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2017年幼兒園小班數學(xué)教案
動(dòng)作發(fā)育周歲的孩子已經(jīng)能夠行走了，這一變化使孩子的眼界豁然開(kāi)闊。周歲的孩子開(kāi)始厭煩母親喂飯了，雖然自己能拿著(zhù)食物吃得很好，但還用不好勺子。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園小班數學(xué)教案，歡迎大家參考!
【1】幼兒園小班數學(xué)教案
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察、操作認識三角形的特征并能找出和三角形相似的物體。
2、培養觀(guān)察能力和操作能力。
3、培養對圖形的興趣和數學(xué)活動(dòng)常規。
活動(dòng)準備
1、趣味練習—找相同形狀1-17
2、ppt 圖形
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
教師游戲口吻引出三角形：有個(gè)圖形寶寶來(lái)我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎?
二、展開(kāi)
1.趣味練習--找相同形狀
采用游戲法引導幼兒在眾物品中尋找三角形的物品。
(三角鐵)
2.引導幼兒觀(guān)察三種三角形的共同特征，發(fā)現三角形有三條邊、三個(gè)角。
3.通過(guò)動(dòng)手操作進(jìn)一步掌握三角形的特征。
(1)引導幼兒從圖形筐中找出三角形，分別數出邊、角的數量，
進(jìn)一步掌握三角形特征。
(2)引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出三角形像什么。
4.通過(guò)游戲進(jìn)一步鞏固所學(xué)內容。
(1)游戲“猜猜我是誰(shuí)”?
組織幼兒根據圖形漸漸露出部分猜測出圖形，進(jìn)一步鞏固幼兒對圖形特征的.認識。
(2)ppt圖形
幼兒從各種食物中找出三角形食物。(三明治，比薩。)
5.引導幼兒觀(guān)察并找出活動(dòng)室中那些物品像三角形。
三、活動(dòng)延伸
教師小結后，請幼兒到生活環(huán)境中進(jìn)一步尋找三角形的蹤跡。
【2】幼兒園小班數學(xué)教案
活動(dòng)目標：
1、在游戲情境中說(shuō)出數詞,嘗試10以?xún)鹊挠行驍怠?/p>
2、 有興趣進(jìn)行閱讀,體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
“小朋友，下午好，今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，小朋友想看嗎?哎呀，我的書(shū)害羞了，不好意思出來(lái)了，大家一起來(lái)數一數，數到5，讓我的故事變出來(lái)，好不好?1、2、3、4、5……不要害羞了，趕緊出來(lái)吧!”
1、看看上面都有誰(shuí)呢?(蝸牛、螃蟹);2、 誰(shuí)來(lái)告訴我，這是在哪里呢?(大海)有一只蝸牛爬啊爬，它爬到哪里去了呢?(沙灘上)，誰(shuí)來(lái)告訴我，蝸牛用身體的那一部分來(lái)爬呢?(誰(shuí)上來(lái)指一指)，對了，這是它的身體，有幾個(gè)?(1個(gè))蝸牛的身體體積真大，就像它的腳一樣，所以它有幾只腳呀?(1只)對了，所以呢，我們說(shuō)1是蝸牛;3、 蝸牛干什么去呢?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧!”蝸牛蝸牛,你去哪?”(我去找朋友),你們看,它找到誰(shuí)了?(小朋友),小朋友是用哪里在跑步呢?請幼兒數一數小朋友有幾只腳呢?所以,我們就說(shuō)2是是一個(gè)人,蝸牛和小朋友在一起玩的很開(kāi)心,誰(shuí)來(lái)數一數,現在沙灘上有幾只腳?(3只),那這3只腳都是誰(shuí)的呢?(蝸牛和小朋友的),所以,3是1只蝸牛和1個(gè)人;4、 蝸牛跟小朋友完了一會(huì ),不想玩了,說(shuō)：“我要找朋友去了。”于是,就和小朋友再見(jiàn)了,那我們看看沙灘上這是誰(shuí)呢?他又找到了誰(shuí)(小狗),那現在沙灘上的腳變多了還是變少了?(變多了),數一數小狗有幾只腳?(4只),那4是什么?(4是一只小狗);5、 小狗對蝸牛說(shuō)：“蝸牛蝸牛咱們一起玩吧，于是兩個(gè)小伙伴們在沙灘上開(kāi)心的玩耍，看一看，沙灘上有幾只腳?“(所以5是一只蝸牛和一只小狗)，蝸牛找了這么多好朋友，可還是沒(méi)有找到最喜歡的.，蝸牛又走了……6、 我要問(wèn)小朋友了，剛開(kāi)始，沙灘上有1只腳，后來(lái)有2只，3只，變的越來(lái)越怎么樣呢?(越來(lái)越多了)，那小朋友來(lái)猜一猜沙灘上還會(huì )有幾只腳呢?(幼兒自己回答);7、 蝸牛爬呀爬,你們看,它又遇到誰(shuí)了?(七星瓢蟲(chóng)),蝸牛喜歡它嗎?于是,它們在一起玩耍,我請一個(gè)小朋友數一數,現在有幾只腳?(所以,7是一只七星瓢蟲(chóng)和一只蝸牛);8、 瓢蟲(chóng)說(shuō)：“你要走了嗎?“蝸牛說(shuō)：“我要去找我的朋友。”
小朋友猜猜，接下來(lái)，沙灘上會(huì )有幾只腳呢?會(huì )有誰(shuí)呢?
9、 蜘蛛從石頭下面出來(lái)，說(shuō)：“蝸牛，早上好吖，你這么著(zhù)急要去哪里呢?數一數，現在有幾只腳?”(9是……..)10、 蝸牛終于找到自己滿(mǎn)意的好朋友，你們看，是誰(shuí)?(螃蟹),它們開(kāi)心的在沙灘上曬起了太陽(yáng)。
二、游戲：
幼兒自己圍城圈,說(shuō)：“站起來(lái)，蹲下去，小腳小腳放放好，1、2、3，我來(lái)數一數”(數一數一共有幾只腳。)
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