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小升初之后家長(cháng)該如何引導孩子學(xué)習
小學(xué)的學(xué)習方法與初中的學(xué)習方法肯定是有天壤之別的，家長(cháng)們要認清之間的差距，及時(shí)指導孩子學(xué)習的方法和思路，所以在小升初培訓班中，不是以聽(tīng)不聽(tīng)得懂來(lái)衡量老師的好壞，而是先要思考這種想法是否對孩子們提早向初中學(xué)習方法轉換有幫助。因此，建議家長(cháng)們：
1、敦促孩子養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習慣
小升初期間的課程由于知識量大、課時(shí)安排較為緊張，所以老師們沒(méi)有大量的時(shí)間與孩子進(jìn)行重復溝通。家長(cháng)們要讓孩子認識到小升初階段的緊迫感，敦促他們養成課上認真聽(tīng)講、課后消化知識的好習慣。上課時(shí)間要緊跟老師的思路，積極思考、認真領(lǐng)會(huì )，爭取把知識都在課上完整地掌握，如果從小學(xué)畢業(yè)階段開(kāi)始就養成這樣的好習慣，那么孩子就會(huì )在以后的學(xué)習中取得長(cháng)足進(jìn)步。
2、提醒并交給孩子恰當地做課堂筆記
由于小升初階段課上時(shí)間緊迫，所以需要孩子和家長(cháng)多數時(shí)間進(jìn)行“自主學(xué)習”和輔導，這樣記筆記就顯得尤為重要。不僅方便課后復習，也能夠為以后的考試提供復習依據。但是由于孩子們以前沒(méi)有記過(guò)筆記，所以剛開(kāi)始的時(shí)候肯定知識點(diǎn)記錄得不清晰并且不全面。所以需要家長(cháng)們及時(shí)指導他們記得更快、更好的方法。這些方法包括：緊跟老師思路，記下重點(diǎn)、難點(diǎn);書(shū)本一上已有的知識和例題不必重復記錄，節省時(shí)間;沒(méi)聽(tīng)懂的內容做個(gè)記號，課后及時(shí)請教等。
3、給孩子強調課前預習、課后復習的重要性
在小升初階段，課前預習和課后復習是最能夠影響聽(tīng)課質(zhì)量以及考試成績(jì)的主要因素。在小升初考試中成績(jì)好的學(xué)生，肯定在課前和課后所做的功課相當充分。家長(cháng)們要督促孩子在平時(shí)就將以后要講的內容進(jìn)行提前學(xué)習，找出不好理解和不會(huì )的知識點(diǎn)進(jìn)行標明，然后在上課的時(shí)候重點(diǎn)聽(tīng)這部分的講解，加深理解。另外，也不要讓孩子形成“臨時(shí)抱佛腳”的心態(tài)，要讓孩子知道，如果每天都能夠在將所學(xué)的內容進(jìn)行復習，并有計劃的將前一段的知識點(diǎn)進(jìn)行統一梳理、規納，那么在考試的時(shí)候，就不用臨陣磨槍而手忙腳亂了。
4、幫助孩子科學(xué)合理的分配時(shí)間
在小升初這一年的時(shí)間里，相信各位家長(cháng)會(huì )幫孩子同時(shí)進(jìn)行好幾科的學(xué)習(至少奧數和英語(yǔ))，同時(shí)還要應付學(xué)校里大量的作業(yè)，因而在時(shí)問(wèn)管理上會(huì )較為混亂。所以家長(cháng)們需要及時(shí)關(guān)注孩子們的學(xué)習動(dòng)向，糾正他們在時(shí)間分配上的錯誤行為，要將每科的學(xué)習都列入時(shí)間表中平均分配;另外，也要注意勞逸結合，比如在每學(xué)習一個(gè)小時(shí)以后，就放松一下，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )等舒緩心情。
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