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關(guān)于小升初數學(xué)黃金復習資料
全國小升初是小學(xué)生升入初中生的簡(jiǎn)稱(chēng)。按照中國義務(wù)教育政策與相關(guān)法律法規，小學(xué)升入初中就讀是不需要升學(xué)考試的，大多為免試就近入學(xué)，但是民辦初中和部分公辦重點(diǎn)初中依然舉辦小升初的升學(xué)選拔性考試。以下是小編精心整理的關(guān)于小升初數學(xué)黃金復習資料，希望能夠幫助到大家。
在復習數學(xué)中，盡量不貪難題、怪題，而是首先將知識整理成不同的體系、類(lèi)型，每一類(lèi)型都選做一些典型的由淺入深的不同層次例題，不僅達到會(huì )做的程度，還應在深刻理解的基礎上記住突破點(diǎn)。然后將各種類(lèi)型相互的關(guān)系網(wǎng)絡(luò )中，注意其解題思路上的本質(zhì)區別和相互聯(lián)系，并真正記在腦子中，在此基礎上，再努力提高答題的準確度，而達到這一目標，快捷的心算能力必不可少。最后，可動(dòng)手選擇少量綜合性較強的難題。在這些做題之前，不要急于動(dòng)手演算，而是將題目與自己熟悉的題型在頭腦中做一下對比，找到突破點(diǎn)，找出解題思路后再動(dòng)手做，以免掉入“陷阱”。做完后，也應多思考一下來(lái)龍去脈，看看有無(wú)第二、第三種解法，雖稍多花些時(shí)間，但對解題感覺(jué)的培養，解題思維的培養，是大有裨益的。
和其他各門(mén)功課相比，數學(xué)的復習規律最具個(gè)性化：
�、俑鞔髷祵W(xué)板塊之間相互獨立，彼此之間聯(lián)系不緊密。
�、跀祵W(xué)成績(jì)波動(dòng)幅度大。
�、巯鹿Ψ驈土暫髷祵W(xué)潛力突破的勝算概率高。
�、軘祵W(xué)復習起步成績(jì)低的同學(xué)短期內進(jìn)步快。
數學(xué)解題方法、思維技巧遷移范圍廣，復習做題中容易摸索到解題規律的脈搏。同樣是從100分的成績(jì)起步復習，語(yǔ)文再向上提高的空間不是很大，但數學(xué)卻有二三十分的增分潛力。
要想搞好數學(xué)復習，使數淡高考成績(jì)再上一個(gè)臺階，必須要有十足的信心，要始終堅信自己在數學(xué)上的增分潛力，就是自己數學(xué)成績(jì)再低，低到全班下游，低到同學(xué)們和老師對你感到失望時(shí)，也千萬(wàn)不要動(dòng)搖“我一定能提高數學(xué)成績(jì)”的信念。
不論是在參加數學(xué)考試還是課堂聽(tīng)講，不論是整理數學(xué)筆記還是鉆研數學(xué)典題，不論是向老師請教，還是同學(xué)之間交流，都要及時(shí)借助自我暗示完美想像的激勵辦法，隨時(shí)隨地暗示自己：“我最喜歡數學(xué)”、“我是數學(xué)學(xué)科狀元”、“我的數學(xué)潛質(zhì)最佳”、“我的高考數學(xué)成績(jì)肯定十分出色”，以此調動(dòng)潛意識中鉆研數學(xué)的行動(dòng)力。
避免陷入題海戰術(shù)沼澤地的關(guān)鍵要養成題后總結反思的做題習慣。任何一道數學(xué)典例習題，都有它的特定思維背景和考查知識方法的側重點(diǎn)，因此，養成對典型習題進(jìn)行題后總結反思的習慣對提高解題能力觸發(fā)解題潛能是極為有利的。例如：
自己是否很好地理解透題意，找到條件與問(wèn)之間的聯(lián)系？
能否迅速發(fā)現題目中關(guān)鍵的解題題眼？
能否變換添置題目中條件、問(wèn)題、結論？
這道題所用的方法技巧有哪些特殊之處？
能否推廣這道題的解題方法技巧？
自己能從這道題中收獲哪些新知識新方法？
還有哪些與此相關(guān)聯(lián)相類(lèi)似的題目呢？
這道題的背景設置技巧、構思方法編排、分析流程等有無(wú)代表性？
認真反思總結一道有代表性習題所得豐厚收獲，豈是泛泛做幾十道習題所能與之相比！前者在考場(chǎng)上數學(xué)答卷題感豐厚左右逢源一觸即發(fā)，后者數學(xué)應考題感思路枯竭無(wú)源搜腸刮肚望題興嘆。
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