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人教版新課標語(yǔ)文一年級《村居》教案設計
《村居》描寫(xiě)出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風(fēng)箏的圖畫(huà)，是一幅自然景物和活動(dòng)著(zhù)的人物融合在一起的、充滿(mǎn)生機、春意盎然的農村生活圖畫(huà)。下面是小編整理的人教版新課標語(yǔ)文一年級《村居》教案設計，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標：
1.學(xué)會(huì )本課生字。
2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3.想象詩(shī)中描繪的情景，練習口頭表達。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀準生字的字音，朗讀、背誦古詩(shī)。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)朗讀感悟想象詩(shī)中描繪的春天生機勃勃的景象。
課前準備：
cai課件、版畫(huà)
學(xué)生畫(huà)自己觀(guān)察到的春天美景。
教學(xué)過(guò)程：
一、情景渲染。
1.導語(yǔ)引入，播放cai課件，讓學(xué)生感受春天的美，喚起感知。
2.生說(shuō)說(shuō)自己看到的景象，說(shuō)說(shuō)感受。
3.在這么美麗、這么可愛(ài)的春天里你最想干什么?
4.聽(tīng)老師的范讀，說(shuō)說(shuō)古代的小朋友在春天里最想干什么。
二、目標展示。
1.簡(jiǎn)單介紹作者和釋題。
2.這節課我們就來(lái)讀讀、背背、說(shuō)說(shuō)這首古詩(shī)。
三、初讀古詩(shī)。
1.自由讀古詩(shī)，要求讀準生字。
2.檢測讀音。(多種形式檢測)
3.自由讀、同位讀正音。
4.匯報、檢測。
四、悟讀古詩(shī)。
1.這是一首描寫(xiě)春天美景的古詩(shī)。你會(huì )用怎么樣的心情來(lái)讀呢?(配樂(lè ))自己在座位上練讀。
2.匯報。(在學(xué)生的匯報中，教師說(shuō)說(shuō)自己仿佛看到的景象，鼓勵學(xué)生說(shuō)自己的感受)
3.生生交流。(鼓勵學(xué)生離開(kāi)座位找別人讀，交流感受)
4.匯報。
5.這么美的一幅春景圖、這么美的一首詩(shī)，能把它背下來(lái)嗎?
五、擴展。(時(shí)間不允許的話(huà)，留到下節課)
1.同學(xué)們休息日的時(shí)候到大自然去觀(guān)察了我們身邊的春天，請你把自己的收獲拿出來(lái)吧。
2.教師拿一位學(xué)生的畫(huà)打出大屏幕，即席作詩(shī)。鼓勵學(xué)生也進(jìn)行創(chuàng )作。
(因為是低年級的學(xué)生，因此只要學(xué)生能抒發(fā)自己的感受就行，不作詩(shī)體、壓韻等各方面的要求，能寫(xiě)一行的寫(xiě)一行、能寫(xiě)一句的就寫(xiě)一句，不作限制。)
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