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郵票齒孔的故事教案設計
郵票齒孔的故事這篇文章篇幅較長(cháng)，情節簡(jiǎn)單，語(yǔ)言平實(shí)，可放手讓學(xué)生自讀，讀的方式要多樣，允許學(xué)生自主選擇。下面是小編整理的郵票齒孔的故事教案設計，歡迎大家參考。
教學(xué)目標
1.會(huì )認13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)12個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，從帶齒孔郵票的發(fā)明過(guò)程中受到啟發(fā)。
3.懂得生活中要留心觀(guān)察，樂(lè )于發(fā)現，善于探究。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
引導學(xué)生通過(guò)重點(diǎn)詞句的感悟，懂得發(fā)明和生活只有一步之遙，并不是高不可攀的事情。培養學(xué)生從小養成觀(guān)察、分析、動(dòng)手的好習慣。
教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一、導入;
二、識字寫(xiě)字
1.出示要求認識的生字，讓學(xué)生看看哪些字已經(jīng)認識了，講講是怎么認識的。把它挑出來(lái)，擺到一邊，并讀給別的小朋友聽(tīng)。
2.結合語(yǔ)句認識生字：倫敦、研究。
3.借助漢字特點(diǎn)識字。
4.運用多種方式鞏固識字。
(1)“我說(shuō)你找”。一個(gè)同學(xué)說(shuō)出課文中含生字的詞語(yǔ)，另一個(gè)同學(xué)在文中找出來(lái)。
(2)“我指你認”。一個(gè)同學(xué)指生字，另一個(gè)同學(xué)快速讀出來(lái)，再說(shuō)出課文中的詞語(yǔ)或用字組詞。
(3)“找一找”。在生活中找一找本課的生字。
三、寫(xiě)字指導。
注意：“仍”字右邊第一筆是“橫折折折鉤”，第二筆是撇。“便、使”右邊十分相似，可以在找到差別的基礎上指導寫(xiě)美觀(guān)。指導的重點(diǎn)如下：上橫宜短，“口、曰”要扁，撇應先“豎”捺須伸展。“英”字第七筆撇上邊要出頭。“式”字的第四筆是提，不是橫，斜鉤要寫(xiě)美觀(guān)。
第二課時(shí)
一、導入：
二、整體感悟
1.自讀課文，讀準字音，讀通句子。自主選擇讀書(shū)方式。
2.合作學(xué)習，讀給小伙伴聽(tīng)，相互檢查、訂正。
3.抓重點(diǎn)語(yǔ)句悟讀、品讀。
文中出現了兩個(gè)人物，一個(gè)是用別針刺孔撕開(kāi)郵票的先生，一個(gè)是發(fā)明家阿切爾，你喜歡誰(shuí)呢?為什么?
在學(xué)生匯報時(shí)引導學(xué)生：
(1)用禮貌的語(yǔ)氣讀一讀他們的對話(huà)。
(2)從課文中哪些句子可以看出那個(gè)人和阿切爾都很善于動(dòng)腦筋?怎樣讀這些句子才能突出他們在用心思考呢?此時(shí)教師可示范讀，也可組織學(xué)生進(jìn)行比較讀。
(3)“阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了”從這句話(huà)你知道了什么?看插圖你能想象出當時(shí)阿切爾的動(dòng)作神情嗎?學(xué)一學(xué)他的樣子，理解“吸引”一詞，使學(xué)生感受到阿切爾能細心觀(guān)察生活的細節。
(4)“英國郵政部門(mén)立即采用了這種機器。”中“立即”一詞可以換成什么詞?通過(guò)這個(gè)詞你知道了什么?
(5)“直到現在，世界各地仍然在使用郵票打孔機。”從“仍然”一詞你又知道了什么?用敬佩的語(yǔ)氣讀第四自然段中的后兩句。
三、積累運用
1.課文中表示數量的詞語(yǔ)有哪些，找出來(lái)讀一讀，再說(shuō)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。(如，一大張郵票 一枚別針 一臺機器 一家小酒館 一位先生)還可以說(shuō)“一枚”、“一家”什么呢?在生活中找找看。完成課后練習“讀讀填填”。
2.你覺(jué)得課文中哪些詞語(yǔ)用得好，找出來(lái)和小朋友交流一下，再記到小本子上，或者用這個(gè)詞依照書(shū)上的句子說(shuō)一句話(huà)。
可引導積累以下詞語(yǔ)?求助、舉動(dòng)、吸引、整齊、研究、立即、仍然。
四、實(shí)踐活動(dòng)
1.讀課后“我知道”的內容，了解郵票的一些常識。響應學(xué)生伙伴的提議，去收集一些郵票。
2.故事會(huì )。找一找、講一講受生活小事的啟發(fā)，從而有所發(fā)明創(chuàng )造的故事，比如《瓦特發(fā)明的蒸汽機》、《牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力》。
相關(guān)知識
“郵票是國家的名片。”這是著(zhù)名政治活動(dòng)家季米特洛夫的一句名言。郵票原是一種郵資憑證，但是隨著(zhù)郵票圖案的日益豐富，美術(shù)設計的多姿多彩，印刷技術(shù)的不斷發(fā)展，它已經(jīng)成為反映一個(gè)國家政治、經(jīng)濟、文化、科學(xué)、歷史和地理的小型而形象的“百科全書(shū)”。
郵票是近代郵政發(fā)展的必然產(chǎn)物。郵票有三個(gè)要素，即國家(地區)銘記。面值和主題圖案。不過(guò)也有例外，如英國郵票不印國名，我國解放前有的郵票沒(méi)有面值。
郵票有兩個(gè)屬性，第一是郵資憑證，第二是集郵領(lǐng)域里的特殊商品，是人們購買(mǎi)、欣賞、收藏的商品。有趣的是，近代郵政郵票和集郵幾乎是同時(shí)產(chǎn)生的。
17世紀初，法國開(kāi)始建立公用郵政，在較大城市開(kāi)設郵局，規定資費標準和時(shí)刻表。1784年，英國開(kāi)始使用郵驛馬車(chē)。郵票誕生之前，郵件的收費辦法是按照信件用紙的張數和投送路程的遠近，逐件計算的，而且是由收件人支付。當時(shí)，議員們享有免費用郵的特權，平民百姓付不起郵資，因而經(jīng)常拒收郵件，使郵局遭受損失。英國人羅蘭?希爾，對此進(jìn)行了大膽改革，印制了一種“標簽”，這就是1840年5月6日誕生的世界第一枚郵票——一便士黑色郵票，實(shí)現了統一的收費標準。
據說(shuō)，大英博物館的格雷博士把黑便士郵票作為紀念品來(lái)保存，所以，被認為是世界上第一位集郵者。1842年，倫敦《泰晤士報》上出現了世界上第一條征求郵票的廣告。1847年，一位名叫亨利?亞策爾的愛(ài)爾蘭人，見(jiàn)到有人用針在無(wú)齒孔郵票騎縫上扎小孔，從中受到啟發(fā)，發(fā)明了打孔機。 1854年，英國人首先使用打孔技術(shù)，發(fā)行了帶齒孔的郵票。1850年法國人勒格拉開(kāi)始專(zhuān)門(mén)收集和研究郵票，并創(chuàng )制了測量郵票齒孔度數的“量齒尺”。
1852年，比利時(shí)的溫地美倫在布魯塞爾第一次公開(kāi)展出自己收集的88枚郵票，被認為是世界上最早的郵展。1856年，英國人吉本斯開(kāi)始經(jīng)營(yíng)郵票生意，他可能是世界上最早的郵商。
1878年，中國發(fā)行第一套郵票——大龍郵票，這是一套帶齒孔的郵票。第二年，上�！渡陥蟆肥状慰切绿┭笮泄乃故召I(mǎi)郵票的廣告。1906年，盧森堡首次將全套郵票印制成一張，這就是世界上最早的小全張。以后，又發(fā)行了小型張、小本票……
隨著(zhù)設計技術(shù)、印刷技術(shù)的發(fā)展，郵票越來(lái)越美觀(guān)，內容越來(lái)越豐富，越來(lái)越受到全世界集郵愛(ài)好者的喜愛(ài)。
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