少兒英語(yǔ)考級低齡化趨勢明顯

　　目前廣州市面上有不少針對少兒的英語(yǔ)等級考試、比賽，如劍橋少兒英語(yǔ)、PTE少兒英語(yǔ)、新概念少兒英語(yǔ)、CCTV希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽等。少兒英語(yǔ)考級低齡化趨勢明顯，下面請隨小編一同來(lái)了解下詳細情況吧。

　　據悉，目前廣州市面上有不少針對少兒的英語(yǔ)等級考試、比賽，如劍橋少兒英語(yǔ)、PTE少兒英語(yǔ)、新概念少兒英語(yǔ)、CCTV希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽等。其中，影響力較大的如劍橋、希望之星，參加人數已經(jīng)超過(guò)百萬(wàn)，且有低齡化的趨勢。“課程學(xué)完了，我也想知道孩子究竟學(xué)得怎么樣?”家長(cháng)劉女士表示，當初她讓孩子參加英語(yǔ)考級，主要是想檢測孩子的學(xué)習成果，“如果考過(guò)線(xiàn)了，孩子還能多個(gè)證書(shū)”。

　　還沒(méi)上小學(xué)就參加英語(yǔ)考級?今年秋季才上小學(xué)一年級的小威，早在暑假時(shí)已經(jīng)忙著(zhù)為9月底開(kāi)考的劍橋少兒英語(yǔ)考試做沖刺復習。雖然小威比那些一起參加考前復習班的學(xué)生個(gè)頭矮了一截，但老師卻見(jiàn)怪不怪：“現在家長(cháng)對孩子的期望值越來(lái)越高，在我們這里參加培訓的學(xué)齡前孩子有不少，最小的還不到5歲。”據老師透露，一些小學(xué)生為了獲得初中名校的“敲門(mén)磚”，不得不參加英語(yǔ)考級。有專(zhuān)家提醒家長(cháng)，少年兒童學(xué)英語(yǔ)重要的是養成用英語(yǔ)思考和表達的習慣，對英語(yǔ)綜合理解和應用，不應只是為了應試。

　　家長(cháng)：參加英語(yǔ)考級是為檢測學(xué)習成果

　　據悉，目前廣州市面上有不少針對少兒的英語(yǔ)等級考試、比賽，如劍橋少兒英語(yǔ)、PTE少兒英語(yǔ)、新概念少兒英語(yǔ)、CCTV希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽等。其中，影響力較大的如劍橋、希望之星，參加人數已經(jīng)超過(guò)百萬(wàn)，且有低齡化的趨勢。“課程學(xué)完了，我也想知道孩子究竟學(xué)得怎么樣?”家長(cháng)劉女士說(shuō)，當初她讓孩子參加英語(yǔ)考級，主要是想檢測孩子的學(xué)習成果，“如果考過(guò)線(xiàn)了，孩子還能多個(gè)證書(shū)”。

　　考取各種英語(yǔ)證書(shū)已經(jīng)成為小升初的“籌碼”之一，這也是一些家長(cháng)讓孩子超前學(xué)英語(yǔ)的最大動(dòng)力。“學(xué)前考過(guò)一級，二年級結束時(shí)拿下三級，然后開(kāi)始學(xué)習‘三一口語(yǔ)’，四年級以后鎖定目標中學(xué)的要求，做有針對性的準備，除了英語(yǔ)還得學(xué)奧數，最好還要有文體或者科技特長(cháng)，這樣‘小升初’才有足夠的競爭力。算下來(lái)，時(shí)間很緊張!”按照希希媽媽的規劃，所有考試必須一次過(guò)關(guān)，否則就會(huì )影響升學(xué)“大計”。

　　然而，不少知名初中的招生面談越來(lái)越注重能力的選拔，并非只看證書(shū)，比如在面談中給一個(gè)話(huà)題，要求學(xué)生用英語(yǔ)談?wù)勛约旱目捶�，這是事前無(wú)法準備的。有些孩子，雖然拿著(zhù)高等級水平證書(shū)，卻連基本的會(huì )話(huà)水平都達不到。“孩子即使再優(yōu)秀，如果沒(méi)有學(xué)校要求的水平證書(shū)，連基本的面試機會(huì )都沒(méi)有。”這是擺在家長(cháng)和學(xué)生面前的一個(gè)現實(shí)問(wèn)題。一位家長(cháng)說(shuō)，“我們也不想這樣逼迫式地讓孩子去學(xué)英語(yǔ)，但是學(xué)校的測試第一道關(guān)，通常就是證書(shū)水平的要求，如果沒(méi)有‘證’連報名的機會(huì )都沒(méi)有。”

　　專(zhuān)家：要注意保持孩子的學(xué)習興趣

　　張先生的孩子已經(jīng)上了半年的少兒英語(yǔ)培訓課了。當被問(wèn)到孩子的學(xué)習效果如何時(shí)，張先生困惑地表示：“除了有時(shí)聽(tīng)他口里冒出幾個(gè)英語(yǔ)單詞外，我還真不知道他到底提高了多少?問(wèn)他上課都干什么，他就說(shuō)講故事玩游戲。”有英語(yǔ)培訓業(yè)內人士指出，現在，如果孩子不用考試考試，很多家長(cháng)就不知孩子究竟學(xué)到多少。在中國，家長(cháng)對孩子的期望值非常高，他們總是期望孩子在很短時(shí)間內，迅速提高語(yǔ)言水平。

　　北京外國語(yǔ)大學(xué)外研社專(zhuān)家張敏認為，語(yǔ)言學(xué)習一定是先輸入再輸出，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間內化，才能被孩子理解掌握，不可能短期見(jiàn)效。部分家長(cháng)在孩子開(kāi)始學(xué)習不久，很快就要評價(jià)孩子學(xué)了多少、詞匯掌握了多少、句型掌握了多少 等等，這樣很可能導致孩子對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生抵觸心理。

　　PTE少兒英語(yǔ)廣州考試中心主任信萍指出，考級考證本身并不是一件壞事，6~9歲的孩子，如果已經(jīng)過(guò)3~5歲階段的啟蒙學(xué)習，適當通過(guò)考級核查學(xué)習成果也是可以的，但為了考試而學(xué)習的做法不可取。“考級考證對孩子升學(xué)的確有所幫助。一些國際學(xué)校非常認可這類(lèi)證書(shū)。”像PTE一二級是普及性考試，三四級是能力認證的考試，家長(cháng)可以根據孩子實(shí)際需要決定參加哪種。PTE考試中的口語(yǔ)對話(huà)是將孩子分為小組，在游戲中融入，能體現學(xué)生英語(yǔ)交際能力、口語(yǔ)能力，展現出真實(shí)的英語(yǔ)水平。

　　暨大英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的劉老師表示，少兒英語(yǔ)教育不是應試考試，家長(cháng)應科學(xué)地看待英語(yǔ)考級。英語(yǔ)考級應該是對學(xué)生階段學(xué)習的檢測，以促進(jìn)孩子保持持續的學(xué)習興趣。此外，在針對孩子的測評體系設置上，不應以及格或不及格來(lái)評判，而是以記錄學(xué)習過(guò)程、激發(fā)學(xué)習興趣為初衷。

【少兒英語(yǔ)考級低齡化趨勢明顯】相關(guān)文章：

劍橋少兒英語(yǔ)考級解析09-18

劍橋少兒英語(yǔ)考級證書(shū)08-17

劍橋少兒英語(yǔ)考級攻略09-29

劍橋少兒英語(yǔ)考級必知06-09

幼少兒英語(yǔ)考級高頻詞匯10-04

幼少兒英語(yǔ)考級�？荚~匯07-27

自主招生生源地域兩極分化不均衡趨勢明顯09-29

加拿大留學(xué)低齡化原因09-20

低齡化出國留學(xué)的利弊分析08-03

韓國留學(xué)優(yōu)勢明顯10-26