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教師演講必須掌握的技巧
教師，作為教書(shū)育人的特殊行業(yè)，最常用的工具就是語(yǔ)言。憑借他的智慧與才學(xué)的功底，借助語(yǔ)言這一特殊工具，傳遞著(zhù)知識的文明，表達著(zhù)豐富的感情，塑造一顆顆健康的心靈，改變一個(gè)個(gè)稚幼的性格，培育一批批優(yōu)秀的人才。
所以，具備較高素質(zhì)的語(yǔ)言表達能力是教師必備的基本素質(zhì)和重要條件，并且要求標準較高，尤其是新課程標準下教師，更應講究語(yǔ)言的技巧和質(zhì)量，要具備演說(shuō)家的講演藝術(shù)，具備著(zhù)名主持人的語(yǔ)言風(fēng)格，憑借“三寸不爛之舌”，用你的“花言巧語(yǔ)”，深深吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你，喜歡你的課堂，喜歡你的教學(xué)。
那么，真的做到這一點(diǎn)并非易事，也非一日之功，需要教師有豐厚的專(zhuān)業(yè)知識功底、廣博的文化底蘊和不斷充實(shí)的生活素材作為基礎，還要具備扎實(shí)的語(yǔ)言功底，方能準確、生動(dòng)地傳達出需要的表達。
具體講，教師的語(yǔ)言要具備七性：
一、教育性
因為教師的工作就是教育人的工作，其語(yǔ)言特點(diǎn)之一就必須具有教育性。教師的一言一行都要是學(xué)生的表率，是學(xué)生成長(cháng)的促進(jìn)劑。尤其在教育教學(xué)中的語(yǔ)言，切忌隨意性，切忌消極性，一定要符合黨和國家的方針政策，研究學(xué)生的心理，利于對孩子們的正面教育，利于孩子們的身心健康成長(cháng)。
二、準確性
現代學(xué)校教學(xué)的課程基本上都屬于科學(xué)范疇，科學(xué)這東西講究嚴謹性，無(wú)論是自然學(xué)科，還是社會(huì )學(xué)科，講述都要求準確的表述，來(lái)不得一點(diǎn)含糊。比如說(shuō)珠穆朗瑪峰的高度，現在測明海拔8844.43米，你就不能再說(shuō)成8848.13米;中國的陸上鄰國14個(gè)，就不能說(shuō)是15個(gè)：同樣圓周率3.1415926……等等。
三、邏輯性
教師的講解必須注意前因后果清楚明白，講究嚴密的邏輯性。比如說(shuō)由于白色人種生活在中高緯地區，氣候寒冷，為適應寒冷的環(huán)境，經(jīng)長(cháng)期的演變，他們的鼻孔窄而狹長(cháng)，體毛較多，膚色較白;而黑色人種長(cháng)期生活在低緯地區，氣候炎熱，他們膚色較黑，可防止紫外線(xiàn)的照射，體毛較少，利于散熱。
四、標準化
標準化是教師語(yǔ)言的基本要求之一，作為以漢語(yǔ)言為工具的中國教師要使用普通話(huà)。要盡量避免方言土語(yǔ)，克服語(yǔ)病。給學(xué)生以正確的語(yǔ)言信息，且要教育引導學(xué)生講普通話(huà)。對于一些有生命力的群眾語(yǔ)言、方言土語(yǔ)可以在一些較為寬松、隨意的場(chǎng)合借鑒應用，但在科學(xué)性較為嚴謹的課堂上盡量避免。
五、生動(dòng)性
教師的語(yǔ)言避免平鋪直敘，忌諱和尚念經(jīng)般的格調，強調形象生動(dòng)，講究抑揚頓挫，提倡繪聲繪色。比如講《狼和小羊的故事》語(yǔ)氣上一定突出狼的兇狠、小羊的老實(shí);講《唐老鴨與米老鼠》，一個(gè)要鴨腔鴨調，一個(gè)要鼠聲鼠氣;一個(gè)是笨嘴拙腮，一個(gè)是敏思巧言。這大多要靠教師活靈活現的語(yǔ)言描述，給學(xué)生留下深刻的印跡。
六、幽默感
教學(xué)雖是一項嚴肅的事情，講究嚴謹、科學(xué);但組織形式要靈活多變，要創(chuàng )設一種寬松和諧的氛圍，充分調動(dòng)學(xué)生的各種感官積極參與，使學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。這除了借助現代技術(shù)手段之外，更多的是靠教師的語(yǔ)言調動(dòng)。如借助恰當的影視語(yǔ)言，模仿一些主持人的風(fēng)格，利用評書(shū)說(shuō)唱中的起承轉合，都會(huì )吸引學(xué)生，增強課堂的幽默，調動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)而提高課堂效率。
七、精煉性
教師的語(yǔ)言切忌婆婆媽媽?zhuān)跣踹哆�。俗�?huà)說(shuō)，好話(huà)說(shuō)三遍，狗都不愛(ài)聽(tīng)。作為聽(tīng)眾最不愛(ài)聽(tīng)又臭又長(cháng)的演講，喜歡短小精煉生動(dòng)的演說(shuō);作為學(xué)生同樣不喜歡教師的滿(mǎn)堂灌。所以，教師的必要講解一定要精煉，要抓住要害，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn);做到字字有用，落地有聲。
當然，以上七點(diǎn)很難俱到佳處，但作為教師要不斷學(xué)習，不斷錘煉，使自己不僅僅是一個(gè)教師，更是一個(gè)演說(shuō)家、一個(gè)話(huà)劇演員、一個(gè)著(zhù)名的節目主持人!
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