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葡萄溝優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設計
《葡萄溝》是第四冊第三單元的一篇課文。本篇課文介紹了位于我國新疆吐魯番的水果之鄉——葡萄溝。下面是小編收集的葡萄溝優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設計，希望大家認真閱讀!
【1】葡萄溝優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設計
(一)教學(xué)目標
1.學(xué)習生字新詞。
2.學(xué)習課文第1段，知道作者是按時(shí)間順序列舉葡萄溝生產(chǎn)水果的。
3.正確的朗讀課文。初步感受我國新疆吐魯番的葡萄溝是個(gè)好地方。
(二)教學(xué)過(guò)程
1.出示課題，讀題。提出預習要求：
(1)自由讀課文，思考問(wèn)題：葡萄溝在什么地方?那里產(chǎn)哪些水果?
(2)自學(xué)生字新詞，不理解的詞語(yǔ)劃出來(lái)。
(3)把課文讀正確。
2.檢查與學(xué)習。
(1)葡萄溝在什么地方?
�、僮x準三個(gè)帶點(diǎn)的.生字：新疆吐魯番
�、诔鍪�"吐魯番"、"葡萄溝"、"新疆"3個(gè)詞，請同學(xué)按從小到大的順序排列起來(lái)。
�、鄢鍪局袊貓D，教師指出吐魯番的位置。
(2)吐魯番的葡萄溝是個(gè)好地方嗎?為什么?
�、僮屑氉x第1自然段，說(shuō)說(shuō)自己的收獲。
�、诮涣饔懻�。
要點(diǎn)：
a.葡萄溝不但出產(chǎn)，而且盛產(chǎn)。
b.課文是按時(shí)間的順序介紹葡萄溝盛產(chǎn)的水果的。
c.聯(lián)系上下文理解：盛產(chǎn)。
d.有一個(gè)頓號。
�、壑笇в懈星榈乩首x第1自然段。
3.正確地朗讀課文。
(1)播放課文錄音。
(2)讀準生字，給正確的讀音打"√"。
涼棚(pénɡ pónɡ)好客(hǎo hào)蔭房(yīn yìn)
(3)讀通長(cháng)句子，注意下面3句話(huà)。
�、僖沁@時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉，準會(huì )扛下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。
�、谙募�，茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。
�、凼障聛�(lái)的葡萄有的運到城市去，有的運到蔭房里制成葡萄于。
4.課堂練習。
(1)抄寫(xiě)生字新詞。
(2)正確地朗讀課文。
【2】葡萄溝優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設計
一、教材分析
《葡萄溝》是第四冊第三單元的一篇課文。本篇課文介紹了位于我國新疆吐魯番的水果之鄉——葡萄溝。課文圍繞總結句“葡萄溝真是個(gè)好地方”展開(kāi)了四個(gè)方面的內容：1.葡萄溝盛產(chǎn)水果。(第一自然段)2.葡萄溝景色美麗、獨特。夏季，種在梯田里的葡萄長(cháng)出了茂密的枝葉，山坡上就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚;秋天，葡萄成熟了，五光十色的葡萄一串串地掛在綠葉底下，十分美麗。(第二自然段)3.維吾爾族老鄉非常熱情好客。(第二自然段最后一句話(huà))4.葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干色鮮、粒大、味甜，非常有名。(第三自然段)
二、課時(shí)目標
1.鞏固本課12個(gè)生字，理解“茂密、涼棚、五光十色、梯田”等詞語(yǔ)的意思。
2.理解并掌握句子跟句子之間的連接方法——按時(shí)間順序連句成段并能自我體會(huì )葡萄溝是個(gè)好地方。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文第2、3、4自然段。
4.培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉的思想感情。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.理解并掌握句子跟句子之間的連接方法——按時(shí)間順序連句成段。
2.有感情地朗讀課文，體會(huì )葡萄溝是個(gè)好地方。
四、教學(xué)流程
(一)復習導入
1.通過(guò)上節課的學(xué)習我們知道了葡萄溝在______，那里出產(chǎn)______，五月有______，七八月有______。到了九、十月份，人們最喜愛(ài)的______成熟了。下面就讓我們坐車(chē)去葡萄園看一看。
2.咱們在旅途中玩個(gè)摘葡萄的`游戲，誰(shuí)把詞語(yǔ)讀對了，葡萄就送給他，準備好了嗎?
葡萄溝 新疆 吐魯番 維吾爾 蜜桃 梯田 足夠 碉堡
(二)精讀感悟
1.學(xué)習第二自然段。
(1)時(shí)間過(guò)得真快，葡萄園到了，請同學(xué)們自讀第二自然段，看看葡萄種在什么地方。(學(xué)生匯報。)
誰(shuí)知道梯田是什么樣子的?可以結合字面來(lái)理解。學(xué)生匯報后，教師出示課件“梯田”。
(2)快登上山坡看看枝葉長(cháng)得怎樣?請同學(xué)們再讀第二自然段。
理解“茂密”：茂密的枝葉是怎樣的?
(3)這茂密的枝葉像：___。出示課件“涼棚”。這就是由茂密的枝葉搭起的涼棚。吐魯番有火州之稱(chēng)，溫度最高時(shí)可達四十九攝氏度，在這種時(shí)候你鉆到?jīng)雠锵聲?huì )感到怎樣?這份涼爽是那茂密的枝葉帶給我們的，誰(shuí)來(lái)讀一讀。(學(xué)生配樂(lè )朗讀、齊讀。)
葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。(課件出示。)
(4)透過(guò)茂密的枝葉快看看葡萄長(cháng)得如何?請同學(xué)們快速讀第二自然段，交流匯報。
這么多顏色的葡萄。出示課件“各種顏色的葡萄”。說(shuō)說(shuō)你都看到了什么顏色的葡萄?
誰(shuí)能用一個(gè)詞形容你看到的葡萄。形容顏色多的詞語(yǔ)還有哪些?
作者為什么不用這些詞，而單單只用“五光十色”呢?
老師引導小結：太陽(yáng)照在葡萄上，葡萄就發(fā)光發(fā)亮，像一個(gè)個(gè)珍珠、瑪瑙一樣，因此，顏色多并發(fā)光發(fā)亮就叫“五光十色”。在生活中見(jiàn)到哪些東西是“五光十色”呢?
(5)誰(shuí)能用五光十色說(shuō)句話(huà)。先說(shuō)給同桌聽(tīng)，再交流匯報。
(6)葡萄這么大，這么美，誰(shuí)來(lái)讀讀這句話(huà)。(學(xué)生配樂(lè )朗讀，男、女生分組讀。)
葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。(課件出示。)
(7)小結：這葡萄溝的葡萄“五光十色”“美麗極了”所以說(shuō)——葡萄溝是個(gè)好地方。
(8)這時(shí)你到葡萄溝去最想干什么?
你們這個(gè)愿望一定能實(shí)現，因為——要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉，準會(huì )摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。
老鄉們熱情好客一定會(huì )讓你們吃個(gè)夠，是怎么吃?
(9)讓我們在讀中感受老師的熱情好客，男生讀——老鄉們這么熱情讓我們夸夸他;女生讀——你們看葡萄溝出產(chǎn)水果，是個(gè)水果之鄉，葡萄五光十色，美麗極了，而且人也熱情好客，所以我們不得不說(shuō)——葡萄溝是個(gè)好地方。
2.學(xué)習第三自然段。
(1)品嘗了甜甜的葡萄，下一站我們去看看葡萄干是怎么做的。請同學(xué)們默讀課文第三自然段并用橫線(xiàn)畫(huà)出葡萄干制作的過(guò)程。(學(xué)生匯報。)
(2)出示課件解說(shuō)：葡萄干是在陰房里制成的，陰房是土坯房，建在山坡上。從遠處看很像碉堡，四壁留著(zhù)許多小孔，里面釘著(zhù)許多木架子，成串的葡萄掛在架子上。掛滿(mǎn)之后，門(mén)全部關(guān)閉，就利用從小孔流進(jìn)來(lái)的吐魯番特有的熱空氣進(jìn)行烘烤，大約四十天左右就制成了葡萄干，葡萄干顏色鮮味道甜，非常有名。
(3)再讀讀寫(xiě)葡萄干的這句話(huà)，用一個(gè)詞來(lái)概括葡萄干的顏色和味道。
(4)觀(guān)看圖片，再現了我們游葡萄溝的過(guò)程，你能用上這些詞語(yǔ)說(shuō)一段話(huà)嗎?
葡萄溝 出產(chǎn)水果 喜愛(ài) 葡萄 五光十色 葡萄干 色鮮味美 老鄉 熱情好客 勤勞能干 能歌善舞 好地方
(5)葡萄溝有火州的“桃花源”之美稱(chēng)，溝里四處是風(fēng)光秀麗的景色。特別是廠(chǎng)栽葡萄非常有名，葡萄品種繁多，有無(wú)核白、紅玫瑰、紅提、索索等上百個(gè)品種。世界上最甜的葡萄在葡萄溝，葡萄干是色鮮味甜，老鄉又如此熱情好客，讓我們不由得豎起大拇指稱(chēng)贊道——葡萄溝真是個(gè)好地方。
小結：同學(xué)們欣賞完了葡萄溝，觀(guān)賞了葡萄干的制作方法。此時(shí)，你最想對葡萄溝說(shuō)什么?千言萬(wàn)語(yǔ)匯作一句話(huà)——葡萄溝真是個(gè)好地方。自豪地再讀一遍。我的家鄉——新疆也是一個(gè)好地方。
3.我們新疆不僅有久負盛名的葡萄溝，還有“天山明珠”天池，美麗的賽里木湖，神秘的喀納斯湖，“塞外江南”伊犁河谷，美麗的那拉提大草原等很多風(fēng)景名勝及特產(chǎn)。因此新疆老鄉為自己的家鄉寫(xiě)下了許多贊歌，請聽(tīng)《我們新疆好地方》，會(huì )跳的同學(xué)一起來(lái)跳，不會(huì )的來(lái)拍手。
4.游完了葡萄園，下面這幾個(gè)字能寫(xiě)好嗎?出示課件觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“摘”時(shí)要注意什么?范寫(xiě)、描紅。“夠”注意如何寫(xiě)?示范寫(xiě)，描紅，臨寫(xiě)。
(三)作業(yè)超市
選擇一項你最擅長(cháng)的作業(yè)：
1.這一課有許多優(yōu)美的句子，選擇自己最喜歡的句子抄在本子上。
2.喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)把你想象中的葡萄溝畫(huà)出來(lái)。
3.有條件的同學(xué)收集有關(guān)新疆的圖片及文字資料。
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