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小升初語(yǔ)文知識點(diǎn)要點(diǎn)復習
小升初語(yǔ)文知識點(diǎn)要點(diǎn)復習1
1、知道什么是句子，從語(yǔ)氣和作用上了解句子的類(lèi)型。
2、擴句和縮句練習。
3、認識幾種常見(jiàn)的修辭手法。
4、認識并修改常見(jiàn)的病句。
5、進(jìn)行句式變換練習。
6、掌握標點(diǎn)符號的用法。
【知識平臺】
(一)句子及其類(lèi)型
1、認識什么是句子。
句子就是由詞或詞組構成的，能夠表達一個(gè)完整的意思，其組成形式是“誰(shuí)(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么樣)”。
例如： 在明亮的教室里認真地 學(xué)習知識。
認識句子對我們后面的修改病句、句式變換等很有幫助。
2、分辨陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句四種句子類(lèi)型。
陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號。如：我游覽了長(cháng)城。
疑問(wèn)句：向別人提出問(wèn)題的句子，句末用問(wèn)號。如：日子為什么一去不復返呢?
祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號，有時(shí)也用感嘆號。如：油庫重地，請勿吸煙!
感嘆句：帶有快樂(lè )、驚訝、厭惡等濃厚感情的'句子，句末用感嘆號。如：我們的生活多幸福啊!
(二)改變句式 【備考點(diǎn)】
同一個(gè)意思可以采取多種形式進(jìn)行表達。表達樣式不一樣，語(yǔ)言效果也不一樣。變換句式，就是把一個(gè)句子改變?yōu)榱硪粋�(gè)句子，意思不變。常見(jiàn)的有：
1、把字句、被字句、陳述句的互換;
2、肯定句、雙重否定句的互換;
3、陳述句、反問(wèn)句、感嘆句的互換;
小升初語(yǔ)文知識點(diǎn)要點(diǎn)復習2
[知識要點(diǎn)]
�。�1）綜合運用學(xué)過(guò)的常用標點(diǎn)：句號、問(wèn)號、嘆號、逗號、頓號、冒號、引號、省略號、書(shū)名號。
�。�2）認識分號
[難點(diǎn)與對策]
�。�1）句號和逗號的區分。句號和逗號使用的頻率最高，錯誤也最多。一是句逗不分，二是“一逗到底”。對策首先是讓學(xué)生明白標點(diǎn)符號的重要性。 （葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“標點(diǎn)很要緊。一個(gè)人標點(diǎn)不大會(huì )用，說(shuō)明他語(yǔ)言不夠清楚�！保┰僬呤亲寣W(xué)生弄懂，“陳述句末尾的停頓，用句號�！�
�。�2）某些標點(diǎn)行文時(shí)的規范寫(xiě)法。本來(lái)，只要懂得正確運用標點(diǎn)符號就行了。但是，由于行文時(shí)不注意規范的寫(xiě)法，也會(huì )影響標點(diǎn)符號作用的發(fā)揮。因此，必須引起我們的重視。不規范的寫(xiě)法：①誤把句號、問(wèn)號、嘆號、逗號、頓號、冒號等“點(diǎn)號”加在一行之首；②把引號、書(shū)名號等“標號”的前一半寫(xiě)在一行之末，或把它們的后一半加在一行之首。
對策是說(shuō)明規范使用標點(diǎn)的意義，讓學(xué)生在使用中形成習慣。
[典型例題分析]
給下面一段話(huà)加上標點(diǎn)。（為便于教師使用，下文加了標點(diǎn)）
據《羊城晚報》報道：遼寧的`一位農業(yè)技術(shù)員花了近20年時(shí)間，精心嫁接出一棵“奇樹(shù)”。此樹(shù)竟能在不同時(shí)間，結出50個(gè)不同品種的水果。僅蘋(píng)果就有“國光”、“紅富士”、“北斗”、“金冠”……10多個(gè)品種。
給一段話(huà)加標點(diǎn)，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)是件難事。要化難為易，激發(fā)他們的興趣是有效手段之一。為此，筆者特意找了一則有關(guān)“奇樹(shù)”栽培的消息。這段不長(cháng)的話(huà)里，要求學(xué)生綜合運用6種標點(diǎn)，有一定難度。比如“報道”之后該用冒號，還是逗號；對所羅列的幾個(gè)品種的蘋(píng)果的名稱(chēng)，學(xué)生有可能誤用書(shū)名號；且品名之間仍按老規矩加頓號。
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