歷屆清華大學(xué)畢業(yè)演講稿

　　又是到了一年總得一遇的畢業(yè)季了，天色還是同往年一般的死氣，悶熱的天里仍是些感傷的人，只是離校的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們又換了一波模樣。夏天里的辣日烤得校園路上形形色色的畢業(yè)生們同蒸鍋里的饃一樣，硬硬的，脆脆的。激昂亢奮的同時(shí)又帶著(zhù)點(diǎn)煽情淚流，稍一帶情緒就哭得跟個(gè)淚人一樣，全然沒(méi)了畢業(yè)時(shí)刻應有的傲氣。

 

　　清華大學(xué)畢業(yè)演講一

　　清華畢業(yè)生周劼人在畢業(yè)典禮上的發(fā)言：畢業(yè)生，你慢慢來(lái)

　　老師們、同學(xué)們、各位家長(cháng)：

　　大家下午好!

　　感謝學(xué)院給了我這次機會(huì )，讓我在三年后再次走進(jìn)西階的這個(gè)教室，再次感受新聞學(xué)院這個(gè)娘家永遠的歡樂(lè )、祥和與親切。

　　我非常能理解此刻臺下師弟師妹的心情，感傷、激動(dòng)、躊躇滿(mǎn)志、意氣風(fēng)發(fā)。因為三年前我也和你們一樣，戴著(zhù)學(xué)位帽，拿著(zhù)畢業(yè)證，歡歡喜喜邁出校門(mén)，沖進(jìn)職場(chǎng)，期盼著(zhù)自己一展抱負，成為青年才俊。但現實(shí)似乎不是這樣的。所以今天以下所有的內容，濃縮成一句話(huà)送給大家，就是——畢業(yè)生，你慢慢來(lái)。

　　從我自己的經(jīng)歷說(shuō)起吧。

　　畢業(yè)進(jìn)了新華社，一聽(tīng)名字，好工作。主流媒體、記者，每天圍著(zhù)國家大事轉，采訪(fǎng)寫(xiě)作編輯，一切都太符合一個(gè)新聞人的理想了。

　　然而，進(jìn)新華社總編室工作的第一年，我干的工作是什么呢?在總編室值班室，接電話(huà)、發(fā)傳真、送文件、復印材料、擺桌簽、做會(huì )議記錄、改文件錯別字……我的工作時(shí)間，常常是下午5點(diǎn)到第二天上午8點(diǎn)。

　　不是說(shuō)這些工作沒(méi)有意義，學(xué)不到東西，而是我心心念念想要從事的“鐵肩擔道義，妙筆著(zhù)文章”的新聞工作，反差太大了。

　　我甚至想到過(guò)“不干了”。于是我找到李彬老師，說(shuō)了我的郁悶。李老師跟我說(shuō)：其實(shí)人生能“做事”的時(shí)候本來(lái)就不多，不能做事的時(shí)候，就“做人”，就思考人生。末了，他又囑咐了一句：別著(zhù)急，慢慢來(lái)。

　　三個(gè)字，但后來(lái)的經(jīng)歷和所思所得告訴我，這三個(gè)字的含義，實(shí)在太豐富了

　　有人說(shuō)，出名要趁早。我不以為然。事業(yè)是一場(chǎng)馬拉松，在馬拉松你見(jiàn)過(guò)有人搶跑嗎?沒(méi)有。為什么呢?因為馬拉松拼的是全程如何分配體力、耐心的智慧，起初那一段的狀況和最后的成績(jì)，往往天差地別。

　　其實(shí)，新聞是個(gè)很浮躁的行業(yè)，對大多數從業(yè)者來(lái)說(shuō)，每天都在不同的議題間頻繁切換，跟著(zhù)輿論的變動(dòng)疲于奔命，對看似豐富的內容蜻蜓點(diǎn)水。這跟如今最火爆的“微博”很像——信息過(guò)載、碎片化、非線(xiàn)性、缺乏邏輯。

　　我最近讀了一本書(shū)，名叫《淺薄》，說(shuō)的就是互聯(lián)網(wǎng)的快速淺閱讀引起了人大腦生理學(xué)和解剖學(xué)上的變化，很多時(shí)候這種變化是不可逆的。也就是說(shuō)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人類(lèi)正在慢慢喪失深入閱讀、線(xiàn)性思考的能力。我們獲得了越來(lái)越多、越來(lái)越快地“知道”，卻越來(lái)越不能慢下來(lái)去“理解”。那句話(huà)怎么說(shuō)來(lái)著(zhù)，listen half，understand quarter，remember zero，and react double。但是，作為一個(gè)合格的真正意義上的新聞人，恰恰需要輸出的是你的“理解”，碎片化的“知識”是過(guò)眼云煙。

　　事業(yè)如此，人生也一樣。怎么才能獲得“理解”，而不是滿(mǎn)足于浮光掠影的“知道”呢?

　　這就要求一個(gè)即將走上職場(chǎng)的新聞人、傳媒人，在這看似“歷史車(chē)輪滾滾向前”的世界里，能慢下來(lái)，能淡定起來(lái)，按照自己的步驟，踏踏實(shí)實(shí)地去走、去積累、去生活。

　　回到現實(shí)，發(fā)傳真、打電話(huà)，或者說(shuō)就算是每天寫(xiě)稿子，這些瑣碎的事情又怎么能和清華要求我們的“上大舞臺，干大事業(yè)”聯(lián)系起來(lái)呢?這兩者之間難道不是注定矛盾的嗎?

　　《城記》的作者王軍老師曾告訴我，無(wú)論你干什么，一定要給自己的工作找一個(gè)大的命題。以媒體人為例，你會(huì )跑口，那么在你跑的口子里，能不能發(fā)現一個(gè)大問(wèn)題呢?比如他要回答的問(wèn)題是有關(guān)中國“這個(gè)世界上發(fā)展最快的經(jīng)濟體，是怎么快速完成城市化的”。于是，我們讀到了他筆下一本又一本真知灼見(jiàn)。

　　我還記得他跟我說(shuō)過(guò)，新聞人面對的世界就好比是一張桌子。怎么才能像現在很多所謂的“名記”“名嘴”那樣快速出名，火爆網(wǎng)絡(luò )呢?最好的辦法，就是沿著(zhù)桌子邊走，作搖搖欲墜狀以博得叫好。但不要忘記，桌子的中心卻有那么多的命題無(wú)人顧及、無(wú)人理睬。作為清華新聞學(xué)院的畢業(yè)生，你選擇站在桌子的什么位置?

　　幾天前，我讀到了一條微博，這是一位詩(shī)人，也是新華社著(zhù)名記者陳先發(fā)寫(xiě)道：“搭我私車(chē)的朋友常會(huì )蹦出幾句怨言。確實(shí)，作為有20年駕齡的老把式，我太謹駕慎行了，開(kāi)得太慢了。當年也曾飆過(guò)，逆風(fēng)一尿三丈遠。如今我越開(kāi)越慢，遇誰(shuí)讓誰(shuí)。既讓謙和的，也讓耍橫的。既讓平頭的，也讓卷發(fā)的。既讓板車(chē)客，也讓踱步男。我愿意比世界任何人都慢一天。沒(méi)關(guān)系的。世界很快，你們先請-----”

　　這最后一句，在一剎那打動(dòng)了我。

　　世界太快，所以我們更要“慢慢來(lái)”，不要在乎當前眼下、一時(shí)一地的得失取舍。

　　前幾天我采訪(fǎng)北京四中的校長(cháng)，他感嘆，現在的人，總在每一個(gè)階段都用跟別人一樣的標準來(lái)衡量自己，還總要求自己做得比別人好，從不曉得去尋求“與別人做得不一樣”，這不是跟自己過(guò)不去嗎?

　　是的，從過(guò)去的厚積薄發(fā)，到如今的邊積邊發(fā)，這都沒(méi)有錯。但當所有人都在急匆匆地想要有所表現、有所作為時(shí)，你的淡定會(huì )讓你現在及將來(lái)，跟別人大為不同。

　　周慶安老師有次開(kāi)玩笑，說(shuō)每個(gè)畢業(yè)生回學(xué)校交流，都一定會(huì )跟師弟師妹說(shuō)“我那時(shí)候讀書(shū)太不認真，你們要好好讀書(shū)”，可等這撥師弟師妹畢業(yè)了，回頭還是會(huì )回來(lái)囑咐說(shuō)“你們要好好讀書(shū)”。無(wú)論你是不是不幸成為了“下屆復下屆“的典型，那請一定記住，畢業(yè)真的應該成為耐下心來(lái)，努力學(xué)習的開(kāi)始。

　　“慢慢來(lái)”的還有一個(gè)含義是關(guān)于物質(zhì)。

　　去年回學(xué)校交流，大一的師弟師妹一上來(lái)就問(wèn)：“師姐你一個(gè)月賺多少，買(mǎi)房子沒(méi)，夠花嗎?”我當時(shí)一驚，既覺(jué)得“現在的孩子比我們當時(shí)成熟多了”，可又覺(jué)得“是不是有點(diǎn)太著(zhù)急了?”

　　在這里，我負責任地說(shuō)，作為清華的畢業(yè)生，只要你們能有點(diǎn)正常人的努力水平，將來(lái)大部分人過(guò)上衣食無(wú)憂(yōu)的生活，是沒(méi)有問(wèn)題的。

　　當然也可能在座要笑話(huà)我：“師姐你太操心了吧，我們是有理想的畢業(yè)生，怎么會(huì )天天圍著(zhù)房子車(chē)子轉，切!”

　　不要笑。環(huán)境對人的影響不可小視。你現在不操心，是因為你周?chē)�的環(huán)境很單純。等到你邊上的人都在討論房子車(chē)子票子孩子時(shí)，少則一個(gè)月，多則半年，你會(huì )跟他們一樣，不淡定的。

　　那時(shí)希望你想起一句話(huà)：年輕時(shí)把腦袋裝滿(mǎn)了，年長(cháng)時(shí)才能把口袋裝滿(mǎn);年輕時(shí)就著(zhù)急把口袋裝滿(mǎn)了，也許老來(lái)，腦袋和口袋都是空的。

　　總之，面包會(huì )有的，能喝的“蒙牛”牛奶也會(huì )有的，咱們不著(zhù)急，慢慢來(lái)。不管你信不信，反正我是信了。

　　清華大學(xué)畢業(yè)演講二

　　親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的老師們、家長(cháng)們：大家上午好!

　　今天我無(wú)比榮幸作為校友代表來(lái)見(jiàn)證同學(xué)們生命中一個(gè)重要的時(shí)刻，首先向你們表示最衷心的祝賀!

　　當我接受這份邀請時(shí)，只想到這是一項作為清華校友最崇高的榮譽(yù)，卻沒(méi)有意識到這是一項多么艱巨的任務(wù)。當我開(kāi)始著(zhù)手準備講稿的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)自己這個(gè)貿然接受邀請的決定是多么不知天高地厚。因為在座的同學(xué)們來(lái)自于幾十個(gè)不同的專(zhuān)業(yè)，即將面對迥然不同的事業(yè)與人生道路。

　　作為一個(gè)過(guò)去近二十年基本沒(méi)有走出過(guò)象牙塔、思維方式相對簡(jiǎn)單、人生見(jiàn)識相對單薄的我，能和你們講什么呢?過(guò)去兩周于我而言可比寫(xiě)學(xué)術(shù)論文要痛苦的多�？嗨稼は�，干脆就把我走出又回歸清華園這十幾年的心路歷程、過(guò)去的感悟與未來(lái)的“野心”與大家分享。拋磚引玉，希望你們站在人生如此一個(gè)重要轉折點(diǎn)的時(shí)候，也花幾分鐘想一想未來(lái)十年、二十年、五十年的自己。

　　不知道同學(xué)們是否看了《舌尖上的中國》第二季，最后一集的結語(yǔ)讓我印象深刻：“如果到先輩的智慧中尋找答案，他們也許會(huì )這樣告誡我們短暫的一生：廣廈千間，夜眠僅需六尺;家財萬(wàn)貫，日食不過(guò)三餐”。不知是否有人和我一樣，從孩提時(shí)代，就困惑于人存在的意義。

　　人來(lái)自自然、回歸自然，代代相傳，意義何在?我選擇生物系的原因之一也是想窺探生命的奧秘�？墒钱斘以诖髮W(xué)系統地從分子水平認識生命之后這個(gè)問(wèn)題不但沒(méi)有解決，反而讓我更加困惑。突然有一天，我豁然開(kāi)朗：只有有意識的人類(lèi)才能問(wèn)出這個(gè)關(guān)于“存在意義”的問(wèn)題;那么也只有有意識的人類(lèi)才能定義“存在意義”。

　　所以，“人生意義”本就是一個(gè)主觀(guān)命題。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，個(gè)人的背景與際遇不同，每個(gè)人對于這個(gè)命題的定義也會(huì )大相徑庭，從而決定了追求目標、人生道路也大不同。我自己則是經(jīng)歷了從迷茫到相對明朗。

　　14年前的今天，恰好是我離開(kāi)清華園的日子。猶記得，走在綠樹(shù)掩映的東西主干道，我默默地想：如果有朝一日我可以再回到這個(gè)園子里工作，將會(huì )是多么幸福的一件事情。和你們一樣，我在這個(gè)園子里度過(guò)了五彩繽紛的青春歲月、收獲了延續至今的友情、從懵懂少年長(cháng)成具備獨立思想的青年，對這個(gè)美麗的園子充滿(mǎn)不舍與眷戀。

　　不過(guò)除了這個(gè)總有一天要回歸的朦朧目標，我對于未來(lái)的事業(yè)選擇其實(shí)是一片茫然。但有一個(gè)原則卻讓我受用至今，那就是：努力做到最好，讓選擇權掌握在自己手中。

　　一個(gè)月后，我奔赴大洋彼岸，進(jìn)入位于美國東岸的普林斯頓大學(xué)。2004年，我獲得了分子生物學(xué)博士學(xué)位。如果說(shuō)90年代的清華賦予我的是心懷天下的責任感，那么21世紀的普林斯頓則將我徹底拉入科學(xué)的殿堂。清華與普林斯頓都入選了世界最美的十所校園，清華莊重大氣，普林斯頓優(yōu)雅淡定。

　　在普林斯頓，穿著(zhù)不修邊幅給你上課的可能是諾獎得主、資深院士，你在咖啡廳小憩坐在對面的也可能是美國總統的科學(xué)顧問(wèn)。在那里，不論是本科生還是諾獎得主，你完全感受不到人與人之間的高低貴賤，每個(gè)人都是一派怡然自得，卻又有一份這個(gè)大學(xué)特有的我行我素、桀驁不馴。在這種環(huán)境下，你會(huì )很安心地做自己、很專(zhuān)注地做自己的事情;浮躁很容易就被擋在物理上并不存在的學(xué)校圍墻之外。

　　在普林斯頓第一年，我突然發(fā)現，教科書(shū)里那些高貴冷艷的知識原來(lái)就是身邊的這些貌似隨和的老先生老太太們創(chuàng )造的;研究生課程都沒(méi)有教科書(shū)，而一律是用經(jīng)典或前沿的原創(chuàng )論文做教材，所以我們上課就是在回顧著(zhù)科學(xué)史的創(chuàng )造。當我們進(jìn)了實(shí)驗室，自己竟然也已變成了人類(lèi)知識的創(chuàng )造者、科學(xué)史的締造者。

　　有了這種認知，我的追求目標也逐漸演化為：發(fā)現某些自然奧秘，在科學(xué)史上留下屬于自己的印跡。當我定義了這樣一種人生意義，也同時(shí)意味著(zhù)選擇了一種自由自在的生活方式，一種自找麻煩的思維方式，和一種自得其樂(lè )的存在方式。我完完全全癡迷于這個(gè)小天地：會(huì )為能夠與大自然直接對話(huà)而心滿(mǎn)意足，會(huì )為透過(guò)論文跨越時(shí)空與先賢討論而興高采烈，會(huì )為一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)展和發(fā)現帶來(lái)的成就感而壯懷激烈。

　　當然，這個(gè)過(guò)程里也少不了挫折和麻煩。然而正如一部好的戲劇一定要有因為反派帶來(lái)的沖突才精彩，科研中的這些挫折和磨練也會(huì )在若干年后回憶起來(lái)更加生動(dòng)，讓這個(gè)過(guò)程因為五味俱全而豐滿(mǎn)。

　　讓我給大家講一個(gè)清華園里發(fā)生的小故事，讓大家看看象牙塔里的波瀾壯闊。我2007年剛回清華的時(shí)候，給自己確立了幾個(gè)明確的攻堅課題，前不久做出來(lái)的葡萄糖轉運蛋白是其中之一，還有另外一個(gè)也非常有意義的課題，叫做電壓門(mén)控鈉離子通道，

　　它對于我們神經(jīng)信號的傳遞至關(guān)重要。

　　長(cháng)話(huà)短說(shuō)，一轉眼到了2011年，我們經(jīng)過(guò)之前幾年的探索，終于獲得了一個(gè)細菌同源蛋白的晶體，結構解析已近在咫尺，就差最后一次收集重金屬衍生數據了。為此我們準備了大量晶體，保存在可以維持低溫攝氏零下170度的液氮預冷罐中，寄到日本同步輻射，準備收集數據。

　　接下來(lái)，就是我永遠不會(huì )忘記的日子，2011年7月11日。如果你們去查日歷，那是星期一，在中國看到《自然》新論文上線(xiàn)的日子。我本來(lái)應該早上6點(diǎn)出門(mén)去機場(chǎng)，在5點(diǎn)55分的時(shí)候，我打開(kāi)了《自然》在線(xiàn)，第一篇文章直接砸得眼睛生痛，因為這篇文章的題目就是《一個(gè)電壓門(mén)控鈉離子通道的晶體結構》，也就是說(shuō)，我們被別人超越了。

　　我們一直說(shuō)科學(xué)上只有第一，沒(méi)有第二�，F在真真正正不可能是第一了，慘敗!我把論文打印出來(lái)，交到做這個(gè)課題的張旭同學(xué)手里時(shí)，她立即淚崩�？墒�，晶體還在日本等著(zhù)我們。于是一切按照原定計劃，我們飛赴日本。一路奔波，晚上7點(diǎn)趕到實(shí)驗線(xiàn)站的時(shí)候，那里的工作人員一臉凝重地對我說(shuō)：“顏教授，你們寄過(guò)來(lái)的低溫罐似乎出了問(wèn)題”。

　　我心里一沉，這意味著(zhù)晶體可能出了大問(wèn)題，這可是我們過(guò)去三個(gè)多月的心血結晶啊!在剛剛承受了被超越的打擊之后，這個(gè)事故可真是“屋漏偏逢連夜雨”。

　　所幸我們做事一向未雨綢繆，隨身還帶了很多晶體，于是就地開(kāi)始重新泡重金屬，第二天早上到了正式收數據的時(shí)候，果然，寄送過(guò)來(lái)的晶體全部陣亡，無(wú)一可用。然而，就當我們花了十幾個(gè)小時(shí)，即將絕望之際，前一天晚上剛剛處理好的一顆晶體給了我們需要的所有數據—質(zhì)量是如此之好，以致在收完數據一個(gè)小時(shí)之內，我們就解出了結構!

　　此時(shí)，發(fā)表論文的課題組還沒(méi)有從數據庫釋放結構信息，所以于我們而言，是第一次看到了這類(lèi)蛋白的原子結構，對過(guò)去四年依舊是一個(gè)完美收官!那一刻，根本不會(huì )顧及還能發(fā)什么樣的論文，心里充滿(mǎn)的只有這前后巨大反差帶來(lái)的狂喜。

　　而故事還沒(méi)有結束，就當我在凌晨三點(diǎn)打開(kāi)郵箱，準備給實(shí)驗室成員立即布置后續工作的時(shí)候，發(fā)現了一封來(lái)自美國霍華德休斯醫學(xué)研究所的郵件，通知我，經(jīng)過(guò)初選，我在全球800名申請人中過(guò)關(guān)斬將，成為進(jìn)入“霍華德休斯國際青年科學(xué)家”第二輪候選的55人之一，邀請我于11月赴美參加最后的角逐。那一刻，我腦子里瞬間顯出這兩句：“屋漏偏逢連夜雨，柳暗花明又一村”。

　　2011年7月11日早上5點(diǎn)55分到13日凌晨3點(diǎn)鐘，這45個(gè)小時(shí)，于我和我的學(xué)生們而言真可謂驚心動(dòng)魄，猶如坐過(guò)山車(chē)。也正因為此，這個(gè)過(guò)程遠比一帆風(fēng)順的任何其他課題都來(lái)得刻骨銘心。

　　但這依舊不是故事的最終結尾。因為這個(gè)課題，我有幸與我此前崇拜了將近10年的偶像級科學(xué)家、2003年諾貝爾化學(xué)獎得主MacKinnon教授合作，在與他的交流中受益匪淺，也終于圓了我在研究生時(shí)代想要與他一起工作的夙愿。

　　更重要的是，我們的結構呈現出與已經(jīng)發(fā)表的論文很不相同的狀態(tài)，經(jīng)過(guò)分析闡釋?zhuān)�我們的這些新結果也在10個(gè)月之后發(fā)表于《自然》。我還提出了一個(gè)電壓門(mén)控通道感受膜電勢的全新模型，直到現在，我們仍然在創(chuàng )造新方法、構建新工具對這個(gè)模型進(jìn)行驗證。

　　你看，這就是科學(xué)研究的魅力：不向前走，你根本不能輕易定義成功或者失敗�？傆心敲炊嗟牟淮_定、那么多的意外驚喜在等著(zhù)你!這種經(jīng)歷、這種感覺(jué)，真的會(huì )讓人上癮!

　　回首從步入清華園至今的18年，我非常感恩：母校塑造了我健康向上的人格，生活在和平年代，衣食無(wú)憂(yōu);有親人的疼愛(ài)，師長(cháng)的支持，好友的信任，學(xué)生的依賴(lài);而得益于經(jīng)濟發(fā)展，國家有能力支持基礎科研。我感謝時(shí)代、國家和母校給我的機遇與饋贈;也更深刻地理解個(gè)人對于母校和國家的責任，我相信這其實(shí)也是滲入每一位清華人骨髓的使命感。

　　對于我們的母校，我們在座的所有人生逢其時(shí)，肩負著(zhù)把她建設成為世界一流大學(xué)的責任。在我的心目中，當清華培養出來(lái)的一大批年輕人，以及一大批從清華起步的年輕人成為世界一流學(xué)者的時(shí)候，當我們的若干工作對人類(lèi)的科學(xué)史、文明史產(chǎn)生持續影響的時(shí)候，我們就可以驕傲地宣稱(chēng)：清華是世界一流大學(xué)。

　　我們和你們遇到了前所未有的機遇，有這個(gè)條件、有這個(gè)能力，用自己具體的行動(dòng)來(lái)實(shí)現這個(gè)并非遙不可及的目標。我希望每一位同學(xué)都能記�。喝绻�今天你認為我們的母校還不是世界一流大學(xué)，那么就讓我們通過(guò)每個(gè)人的努力共同把她變?yōu)槭澜缫涣鞔髮W(xué)!

　　對于我們的國家，我們這一代人、特別是你們當中和我一樣把科學(xué)研究作為畢生事業(yè)的同學(xué)們，更是責無(wú)旁貸：經(jīng)濟發(fā)展決定中國有多富，科技發(fā)展限定中國有多強。讓中國的科技實(shí)力配得上她的經(jīng)濟體量，讓中國的科研成果產(chǎn)生世界影響，我想也正是中國科學(xué)家對于國家最根本的責任與使命。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，這一刻，看著(zhù)你們，我與你們一樣激動(dòng)。你們的未來(lái)有無(wú)數種可能，但是每個(gè)人的人生只有一次。在現在這個(gè)信息爆炸、計劃跟不上變化的年代，希望每一位清華人用你的初心去探索你的人生意義，努力認識你自己，做你自己，堅守內心的選擇，堅定地為實(shí)現你的人生意義而勇敢、專(zhuān)注地行動(dòng)。我衷心祝愿每一位同學(xué)收獲自己的精彩人生，書(shū)寫(xiě)你認為最重要的歷史!

　　謝謝大家!