四年級下冊語(yǔ)文期末試卷(人教版)
2016四年級下冊語(yǔ)文期末試卷(人教版)1
時(shí)光飛逝,一個(gè)學(xué)期又匆匆而過(guò)了,相信同學(xué)們在新的'學(xué)期了又有了新的收獲。下面是YJBYS小編搜索整理的關(guān)于20xx四年級下冊語(yǔ)文期末試卷(人教版),歡迎參考練習,希望對學(xué)生有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!
2016四年級下冊語(yǔ)文期末試卷(人教版)2
一、字詞比拼。(27分)
1.請你根據拼音,正確、工整地寫(xiě)出詞語(yǔ)。(10分)
zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè
。 ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán
。 ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.按要求填一填。(4分)
。1)在“折騰”、“折磨”這兩個(gè)詞語(yǔ)中,“折”字的讀音依次是 、 。
。2)“新鮮”的意思:① 剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的;② 稀罕的,新奇的;③ 嶄新華美!澳歉杪曇呀(jīng)沒(méi)有什么新鮮的意思了!币痪渲械摹靶迈r”一詞應選( )種解釋。
。3)“湖光秋月兩相和”的“和”讀音是 ,意思是 。
。4)“才了蠶桑又插田”的“了”讀音是 ,意思是 。
3.詞語(yǔ)全對的一組是( )。(2分)
A. 固執 信奉 辨論 膘肥體壯 鵝黃嫩綠
B. 糟塌 捐贈 凱旋 與世常辭 風(fēng)聲鶴唳
C. 企圖 棲息 僵硬 夢(mèng)寐以求 響徹云宵
D. 款待 懲罰 敬佩 堅韌不拔 一曝十寒
4. 先把詞語(yǔ)補充完整,再解釋所填的字的意思。(6分)
不( )之客 不( )思索
極目遠( ) 魚(yú)( )而入
。 )峰兀立 一絲不( )
5.用“信”字組成不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。(不重復)(2分)
我是一個(gè)( )的人,做人非常講( ),( )世上無(wú)難事,只怕有心人。有追求才有希望,有追求就有成功,我對此( )不疑。
6.描寫(xiě)戰爭的成語(yǔ):
壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有:
。3分)
二、句子樂(lè )園。(12分)
1. 句子醫院。(3分)
。1)聽(tīng)了張老師的報告,我對寫(xiě)科幻作文產(chǎn)生了濃厚的愿望。
。2)在馬上,你不用離鞍,雖然稍一伸手,但可以捧到滿(mǎn)懷心愛(ài)的鮮花。
。3)“六一”慶祝會(huì )上,我的舞蹈剛跳完,我激動(dòng)得熱淚盈眶,大家就熱烈鼓掌。
2.仔細分辨,請選出句子中引號的作用。(3分)
、俦硎局苯右玫脑(huà)。② 表示特殊含義。③ 表示諷刺和否定。
。1)我常常想起爸爸說(shuō)過(guò)的話(huà):“小孩子做什么事情都不能三心二意!保 )
。2)他嘲笑著(zhù)說(shuō):“你的手太‘巧’了!” ( )
。3)孩子,等爸爸回來(lái),我一定送你一頂“藍盔”。 ( )
3.下列廣告語(yǔ)各運用了什么修辭手法?(3分)
。1)一夫當關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)。(門(mén)鎖廣告) ( )
。2)血,生命的源泉,友誼的橋梁。(獻血廣告) ( )
。3)說(shuō)普通話(huà),迎四方賓客;用文明語(yǔ),送一片真情。(推普廣告) ( )
4.先判斷是外貌、動(dòng)作、神態(tài)還是語(yǔ)言描寫(xiě)?再從句中體會(huì )人物的想法。(3分)
。1)十來(lái)天后,扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)。 (這是 描寫(xiě))
扁鵲在想:
。2)只是,他神情嚴肅,看不出中彩帶給他的喜悅。 (這是 描寫(xiě))
父親在想:
三、精彩回放;仡檶W(xué)過(guò)的課文內容,根據自己的理解與感悟填空。(14分)
1. 填寫(xiě)人物所做的事情:小夜鷹 ;普羅米修斯: 。(2分)
2. 填反映人物特點(diǎn)的詞語(yǔ):法國雕塑家羅丹 ;伽利略 。(2分)
3. 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法,給飛機裝上了 ;科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀,
研制出了 ;科學(xué)家研究 ,研制出了 。(2分)
4. 飛蛾求生、磚縫中長(cháng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳幾件小事向我們展示的是
,盲童安靜用自己獨特的方式,感受著(zhù) 。
他們的行動(dòng)都觸動(dòng)著(zhù)我們的心,讓我們對生命的意義進(jìn)行思考。生命的意義是什
么呢?名人 說(shuō):“
!保4分)
5. 古代詩(shī)詞,讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的
江南春景:“ , !狈冻纱
描寫(xiě)的農村兒童天真、勤勞、可愛(ài),意趣橫生:“ ,
!保4分)
四、閱讀沖浪。 (14分)
腳比路長(cháng)
。1)古老的阿拉比國坐落在大漠深處,多年的風(fēng)沙肆虐,使城堡變得滿(mǎn)目瘡痍,國王對四個(gè)王子說(shuō),他打算將國都遷往據說(shuō) A 的卡倫。
。2)卡倫距這里很遠很遠,要翻過(guò)許多崇山峻嶺,要穿過(guò)草地、沼澤,還要涉過(guò)很多的江河,但究竟有多遠,沒(méi)有人知道。
。3)于是,國王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。
。4)大王子乘車(chē)走了7天,翻過(guò)三座大山,來(lái)到一望無(wú)際的草地邊。一問(wèn)當地人,得知過(guò)了草地,還要過(guò)沼澤,還要過(guò)大河、雪山……便調轉馬頭往回走。
。5)二王子策馬穿過(guò)了一片沼澤后,被那條寬闊的大河擋了回來(lái)。
。6)三王子漂過(guò)了兩條大河,卻被又一片遼遠的大漠嚇退返回。新 課 標 第一 網(wǎng)
。7)一個(gè)月后,三個(gè)王子 B 回到了國王那里,將各自沿途所見(jiàn)報告給國王,并都再三特別強調,他們在路上問(wèn)過(guò)很多人,都告訴他們去卡倫的路很遠很遠。
。8)又過(guò)了5天,小王子 C 地回來(lái)了,興奮地報告父親——到卡倫只需18天的路程。
。9)國王滿(mǎn)意地笑了:“孩子,你說(shuō)得很對,其實(shí)我早就去過(guò)卡倫!
。10)幾個(gè)王子不解地望著(zhù)國王——“那為什么還要派我們去探路?”
。11)國王一臉鄭重道:“那是因為 !
。12)是的,腳比路長(cháng),遠方無(wú)論多遠,只怕沒(méi)有追尋的雙足去抵達。人生亦是如此,我們不怕目標的高遠,只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執著(zhù)……只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著(zhù)堅定的信念, D 地行進(jìn)下去,就會(huì )驚訝地發(fā)現——很多所謂的遠方,其實(shí)真的并不遙遠。
1. 文中A、B、C、D四處的橫線(xiàn)上。選用哪個(gè)詞語(yǔ)最適合?寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(4分)
風(fēng)塵仆仆 陸陸續續 美麗而富饒 一往無(wú)前
A. B. C. D.
2.第11自然段中的“鄭重”的'意思是 。(2分)
第12自然段中的“抵達”可以換成 。
3.請你聯(lián)系上下文,把第11自然段補充完整。(2分)
4. 讀了短文,你明白了“腳比路長(cháng)”的意思是嗎?請用文中的句子回答。用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。(2分)
5. 我想對大王子、二王子、三王子說(shuō):
我想稱(chēng)贊小王子: (4分)
五、關(guān)注時(shí)政。(3分)
班級黑板報開(kāi)辟了“20xx年全國十大新聞”欄目,請你推薦一條,寫(xiě)下來(lái)。
六、童心妙筆。
作文題目:①借口 ②同桌啊同桌
先選定題目,再寫(xiě)作文,語(yǔ)句通順,內容具體,有真情實(shí)感。(30分)
附答案:
一、1.震撼 屏障 瞬間 飛翔 清澈 國徽 聾啞 毀壞 違背 蜿蜒
2. (1) zhē zhé (2) ② (3)hé 和諧 (4)liǎo 結束
3. D.
4. (速) 邀請 (假) 假借 依靠 (眺)望
。ㄘ灒┮粋(gè)接著(zhù)一個(gè) (危)高 (茍)茍且,馬虎
5.自信 誠信 堅信 深信
6. 例:描寫(xiě)戰爭的成語(yǔ): 運籌帷幄 圍魏救趙
壺口瀑布讓你聯(lián)想到的成語(yǔ)有:波浪滔天 氣勢磅礴 一瀉千里 排山倒海
二、1. (1)聽(tīng)了張老師的報告,我對寫(xiě)科幻作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
。2)在馬上,你不用離鞍,只要稍一伸手,就可以捧到滿(mǎn)懷心愛(ài)的鮮花。
。3)“六一”慶祝會(huì )上,我的舞蹈剛跳完,大家就熱烈鼓掌,我激動(dòng)得熱淚盈眶。
2. (1)① (2)③ (3)②
3. (1)夸張 (2)比喻 (3)對偶
4. (1)動(dòng)作 蔡桓公的病再不治會(huì )更加嚴重的,我要去給他治病。
。2)神態(tài) 這汽車(chē)該怎么處理?我到底該不該把事實(shí)的真相告訴庫伯?
。ㄒ馑急磉_正確即可)
三、(意思表述正確即可)如:1. 與德國人周旋 到太陽(yáng)神那里拿取火種
2. 全神貫注的工作態(tài)度和對藝術(shù)執著(zhù)追求 不迷信權威,執著(zhù)追求真理
3. 雷達 優(yōu)良性能的飛機 例:鯨魚(yú) 優(yōu)良性能的輪船
4. 對生命的熱愛(ài) 春天的美好 例:愛(ài)因斯坦 對于我來(lái)說(shuō),生命的意義在于設身處地替人著(zhù)想,憂(yōu)他人之憂(yōu),樂(lè )他人之樂(lè )。
5. 日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍。 童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜。
四、1. A. 美麗而富饒 B. 陸陸續續 C. 風(fēng)塵仆仆 D. 一往無(wú)前
2. 十分嚴肅。 到達
3. 那是因為我只想告訴你們四個(gè)字——腳比路長(cháng)。
4. 只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著(zhù)堅定的信念,一往無(wú)前地行進(jìn)下去,就會(huì )驚訝地發(fā)現——很多所謂的遠方,其實(shí)真的并不遙遠。
2016四年級下冊語(yǔ)文期末試卷(人教版)3
一、基礎知識(60分)
1、讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān
駱駝 蜿蜒 貢 獻 燒毀 瞬 間
chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn
懲 罰 疲勞 辯 論 膝 蓋 愚 蠢
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并用“ √ ”標出。(4分)
浙江(zhé zhè√) 啄食(zhuó√ zuó) 棲息(qī√ xī) 剝皮(bā bāo√)
3、多音字組詞。(4分)
nán(困難) juàn(豬圈) sāi(塞車(chē)) tán(彈琴)
難 圈 塞 彈
nàn(逃難) quān(圓圈) sài(出塞) dàn(子彈)
4、比一比,組詞。(4分)
忘(忘記) 繞(環(huán)繞) 采(采摘) 徽(廠(chǎng)徽)
妄(妄想) 饒(饒恕) 睬(理睬) 微(微笑)
5、先將成語(yǔ)中的錯別字用“_”標出,并把正確的字寫(xiě)在( )里。(4分)
清撤見(jiàn)底(澈) 賞心閱目(悅) 氣極敗壞(急) 攻棋不備(其)
具精會(huì )神(聚) 魚(yú)慣而行(貫) 迷或不解(惑) 波闌壯闊(瀾)
6、在( )里填上合適的詞語(yǔ)。(8分)
(美麗)的鮮花 (快速)地奔跑 表演得(精彩) 盡情地(歌唱)
7、選擇題。把正確答案的序號寫(xiě)在( )里。(4分)
(1)用部首查字法查字,“攀”字應先查(D)
A、“ !弊植 B、 “ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部
(2)選詞填空。
一只美麗的蝴蝶,(A)落在了小姑娘那胖乎乎的手上。
A、竟然 B、果然 C、自然
(3)“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山!笔(C)的詩(shī)句。
A、王維 B、蘇軾 C、陶淵明 D、白居易
(4) 下面句子中引號的作用是(C)
罪惡的子彈還威脅著(zhù)嬌嫩的“和平之花”。
A、表示引用 B、表示特定的稱(chēng)謂 C、表示特殊含義
8、按要求寫(xiě)句子。(14分)
(1)改寫(xiě)句子。
、儆心囊粋(gè)花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢?
改寫(xiě)成陳述句:沒(méi)有一個(gè)花園能比得過(guò)這時(shí)天山的無(wú)邊繁花。
、诿づ⒆プ×吮犞(zhù)眼睛的蝴蝶。
改寫(xiě)成“把”字句:盲女孩把睜著(zhù)眼睛的蝴蝶抓住了。
改寫(xiě)成“被”字句:睜著(zhù)眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。
(2)在原句上修改病句。
、僭趹c“六一”活動(dòng)中,我校的全體師生和班主任老師登臺表演了文藝節目。
、谶@個(gè)故事深深地感受(動(dòng))了我。
(3)造句。
、購脑~語(yǔ)“悄然、贊賞、爭先恐后、氣喘吁吁”中,任選一個(gè)造句。
體育節到了,同學(xué)們爭先恐后地去報名 ,唯恐落后。
、 雖然……但是……
雖然明天是周末可以休息,但是我還要去上興趣班。
9、填空。(8分)
(1)把下面語(yǔ)句補充完整。
、賽(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之 。
、谒未┦ 非一日之功 。
(2)先把詩(shī)句補充完整,再按要求填空。
“童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜!痹(shī)句選自宋代詩(shī)人范成大的《四時(shí)田園雜興 》。其中“未解”的意思是不懂!肮钡囊馑际菑氖 。詩(shī)句的意思是:小孩不懂耕種和織麻,但也在桑樹(shù)蔭下學(xué)種瓜。
二、閱讀(15分)
(一)閱讀語(yǔ)段,回答問(wèn)題。(5分)
有一次,我用醫生的聽(tīng)診器,靜聽(tīng)自己的心跳,那一聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng),給我極大的震撼,( 這就是我的生命,單單屬于我的 )。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定,我必須對自己負責。
1、按原文填空。(1分)
2、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(1分)
慌張——( 沉穩 ) 愛(ài)惜——( 糟蹋 )
3、這段話(huà)主要寫(xiě)作者用聽(tīng)診器感悟生命。 (1分)
4、劃“——”線(xiàn)句子的含義是什么?(2分)
答:劃線(xiàn)句子的含義是:每一個(gè)人的生命都是屬于自己的,每個(gè)人都有生命的權利,你可以對生命負責,讓它發(fā)揮出應有的價(jià)值,也可以放棄生命。
(二)閱讀短文,回答問(wèn)題。(10分)
||看完電視以后,老王一整夜都沒(méi)有睡好。第二天一大早就往武漢打電話(huà),直到九點(diǎn),那端才傳來(lái)兒子的聲音:“爸,什么事?”老王連忙問(wèn):“昨晚的天氣預報看了沒(méi)有?寒潮快到武漢了,厚衣服準備好了嗎?要不然,叫你媽給寄……”
兒子漫不經(jīng)心地說(shuō):“不要緊的,還很暖和呢,到真冷了再說(shuō)!崩贤跣跣踹哆,兒子不耐煩了,說(shuō):“知道了,知道了!闭f(shuō)完就放下電話(huà)。||
||老王剛準備再撥過(guò)去,電話(huà)鈴聲突然響了起來(lái),是他住在哈爾濱的老母親打來(lái)的,聲音有點(diǎn)兒發(fā)顫:“天氣預報說(shuō),北京今天要到寒潮,你加了衣服沒(méi)有?”寒風(fēng)陣陣,穿過(guò)窗戶(hù)的縫隙吹進(jìn)室內,老王還來(lái)不及答話(huà),打了一個(gè)大噴嚏。
母親聽(tīng)到兒子的噴嚏聲可急了:“ 已經(jīng)感冒了吧? 怎么這么不聽(tīng)話(huà)? 從小就不愛(ài)加衣服……” 絮絮叨叨,從他七歲時(shí)的“劣跡”說(shuō)起。老王趕緊截住母親的話(huà):“媽?zhuān)隳沁吿鞖庠趺礃友?”老人回答道:“雪還在下呢!”
老王不由自主地愣住了。||
在寒潮初襲的清晨,老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達的武漢的兒子,卻忘了勻一些給住在北風(fēng)起處的故鄉的'已經(jīng)年過(guò)七旬的老母親。
人間最溫暖的親情,為什么竟是這樣的?老王自己都有點(diǎn)發(fā)愣。
1、給第四自然段沒(méi)有標點(diǎn)的地方加上正確的標點(diǎn)符號。(2分)
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(1分)
急忙——( 趕緊) 到達——( 抵達 )
3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)颜_答案的序號寫(xiě)在括號里。(1分)
老王深深牽掛的是北風(fēng)尚未抵達的武漢的兒子…… ( C )
A、拉 B、牽涉 C、掛念
4、短文已用“||”分成三段,第一段主要寫(xiě)的是:
老 王牽掛武漢的兒子 ,給他打電話(huà)要他注意保暖。(2分)
5、給短文加一個(gè)題目,最合適的一項是( C )。(填序號)(1分)
A、母親的電話(huà) B、父親的嘮叨 C、牽掛 D、電話(huà)
6、文中表現老王和老母親說(shuō)話(huà)時(shí)共同特點(diǎn)的一個(gè)詞語(yǔ)是絮絮叨叨 。(1分)
7“人間最溫暖的親情,為什么竟是這樣的?”含義是什么?(2分)
答:含義是:每一個(gè)做父母的首先想到的是對自己孩子的溫情,卻忘了對自己父母的關(guān)心和問(wèn)候。
三、習作(25分)
題目: ,我想對你說(shuō)
要求:
1、先想一想,你想對誰(shuí)說(shuō);然后把題目補充完整。
2、再想一想,你想說(shuō)什么,然后把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)具體。
3、語(yǔ)句通順,字跡工整,不寫(xiě)錯別字,400字以上。
2016四年級下冊語(yǔ)文期末試卷(人教版)4
第一部分 基礎知識積累與運用(55分)
一、讀拼音,規范地寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
wān yán hé xié shǎng xīn yuè mù gān zàng
( ) ( ) ( ) ( )
yú chǔn xī shēng zāo tà shuài lǐng pí bèi
。 ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞(5分)
削( ) 暇( ) 潮( ) 捎( ) 尊( )
哨( ) 瑕( ) 嘲( ) 稍( ) 遵( )
三、給劃線(xiàn)字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱柼钤诶ㄌ柪。?分)
A、往上托 B、舉動(dòng) C、提出 D、全
。1)我認識了一位舉止特別的青年。( )
。2)課堂上,我積極舉手回答老師提出的問(wèn)題。( )
。3)請你舉個(gè)例子來(lái)具體說(shuō)明一下。( )
。4)萬(wàn)里長(cháng)城是舉世聞名的古建筑。( )
四、按要求填空。(14分)
1、把下面的成語(yǔ)補充完整,并選擇你最喜歡的最少兩個(gè)寫(xiě)一兩句話(huà),贊美一個(gè)你心目中的英雄。(8分)
知( )知( ) ( )出( )沒(méi) 出( )不( )
所( )無(wú)( ) 運( )。 ) 骨瘦( )( )
聲( )擊( ) 響( )云( )
2、在本學(xué)期中,你在“走進(jìn)大自然”的綜合實(shí)踐中,通過(guò)調查訪(fǎng)問(wèn),發(fā)現人類(lèi)有破壞大自然的現象,你想對人們說(shuō)些什么?(3分)
3、從你讀過(guò)的書(shū)里,挑選一本喜歡的向同學(xué)推薦。推薦的書(shū)名《 》。作者( ) 書(shū)的主要內容:
推薦的理由: (3分)
五、精彩回放。(10分)
1、關(guān)于農業(yè)氣象方面的農諺我知道很多,如( )。
2、學(xué)了本冊書(shū)我認識了石油大王哈默、盲女孩安靜、( ) 、( ) 等,其中給我印象最深的是( ),因為 ()。
3、早開(kāi)的紅梅——( ) ;( )——入木三分。課外我還收集了很多歇后語(yǔ),( )(6分)
4、默寫(xiě)本學(xué)期學(xué)過(guò)的一首古詩(shī),別忘了寫(xiě)詩(shī)人的姓名喲。(4分)
, 。
, 。
六、句子萬(wàn)花筒。(5分)
1、面對急需幫助的人,我們怎能袖手旁觀(guān)呢?(改成陳述句)
2、禮花綻放。(把句子寫(xiě)具體)
3、湖面很平靜。(改成比喻句)
4、樹(shù)葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句)
5、紀昌勤學(xué)苦練。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用上恰當的關(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà))
七、口語(yǔ)交際。(7分)
在你身邊,一定有值得你敬佩的人。他可能是你的小伙伴,可能是你的家人,也可能十身邊的清潔工……動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)他們的哪些品質(zhì)令你敬佩。
第二部分:閱讀積累與運用(30分)
八、(一)閱讀《魚(yú)游到了紙上了》片段中,回答問(wèn)題。(15分)
一個(gè)星期天,我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚(yú)江邊早已擠滿(mǎn)了人,多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著(zhù)鮮艷的衣裳,好像和金魚(yú)比美似的。
“呦,金魚(yú)游到他的紙上來(lái)啦!”一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)。
我擠過(guò)去一看,原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細描,把金魚(yú)的每個(gè)部份一絲不茍地畫(huà)下來(lái),像姑娘xiù hu。 )那樣細致;有時(shí)又huībǐ( )速寫(xiě),很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài),仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。
圍觀(guān)的人越來(lái)越多,大家贊嘆著(zhù),議論著(zhù),唯一沒(méi)有任何反應的是他自己。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。
1、在拼音旁的括號里寫(xiě)上詞語(yǔ)。(2分)
2、從文中找出下列反語(yǔ)詞。(3分)
呆板( ) 馬馬虎虎( ) 諷刺( )
3、寫(xiě)一句話(huà),用上“有時(shí)……有時(shí)……有時(shí)……”。(3分)
4、說(shuō)明這位青年的畫(huà)畫(huà)得十分好的句子是(在文用“~~~”劃出來(lái))。(2分)
5、“他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了!边@句話(huà)說(shuō)明了什么?(2分)
6、讀了這篇小短文,你有什么啟發(fā)?(2分)
7、朗讀第3自然段時(shí)要讀出 的語(yǔ)氣。(1分)
。ǘ┒涛摹顿徺I(mǎi)上帝的男孩》(13分)
一個(gè)小男孩捏著(zhù)1美元硬幣,沿著(zhù)街邊的商店一家一家地(詢(xún)問(wèn) 盤(pán)問(wèn)):“請問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎?”店主要么說(shuō)沒(méi)有,要么嫌他在搗亂,(不由自主 不由分說(shuō))就把他攆出了店門(mén)。
天快黑了( )第二十九家商店的店主熱情地接待了男孩( )老板是六十多歲的老頭( )滿(mǎn)頭銀發(fā)( )慈眉善目( )他笑瞇瞇地問(wèn)男孩( )告訴我( )孩子( )你買(mǎi)上帝干嗎( )男孩流著(zhù)淚告訴老頭( )他叫邦迪( )父母很早就去世了( )他是被叔叔帕特魯普撫養大的( )叔叔是個(gè)建筑工人,前不久從腳手架上摔了下來(lái),至今昏迷不醒。醫生說(shuō),只有上帝才能救他。邦迪想,上帝一定是種非常奇妙的東西,把上帝買(mǎi)回來(lái),讓叔叔吃了,傷就會(huì )好。
老頭眼圈也濕潤了,問(wèn):“你有多少錢(qián)?”“1美元!薄昂⒆,眼下上帝的.價(jià)格正好是1美元!崩项^接過(guò)硬幣,從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō):“拿去吧,孩子,你叔叔喝了這瓶‘上帝’,就沒(méi)事了!卑畹舷渤鐾,將飲料抱在懷里,興沖沖地回到了醫院。一進(jìn)病房,他就開(kāi)心地叫嚷道:“叔叔,我把上帝買(mǎi)回來(lái)了,你很快就會(huì )好起來(lái)!”
幾天后,一個(gè)由世界上頂尖醫學(xué)專(zhuān)家組成的醫療小組來(lái)到醫院,對帕特魯普進(jìn)行會(huì )診。他們采用世界上最先進(jìn)的醫療技術(shù),終于治好了帕特魯普的傷。
帕特魯普出院時(shí),看到醫療費賬單上的那個(gè)天文數字,差點(diǎn)嚇昏過(guò)去?稍悍礁嬖V他,有個(gè)老頭幫他把錢(qián)付清了。那老頭是個(gè)億萬(wàn)富翁,從一家跨國公司董事長(cháng)的位置上退下來(lái)后,隱居在本市,開(kāi)了家雜貨店打發(fā)時(shí)光。那個(gè)醫療小組就是老頭花重金聘來(lái)的。帕特魯普激動(dòng)不已,他立即和邦迪去感謝老人?衫项^已經(jīng)把雜貨店賣(mài)掉,出國旅游去了。
后來(lái),帕特魯普接到一封信,是那老頭寫(xiě)來(lái)的,信中說(shuō):“年輕人,您能有邦迪這個(gè)侄兒,實(shí)在是太幸運。為了救您,他拿1美元到處購買(mǎi)上帝……感謝上帝,是他挽救了您的生命。但您一定要永遠記住,真正的上帝,是人們的愛(ài)心!”
1、劃去文中括號內用得不正確的詞語(yǔ)。(2分)
2、聯(lián)系上下文,我知道文中的“天文數字”是說(shuō)______________。(1分)
3、我會(huì )給文中沒(méi)有標點(diǎn)的地方加上標點(diǎn)。(4分)
4、通過(guò)閱讀這篇文章,可以看出拿錢(qián)購買(mǎi)上帝的男孩邦迪是一個(gè)_______________、________________的孩子。(2分)
5、讀了這篇文章,你有什么話(huà)想對他們說(shuō)?請簡(jiǎn)潔地寫(xiě)在下面。(3分)
老頭:
小男孩:
帕特魯普:
6、想象一下,假如帕特魯普與邦迪見(jiàn)到老頭時(shí)會(huì )是怎樣的情景,簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)。(3分)
第三部分:習作(30分)<二選一>
九、作文
1:我最難忘的人是
這個(gè)人是誰(shuí),使你難忘的原因是什么,請你用一件具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì),做到內容具體,語(yǔ)句通順,用詞恰當,標點(diǎn)正確。
2: 四年的學(xué)校生活,你一定經(jīng)歷過(guò)不少事情,有愉快的,有不高興的,有感到委屈的,有……,選擇一件你最想告訴別人的事情寫(xiě)下來(lái),做到語(yǔ)句通順,條理清楚。題目自擬。
試卷答案
一、蜿蜒 和諧 賞心悅目 肝臟 愚蠢 犧牲 糟蹋 率領(lǐng) 疲憊
二、削(剝削) 暇(應接不暇) 潮(潮水) 捎(捎帶) 尊(尊重) 哨(口哨) 瑕(無(wú)暇) 嘲(嘲笑) 稍(稍微) 遵(遵守)
三、B A C D
四、
1、知 彼、 神 鬼、 其 意、 向 敵、 籌 幄、 如 柴、 東 西、 徹 霄
2、略 3、略
五、
1、清明前后,種瓜點(diǎn)豆(答案不一)
2、略(符合要求即可)
3、一枝獨秀 王羲之寫(xiě)字
4、略(本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)書(shū)寫(xiě)正確即可)
六、
1、面對急需幫助的人,我們不能袖手旁觀(guān)。
2、美麗的禮花在深藍色的天空中綻放。(答案不一)
3、湖面平靜得像一面明亮的鏡子。
4、樹(shù)葉在嘩啦啦地唱著(zhù)歌。
5、紀昌因為勤學(xué)苦練,所以成了百發(fā)百中的射箭能手。
七、略
八、(一)
1、繡花 揮筆
2、活潑 一絲不茍 贊嘆
3、略
4、他有時(shí)工筆細描,把金魚(yú)的每個(gè)部份一絲不茍地畫(huà)下來(lái),像姑娘xiù hu。ɡC花)那樣細致;有時(shí)又huībǐ(揮筆)速寫(xiě),很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài),仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。
5、這句話(huà)說(shuō)明了青年人眼中所見(jiàn),心里所想,筆下所畫(huà)都是雨,好像和金魚(yú)融合在了一起,才把魚(yú)畫(huà)活了。
6、我的啟發(fā):要想把某件事做好就要像青年人那樣勤奮專(zhuān)注,達到忘我的境界。
7、贊嘆
。ǘ
1、劃去“盤(pán)問(wèn)”“不由自主”
2、錢(qián)的數目很大
3、,。,,。:“,,、:” ,,,。
4、孝順懂事
5、老頭: 你真是個(gè)大善人,不僅是個(gè)富翁,而且品質(zhì)高尚,能扶弱濟貧。
小男孩: 你是一個(gè)孝順又懂事的孩子,為了救叔叔費勁周折,最后你的真誠打動(dòng) 了善良的富翁。
帕特魯普: 你能從小撫養侄兒,證明你是個(gè)很善良的人。你的付出也得到了回 報,愛(ài)心是無(wú)價(jià)的。
6、略(符合情理即可,答案不一)
2016四年級下冊語(yǔ)文期末試卷(人教版)5
一、根據拼音,正確、工整地寫(xiě)出詞語(yǔ)。(10分)
fèi téng zī wèi shì hòu pán xuán wā jué
lǒng zhào yǐn bì chóng gāo diāo kè dūn xià
二、選擇下列帶點(diǎn)字的意思,把序號寫(xiě)在括號里。4分
、、表里如一( ):(1)露在外面的(2)說(shuō)出來(lái)(3)表格(4)榜樣
、、盡心盡力( ):(1)完(2)達到極點(diǎn)(3)努力做到(4)都
、、回首遙望( ):(1)頭,腦袋(2)第一位的(3)方向的一頭(4)量詞
、、微不足道( ):(1)細,小(2)少,稍稍(3)衰弱(4)精深奧妙
三、把下列詞語(yǔ)補充完整。(8分)
( )息( )視 ( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( )
山( )地( ) 不( )其( ) 隨( )而( ) 金( )輝( )
四、在括號里選擇正確的詞語(yǔ)和前邊的詞語(yǔ)搭配起來(lái)。(畫(huà)“√”9分)
性格(開(kāi)朗 晴朗) 愛(ài)護(公物 祖國) 工作(細微 細致)
發(fā)言(強烈 熱烈) 改正(生活 錯誤) 反映(情形 情況)
節奏(歡樂(lè ) 歡快) 發(fā)揚(優(yōu)點(diǎn) 創(chuàng )造) 環(huán)境(幽雅 清淺)
五、按要求寫(xiě)句子。(10分)
1、修改病句:
(1)老師介紹了許多小明的事跡。
(2)王老師親自陪同我班同學(xué)游覽。
(3)樹(shù)枝頭上的小鳥(niǎo)在樹(shù)上盡情地歌唱。
2、改成比喻句。
春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。
3、改成擬人句
池塘里的菏葉在微風(fēng)中搖動(dòng)著(zhù)。
六、選詞填空。(4分)
不是……就是…… 要么……要么…… 既然……就……
只有……才…… 只要……就…… 因為……所以……
1.( )我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了法律知識,( )應該更自覺(jué)地遵守法律。
2.這件事( )班長(cháng)做的,( )是學(xué)習委員干的。
3.( )沒(méi)有親臨其境,( )很難叫人相信這是真的。
七、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。(4分)
( )清潔工人望著(zhù)敬愛(ài)的總理,激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
( )天亮了,敬愛(ài)的周總理走出人民大會(huì )堂。
( )周總理剛要上車(chē),望見(jiàn)一位清潔工人在清掃街道。
( )一陣秋風(fēng)吹過(guò),從樹(shù)上落下幾片黃葉。
( )他走過(guò)去緊緊握住工人的手,親切地說(shuō):“你辛苦了,人民感謝你!”
( )深秋的清晨是寒冷的,周總理卻送來(lái)了春天的溫暖。
( )他為國家為人民又工作了一夜。
八、你最喜歡本冊教材的哪篇課文,說(shuō)說(shuō)理由。(3分)
九、閱讀園地。
彎彎的小路
驕陽(yáng)似火。近中午了,可趕集的人還似一股股流水,從四面八方匯集到這彎彎的小路上,形成一條奔流的人河。
在人流中,一個(gè)小姑娘正推著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)杏子搖搖晃晃地走著(zhù)。路窄,人擠。突然,“唿啦”一聲,黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來(lái)。呀!無(wú)數只腳就要踩到杏子,怎么辦?
這時(shí),一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲:“千萬(wàn)別動(dòng)!”人群立時(shí)靜下來(lái),接著(zhù),一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子,一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿,一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿,一個(gè)小伙子彎下腰…… “完了!”姑娘心頭一顫,五年前的情景一幕幕浮現在腦海里:一條小路彎彎曲曲,一個(gè)小姑娘挑一擔蘋(píng)果在路上走著(zhù)。擁擠的人流碰翻了筐子,蜂擁而上的人爭搶著(zhù)果子。吃果子的'人嘻笑著(zhù)散開(kāi),姑娘掩面哭泣。這姑娘,正是她自己。 “閨女,別著(zhù)急!崩先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車(chē)里,打斷了姑娘的追憶。 “姑姑,給你!眿D女懷中的孩兒用小手捧著(zhù)杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著(zhù)腳,努力把捧杏的手伸過(guò)來(lái)……姑娘不敢相信自己,她擦去淚花,睜大眼睛:不錯,都撿回來(lái)了,滿(mǎn)滿(mǎn)的一車(chē)杏子。
這時(shí),一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來(lái),姑娘緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了,臉上泛起了紅暈,似一朵乍放的紅彤彤的花,可淚花又蒙住了她的眼……噢,是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上,吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱,吹開(kāi)了姑娘臉上的花……
1、聯(lián)系上下文,將下列的詞換個(gè)詞,意思基本不變。(3分)
立時(shí)( ) 乍放( ) 奔流( )
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
炎熱 ( ) 緊鎖( ) 搖搖晃晃( )
3、摘錄一個(gè)比喻句。(2分)
4、文章中兩次寫(xiě)到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因為( )第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為( )(4分)
5、寫(xiě)出短文的主要內容。(3分)
十、妙筆生花:
1、你可以模仿《彎彎的小路》寫(xiě)一件好人好事。
2、可以寫(xiě)你自己熟悉的一個(gè)人,注意寫(xiě)清楚人物的特點(diǎn)。
【參考答案】
一.飛騰,滋味,侍候,盤(pán)旋,挖掘 籠罩,隱蔽,崇高,雕刻,蹲下
二.(1)(3)(1)(1)
三.屏凝,拂袖,昏黑,置疑 高闊,計數,遇安,碧煌
四.1,1,2 2,2,2 2,1,1
五.1.小明的許多事跡,帶領(lǐng)我班同學(xué),樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)盡情地歌唱 2.像嬰兒的手在撫摸 3.跳舞
六.既然就,要么要么,因為所以,只要就
七.5126472
八.略
九.1.立刻,開(kāi)放,流動(dòng) 2.寒冷,舒展,穩穩當當 3.略 4.果子被搶吃而難過(guò),激動(dòng)高興 5.姑娘的杏子被人擠撒了,路人幫她撿起來(lái)了.
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