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「必看！」小升初數學(xué)考試備考指南
小升初正在逐漸逼近，面對最后的3個(gè)月孩子數學(xué)該如何提升?下面YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于小升初數學(xué)考試備考指南，歡迎參考借鑒，希望對學(xué)生們有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!
許多孩子的真卷做得并不理想，究其原因，問(wèn)題主要集中以下幾個(gè)方面：
1、計算題部分
格式不規范，如沒(méi)有“解：原式=”字樣，也就是說(shuō)沒(méi)按照步驟來(lái)解題。
字體潦草，排版亂七八糟。
沒(méi)有使用演草本進(jìn)行規范演算的習慣，計算失誤率較高。
簡(jiǎn)便運算存在跳步現象，如：明明需要寫(xiě)四步的，卻用一步或兩步就寫(xiě)出答案。
忘了約分。
2、圖形題部分
沒(méi)有思路，不會(huì )添加輔助線(xiàn)。
只列式計算，沒(méi)有寫(xiě)原因和過(guò)程。
做過(guò)的題目，隔幾天就會(huì )遺忘，或稍微變形就不會(huì )解答。
3、應用題部分
不能獨立思考，見(jiàn)到相同的題目大都會(huì )做，但是稍有變換，就會(huì )出錯。
反復出錯的就是那么幾個(gè)知識點(diǎn)，如：行程問(wèn)題、工程問(wèn)題、商業(yè)利潤、牛吃草、濃度等。
列式計算，沒(méi)有原因和過(guò)程，沒(méi)有小標題。
格式不規范，如：用方程解答時(shí)“三無(wú)”，即：無(wú)解、無(wú)設、無(wú)答。
4、時(shí)間觀(guān)念不強
時(shí)間安排上不合理，雖然大多數題可以做出來(lái)，但前面基礎題耗時(shí)太長(cháng)，以致于影響了后面大題的解答。
分析原因
對此，很多家長(cháng)往往認為是出于粗心或審題不清等等，不可否認，的確存在這方面的問(wèn)題，但是這僅僅是一個(gè)方面，小編認為主要是以下幾個(gè)原因：
1、知識學(xué)習不扎實(shí)
知識學(xué)習不扎實(shí)，雜亂無(wú)章不成體系，缺少總結，尤其是解題技巧的總結。產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題的原因有二：一是孩子沒(méi)有連貫性學(xué)習，有知識漏洞;二是授課老師由于教學(xué)壓力大，沒(méi)有時(shí)間給孩子們做系統總結，尤其是解題技巧的總結。
2、沒(méi)養成良好的學(xué)習習慣
沒(méi)養成良好的學(xué)習習慣和做題習慣。比如，很多學(xué)生計算出錯往往是出于對自己心算能力過(guò)于自信，而沒(méi)養成演草的習慣，或未養成良好的演算習慣(如隨地隨處演草，亂七八糟等)。再如，有些同學(xué)在做應用題時(shí)，題剛讀完就急忙著(zhù)手去做，寫(xiě)了一大堆，結果發(fā)現理解是錯的，等，這顯然是沒(méi)養成良好的分析習慣使然。
3、沒(méi)進(jìn)行過(guò)正規的“強化訓練”
沒(méi)有進(jìn)行“強化訓練”，學(xué)生做題時(shí)比較散漫，沒(méi)有緊張感，也就無(wú)時(shí)間觀(guān)念而言，因此速度和效率也就比較低。
解決方法及備考指南
解決方法
一、分模塊復習。
注意總結每個(gè)模塊、每個(gè)知識點(diǎn)的解題技巧。小升初知識可以分為計算模塊、圖形模塊、應用模塊和選填模塊四大部分，每個(gè)模塊自成體系，建議復習時(shí)分類(lèi)復習。
二、分模塊訓練，學(xué)懂每個(gè)專(zhuān)題的每個(gè)知識點(diǎn)。
建議先不要盲目做真卷，而是做分類(lèi)匯編的真卷，因為直接做真卷，孩子整體知識尚未完善，成績(jì)不會(huì )太高，免得打擊孩子的自信心。
三、建立錯題本，單獨使用演算本。
建立錯題本，對錯題不僅要徹底搞懂，還要經(jīng)常復習。單獨使用演草本，讓孩子首先有演算的意識，然后慢慢養成良好的演算習慣。
備考復習指南
到了這個(gè)階段，不論是課堂練習還是真卷測評，都要認真去做，這個(gè)時(shí)候暴露出來(lái)的問(wèn)題，是最及時(shí)最直接的反饋，一定不能再繼續錯下去。做堂測或者家庭作業(yè)時(shí)不要急于完成，要先看看你的筆記本，回顧學(xué)習內容，加深理解，強化記憶，這很重要的。
不論是隨堂測還是模擬考試，老師講評后要及時(shí)查閱，分析錯題的原因，看是不是審題出問(wèn)題了嗎?概念模糊了嗎?時(shí)間緊沒(méi)來(lái)得及還是不會(huì )做?切忌不要動(dòng)不動(dòng)就以“粗心”而放過(guò)自己(形成習慣可就麻煩了)，如果思路正確而計算出錯，及時(shí)訂正，必要時(shí)強化相關(guān)計算的訓練。
老師們常說(shuō)，數學(xué)是一環(huán)扣一環(huán)，意思是說(shuō)，數學(xué)知識間是緊密相關(guān)的。而階段性總結，不僅能夠起到復習鞏固的作用，還能找到知識間的聯(lián)系，這樣學(xué)習的目的性，必要性，知識性就做到了然于心，融會(huì )貫通，解題時(shí)就能做到入手快，方法直接簡(jiǎn)單，即使平時(shí)課堂上沒(méi)練到的題型，也能得心應手，即舉一反三。平時(shí)多翻看自己的筆記本，作業(yè)本，糾錯本，還有做過(guò)的所有練習卷和測試卷，這些都是考試復習時(shí)最有用的資料。
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