朵鮮花，就散發(fā)一絲芳香 ; 如果你是一盞明燈，就照亮一片黑暗 。
【卓越預測題7】古詩(shī)填空。
�、鞘峭�，_相煎何太急_。 ⑵人閑桂花落， 夜靜春山空 。
�、� 洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。 ⑷留連戲蝶時(shí)時(shí)舞， 自在嬌鶯恰恰啼 。 ⑷粉骨碎身全不怕 ，要留清白在人間。⑹千磨萬(wàn)擊還堅勁， 任爾東西南北風(fēng)。
�、藚s看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。⑻ 白日放歌須縱酒 ，青春作伴好還鄉。 ⑼我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。⑽ 誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西!
【卓越預測題8】閱讀《學(xué)弈》，完成題目。
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。
1、理解詞語(yǔ)意思
誨： 教 惟： 只 援： 拉開(kāi) 俱： 都，一起
之在古文中有不同的意思，在本文中出現多次，我知道之在通國之善弈者也中的意思是 結構組詞的 ，在惟弈秋之為聽(tīng)中是指 用在主謂之間，無(wú)實(shí)際意義 ，在思援弓繳而射之中是指 鴻鵠 ;在雖與之俱學(xué)中是指 第一個(gè)人 。
2、理解句子的意思。
弈秋，通國之善弈者也。 弈秋，是全國最善于下棋的人。
為是其智弗若與?曰：非然也。 是因為第二個(gè)人的智慧步不如第一個(gè)人嗎?回答說(shuō)：不是這樣的。
3、回答問(wèn)題
那你知道后者為什么學(xué)不好嗎?從他身上你得到了什么啟示?
因為后者學(xué)習三心二意，所以學(xué)不好。從他身上，我知道了學(xué)習要專(zhuān)心致志，做其它事情也是如此。這樣才能學(xué)得更好，做得更棒。
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